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整合教材资源，上好高中第一堂物理课---《物理学与人类文明》教学实践兰州七中豆振峰一、概述：1.教材分析《物理学与人类文明》出自新课标、人教版、普通高中物理教科书①（必修）。
绪课是高中第一堂物理课，也是一堂重要的课。
绪论课给学生的第一印象，会使学生对教师的思想情感、精神向往、价值追求、教学风格和特色留下深刻印象，对提高学生学习物理的兴趣也很有帮助。
《物理学与人类文明》中的“物理学与其他学科”，“物理学与社会进步”，“物理学与思维观念”，“物理学的未来”，全景式地展现了物理学与人类文明的方方面面以及社会发展、观念转变的作用和影响，为教师提供了进行绪论教学的丰富素材。
对提高学生学习兴趣，了解物理学内容，怎样学好物理进行了科学阐述。
本节课知识点间关联不强，但好的资源配置可以提高兴趣，为学好物理增加动力，学好物理的方法，高中物理的内容，高、初中物理的差别和衔接也是本节课必须交代给学生的内容之一。
2.学情分析：刚进入高中的新生经过中考的洗礼，都有着决心学好各门功课的决心和愿望，但受到物理难学，高中物理学什么是他们迫切想知道的，怎么学是他们想得到的。
利用好绪论课对培养学生学习兴趣，制订学习计划和选用学习方法都至关重要。
但中考的局限性大部分学生是学啥考啥，对力学知识相对薄弱一点。
好的动机加上好的方法是上好本课的前提。
3.说课稿如何上好一堂绪论课？目前，关于绪论课有以下五个方案：方案一：视频（12分钟），物理学简介，阅读《物理学与人类文明》，组织讨论。
方案二：视频（12分钟），小实验，阅读、分组发言谈感受。
方案三：课前预习，上网查资料，课堂分组讨论发言。
方案四：学生整节课自习，自己总结。
方案五：跳过不讲。
新课标人教版高中物理必修1《物理学与人类文明》中的“物理学与其他学科”，“物理学与社会进步”，“物理学与思维观念”，“物理学的未来”，全景式地展现了物理学与人类文明的方方面面以及社会发展、观念转变的作用和影响，为教师提供了进行绪论教学的丰富素材。
物理学与人类文明首先，物理学的发展推动了科学技术的进步，为人类创造了前所未有的生活和工作条件。
通过研究物理学的基本原理和现象，我们能够了解并运用电力、光学、声学等各种物理学知识，创造出电脑、手机、高速交通工具等现代科技产品。
这些科技产品的出现，极大地改善了我们的生活质量，提高了生产效率，推动了社会的发展。
首先，物理学的发展推动了科学技术的进步，为人类创造了前所未有的生活和工作条件。
通过研究物理学的基本原理和现象，我们能够了解并运用电力、光学、声学等各种物理学知识，创造出电脑、手机、高速交通工具等现代科技产品。
这些科技产品的出现，极大地改善了我们的生活质量，提高了生产效率，推动了社会的发展。
其次，物理学的研究对其他学科的发展和应用产生深远影响。
物理学为化学、生物学、地质学等学科提供了重要的基础理论和实验方法，推动了这些学科的发展和突破。
例如，物理学的量子力学理论为化学的发展奠定了基础，探索了原子和分子之间的相互作用；物理学的生物医学应用研究，为治疗疾病和改善人类健康提供了新的思路和方法。
此外，物理学的研究也深刻影响着人类对宇宙和自然界的认识。
通过研究天体物理学、粒子物理学等领域，我们能够了解宇宙的起源、演化和结构，揭示了许多宇宙之谜。
物理学的发展不仅拓展了我们的知识边界，也激发了人类对知识的好奇心和求知欲，推动了人类文明的进步和发展。
综上所述，物理学与人类文明密不可分。
物理学的发展和应用，不仅为人类创造了更便利的生活和工作条件，也推动了其他学科的发展和宇宙的探索。
因此，我们应该充分认识到物理学对人类文明的重要性和影响，积极支持和发展物理学研究，为推动人类社会的进步做出贡献。
物理学作为自然科学的一门学科，历史悠久且发展迅速。
