下载文档原格式
小学统编版（2024）道德与法治一年级上册《2 我向国旗敬个礼》评课稿（一）一、教学目标的确定与实施目标明确具体：教师准确把握了本课的教学目标，即让学生了解国旗的象征意义，掌握正确向国旗敬礼的方法，培养学生的爱国情感和民族自豪感。
目标明确具体，符合课程标准和学生的年龄特点。
目标实施有效：在教学过程中，教师通过多种教学手段和活动，有效地实现了教学目标。
例如，通过播放国旗升起的视频、讲述国旗的故事、组织学生进行向国旗敬礼的实践活动等，让学生深刻地理解了国旗的重要性，掌握了正确的敬礼方法，激发了学生的爱国情感。
二、教材的处理紧扣教材内容：教师紧紧围绕教材内容进行教学，充分挖掘教材中的教育资源，引导学生深入学习国旗的相关知识。
同时，教师还对教材进行了适当的拓展和延伸，如介绍国旗的历史变迁、不同场合下国旗的使用等，丰富了教学内容。
创造性地使用教材：教师在教学过程中，不是简单地照本宣科，而是根据学生的实际情况和教学需要，创造性地使用教材。
例如，教师组织学生开展“我与国旗合个影”的活动，让学生在实践中感受国旗的庄严和美丽，增强了学生对国旗的热爱之情。
三、教学程序教学环节完整：本节课的教学环节完整，包括导入、新授、巩固、总结等环节。
各个环节之间过渡自然，层次分明，符合学生的认知规律。
教学过程流畅：教师在教学过程中，教学思路清晰，教学过程流畅。
教师能够根据教学内容和学生的实际情况，合理地安排教学时间和教学进度，确保教学任务的顺利完成。
四、教学方法教学方法多样：教师采用了多种教学方法，如讲授法、演示法、讨论法、实践法等，使课堂教学更加生动有趣。
例如，教师通过讲授国旗的象征意义、演示正确的敬礼方法、组织学生讨论国旗的故事、开展向国旗敬礼的实践活动等，让学生在不同的教学方法中，全面地了解国旗，增强了学生的爱国情感。
注重启发引导：教师在教学过程中，注重启发引导学生思考问题，培养学生的思维能力。
例如，教师在讲述国旗的故事时，提出一些问题，引导学生思考国旗的意义和价值，让学生在思考中加深对国旗的理解。
《2 我向国旗敬个礼》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的内容是统编版道德与法治一年级上册《2 我向国旗敬个礼》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、板书设计、教学反思这九个方面进行说课。
一、教材分析《我向国旗敬个礼》是统编版道德与法治一年级上册的第二课。
国旗是国家的象征，对于一年级的小学生来说，认识国旗、了解国旗的含义以及学会向国旗敬礼，是培养他们爱国主义情感的重要一步。
本课教材通过生动的图片和简洁的文字，引导学生认识国旗的颜色、图案等特征，了解国旗的重要意义，激发学生对国旗的崇敬之情，培养学生的爱国意识。
教材内容贴近学生生活实际，符合一年级学生的认知特点，为学生提供了丰富的学习资源和活动空间。
二、学情分析一年级的学生刚进入小学，对周围的事物充满好奇和新鲜感。
他们在幼儿园阶段可能已经接触过国旗，但对国旗的认识还比较浅显。
这个年龄段的学生形象思维占主导，喜欢生动、有趣的教学方式。
他们具有较强的模仿能力，但注意力难以长时间集中。
因此，在教学中需要采用直观、形象的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动。
同时，要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在学习中有所收获。
三、教学目标根据教材内容和学情分析，我确定了以下教学目标：知识与技能目标：认识国旗，了解国旗的颜色、图案等特征。
知道国旗是国家的象征，懂得要爱护国旗。
