中班教案你眼中的我

教科版品德与社会《别人眼中的我》课堂教案设计一、教学目标1. 让学生认识到每个人在别人眼中都有自己的特点和价值，培养学生的自尊心和自信心。

2. 培养学生学会欣赏他人，尊重他人，善于发现别人的优点和长处。

3. 培养学生学会与人沟通交流，提高人际交往能力。

4. 引导学生正确对待别人的评价，学会自我反思和成长。

二、教学内容1. 我眼中的别人2. 别人眼中的我3. 欣赏与尊重4. 沟通交流的艺术5. 成长与反思三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到每个人在别人眼中都有自己的特点和价值，培养学生的自尊心和自信心。

2. 教学难点：引导学生正确对待别人的评价，学会自我反思和成长。

四、教学方法1. 情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实际操作中感受和体验。

2. 小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解教学内容。

4. 自我反思法：引导学生对自己的行为和态度进行反思，促进自我成长。

五、教学过程1. 导入新课：通过一个发生在课堂上的小故事，引发学生对“别人眼中的我”的思考。

2. 讲授新课：分别讲解“我眼中的别人”、“别人眼中的我”、“欣赏与尊重”、“沟通交流的艺术”和“成长与反思”五个方面的内容。

3. 课堂互动：设置小组讨论环节，让学生分享自己在别人眼中的特点和价值，以及如何对待别人的评价。

4. 案例分析：分析典型案例，让学生深入理解教学内容。

6. 课后作业：布置一道关于“别人眼中的我”的课后作业，让学生课后思考和实践。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与度和积极性。

2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点表达、沟通交流和团队协作能力。

3. 课后作业：通过学生提交的课后作业，评估学生对教学内容的理解和应用能力。

七、教学资源1. 教学PPT：制作精美的教学PPT，图文并茂地展示教学内容。

《你眼中的我》大班教案活动目标：1、感受歌曲的欢快和跳跃，在互相对视中唱出《你眼中的我》2、喜欢歌表演，能用眼神和动作自然地表现。

活动准备：音乐磁带活动过程：一、发声练习1、教师：小朋友们好！幼儿：你好！你好！xx老师你好！二、学唱歌曲1、教师弹奏歌曲，幼儿自由结对互相看对方的眼睛，并说说从对方的眼睛里看到了什么？——幼儿说：我看到了我自己。

教师小结：xx小朋友的眼睛可以看到xx小朋友，也可以在xx小朋友的眼睛里看到别的东西，小朋友的眼睛可真亮啊！2、现在请小朋友来听听歌曲里唱的`是什么？教师用歌声告诉幼儿：“你的眼睛里有呀有个我，我的眼睛里有呀有个你。

”3、幼儿面对面坐，幼儿根据歌曲内容手指着自己和对方，跟着音乐旋律学唱歌曲。

4、小朋友现在会唱这首歌了，那我们来给它取个好听的名字吧！教师小结：老师这有一个很好听的名字就叫它《你的眼里有个我》吧！5、那请小朋友再来唱一遍这首《你眼中的我》的歌吧！三、歌曲创编1、引导幼儿换一个角度，看看眼睛里有什么，把看到的东西唱到歌曲中去，教师举例如：“我的眼睛里有呀有朵花，我的眼睛里有呀有只鸟”等。

教师边说边在黑板上画上画，鸟。

2、现在请幼儿创编，幼儿创编时，教师将幼儿说的东西画在黑板上。

四、创编歌表演。

1、现在请小朋友想一想如果我们用动作来表示这首歌，你们会怎么做呢？2、教师弹奏歌曲，教师示范。

幼儿再结对进行歌表演，前面两句互相看眼睛，最后两句面对面拍手击掌，中间两句可让幼儿自由创编动作。

2、幼儿分组创编歌表演，引导幼儿以睁大双眼、眯着眼、眼睛一开一闭等方式，表现诙谐和幽默的情趣。

3、幼儿每进行一遍歌表演，便选择一位同伴结伴表演。

五、活动结束。

你的眼里有个我教案教案标题：你的眼里有个我教案目标：1. 帮助学生理解和欣赏他人的独特性和多样性。

2. 培养学生的同理心和尊重他人的能力。

3. 提高学生的表达能力和团队合作能力。

教案步骤：1. 导入（5分钟）- 引入故事或实例，描述一个与主题相关的情境，例如一个学生在新班级中遇到了困难，因为他们与其他同学不同。

- 引发学生思考：你有没有遇到过类似的情况？你是如何处理的？2. 讨论（10分钟）- 引导学生分享自己的经历和感受，鼓励他们提出问题和疑虑。

- 引导学生思考：我们应该如何看待和对待与我们不同的人？为什么尊重他人的差异很重要？3. 观看视频（15分钟）- 选择一个与主题相关的短视频，展示不同人之间的友善和互助，以及他们如何欣赏彼此的独特之处。

