舞蹈课作业

第1篇一、试题背景随着我国舞蹈艺术的普及和发展，舞蹈教学在各级各类学校中日益受到重视。

为了提高舞蹈教学质量，培养合格的舞蹈人才，本试题旨在考察考生对舞蹈教学理论知识的掌握程度，以及对舞蹈教学实践能力的运用。

二、试题内容1. 理论知识部分（共30分）（1）请简述舞蹈教学的基本原则。

（10分）（2）舞蹈教学过程中，如何激发学生的学习兴趣？（10分）（3）舞蹈教学过程中，如何培养学生的审美能力和创新精神？（10分）（4）请列举三种舞蹈教学方法及其特点。

（10分）2. 实践操作部分（共70分）（1）舞蹈教学设计（30分）请根据以下要求，设计一节舞蹈教学课：①年级：五年级②教学内容：民族舞蹈《草原上升起不落的太阳》③教学目标：a. 知识与技能：掌握舞蹈的基本动作，了解民族舞蹈的特点。

b. 过程与方法：通过分组练习、合作表演等方式，提高学生的舞蹈技能。

c. 情感态度与价值观：培养学生热爱民族舞蹈，增强民族自豪感。

（2）舞蹈教学案例分析（20分）请结合以下案例，分析教师在舞蹈教学过程中存在的问题，并提出改进措施。

案例：某舞蹈教师在进行《孔雀舞》教学时，只注重动作的讲解和示范，而忽略了学生的感受和情感体验。

（3）舞蹈教学实践操作（20分）请根据以下要求，进行舞蹈教学实践操作：①年级：六年级②教学内容：现代舞《匆匆》③教学步骤：a. 导入：通过音乐导入，激发学生的兴趣。