学会向国旗敬礼的正确方法。
过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等活动，让学生学会向国旗敬礼，培养学生的观察能力、表达能力和动手能力。
在活动中引导学生体验向国旗敬礼的庄严感，培养学生的爱国主义情感。
情感态度与价值观目标：激发学生对国旗的崇敬之情，培养学生的爱国主义情感。
引导学生树立正确的国家观和民族观，增强民族自豪感和自信心。
四、教学重难点教学重点：认识国旗，了解国旗的特征和含义。
《我向国旗敬个礼》主题班会电子教案1500字主题：《我向国旗敬个礼》班会一、活动背景：每天上学，我们都会看到校园里飘扬的五星红旗，作为学生，我们应该了解国旗的含义和重要性，并学会尊重和热爱国旗。
通过本次班会活动，我们将了解国旗的由来和象征意义，引导大家向国旗敬礼，树立正确的爱国观。
二、目标要求：1.了解国旗的由来和象征意义；2.引导学生向国旗敬礼，树立正确的爱国观。
三、活动准备：1.播放国旗升旗仪式视频；2.准备五星红旗、国歌录音；3.制作电子PPT。
四、活动过程：1.开场：播放国旗升旗仪式视频（5分钟）通过播放国旗升旗仪式视频，让同学们了解国旗升旗的仪式和流程，培养对国旗的敬爱之情。
2.导入：国旗的由来（5分钟）通过PPT展示国旗的由来，讲解五星红旗的设计来源和意义，提问学生们是否了解国旗的含义。
3.引导向国旗敬礼（10分钟）（1）通过演示和讲解，引导学生学会向国旗敬礼的正确姿势和方法。
（2）播放国歌录音，带领大家一起向国旗敬礼，提升班级的爱国意识。
（3）分组进行反复练习，确保每个学生都能正确向国旗敬礼。
4.展示学生作品和交流分享（15分钟）（1）学生们可以通过画画、写作、朗诵等方式表达自己对国旗的理解和热爱。
（2）学生可以自愿分享自己的作品和表达，鼓励大家积极参与并分享自己的感受和体会。
5.总结：树立正确的爱国观（5分钟）通过总结活动内容，强调国旗的重要性，引导学生树立正确的爱国观，培养对祖国深厚的情感。
六、活动评价：通过本次班会活动，学生们了解了国旗的由来和象征意义，并学会了向国旗敬礼的正确姿势和方法。
活动中，学生们积极参与，展示了自己对国旗的热爱和理解。
同时，活动也激发了学生的爱国热情，培养了正确的爱国观。
七、延伸活动：1.组织参观博物馆等相关场馆，以进一步了解国旗的历史和文化背景。
2.开展关于国旗知识的竞赛或游戏，加深学生对国旗的认识。
3.组织学生参与社区或学校的爱国主题活动，如义务植树、清洁环境等，培养社会责任感和爱国情怀。
统编版（2024）道德与法治小学一年级上册《2 我向国旗敬个礼》教学设计一、教材分析《我向国旗敬个礼》是统编版道德与法治小学一年级上册的内容。
本单元主题为“我是小学生啦”，旨在帮助一年级新生适应小学生活，认识校园环境，了解基本的行为规范和礼仪。
本节课以国旗为切入点，引导学生认识国旗，了解国旗的含义和象征意义，培养学生对国旗的敬重之情，激发学生的爱国情感。
教材通过图片、儿歌等形式，生动形象地展示了国旗的样子和升旗仪式的场景，让学生在轻松愉快的氛围中学习国旗知识，养成良好的行为习惯。
二、教学目标知识与技能目标（1）认识国旗，了解国旗的颜色、图案及其含义。
（2）掌握正确的敬礼姿势，学会向国旗敬礼。
（3）能唱国歌，知道国歌的名称。
过程与方法目标（1）通过观察、讨论、实践等活动，让学生了解国旗的相关知识。
（2）通过模拟升旗仪式，让学生亲身体验向国旗敬礼的庄严和神圣。
情感态度与价值观目标（1）培养学生对国旗的敬重之情，激发学生的爱国情感。
（2）引导学生养成良好的行为习惯，做一个文明有礼的小学生。
三、教学重难点教学重点（1）认识国旗，了解国旗的含义。
（2）掌握正确的敬礼姿势，学会向国旗敬礼。