- 在观看后，引导学生讨论视频中的情节和角色如何表达尊重和理解。

4. 小组活动（15分钟）- 将学生分成小组，要求他们合作完成以下任务：a. 每个小组选择一个真实的故事或情境，描述一个人如何欣赏和尊重与自己不同的人。

b. 小组成员共同撰写一个小短剧，展示这个故事或情境。

c. 小组表演他们的小短剧，并向全班分享。

5. 反思和总结（10分钟）- 引导学生回顾小组活动，讨论他们在合作和表演过程中的体验和收获。

- 引导学生思考：通过这个活动，你有什么新的认识？你学到了什么？6. 结束语（5分钟）- 强调尊重和理解他人的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践这些价值观。

- 鼓励学生关注他人的独特之处，并尝试从不同的角度看待世界。

教案评估：1. 学生参与度和积极性。

2. 学生在小组活动中的合作和表演表现。

3. 学生对尊重和理解他人的认识和反思。

教案扩展：1. 邀请一个特殊群体的代表来班级分享他们的经历和挑战，以增加学生对多样性的理解和尊重。

2. 组织学生参观当地社区中的多元文化活动，让他们亲身体验多样性的美好。

3. 在课堂上进行角色扮演活动，让学生从不同的角度体验他人的感受和困境，以培养同理心。

中班的我中班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告总结、活动总结、个人总结、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report summaries, activity summaries, personal summaries, insights, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班的我中班教案6篇通过教案的内容是能够看出一个教师的个人能力的，详实的教案有助于教师更好地调整教学策略，下面是本店铺为您分享的中班的我中班教案6篇，感谢您的参阅。

同伴眼中的我教案幼儿园教案标题：同伴眼中的我教学目标：1. 让学生理解不同观点和观察角度对一个人形象的影响。

2. 培养学生的自我认知和自信心。

3. 提升学生的团队合作和沟通能力。

教学步骤：1. 导入（5分钟）- 利用图片或视频展示不同人物头像，让学生就这些头像表达自己的第一印象和感受。

- 引导学生思考，同一个人可能会在不同人眼中有不同的印象，这是为什么呢？2. 观察与理解（10分钟）- 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个成员作为研究对象。

- 让小组成员互相讨论并写下对所选成员的不同观察和看法。

着重鼓励积极正面的评价和观察。

- 引导学生理解观察的主观性和个人经验的影响。

3. 分享与总结（10分钟）- 让每个小组成员向组内其他成员分享他们对自己的观察和看法。

- 引导学生讨论并总结观察结果对个人形象认知的影响。

4. 自我认知与反思（10分钟）- 让学生反思他们自己在小组讨论中得到的观察和评价。

- 提醒学生认识到自己的优点和特长，以及可能需要改进的方面。

- 引导学生思考自己对同伴眼中的自己的看法是否会影响自己的自信心和自我认知。

5. 团队合作与展示（15分钟）- 让小组成员共同讨论并制定展示他们对研究对象的综合评价和观察结果。

- 每个小组派代表向全班分享他们对研究对象的观察和评价，同时也分享自己的思考和认识。

6. 结语（5分钟）- 强调每个人在别人眼中都有不同的形象和印象，但我们应该对自己有积极的认识和自信心。

- 鼓励学生尊重和欣赏每个人的独特之处，培养团队合作和沟通能力。

教学辅助：1. 图片或视频材料2. 评价和观察记录表格3. 分组讨论和展示的活动指导表教学延伸：1. 邀请家长参与同伴眼中的自己的讨论和分享活动，并与学生进行深入的家庭对话。