b. 教学内容：讲解现代舞的特点，示范舞蹈动作。

c. 练习：分组练习舞蹈动作，指导学生掌握动作要领。

d. 表演：分组进行舞蹈表演，教师进行点评和指导。

三、评分标准1. 理论知识部分（共30分）（1）舞蹈教学的基本原则（10分）：完整、系统、科学、合理、创新。

（2）激发学生学习兴趣的方法（10分）：创设情境、丰富教学内容、鼓励学生参与、激发学生想象力。

（3）培养学生的审美能力和创新精神的方法（10分）：引导学生欣赏优秀舞蹈作品、鼓励学生创作舞蹈作品、开展舞蹈比赛。

舞蹈课作文5篇[范文仅供参考，自行编辑使用]舞蹈课作文5篇篇一：我的舞蹈课作文300字今天，我有一节舞蹈课。

我一大早就起床了。

起来后，我把要用的东西放在包里。

准备就绪后，我和爸爸一起出发了。

到了学校，我把衣服、凳子都换好后，就进入了舞蹈厅。

老师先让我们放松一下，然后，再练一练基本功，有的人在下横岔、竖岔，有的人在下腰，还有的人在压腿。

上课了，老师让我们来回顾一下上节课教的动作，音乐响起，我们都认真进入排练中。

舞蹈《太阳谷的孩子》让我们感受到竹林中传来清脆的声音。

紧张的排练结束后，老鼠让我们中间休息。

付老师在我们休息之后给我们检查上节课留的作业。

老师还表扬了我动作干净利落，不拖泥带水。

三个小时的舞蹈课结束了。

老师给我们布置了新的作业：搬前腿。

今天的舞蹈课结束了，大家齐声向老师道别。

篇二：舞蹈课作文100字舞蹈课上，来了一位有高有帅的男老师。

他走路昂首挺胸，喊口令就像用了大喇叭。

一、二，踢！压腿的时候，男老师问我属什么，我说属龙。

他惊讶地说：“什么，你属虫？”我一下子笑了起来，压腿也没感觉到疼。

男老师又问付雪桐属什么，付雪桐说：“属蛇。

”男老师瞪大眼睛说：“属鹅？黑鹅还是白鹅？”这次大家一起笑了。

今天的舞蹈课，时间过得真快，练基本功的时候，谁也没掉眼泪。

篇三：舞蹈课作文100字今天下午，我们去本校学跳舞了。

本校很大，舞蹈教室很漂亮，我很喜欢这个学校。

课堂上，我学会了跳“家有儿女”体操，还学会了劈叉。

晚上，妈妈刚进家门，我不急忙给妈妈展示今天所学到的舞蹈，给出妈妈展示了劈叉动作。

妈妈说我有进步，我又高兴又自豪。

篇四：舞蹈课作文100字今天，由于舞蹈班课程的改动，我从中班转到了大班。

上课前一张张陌生的面孔展现在我眼前，我失去的往日的快乐。

上课时我发现他们的舞姿特别优美，我对她们产生一种敬佩之情。

下课后我主动和她们打招呼，介绍自己。

她们热情的凑过来把我围了起来。

我又多了许多新朋友，我高兴极了！篇五：舞蹈课作文400字暑假一放假，妈妈就把我拖进拉丁舞舞蹈班，让我学舞蹈；天知道，我是多么的不愿意，多么的.命苦啊！我可以说叫天天不应，叫地地不灵。