教学难点培养学生对国旗的敬重之情，激发学生的爱国情感。
四、教学过程五、板书设计2 我向国旗敬个礼一、认识国旗颜色：红色、黄色图案：五颗五角星含义：象征革命、团结二、学习敬礼姿势立正站好，右手五指并拢，高举过头，掌心向左。
三、唱国歌《义勇军进行曲》四、模拟升旗仪式六、教学反思在本节课的教学中，我通过播放升旗仪式的视频、展示国旗图片、讲解国旗含义、示范敬礼姿势、教唱国歌、模拟升旗仪式等活动，让学生认识了国旗，了解了国旗的含义，学会了正确的敬礼姿势和唱国歌，培养了学生对国旗的敬重之情，激发了学生的爱国情感。
在教学过程中，我注重引导学生观察、思考、讨论和实践，让学生在轻松愉快的氛围中学习国旗知识，养成良好的行为习惯。
同时，我也注重对学生的评价和反馈，及时表扬和鼓励学生的积极表现，指出学生存在的问题和不足，帮助学生不断提高自己的学习能力和综合素质。
统编版（2024）小学一年级上册道德与法治《我向国旗敬个礼》教学设计一、课题名称《我向国旗敬个礼》二、课程课时1课时三、教材内容分析本课以国旗为主题，引导学生认识国旗，了解国旗的含义和象征意义，激发学生对国旗的崇敬之情，培养学生的爱国情感。
教材通过图片、儿歌等形式，生动形象地展示了国旗的样子和重要性，为学生提供了丰富的学习资源。
四、课标目标1.认识国旗，知道国旗的象征意义。
2.学会正确向国旗敬礼的方法。
3.培养学生的爱国情感和民族自豪感。
五、教学重点、难点1.教学重点认识国旗，了解国旗的含义和象征意义。
掌握正确向国旗敬礼的方法。
2.教学难点激发学生对国旗的崇敬之情，培养学生的爱国情感。
六、课的类型及主要教学方法1.课的类型：新授课、活动课。
2.主要教学方法：讲授法、直观演示法、情境教学法、讨论法、实践法。
七、教学过程1.导入环节（3分钟）教师活动：播放一段天安门广场升旗仪式的视频。
教师：“同学们，你们看了这个视频有什么感受呢？”学生活动：学生纷纷回答：“很壮观。
”“很庄严。
”“国旗很漂亮。
”设计意图：通过播放升旗仪式视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
目标达成预测：学生被视频吸引，对国旗产生好奇和崇敬之情。
2.认识国旗（8分钟）教师活动：展示国旗图片，介绍国旗的颜色、图案等特征。
教师：“同学们，这就是我们国家的国旗——五星红旗。
它是什么颜色的呢？上面有什么图案呢？”学生活动：学生回答：“是红色和黄色的。
”“有五颗星星。
”教师：“非常正确。
五星红旗是红色的，红色象征着革命。
旗面上的五颗五角星，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，象征着围绕一个中心而团结。
”设计意图：让学生认识国旗的特征，了解国旗的含义。
目标达成预测：学生能准确说出国旗的颜色和图案，初步理解国旗的含义。
3.国旗的象征意义（10分钟）教师活动：讲述一些关于国旗的故事，如国旗在奥运会上的飘扬等。
教师：“同学们，国旗不仅仅是一面旗帜，它还代表着我们的国家。
我向国旗敬个礼教案幼儿园一、教学目标1.了解国旗的含义，明白国旗是国家的象征和国民的象征。
2.掌握向国旗敬礼的方法，掌握向国旗敬礼的意义。
3.培养爱国心，激发幼儿对祖国的热爱之情。
二、教学内容1.国旗的含义2.向国旗敬礼的方法及步骤3.向国旗敬礼的意义三、教学活动1.活动一：观看国旗下讲解–通过观看国旗下讲解，让幼儿了解国旗的含义并能够形象地了解国旗到底代表了什么。
2.活动二：学习向国旗敬礼的方法及步骤–通过老师示范、幼儿学习等形式，让幼儿掌握向国旗敬礼的基本方法和步骤。
3.活动三：组织幼儿向国旗敬礼–在课堂上组织幼儿向国旗敬礼，帮助幼儿逐渐懂得国旗的意义，加深他们的爱国情感。