2. 组织学生进行更具体的角色扮演活动，让他们体验到不同身份和观察角度的影响。

3. 引导学生撰写个人心得和反思，促进他们对自身形象的思考和成长。

中班教案《小朋友眼中的我》
活动目标
1、尝试从不同的视角了解自己。

2、了解别人眼中的自己，知道每个人的想法都是不同的，并能接受这差异性。

3、体会生命独一无二的重要性。

活动过程
一、导入
提问：每个人和其他人都是不同的，你和其他小朋友有哪些不同的地方呢？
二、分享环节
请幼儿分享自己和其他幼儿的不同点。

谭禛裬：我的发型比别人酷一些。

向俊鑫：我吃的饭比别人多一些。

刘昊霖：我的个子比别人高，力气比别人大。

徐颢洋：我比别人跑得快一些。

杨紫仪：我比别人漂亮一些。

在别人的眼睛中，你看到的自己是什么样的？
贺衍祎：我看到的我鼻子有点大。

许龙思雨：我在别人眼睛里看到我的脸是圆圆的。

刘书冉：我在蔡雅琪眼睛里看到了可爱的我。

刘子睿：我看到的我头发是短短的。

周晓锋：我看到我有点帅。

赵宸熙：我看到我的眼睛大大的。

四、幼儿调查询问其他幼儿心中的“我"。

别人心中的你是什么样的？
唐梦辰：丫丫说我是她的好朋友。

许龙思雨：唐梦辰说我很可爱。

向俊鑫：杨紫仪认为我有点胖，需要减点肥。

杨紫仪：向俊鑫说我是公主，很漂亮。

五、老师小结
我们每个人都有自己的样子，没有一个人是一样的。

不管我们是男孩子还是女孩子，双眼皮或单眼皮，大眼睛或小眼睛，圆脸或尖脸，长头发或短头发，个子高不高？跑的快不快？喜欢笑，或者喜欢生气，或者喜欢哭……那都是我们的样子。

重要的是我们要知道自己是什么样的，你喜欢这样的自己。

中班的我中班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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他人眼中的我
【教学内容】
小学中高年段是学生自我意识迅速发展的重要阶段，此时的学生开始审视自我，并对自己形成一定的评价，从而影响自身行为。

小学阶段的学生自我意识发展的主要任务是全面了解自己，正确认识自己，形成“我是一个什么样的人”的概念。

而当前学生对自己的评价存在认识不清楚、认识较片面等问题。

《他人眼中的我》旨在引导学生明白通过他人全面认识自己的重要性，并正确看待来自他人的评价，促进学生形成对自己相对全面客观的认识。

【教学目标】
（一）认知目标：学生能够认识到通过他人全面认识自己的重要性；
（二）过程与方法目标：通过体验活动及讨论，能够正确看待来自他人的评价，并掌握如何应对来自他人的不同评价；
（三）情感态度价值观目标：通过故事导读、体验活动及同伴讨论，体验探索自我、欣赏和接纳自我的快乐，理性看待来自他人的不同评价。