从古代到现代，物理学经历了许多重要的里程碑，对人类文明产生了深远的影响。
古代物理学的贡献在古代，物理学主要依靠观察和实验来推测自然现象的规律。
许多古代文明都对物理学作出了重要贡献。
物理学与人类文明的关系
物理学与人类文明的关系千丝万缕，物理学之所以能够丰富人类文
明是因为物理学的发展和发现赋予了人类可以开发利用的资源和动力。
从人类文明的兴起到现在，物理学对其成长发展做出了不可磨灭的贡献。
西元前500年，古希腊哲学家亚里士多德开始系统研究物理学，
试图用自然法则去解释宇宙的结构与运行方式；他的理论以及较后的
达尔文的进化理论为一些社会发展的思想（比如公正、合作、技术发展）提供了理论和分析可能性的工具；同时物理学的实验室，生产技
术以及应用的进步，给人类的社会文明提供了可以使用的新能源（例
如核能、激光等）和新材料（如医用手术机器人、显示屏和智能机器）。
此外，物理学也为人类文明做出了重大贡献。
选取一些概念，如力、
运动、热力学等，人类在对对象进行分析和控制时，就会用到物理学
知识。
物理学也是计算机科学的基础，如果没有物理学，就不可能实现计算
机的运算。
更重要的是，物理学的发展促进了建筑学的发展，例如桥梁和水利工程、核技术等，这些领域是人类取得进展的重要依托。
综上所述，可以说，人类文明的今天都离不开物理学的贡献。
物理学
的发展不仅为人类的社会发展提供了分析工具，而且也为社会带来实
实在在的利益，比如发展新能源和新技术；给人们带来更美好的生活；物理学也成为一种文化形式，用以传播人类知识和价值现实。
物理学与人类文明物理学是一门自然科学，研究物质、能量、力以及它们之间的关系和相互作用。
作为一门基础科学，物理学在许多领域对人类文明的发展和进步产生了深远的影响。
本文将从几个方面探讨物理学与人类文明之间的关系。
一、科技创新与发展科技创新是现代社会进步的动力之一，而物理学的发展为科技创新提供了坚实的基础。
物理学家通过对物质和能量的深入研究，提出了许多重要的理论和定律，如相对论、量子力学、热力学等。
这些理论和定律使科学家们能够更好地理解和控制自然界的规律，从而推动了许多科技的发展。
例如，相对论的发现为现代高速交通工具的设计提供了理论依据，量子力学的应用促进了信息技术的迅猛发展。
二、能源利用与环境保护物理学在能源领域的研究对人类文明的发展至关重要。
随着人口的增长和工业化的加速，对能源的需求不断增加，而传统的化石能源已经面临枯竭和环境污染等问题。
物理学家通过对能源的研究，推动了新能源的开发与利用。
太阳能、风能、核能等清洁能源的应用得到了广泛推广，有效减少了对环境的负面影响。
物理学在能源转型和环境保护方面的研究，为实现可持续发展提供了重要支撑。
三、医学与健康物理学在医学领域也发挥着重要作用。
医学影像学、放射治疗等技术都依赖于物理学的原理和方法。
物理学家通过对辐射、电磁波等物理现象的深入研究，开发了许多先进的医疗设备和技术，提高了人类对疾病的诊断和治疗水平。
例如，核磁共振成像（MRI）的应用使医生能够非侵入性地观察人体内部结构，辐射治疗则可以精确地杀灭肿瘤细胞。
物理学与医学的结合，为人类的健康保驾护航。
四、科普教育与文化传承物理学作为一门学科，不仅对科学家们具有重要意义，也对普通民众有着广泛的影响。
科学普及和科学教育是培养人才和推动社会进步的重要途径。
物理学的普及教育有助于培养人们的科学素养和筛选出更多的科学人才。
此外，物理学中的许多概念和理论也渗透到了人类文化的各个领域，如文学、艺术和哲学等。
物理学通过解释和揭示世界的本质，丰富了人类文化的内涵，推动了人类文明的多元发展。
物理学与人类文明摘要：物理学是一门研究物质组成和运动规律的一门自然科学。
物理学从它出现开始，便一直作为人类文明进步的推动力。
人类历史上的三次科学技术的革命，都与物理学有着密不可分的关系，而每一次科技的进步也在带动着物理学理论的发展和进步。