一、课程名称：舞蹈基础训练二、教学对象：小学二年级学生三、教学目标：1. 让学生掌握舞蹈的基本站姿和基本动作。

2. 培养学生的节奏感和舞蹈兴趣。

3. 提高学生的协调能力和身体灵活性。

四、教学时间：每周一节，每次45分钟五、教学重点与难点：重点：舞蹈基本站姿、基本动作的掌握。

难点：动作的连贯性和节奏感的培养。

六、教学准备：1. 音乐播放设备。

2. 舞蹈服装。

3. 舞蹈道具（如扇子、手绢等）。

七、教学过程：（一）导入（5分钟）1. 播放一段欢快的舞蹈音乐，让学生跟随音乐做简单的律动。

2. 引导学生讨论：舞蹈给我们带来了哪些快乐？（二）热身活动（10分钟）1. 学生跟随音乐做简单的舞蹈热身动作，如头部运动、肩部运动、腰部运动等。

2. 教师巡回指导，纠正学生的动作。

（三）基本站姿训练（10分钟）1. 教师讲解并示范舞蹈基本站姿，包括头部、胸部、腰部、腿部等部位的要求。

2. 学生跟随教师示范，练习基本站姿。

3. 教师巡回指导，纠正学生的动作。

（四）基本动作训练（15分钟）1. 教师讲解并示范舞蹈基本动作，如勾绷脚、下腰、压腿等。

2. 学生跟随教师示范，练习基本动作。

3. 教师巡回指导，纠正学生的动作。

（五）节奏感训练（5分钟）1. 教师播放一段音乐，让学生跟随音乐做舞蹈动作。

2. 学生练习过程中，教师注意观察学生的节奏感，并进行个别指导。

（六）舞蹈表演（10分钟）1. 教师带领学生进行简单的舞蹈表演，让学生展示所学成果。

2. 教师对学生的表演进行点评，给予鼓励和指导。

（七）总结与放松（5分钟）1. 教师对本次课程进行总结，强调舞蹈学习的重要性。

2. 学生跟随音乐做放松运动，缓解肌肉疲劳。

八、课后作业：1. 学生回家后，与家长一起复习本次课程所学内容。

2. 学生尝试创作简单的舞蹈动作，并邀请家人一起练习。

九、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习兴趣。

2. 评价学生在基本站姿、基本动作、节奏感等方面的掌握情况。

您好！我是贵班的学生[您的姓名]，在此，我怀着无比懊悔和愧疚的心情，向您提交这份关于舞蹈课未完成作业的检讨书。

我深知自己的错误，特此向您诚恳道歉，并郑重承诺以后一定严格要求自己，不再犯类似错误。

首先，我要向您表示我最诚挚的歉意。

在舞蹈课上，我未能按时完成老师布置的作业，这无疑给班级的进度带来了不良影响。

以下是我对此次事件的深刻反省和检讨：一、原因分析1. 时间管理不当。

在舞蹈课之前，我未能合理安排自己的时间，导致作业未能按时完成。

我忽视了舞蹈课的重要性，将时间浪费在其他无关紧要的事情上。

2. 缺乏自律意识。

我未能充分认识到完成作业的重要性，缺乏自律意识，导致自己在面对困难时容易放弃。

在舞蹈课上，我未能全身心投入到学习中去，导致作业未能按时完成。

3. 学习态度不端正。

在舞蹈课上，我对待作业的态度不够认真，认为作业是可有可无的，这种错误的观念使我忽视了作业的重要性。

4. 沟通不畅。

在舞蹈课上，我未能及时与老师沟通，了解作业的要求和完成情况。

这导致我在完成作业时出现偏差，未能达到预期效果。

二、错误后果1. 影响了班级进度。

由于我未能按时完成作业，导致舞蹈课的学习进度受到影响，给班级的整体水平带来了不良影响。

2. 降低了自身的舞蹈水平。

未能按时完成作业，使我失去了巩固和提升舞蹈技能的机会，导致自己的舞蹈水平停滞不前。

3. 影响了师生关系。

我的错误行为使老师对我产生了失望，损害了师生之间的信任和友谊。

三、改正措施1. 加强时间管理。

在以后的学习生活中，我会合理安排时间，确保舞蹈课作业按时完成。

我会提前规划自己的时间，确保不会因为其他事情而耽误作业的完成。

2. 提高自律意识。

我会时刻提醒自己，完成作业是学习的重要环节，是提升自己舞蹈技能的必要途径。

在遇到困难时，我会坚定信念，克服困难，完成任务。

3. 转变学习态度。

我会认真对待每一次舞蹈课作业，认识到作业的重要性，将其视为提升自己舞蹈水平的契机。

4. 加强沟通。

第一节舞蹈课作业文案范文舞蹈是一门能够展示身体美感、表达情感和展现个人才华的艺术形式。

它要求学生具备优雅的身姿、灵活的身体，并能够以独特的方式跳出美妙的舞步。

在本次第一节舞蹈课的作业中，我们将通过学习一支经典的舞蹈作品，并进行创新，展示自己的才华和个性。

首先，我们会学习《天鹅湖》这支经典的芭蕾舞蹈。

《天鹅湖》是芭蕾舞剧中最具代表性的作品之一，它通过优美的舞蹈动作和精彩的情节，展示了爱情、背叛和最终的救赎。

在学习这支舞蹈时，我们将注重培养学生的舞蹈技巧和力量感，使得他们能够准确地表达情感和塑造角色。

接下来，我们将引导学生进行舞蹈创作。

学生可以选择自己喜欢的音乐，并编排一支属于自己的舞蹈作品。

在创作过程中，我们将鼓励学生展现自己的创意和个性，提供技巧指导和舞蹈灵感。

这是一个锻炼学生创造力和表达能力的机会，也是展示他们才华的舞台。

在完成创作后，我们将组织一次舞蹈展示。

学生将有机会向全校师生展示自己的舞蹈作品，并收到其他同学和老师的评价。

这将是一个鼓励学生分享和交流的机会，同时也是展示他们成果的机会。

通过这次舞蹈展示，学生将能够通过观众的反馈来提高自己的舞蹈技巧和表演能力。

此外，在课堂中，我们还将对舞蹈历史、舞蹈技巧、身体训练等方面进行学习。

学生将了解不同类型的舞蹈以及它们的起源和发展，同时，也会学习基本的舞蹈技巧和身体训练方法，以提高他们的舞蹈水平。

这些知识的学习将帮助学生更好地理解舞蹈，并提高他们的表演能力。

总之，本次第一节舞蹈课的作业将帮助学生学习经典的舞蹈作品，并通过创作和表演展现自己的才华和个性。

同时，学生还将学习舞蹈历史、技巧和身体训练等方面的知识，提高他们的舞蹈水平。

我相信通过这次作业的完成，学生们将能够更好地理解和欣赏舞蹈，并在舞蹈艺术中找到属于自己的一片天空。

舞蹈课作业要布置模板
教学过程：
一、组织教学：
本节课我们通过几个简短的小组合练习，使学生明确的了解在初期教授幼儿舞蹈时所必须掌握的训练方法，引导幼儿逐渐识别音乐的节拍，并能按照音乐节奏跳舞，通过练习使幼儿能够把握基本的舞蹈元素动作。

二、复习旧知：
1、《玩娃娃》——压腿练习
2、《点点头拍拍手》——节奏练习
3、《说句悄悄话》——头的练习
三、导入新课：
1、《小雨点组合》——勾绷脚练习
歌词：小小雨点，小小雨点，沙沙沙沙沙；
小小雨点，小小雨点，沙沙沙沙沙；
落在田野里，鸟儿乐得笑哈哈。