【教学重难点】
教学重点：通过自我探索与他人眼中的我丰富对自己的认识；
教学难点：理性看待来自他人的不同评价。

【教学准备】
课件
【教学过程】。

绘画我心中的自己教案中班一、教学目标。

1. 让学生了解绘画的基本知识和技巧，培养他们对绘画的兴趣和热爱。

2. 帮助学生通过绘画表达自己的内心世界，认识自己，增强自信心。

3. 引导学生学会欣赏和评价自己和他人的绘画作品，培养艺术审美能力。

二、教学重点和难点。

1. 重点，教会学生绘画的基本技巧和表现自己的内心世界。

2. 难点，引导学生表达自己的情感和想法，并将其转化为绘画作品。

三、教学准备。

1. 准备绘画工具和材料，如画笔、颜料、画板等。

2. 准备教学课件，包括相关的绘画作品和艺术知识介绍。

3. 准备学生的绘画作品展示空间，如墙壁或展板。

四、教学过程。

1. 导入。

通过展示一些著名的绘画作品，引导学生了解绘画的魅力和表现力，激发他们对绘画的兴趣。

2. 教学。

（1）介绍绘画的基本知识和技巧，如色彩搭配、构图等。

（2）通过教师的示范和指导，让学生学会运用各种绘画工具和材料进行绘画创作。

（3）引导学生通过绘画表达自己的内心世界和情感，鼓励他们勇敢表达自己的想法和感受。

3. 活动。

（1）组织学生进行绘画创作，让他们根据自己的想法和感受进行绘画表达。

（2）在绘画过程中，教师可以给予学生适当的指导和帮助，帮助他们克服困难，完成作品。

4. 展示与评价。

（1）组织学生将自己的绘画作品进行展示，让他们互相欣赏和交流。

（2）教师对学生的绘画作品进行评价，肯定他们的努力和成就，同时提出建设性的意见和建议。

五、课堂小结。

通过本节课的学习，学生不仅学会了绘画的基本技巧，还表达了自己的内心世界，增强了自信心。

同时，他们也学会了欣赏和评价他人的绘画作品，培养了艺术鉴赏能力。

六、作业布置。

布置作业，让学生继续进行绘画创作，鼓励他们在家里或课外时间多多练习，提高绘画水平。

七、教学反思。

本节课通过引导学生绘画自己的内心世界，让他们在绘画中找到了表达自己的方式，增强了自我认知和自信心。

同时，也培养了学生的艺术鉴赏能力，让他们学会欣赏和评价艺术作品。

幼儿园中班活动小朋友眼中的我1.超超!你聪明，有主见，思维活跃，能说会道，是老师的小助手。

你乐意参加集体活动，体育活动中总能看见你生龙活虎的身影，课堂上也总能看见你踊跃的举手发言。

在新的一年里老师希望你的情商和智商一样出色。

2.可可，你是个聪明活泼大方的小女孩。

你舞姿优美，歌声动听，能够自己的事情自己做，还会帮助小朋友脱衣服，大家都非常喜欢你。

老师希望你再接再厉，相信你以后会更加出色!阳阳，你的性格跟你的名字一样响亮。

你聪明，活泼，对体育活动感兴趣，每次体育活动都能积极参加，并能把这种热情也传递给别的小朋友，让他们也积极的参加到活动中去。

老师希望你能在新的一年里养成良好的卫生习惯，3.亮羽，你是一个听话乖巧的女孩。

别看你长得小小的，其实你可能干了，课堂上总能听到你大声的发言。

亮羽，幼儿园里家里每天都有好吃的饭菜，鲜美可口的汤，它们都非常有营养。

新的学期，你又长大了一岁，老师相信你会吃的又快又好的4.文静和开朗都是你浩浩的的真实写照记得你刚入园时总是一个人坐在小椅子上，而现在的你和在家一样的活泼热情有礼貌动手能力也有了很大的提高，大家都在夸你浩浩真棒!浩浩,如果你能在课堂上大声回答老师提出的问题那就更棒了!5.海翔，你是一个诚实稳重内向的小男孩和班上的小朋友相处融洽，能够自己吃饭，乐意参加集体活动要是你能在集体活动中大胆表述自己想法和意愿，那就更好了。

6.妞妞，你是我们班的小巧手耶!你小巧手画出来画总是那么有创意，你还有一张能说会道的小嘴巴，经常把老师惹的哈哈大笑老师希望你在新的一年里养成良好的午睡习惯7.小点点，你是一个活泼开朗聪明的小男孩和小朋友相处的十分融洽，老师想对你说：幼儿园是你的家，有那么多小朋友和你一起玩，都开心呀!老师希望你以后在应该上学的日子每天都坚持按时入园。

