幼儿园小班户外游戏活动教育随笔在幼儿园，户外活动是幼儿园体育活动的一种特殊的组织形式，是对幼儿园基本的体育活动形式的一种补充。
它是指幼儿在一定的体育活动区域内自主自愿的游戏活动。
它可以打破幼儿年龄、班级界限。
扩大幼儿之间的接触与交往，使幼儿在活动过程中，相互影响、共同提高与发展，同时也能满足幼儿多方面的需要，充分体现幼儿是活动的主人。
为了贯彻《指南》“促进幼儿身体正常发育的协调发展，增强体质”这一保教目标，我们幼儿园根据要求，安排了足够的户外活动，以保证幼儿的生长发育。
经过实践证明，丰富多彩的户外活动，不但有利于幼儿一日活动的开展，而且对幼儿身心和谐发展有很好的促进作用。
户外活动我们本着以玩为主。
玩，在户外活动中占有极其重要的位置，它能促进幼儿智力的发展。
活动本身就是让幼儿充分休息大脑，活动神经，是幼儿最高兴的时刻。
当户外活动时，孩子们就象一只只快乐的小鸟，在操场、草地上，尽情地嬉闹玩耍。
通过玩不仅使幼儿休息大脑、活动神经，同时，也发展和培养幼儿的语言、智力及想象力、创造力。
孩子们爱玩、好玩。
我们就要抓住这一特点，积极引导和组织幼儿开展一系列的集趣味性、艺术性、创造性于一体的游戏活动。
前苏联教育家马卡连柯曾说过：“游戏在幼儿活动中具有极重要的意义，具有与成人活动、工作和劳动同样重要的意义。
在平常的一日活动中，我们要做到以下几点：一、加强户外体育活动，增强幼儿体质。
幼儿期是骨骼、心脏、大脑等器官迅速发育成长期，运动系统、循环系统、神经系统、呼吸系统的功能正在不断完善，思想意志也逐渐形成。
要是幼儿茁壮成长，必须加强户外活动。
我们充分利用早操、体育游戏、户外自由活动时间加强锻炼。
早操时，尽量延长活动时间，加大运动量，采用全幼儿园统一做操，进行全面锻炼。
我们还为幼儿创设多种多样的区角活动。
二、在活动的过程中，应给予正确引导和帮助。
教育学家诺金娜指出：“游戏是幼儿时代的忠实伙伴，游戏比任何形式的活动都更适合幼儿的要求，比任何形式的活动都容易促使幼儿的教育”。