关键词：物理学人类文明人类发展作为自然科学中最基础的一门学科，物理学从伽利略的时代开始萌芽，到牛顿的时代发展成熟，一直到当今时代经历了三百多年的发展。
物理学的研究范围很广，从浩瀚的宇宙到微小的微观粒子，从遥远的宇宙深处到咫尺之间，都被包括在物理学的研究范围之内。
现在随意提出一些问题，比如，树上的苹果为何会落地；只闻其声却不见其人又是为什么；平时看到的电视机的画面是如何形成的，大家都会不约而同地想到这些都是有关物理的问题。
在物理学的研究领域中，研究的是宇宙组成的基本要素：物质、能量和时空，以及他们之间的相互关联。
同时，物理学又是一门以实验为基础的一门科学，它崇尚理性，重视逻辑。
由于大自然并不直接地向人类展现它的内在规律和背后的本质，这就需要物理学这门自然科学来帮助人类了解大自然。
这也就决定了物理学在发展过程中的研究方法，现在被广泛地应用在其他的学科中。
其中最著名的例子就是物理学家们对运动学的深入研究最终促进了微积分的发展和完善。
在其他学科的具体应用中极大地促进了物质生产的繁荣和人类文明的进步。
物理学推动着人类社会的进步，改变着人类的生产生活方式。
人类的文明，可以追溯到生命的起源时期，那时的特殊的自然条件，经过紫外线、闪电等的长期作用，原始大气开始形成简单的有机物，为生命产生创造出了条件。
这其实也是通过物理上的变化引起了生命的起源。
到了人类文明时代，人类社会经历了五千年的农耕文明，又经历了三百多年的工业文明，再到后来的科技文明，物理学无一不在其中起着重要的推动作用。
物理学这门研究物质的组成及运动规律的学问一直作为人类发展的最强大的推动力。
从以瓦特改良蒸汽机为标志的第一次工业革命开始，物理学就一直在人类文明中起着非常积极的作用。
设计思想：通过物理学的介绍，让学生对物理产生浓厚的兴趣；了解学好物理的一般方法，掌握学习策略；大致明确高中物理的学习内容，明确物理学习的实用性、趣味性。
总之，是让学生了解物理学、增加兴趣、激发志趣、掌握方法，树立学好物理的必胜信心。
教学程序：先介绍物理课本，增加学生的感性认识；再介绍几个易混淆的物理术语，使师生间找到共同语言；然后讲为什么要学习高中物理及如何才能学好高中物理；布置作业。
教学过程：一、介绍物理课本，增加感性认识物理课本的封面是一幅苹果落到水面的画面，它告诉学生，要学好物理知识，可以从身边的小事入手。
从生活中去学物理，具体以第一章的安排为例，了解各章编写结构：有正文、阅读材料和本章小结等，教给学生如何利用目录和章后的小结进行学习的方法。
二、介绍物理术语、寻找共同语言在物理学习过程中，经常会有一些物理术语，需要了解它的内涵和解释，并能与相似的术语区别开来。
物质：①独立于人的意识之外的客观实在；②特指金钱、生活材料等。
物资：生产和生活上所需要的物质资料。
物体：由物质组成，占有一定空间。
物理：事物所遵循的内在规律。
物理量：描述事物运动状态时所用的各种量值。
物理性质：物质不需要发生化学变化表现出的性质。
物理变化：物质变化中只是改变状态而没有生成其他物质的变化，如汽油挥发，蜡受热熔化等。
发生物理变化时，物质的组成和化学性质都不改变。
时间：①物质存在的一种客观形式，由过去、现在、将来构成的连绵不断的系统，是物质运动、变化的持续性、顺序性的表现。
②有起点和终点的一段时间，如地球自转一圈需要24小时。
时刻：时间中的某一点，如列车时刻表。
任两个时刻之间的一段过程为时间。
在时间坐标轴上，时刻对应于一个“点”，时间对应一段“长度”。
空间：物质存在的一种客观形式，由长度、宽度、高度表现出来，是物质存在的广延性和伸张性的表现。
这些术语的精确说法都可以从《现代汉语大词典》中查到，不需要学生刻意掌握，只要注意到它们的区别即可。
在以后的教学中提到相关物理术语，要能够准确界定，寻找师生间的共同语言。