老师相信你一定能够做到的，好吗?。

大班教案你的眼里有个我教案标题：大班教案——你的眼里有个我教学目标：1. 帮助学生了解自己的身体构造和感官器官，特别是眼睛的功能和重要性。

2. 培养学生的观察力和表达能力，提高他们对周围环境的认知和理解。

3. 通过互动活动和游戏，鼓励学生积极参与并培养团队合作精神。

教学资源：1. 图片或插图展示不同的眼睛形状和颜色。

2. 眼科医生的图片或视频解释眼睛的结构和功能。

3. 眼睛保健海报或手册。

教学活动：1. 引入活动：- 教师展示一张图片或插图，让学生猜测是什么部位，并引导他们注意到眼睛。

- 引导学生回忆眼睛的作用，例如观察世界、看书、看电视等。

2. 眼睛的结构和功能：- 教师使用图片或视频向学生解释眼睛的结构和功能，包括角膜、瞳孔、晶状体等。

- 学生观看后，教师进行简单的问答环节，确保学生理解眼睛的不同部位和功能。

3. 观察力训练：- 学生分成小组，每组选出一名学生闭上眼睛，其他学生改变自己的形象（例如换帽子、戴眼镜等）。

- 学生打开眼睛后，观察并尝试找出改变的地方。

然后轮流进行，直到每个学生都有机会观察和猜测。

4. 眼睛保健：- 教师展示眼睛保健海报或手册，介绍如何保护眼睛的方法，例如远离电视屏幕、避免长时间盯着手机等。

- 学生讨论并分享他们自己保护眼睛的经验和方法。

5. 小组合作游戏：- 学生分成小组，每组选出一名学生闭上眼睛，其他学生将环境中的物品放在桌子上。

- 学生打开眼睛后，尝试记住桌子上的物品，并闭上眼睛，其他学生将其中一两个物品取走。

- 学生打开眼睛后，观察并尝试找出哪些物品被取走了。

评估方法：1. 教师观察学生在观察力训练和小组合作游戏中的参与程度和表现。

2. 学生完成一份简单的问卷，回答关于眼睛结构和功能的问题，以评估他们的理解程度。

拓展活动：1. 学生可以绘制自己眼睛的图片，并在图片上标出不同部位的名称。

2. 学生可以进行眼保健操，通过眼部运动来放松眼睛。

注意事项：1. 确保教室的光线充足，以便学生更好地观察和参与活动。

《你的眼里有个我》中班音乐教案第一章：教学目标1.1 认知目标：1. 让学生了解和掌握音乐的基本节奏和旋律。

2. 让学生理解歌词的含义，培养学生的情感表达能力。

1.2 技能目标：1. 培养学生能够用正确的节奏和旋律演唱歌曲。

2. 培养学生能够通过歌声表达自己的情感。

1.3 情感目标：1. 培养学生热爱音乐，喜欢歌唱的情感。

2. 培养学生学会关爱他人，体验与他人互动的乐趣。

第二章：教学内容2.1 歌曲介绍：《你的眼里有个我》是一首富有情感表达的歌曲，歌词描绘了两个人相互关爱、相互陪伴的美好画面。

2.2 歌词解析：歌词中的“你的眼里有个我，我的眼里有个你”表达了人与人之间的亲密关系，让学生感受到与他人相互关爱的温暖。

2.3 旋律特点：歌曲的旋律简单、温馨，易于学生掌握。

第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：1. 让学生掌握歌曲的旋律和歌词。

2. 培养学生的情感表达能力。

3.2 教学难点：1. 让学生能够用正确的节奏演唱歌曲。

2. 引导学生理解歌词中的情感内涵。

第四章：教学方法与手段4.1 教学方法：1. 示范法：教师先行示范演唱，让学生跟随学习。

2. 互动法：教师与学生互动演唱，增强学生的参与感。

3. 情感引导法：教师通过讲解和引导，让学生理解歌词中的情感。

4.2 教学手段：1. 音频播放：为学生播放歌曲，让学生感受旋律和节奏。

2. 图片展示：展示与歌曲相关的图片，帮助学生理解歌词内容。

第五章：教学过程5.1 课前准备：1. 准备歌曲相关的图片。

2. 准备音频播放设备。

5.2 教学步骤：1. 导入：播放歌曲，让学生感受旋律。

2. 讲解歌词：展示图片，讲解歌词的含义。

3. 学唱歌曲：教师示范，学生跟随学唱。

4. 练习演唱：分组练习，加强学生的参与感。

5. 情感引导：引导学生理解歌词中的情感，培养学生的情感表达能力。

6. 总结：回顾课堂内容，强调歌曲中的关爱主题。

5.3 课后作业：1. 让学生回家后向家人展示所学歌曲，增进家庭感情。

《你的眼里有个我——中班音乐教案》一、教学目标：1. 情感目标：通过音乐活动，培养幼儿的观察力、表现力和创造力，增进幼儿之间的情感交流。

2. 技能目标：能够用自然的音调演唱歌曲，用动作表现歌曲内容。

3. 认知目标：理解歌曲的含义，学会用音乐表达自己的情感。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《你的眼里有个我》，能够用动作表现歌曲内容。

难点：歌曲中音准的把握，动作的创造性和表现力。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《你的眼里有个我》音频文件，图片，小乐器等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入部分：教师播放歌曲《你的眼里有个我》，引导幼儿倾听歌曲，感受歌曲的美妙。