四、教学方法1.示范法2.听说结合法3.互动体验法五、教学流程1.师生感性交流。
引入国旗的含义并进行交流。
老师可以先向幼儿问：“你们知道国旗是什么吗？国旗代表什么？”2.观看国旗下讲解。
让幼儿认真观看国旗下的讲解内容，并通过简单的提问来发散幼儿的思路，让他们了解国旗的功用和意义。
3.学习向国旗敬礼的方法及步骤。
老师通过讲解和幼儿模仿进行教学，让幼儿熟练掌握正确的向国旗敬礼方法和礼仪步骤，并且要求幼儿要认真地模仿和记忆。
4.组织幼儿向国旗敬礼。
在课堂上组织幼儿向国旗敬礼，让幼儿真正地感受向国旗敬礼的意义，培养幼儿的爱国意识和民族自豪感。
六、教学反思通过这次教学，我认为幼儿们已经初步地了解了国旗的含义，并且熟练地掌握向国旗敬礼的方法和步骤。
而且在讲解和模仿过程中，幼儿们也逐渐地培养起了爱国情感和民族使命感。
但是需要反思的是，这个教学活动过程比较简单，针对幼儿们从小培养起的爱国感情还需要进一步地教育和引导，才能够更好地让他们理解和感受爱国的内涵和力量。
统编版（2024）道德与法治小学一年级上册《2 我向国旗敬个礼》教学设计教材分析《2 我向国旗敬个礼》是统编版道德与法治小学一年级上册的内容。
本单元以“我是小学生啦” 为主题，引导学生适应新的学校生活，养成良好的行为习惯和道德品质。
本课通过介绍国旗的象征意义、升旗仪式的规范等内容，激发学生对国旗的崇敬之情，培养学生的爱国主义情感和国家认同感。
国旗是国家的象征，对于一年级的小学生来说，认识国旗、了解国旗的意义是非常重要的。
教材以生动的图片和简洁的文字，引导学生观察国旗的颜色、图案，了解国旗的由来和象征意义。
同时，教材还通过展示升旗仪式的场景，让学生学习升旗仪式的规范，培养学生的仪式感和爱国情怀。
在教学中，可以结合学生的实际生活，引导学生回忆自己在学校或其他场合看到的国旗，激发学生的学习兴趣。
同时，可以通过观看视频、讲故事等方式，让学生更加深入地了解国旗的历史和意义，增强学生的爱国主义情感。
教学目标一、知识与技能目标1. 认识国旗，了解国旗的颜色、图案及其象征意义。
2. 掌握升旗仪式的基本规范，学会正确地向国旗敬礼。
3. 能够用自己的语言表达对国旗的热爱之情。
二、过程与方法目标1. 通过观察、讨论、交流等方式，引导学生认识国旗，了解国旗的象征意义。
2. 通过观看视频、模拟升旗仪式等活动，让学生掌握升旗仪式的规范，培养学生的仪式感。
3. 通过绘画、手工制作等活动，激发学生对国旗的热爱之情，培养学生的动手能力和创造力。
三、情感态度与价值观目标1. 激发学生对国旗的崇敬之情，培养学生的爱国主义情感和国家认同感。
2. 培养学生的良好行为习惯和道德品质，引导学生在日常生活中尊重国旗、爱护国旗。
教学重难点一、教学重点1. 认识国旗，了解国旗的颜色、图案及其象征意义。
2. 掌握升旗仪式的基本规范，学会正确地向国旗敬礼。
二、教学难点1. 让学生理解国旗的象征意义，激发学生的爱国主义情感。
2. 培养学生在日常生活中尊重国旗、爱护国旗的良好行为习惯。
《2 我向国旗敬个礼》教案一、核心素养目标1. 政治认同-认识国旗是国家的象征，培养学生对国旗的崇敬之情，进而增强对国家的认同感和归属感。
-通过了解国旗的历史和意义，使学生从小树立热爱祖国的情怀，认同国家的主权和尊严。
2. 道德修养-引导学生在日常生活中尊重和爱护国旗，培养学生良好的道德行为习惯，如在升旗时保持庄重、肃穆等。
-让学生明白对国旗的敬意体现了一个人的文明素养，激励学生提升自身的道德境界。
3. 法治观念-讲解《中华人民共和国国旗法》相关内容，让学生知道国旗的使用和保护是有法律规定的，初步树立法治意识。
-使学生明白违反国旗法是不合法的行为，从而自觉遵守法律，维护国旗的尊严。