准备：前双吸腿，双手臂抱住双腿
5—8：双腿伸直，双臂打开手指尖点地
结束：5—8：前双吸腿，双手臂抱住双腿
2、《小星星洗澡》——手位练习
歌词：小星星在夜空，每晚跳进小河中，
痛痛快快洗个澡，我夸星星讲卫生。

准备：双跪坐，做睡姿
··—2··：胯两侧正下手位做握拳扩指
3··—4··：正旁手位做握拳扩指
5··—6··：手臂弯曲胸前做洗澡姿态
7··—8··：双手按于双腿面
··—2··：正上手位做握拳扩指
3··—4··：正旁手位做握拳扩指
5··—6··：手臂弯曲胸前做洗澡姿态
课后复习本节课所学的小雨点组合、小星星组合、娃娃组合，在熟练记住动作的同时要求学生能够记住歌曲的歌词，并且将歌词和舞蹈动作以简案的形式记载下来。

中外舞蹈鉴赏课后作业近年来，中外舞蹈在我国的舞蹈界逐渐受到广大观众的喜爱和关注。

中外舞蹈的鉴赏不仅可以让我们欣赏到不同文化背景下的舞蹈风采，还可以拓宽我们的视野，增加我们对舞蹈艺术的理解和欣赏能力。

下面就让我们一起来探索一下中外舞蹈的魅力吧！我们来看一下中外舞蹈的起源和发展。

中华文化源远流长，中华舞蹈也有着悠久的历史。

中国传统舞蹈注重形神兼备，强调舞者的气质和身体的表现力。

而西方舞蹈则更加注重技巧和肢体的灵活性。

中外舞蹈的发展经历了不同的阶段和风格的转变，形成了独特而丰富的舞蹈文化。

在中外舞蹈鉴赏中，我们可以欣赏到许多优秀的舞蹈作品。

中国古典舞蹈《梨园春》是一部展示中国传统舞蹈魅力的经典之作。

它以唐代诗人白居易的《长恨歌》为基础，通过舞蹈的形式表达出了深情厚意的婉约之美。

而西方舞蹈作品中，著名的芭蕾舞剧《天鹅湖》则是一部充满戏剧性和浪漫主义情调的作品。

它以精湛的舞蹈技巧和动人的剧情赢得了观众们的喜爱。

除了欣赏舞蹈作品，了解舞蹈的背后故事也是中外舞蹈鉴赏的重要内容。

中国舞蹈作品中，有很多是以中国传统文化或历史故事为题材的。

比如《红楼梦》舞蹈剧就是根据中国古代小说《红楼梦》改编而成的。

而西方舞蹈作品中，很多也是根据文学作品或历史事件进行创作的。

通过了解舞蹈作品的背景故事，我们可以更好地理解和欣赏作品中所表达的思想和情感。

学习舞蹈的基本知识也是中外舞蹈鉴赏的一部分。

了解舞蹈的基本动作、舞蹈技巧和舞蹈术语，可以帮助我们更好地理解和欣赏舞蹈作品。

在鉴赏舞蹈时，我们可以关注舞者的身体语言和舞台表演技巧，从中领略到舞者们的精湛技艺和独特魅力。

中外舞蹈鉴赏还可以通过观看舞蹈演出和参加相关活动来进行。

舞蹈演出是欣赏舞蹈作品的最直接方式，可以让我们近距离感受到舞者们的表演魅力和舞蹈作品的艺术魅力。

此外，参加舞蹈展览、工作坊等活动，可以更深入地了解舞蹈的创作过程和背后的故事。

中外舞蹈鉴赏是一门有趣而丰富的艺术学科。

通过学习和欣赏中外舞蹈作品，我们可以拓宽我们的视野，增加我们对舞蹈艺术的理解和欣赏能力。

舞蹈创编幼儿作业教案设计一、教学目标：1. 培养幼儿对舞蹈的兴趣，激发其创作潜能；2. 帮助幼儿了解舞蹈创编的基本方法和技巧；3. 提高幼儿的动手能力和团队合作意识；4. 培养幼儿的审美能力和表达能力。