三、为什么要学习高中物理之所以要进一步学习物理知识，是由物理知识的实用性、趣味性和在学习过程中对个人文化素质的提升、优良品格的养成、分析和解决问题能力的提高的作用所决写。
1.实用性根据研究对象的不同，物理学分成众多的分支，如力学、热学、电磁学、光学、统计物理学、量子力学、原子和原子核物理学、凝聚态（固态和凝态）物理学、粒子物理学（高能物理）等等。
单从以人为本的思想出发，物理学的研究范围涵盖了人类活动的所有场所，并有所超越，且对人类的过去和将来给予强烈的人文关怀，对人的潜能的开发，生存和生活环境的改善都有极大的推动作用。
物理学的研究成果和研究方法，在自然科学的各个领域都起着重要作用。
在其他领域的研究中，由于物理成果和研究方法的引入，产生了许多交叉学科，取得了丰硕的研究成果。
如李四光创建的地质力学，对大庆、胜利油田的发现起着指导作用；利用X射线衍射确定了细胞核内脱氧核糖核酸（DNA）的双螺旋结构；在化学工业上的应用就更为广泛，如电解、电镀等。
物理学是现代技术的重要基础，空间技术、现代通信技术、激光技术、现代医疗技术等的发展都与物理学密切相关。
我们生活在一个现代化的社会中，衣、食、住、行、通讯、医疗、娱乐等方面的先进设施、仪器，无不与物理学知识及应用有关。
一个现代人不掌握一定的物理知识，要想在现代社会惬意地享受物理文明也是不可想象的。
物理学对推动社会发展有重要作用。
如热学的研究，导致蒸气机的发明，促进了手工业生产向机械化大生产转变，扩大了人们活动的空间，大大推动了社会的发展；电能的开发和利用，给生产和生活带来深刻影响，使人类社会进入了电气化时代；原子核物理学的研究，向人们展示了新的能源形式——核能，大大加速了社会现代化的步伐，核能的和平、军事应用，正在深刻地影响着世界发展和格局，对人们的心理也产生重大影响。
对学生个人而言，学习高中物理有短期和长期的功利作用。
首先，物理作为高中阶段的必修课、高考的必考科目，大学中80%的专业都要开设的课程，通过物理科的学习，不仅获得了一些物理知识，掌握了一些物理概念和规律，更重要是在上述学习过程中，明确概念、规律的建立过程，掌握研究问题的方法；培养分析和解答实际问题的能力，提升学科素养，具备科学精神，培养终身学习的能力；再次，物理学大厦的建立是由许多科学家长期奋斗、不怕失败、改于修正错误、敢于否定前人而逐渐接近真理而完成的。
这里有科学家自我牺牲、忘我奋斗；也有科学家苦苦思索而不得、灵感所现而有获的传奇经历；也有科学家深邃的思想、严密的逻辑推理，更有科学家学贯中西、巧构妙想的直觉思维……，这里是丰富的思想宝库，蕴藏着丰富的人文精神。
学生在学习过程中，如能用心体会，不断地感悟内化，学以致用，以人为本，注重思想品德的提升，注重科学精神和人文精神的统一，那么学生的物理知识、个人素质、人格品味会得到同步提升，物理水平和综合能力就会大大提高。
2.趣味性。
可举几个生活中的例子来说明（1）远处山体爆破，轰隆隆的声音足以让窗户振颤，甚至把酒杯震碎。
一次海上大风暴来临之前，一船乘客在毫无外伤的情况下死去，解剖结果发现为心脏破裂—这是声波惹的祸！（2）小实验。
将收音机调准某电台，正常播音，用一铁盒罩住收音机，声音消失，拿走铁盒，声音又恢复原来音量——屏蔽现象。
（3）小实验。
电子在磁场中的偏转，用蹄形磁铁靠近阴极射线管，会发现电子束发生偏转好像一把无形的“手”在操纵——磁场力的作用。
（4）在现代大型魔术中，声、光、电的巧妙应用，会产生出神入化的效果—物理真奇妙！四、如何才能学好高中物理物理学如此有趣，如此有用，当然应当学好高中物理。
1. 明确学习目的、激发学习兴趣兴趣是最好的老师，有了兴趣，才愿意学习。
愿意学习，才能找到学习的乐趣。
有了乐趣，长期坚持，就产生了较稳定的学习兴趣—志趣。
把学习变成一种自觉的行为，是成长生涯中必不可缺少的一件事。
经日积月累，终会有所成效。