4. 健全人格-借助对国旗的敬仰之情，培养学生积极向上、勇敢、坚毅的品格。
-在学习和参与与国旗相关的活动中，锻炼学生的心理素质，使其具备健全的人格。
5. 责任意识-让学生意识到维护国旗尊严是每个公民的责任，激发学生的责任感。
-引导学生在校园和社会环境中，主动承担起宣传和保护国旗的责任。
二、教学重点1. 让学生认识中华人民共和国国旗，了解其图案、颜色的含义。
2. 引导学生在升旗等场合中，掌握正确的向国旗敬礼的方式，养成尊重国旗的行为习惯。
3. 使学生理解国旗所代表的国家意义，激发学生的爱国情感。
三、教学难点1. 如何让学生深入理解国旗的象征意义，将对国旗的热爱转化为内在的情感认同。
2. 引导学生在日常生活中，自觉地遵守国旗法相关规定，维护国旗尊严。
四、教学方法讲授法、直观演示法、讨论法、实践体验法五、教学准备1. 多媒体课件，包括国旗的图片、升旗仪式的视频、国旗法相关内容的动画等。
2. 准备一面五星红旗，用于课堂展示和讲解。
3. 搜集一些与国旗相关的故事、儿歌等素材。
六、教学过程（一）导入1. 播放一段庄严的升旗仪式视频，让学生在神圣的氛围中开始本节课的学习。
2. 教师提问：“同学们，在视频中你们看到了什么？你们对这个场景熟悉吗？”引导学生说出对升旗仪式的初步印象。
中班美术我向国旗敬个教案教案名称：向国旗敬礼的活动教学目标：1. 培养幼儿尊重国旗的情感，增强他们的民族自豪感。
2. 培养幼儿准确进行向国旗敬礼的动作。
3. 培养幼儿团结合作的精神。
教学内容：1. 向国旗敬礼的动作指导。
2. 向国旗敬礼的意义和重要性。
教学准备：1. 国旗。
2. 合适的音乐。
教学过程：引入活动：1. 让幼儿认识国旗，提问：“这是什么？”2. 引导幼儿回答：“国旗”。
解释国旗的重要性，并鼓励幼儿表达对国旗的喜爱和尊重之情。
向国旗敬礼的动作指导：1. 向幼儿展示正确的向国旗敬礼动作。
2. 分步指导幼儿进行向国旗敬礼的动作，重点指导手的动作、站立的姿势以及表情。
向国旗敬礼的意义和重要性：1. 通过图片、视频和故事等多种形式向幼儿介绍向国旗敬礼的意义和国旗的象征。
2. 引导幼儿积极讨论为什么要向国旗敬礼，激发他们对国旗的敬仰和热爱之情。
活动展示：1. 组织幼儿进行向国旗敬礼，音乐声中，幼儿依次进行敬礼动作。
2. 在活动过程中，注重提醒幼儿注意动作的准确性和整齐划一。
活动总结：1. 让幼儿回顾本次活动的内容，询问他们的感受和体会。
2. 引导幼儿总结向国旗敬礼的意义和重要性，鼓励他们将这种精神贯穿日常生活。
拓展延伸：1. 继续组织幼儿进行向国旗敬礼的活动，加强他们的动作准确性。
2. 鼓励幼儿自由绘制国旗，展示他们对国旗的理解和感情。
教学反思：本次教学活动通过向国旗敬礼的动作指导，使幼儿正确学会向国旗敬礼动作。
通过向国旗敬礼的意义和重要性的介绍，培养了幼儿尊重国旗的情感和民族自豪感。
活动过程中，幼儿的参与度较高，表现出良好的合作精神。
在以后的教学中，可以进一步加强对国旗背后的含义的讲解和拓展，培养幼儿的国家意识。
我向国旗敬个礼演讲稿《我向国旗敬个礼》篇一尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《我向国旗敬个礼》。
每次看到国旗，我的心里就像有一只小鹿在乱撞，那种感觉既激动又有些敬畏。
国旗啊，它可不是一块简单的布，那可是咱国家的象征，就像家里最珍贵的传家宝一样。
我记得有一次，学校组织我们去天安门看升旗。
那天早上，天还没亮呢，我们就像一群小麻雀似的叽叽喳喳地来到了天安门广场。
广场上已经有好多人了，大家都在静静地等着。
那时候，我就想啊，这国旗到底有啥魔力呢？能让这么多人在这么早的时候就聚集在这里。