二、教学重点：1. 舞蹈创编的基本方法和技巧；2. 舞蹈作品的表达和呈现。

三、教学难点：1. 如何引导幼儿进行舞蹈创作；2. 如何组织幼儿进行舞蹈作品的表达和呈现。

四、教学准备：1. 音乐设备；2. 舞蹈教学辅助道具；3. 舞蹈教学课件。

五、教学过程：1. 创作主题的确定。

在教师的引导下，幼儿可以通过故事、图画、音乐等形式确定舞蹈创作的主题。

鼓励幼儿发挥想象力，确定自己喜欢的主题。

2. 舞蹈动作的编排。

在确定了舞蹈创作的主题后，教师可以向幼儿介绍一些基本的舞蹈动作，或者通过音乐的节拍来激发幼儿的创作灵感。

引导幼儿进行舞蹈动作的编排，可以分小组进行，也可以个别指导。

3. 舞蹈动作的串联。

在幼儿完成了舞蹈动作的编排后，教师可以帮助幼儿将这些动作进行串联，形成完整的舞蹈作品。

在串联的过程中，可以适当加入一些过渡动作，使整个舞蹈更加流畅自然。

4. 舞蹈作品的呈现。

在完成了舞蹈作品的编排和串联后，教师可以组织幼儿进行舞蹈作品的呈现。

可以在班级内部进行展示，也可以邀请其他班级或家长来观看。

六、教学反思：1. 教师在引导幼儿进行舞蹈创作时，需要充分尊重幼儿的想法和创意，不要过多地干预和指导；2. 教师需要根据幼儿的年龄和能力，合理安排舞蹈创编的内容和难度；3. 在舞蹈作品的呈现过程中，教师需要给予幼儿充分的肯定和鼓励，让他们对自己的作品充满自信和自豪感。

七、教学延伸：1. 可以邀请舞蹈专业老师来指导幼儿进行舞蹈创编，提高教学质量；2. 可以组织幼儿参加舞蹈比赛或表演活动，让幼儿有更多的舞蹈展示机会；3. 可以邀请家长来观看幼儿的舞蹈作品呈现，增加家校互动。

健美操课作业第一篇：健美操课作业健美操课作业一、课程介绍：有氧拉丁操活跃于拉丁舞与有氧操之间的有氧舞蹈精灵，删除了专业拉丁的繁碎与规则，继承了有氧操的简单易学，动作在传统有氧操基础上增加了拉丁的胯部、手臂等诸多元素，让锻炼枯燥的拉丁舞课堂顿时趣味横生。

二、课程摘要：时间：5月17号，周四教程：1、体育馆内跑步一圈2、课前热身：压腿、肩部运动3、老师带我们做课前操，主要动作有转头、踮脚、踏步、耸肩、扩胸、胳膊伸展、扭腰等动作4、复习上节课拉丁操的内容5、教新动作，分解为：先移步、接而慢步；然后转身在移步、慢步；最后再配上手部动作6、把动作连在一起，重头复习三、心得体会有氧拉丁锻炼了腰部的力量。

在热烈奔放的拉丁音乐中感受获得享受。

拉丁有氧健身操节奏很快，感觉跳的时候很欢乐、有激情。

老师也经常让我们要放得开，淋漓尽致地把拉丁的感觉发挥出来，无所顾及，在音乐中释放身心，用音乐带动起的积极性与主动性，尽情投入到音乐与健身中。

展现青春的激情与美！老师并没有敷衍的进行古板的教学，而是经常给我一些关于养生、塑性的小知识，给我们信心，鼓励我们锻炼，很实用。

而且也对我们进行地震逃跑演练。

四、建议1、在做示范的时候，希望尽量每次都要求前三排蹲下，因为有些手势步伐后面看不清2、可以让班上所有同学轮着在前面领操，这让同学更自信，不由自主会更加规范。

第二篇：健美操课总结健美操理论课期中作业00846025 元培学院任慧岩一、体育与健康在雅典奥林匹斯山的岩壁上刻着这样一句话：“如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！”。

而古斯巴达人更是把身体强健与否看作生存的基本，他们的男儿从小就接受最为严格甚至严酷的体育训练。

由此看出，在人类文明史中，体育与健康早早地联系到一起。

毛主席说，发展体育运动，增强人民体质。

中国在竞技体育上的辉煌在一定程度上使我们摆脱了“东亚病夫”的帽子，但是我们应该清醒地认识到，举国体制下的竞技体育水平与群众体育开展状况是不相称的。