2. 掌握学习策略，善于整体把握“整体大于部分之和”，在任何一段材料学习之前，先从整体、宏观去了解其主要内容和方法、结构和思路、内在的逻辑关系等；再从局部、细节入手，掌握知识点，明确它们之间的内在联系，并强调应用，在应用中内化、感悟，通过同化和顺应两种方式，丰富学生们的知识结构，建立多节点相连的知识网络；最后再从整体的角度审视学习过程，对陈述性、程序性和策略性知识能充分的理解和应用。
如“物理学与人类文明”教学设计中我们是先粗读课本，从封面、插图、目录到各章内容、安排体例等，整体了解高一物理有哪些内容，是如何安排的。
希望学生通过学习达到以下共识：高中物理有用、有趣；有信心学好高中物理；学好物理有法可依。
3. 掌握学习方法，用功方可见成效物理学习同其他知识学习一样，应把握好预习、听课、复习、作业、反馈、再复习巩固、再深化提高等环节，要重视听好每一节课和做好每一道题。
对教材内容，第一遍读时要细、慢、思、记，认真研读，明确思路，积极思考、辩析概念，掌握规律，学会应用；做练习，要遵循“读、审、建、构、解、思”六步骤，即拿到一道题后，要读明题意，审清条件，建立联系，构造模型，正确解答，分类反思；对待复习，要做到及时复习，抢在遗忘之前进行，要有效复习，左钩右连、纵横联系，注意知识结构的充实，注意技能技巧的掌握。
在学习过程，注意合作学习，强调与教师、与同学的合作和交流，不怕出丑，敢于发表自己见解，勇于质疑，和同学共同进步。
对待现实事物和现象，要有问题意识，有意识地从物理学的眼光去审视，在情景中培养探究精神。
重视过程学习，加强情感体验。
在学习中还要勤动手、多实验、细观察、善总结，获得直接经验，培养实践能力。
还要注意物理知识和方法与其它学科知识与方法的交叉与渗透，相互借鉴，触类旁通，从细微处加以比较和思考，发现别人所没有发现的方法，增强创新能力。
每个学生都是一个独特的个体，没有一个现成的完全适合自己的学习模式，只有每个人根据自己的性格特点、学习习惯，摸索出一套合适的学习方法，才能提高学习的针对性、实效性。
4. 树立学习信心，增强耐挫能力挑战与机遇并存，困难与希望同在。
每个同学都要树立学好物理的信心，同时要有足够的心理准备，学好物理决不是一蹴而就的。
肯定有困难，肯定受挫折，但要永不言败，增强耐挫能力。
要认识到学习是一个过程，只要积极投入，知识与技能、情感、态度和价值观都会发生积极的变化。
学习的结果也是多元的，收获也是丰富的。
在学习的阶段性评估中，和自己的过去比，从而增强对自己的信心；和其他同学比，我有一定的优势，还有一些不足，准确定位，找准努力方向。
要自我激励，不要自我挫败；要接纳自己、宽容自己；自我欣赏但不自我陶醉，激励自己更加努力学习，争取更大进步。
五、小节内容，布置作业1. 用简洁的语言归纳“物理学与人类文明”内容。
2. 快速翻阅高一物理课本（粗读），回忆本书的主要内容和自己印象最深或最感兴趣的地方，用一段话来说明。
3. 谈谈自己过去学习物理的经验教训，设想如何来学习高一物理。
六、课堂小结1．从与学生的交谈和“书面”表达中发现，“物理学与人类文明”部分的教学基本达到教学目的。
学生在以下几方面发生了显著变化；①对物理认识全面了；②对自己学好物理有信心了，并有了一定的心理准备；③有些学生对物理产生了浓厚兴趣，主动搜集资料，主动做题并提出大量问题；④认识到改变学习方式的重要性，愿意采取合作学习、探索性学习，愿意与人沟通、合作，期望共同进步。
2．“物理学与人每类文明”讲了一些基本概论，通过有趣的实验、精彩的讲解，吸引学生愿意步入物理学的殿堂，并通过学习策略和学习方法的指导，使学生认识到物理能学好、会学好，要通过努力学习并掌握正确的方法，而适合于自己的方法才是最好的方法，要靠自己摸索，谁也无法替代！3．学习策略的问题，是首要的问题，我们总结很多，不是学生亲身经历总结得出的，只是让学生有一种观念和意识。
在以后的教学中必须经常提醒，不断强化，学生还必须勇于实践和总结，才能收到实效！。