突然，一阵整齐的脚步声传来，就像鼓点敲在我的心上。
护旗队的叔叔们迈着坚定的步伐走过来了，那姿势，帅得不要不要的。
我当时就想，我要是也能走得那么威风就好了。
他们走到旗杆下，然后国旗缓缓升起。
那一刻，整个广场都安静下来了，只有国旗在风中猎猎作响的声音。
我仰着头，眼睛一眨不眨地看着国旗，感觉自己的心跳都和国旗上升的节奏同步了。
我在心里默默地说：“国旗啊，你可真伟大。
”也许有人会说，不就是一块布吗？有啥了不起的？嘿，这你可就大错特错了。
这国旗背后可是无数英雄的鲜血和汗水啊。
从革命战争年代，那些先烈们为了国家的独立，抛头颅、洒热血，到现在的建设者们，为了国家的繁荣富强，在各自的岗位上努力拼搏。
这国旗就像一个见证者，见证了咱们国家的风风雨雨，也见证了咱们国家一步步走向辉煌。
我有时候就想，我能为国旗做些什么呢？我一个小孩子，好像也做不了什么惊天动地的大事。
可是后来我想明白了，我只要做好自己就行了。
在学校里好好学习，不调皮捣蛋，遵守纪律，这也许就是对国旗的一种敬意吧。
就像一颗小小的螺丝钉，虽然不起眼，但也能发挥自己的作用。
当我向国旗敬礼的时候，我觉得我是在和祖国对话。
我在告诉祖国：“我会努力成长的，将来也会成为一个对国家有用的人。
”我想，每一个向国旗敬礼的人，心里都怀着这样的信念吧。
国旗在风中飘扬，就像在向我们招手，告诉我们要勇敢地向前走。
部编版道德与法制一年级上册第2课
《我向国旗敬个礼》教案
一、教学目标：
知识目标：培养学生对国家的热爱；
技能目标：让学生学会唱国歌；
情感目标：培养学生积极向上的生活态度；
二、教学重难点：
教学重点：让学生了解升国旗时的注意事项；
教学难点：培养学生的爱国情怀；
三、教学准备：多媒体课件;
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们参加过升旗仪式吗？你们会唱国歌吗？
师：下面就让我们学习今天的内容;
师板书：《我向国旗敬个礼》。
二、升国旗了：
师：课件出示几幅同学们参加升国旗时的情景的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，升国旗时要注意什么？我们国旗上的图案的寓意是什么？
生：认真观看后，结合课文积极分组讨论；
师：巡视指导；
生：分组举手发言；
师：大家说的很好，说明大家都是热爱祖国的孩子。
三、学唱国歌：
师：课件出示同学们演唱国歌的视频，请同学们认真观看后，结合课文内容，在老师的带领下学习国歌的演唱；生：在老师的带领下，学习国歌的演唱；
师：大家演唱的很好，说明大家都是小小歌唱家。
师：希望通过这节课之后，大家都能成为一个热爱国家，热爱学习的好孩子！
师：下课，同学们再见！。
活动2我向国旗敬个礼一、教材分析本课是本单元的第2个活动,本活动的目的是根据周一学校举行的升旗仪式,用Flash 表现鲜艳的五星红旗在国歌声中冉冉升起的动画场景。
每一次升旗仪式都是对中中学生的爱国主义教育。
本活动分2个阶段进行, 第一阶段是制作红旗飘扬的动画, 通过新建动画影片剪辑, 导入gif 国旗的动态图片,使用“ 编辑多个帧” 功能,快速修复国旗背景。
第二阶段是制作升旗动画, “ 升国旗、奏国歌” 需要为动画添加“ 国歌.mp3” 伴奏音乐,国旗上升的速度要与伴奏音乐的进度相吻合。
因升国旗是一件神圣的事情,在执教时一定先要让学生掌握基础知识与基本技能后,再动手操作。
二、学情分析升国旗、奏国歌是学生从上学起就非常熟悉的一件事,但这件事情要用动画制作出好的效果,还是有一定的难度。
而且这是一件神圣的事情,做为教师一定先要让学生在有一定基础的前提下动手操作。
第一阶段清除导入的gif 国旗动画的背景,所用的方法和活动1基本相同,唯一不同之处在于一次性选择多个帧进行操作。
第二阶段添加音乐与添加停止代码都是一两步的操作,难度不大, 关键在于升国旗时的结束帧位置的确定,也就是让学生理解国旗升到旗杆的顶端,国歌音乐要正好播放完整,这需要老师指导学生了解声音素材的一些特征。
三、教学目标1. 知识与技能(1)掌握Flash 软件中“ 魔术棒” 和“ 橡皮” 工具去除网络下载gif 图片背景的方法。
(2)掌握Flash 软件中添加音乐的方法。
(3)掌握Flash 软件中添加停止代码的操作方法。
2. 过程与方法通过模仿教材案例,制作升国旗动画。
3. 情感态度与价值观培养学生热爱祖国热爱学校的情感。
四、教学重难点1. 教学重点(1)去除网络下载的gif 图片的背景的方法。
(2)添加音乐并根据音乐长度设置动画的方法。
2. 教学难点(1)去除网络下载的gif 图片的背景的方法。
(2)添加声音以及添加停止代码的方法。
“我向国旗敬个礼”主题教育活动方案陇县幼儿园大四班活动目标1、知道五星红旗是中国国旗，并通过活动了解我国国旗旗面各部分含义及其设计者。
2、通过活动进一步激发幼儿热爱祖国的情感。
活动内容：通过课件、实物红旗以及教师生动的讲解让幼儿认识和了解我国国旗，从而培养孩子们从小热爱祖国的情感。
活动准备：（1）实物五星红旗一面；（2）红黄纸若干，双面胶。
活动过程：一、播放歌曲《中华人民共和国国歌》及《义勇军进行曲》请幼儿欣赏师：小朋友刚才听到的这首歌及这首乐曲分别叫什么？幼：（《国歌》、《义勇军进行曲》）师：对！这首由田汉作词，聂耳作曲的《义勇军进行曲》在新中国成立时被定为我们中华人民共和国的国歌。
师：小朋友刚在画面上看到了，每当这首雄壮的《义勇军进行曲》奏响时，就有一面鲜艳的旗帜冉冉升起，哪位小朋友来说说你看到一面什么样的旗帜升起来了？幼：（红旗；五星红旗；方形状的红旗等等）二、出示实物五星红旗请幼儿仔细观察，认识国旗。
师：这面旗什么形状？什么颜色？旗面上有什么？幼：（长方形，红色，星星等）师：这五颗星星为什么一颗大四颗小？旗面为什么是红色，星星是黄色的？它们都象征着什么？带着这些问题请小朋友认真听赵老师讲一讲五星红旗的诞生历程，她的设计者又是谁？三、再次请幼儿观察实物五星红旗（1）颜色红色：象征着革命，象征着胜利，象征着革命烈士的鲜血，所以我们说我们的国旗是烈士的鲜血染红的黄色：看到黄色的五颗星就有金光闪闪的感受，让人容易联想到金色。
（2）大小旗的长宽比例是2：3，星星有大有小，大星的一个角尖正向上方，使大星显得安定庄重，稳如泰山。
四颗小星因各有一角尖正对大星中央则显得生动活泼，错落有致（3）星星的位置置于左上角则昂然起升，静中寓动，而且居高临下，带有向外伸展的气势，使视野开阔四、给幼儿简单介绍开国大典师：五星红旗诞生了，它的设计也非常的深远，那么第一面五星红旗是谁在哪儿升起的呢？幼：（毛主席，天安门）师：对！在1949年的10月1日，中国人民永远铭记这一天，一个崭新的国家――中华人民共和国在世界的东方诞生了，下午3：00，毛泽东主席庄严的向全世界宣布：中华人民共和国中央人民政府成立了！从此中国人民站起来了，毛主席按下了电钮，天安门广场上奏响了国歌，升起了第一面五星红旗，这面红旗升起在天安门的上空！升起在首都北京的上空！升起在全中国的上空！升起在世界东方的上空！五、提问师：你们在什么时候，哪些地方看到过有五星红旗升起？幼：（幼儿园、学校、广场、体育比赛、澳门回归、香港回归，北京申奥成功时等等）师：升国旗的时候，我们应该怎么办？幼：向国旗敬礼！六．模拟升旗仪式。
一年级上册道德与法治第2课《我向国旗敬个礼》教学设计（2）.你参加过升旗仪式吗？（3）你们对五星红旗了解多少呢？3.小结并板书课题：我向国旗敬个礼了解文本回答问题齐读课题学生的学习兴趣，提高课堂学习效果。
二、讲授新课教学环节一：升国旗了1.图片+文本学习：国旗的象征意义（1）中华人民共和国国旗（2）我国国旗中的大五角星代表中国共产党,四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级.旗面为红色,象征革命,星呈黄色,表示中华民族为黄色人种.五颗五角星互相联缀、疏密相间,象征中国人民大团结.每颗小星各有一个尖角正对大星中心点,表示人民对党的向心之意.2.素材：了解国旗的含义3.图片+文本学习：新中国国旗设计者（1）曾联松爷爷（2）中华人民共和国国旗设计者叫曾联松,当时年龄31岁。
1938年参加中国共产党，积极从事地下活动，担任中央大学学生地下党支部书记工作。
曾任五届上海市政协委员、六届上海市政协常委。
4.图片+文本学习：国旗诞生的故事1949年夏天，上海。
一位年轻人寄出了一份画稿。
他叫曾联松，时任上海现代经济通讯社秘书。
1949年7月，《人民日报》刊登了《新政治协商会议筹备会为征求国旗国徽图案及国歌词谱启事》。
......5.图片+文本学习：儿歌学习国旗国旗真美丽美丽的旗，庄严的旗。
四颗小金星，朝向一颗大星。
五星红旗，我们的国旗，我们深深地爱着你。
6.图片+文本学习：国旗是一个国家的象征国旗不仅是一个简单的标志，更是国家和人民的信观看图片文本学习了解文本感悟文本观看视频观看图片文本学习了解文本感悟文本思考文本观看图片文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本感悟文本诵读文本指名诵读观看图片文本学习通过观看图片和文本学习，让学生初步懂得国旗的象征意义。
五颗五角星互相联缀、疏密相间,象征中国人民大团结。
此环节的学习，让学生知道新中国国旗设计者是曾联松爷爷。
知识拓展让学生知道国旗诞生的故事。
活动2 我向国旗敬个礼
一、教材分析
本课是本单元的第2个活动，本活动的目的是根据周一学校举行的升旗仪式，用Flash表现鲜艳的五星红旗在国歌声中冉冉升起的动画场景。
每一次升旗仪式都是对中学生的爱国主义教育。
本活动分2个阶段进行，第一阶段是制作红旗飘扬的动画，通过新建动画影片剪辑，导入gif国旗的动态图片，使用“编辑多个帧”功能，快速修复国旗背景。
第二阶段是制作升旗动画，“升国旗、奏国歌”需要为动画添加“国歌.mp3”伴奏音乐，国旗上升的速度要与伴奏音乐的进度相吻合。
因升国旗是一件神圣的事情，在执教时一定先要让学生掌握基础知识与基本技能后，再动手操作。
二、学情分析
升国旗、奏国歌是学生从上学起就非常熟悉的一件事，但这件事情要用动画制作出好的效果，还是有一定的难度。
而且这是一件神圣的事情，做为教师一定先要让学生在有一定基础的前提下动手操作。
第一阶段清除导入的gif国旗动画的背景，所用的方法和活动1基本相同，唯一不同之处在于一次性选择多个帧进行操作。
第二阶段添加音乐与添加停止代码都是一两步的操作，难度不大,关键在于升国旗时的结束帧位置的确定，也就是让学生理解国旗升到旗杆的顶端，国歌音乐要正好播放完整，这需要老师指导学生了解声音素材的一些特征。
三、教学目标
1.知识与技能
（1）掌握Flash软件中“魔术棒”和“橡皮”工具去除网络下载gif图片背景的方法。
（2）掌握Flash软件中添加音乐的方法。
（3）掌握Flash软件中添加停止代码的操作方法。
2.过程与方法
通过模仿教材案例，制作升国旗动画。
3.情感态度与价值观
培养学生热爱祖国热爱学校的情感。
四、教学重难点
1.教学重点
（1）去除网络下载的gif图片的背景的方法。
（2）添加音乐并根据音乐长度设置动画的方法。
2.教学难点
（1）去除网络下载的gif图片的背景的方法。
（2）添加声音以及添加停止代码的方法。