2. 教学部分：（1）教师带领幼儿学习歌曲，注意指导幼儿音准和节奏的把握。

（2）教师讲解歌曲的含义，引导幼儿理解歌词中的情感交流。

（3）教师示范动作，引导幼儿跟随音乐用动作表现歌曲内容。

3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿进行小组活动，互相交流歌曲学习心得。

（2）教师邀请幼儿上台表演，展示自己的动作表现。

4. 总结部分：教师对本次音乐活动进行小结，鼓励幼儿在今后的活动中积极参与，大胆表现。

五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。

六、教学评价：1. 幼儿在课堂上的参与度，包括积极主动回答问题、参与小组讨论等。

2. 幼儿对歌曲《你的眼里有个我》的掌握程度，包括歌词记忆、音准把握、动作表现等。

3. 幼儿在课堂上的情感表现，包括是否能感受到歌曲中的情感交流，是否能用音乐表达自己的情感。

七、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿在家中与家长一起演唱歌曲《你的眼里有个我》，录制视频，下节课分享。

2. 社区活动：邀请家长参加幼儿音乐演出，让幼儿在舞台上展示自己的才艺。

八、教学资源：1. 音乐教材：《你的眼里有个我》歌曲教材。

2. 网络资源：相关音乐教学视频、幼儿舞蹈视频等。

九、教学时间安排：1. 导入部分：5分钟2. 教学部分：10分钟3. 巩固部分：10分钟4. 总结部分：5分钟十、教学注意事项：1. 注意调整教室温度，确保幼儿在舒适的环境中进行音乐活动。

你眼中的我小游戏教案一、教学目标：1.知识与技能：通过情境故事、游戏、体验性活动，能从别人对自己的评价中，更加全面地认识自己，了解自己。

2.过程与方法：通过别人的评价和自我的觉察，形成对自己全面的认识，认识到每个人都有优点和不足，能够正确客观地看待别人的评价，更好地接纳和认同自己。

3.情感态度与价值观：帮助学生了解自我认识自我，体会到被认同和欣赏的愉悦，懂得欣赏和尊重他人。

二、教学重难点：1.教学重点:让学生更加全面的认识自我，了解自己。

2.教学难点:正确客观地看待别人的评价，更好地接纳和认同自己。

懂得欣赏和尊重他人。

三、教学准备：老师为每一位同学写“老师眼中的你”，在课后发给学生。

四、教学过程：1.故事导入上课之前首先让我们来看一则暖心坊中小强的故事，看完之后前后讨论一下，小强为什么会改变自己?再思考交流一下，你了解自己在别人眼中是什么样子吗?(故事引入激发学生兴趣，通过他人评价反观自己，更全面的认识自己)2.新授(1)利用猜猜他是谁这个体验活动，让学生看到“老师眼里的我”和“同学眼里的我”有很多优点，从而树立信心，也让学生看到别人的优点，学习同辈群体。

学生很看重教师和同伴的评价。

(2)利用“我是谁，你是谁”小组交流，探究合作学习，更加全面的认识自己，欣赏自己，同时，赞美他人欣赏他人，体会到愉悦与认同感。

3.巩固利用“重新画画我自己”的活动，将别人眼中的我画出来，感受到自己的不一样，关注自己的闪光点，有利于对自我的概念进行内化，重新认识自己，有利于自我意识的发展。

利用情景讨论，理性正确的看待别人的评价，让自己变得更好。

让学生掌握正确看待别人评价的方法，在一种良好的心态下认识和发展自我。

《你的眼里有个我——中班音乐教案》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和感受音乐的魅力，培养幼儿的音乐兴趣。

2. 技能目标：通过歌唱、舞蹈等表现形式，培养幼儿的节奏感和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿之间的相互关爱和团队协作精神，增强幼儿的自信心。

二、教学内容1. 歌曲：《你的眼里有个我》2. 舞蹈：根据歌曲创编的简单舞蹈动作三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《你的眼里有个我》，并能参与舞蹈表演。

2. 教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调性。

四、教学准备1. 教学材料：乐谱、音响设备、舞蹈道具等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，有利于幼儿活动。

五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃课堂气氛。

2. 教学歌曲：教师播放歌曲《你的眼里有个我》，让幼儿聆听并感受歌曲的美妙。

3. 学习歌曲：教师教唱歌曲，幼儿跟唱，注意歌曲的节奏和音准。

4. 舞蹈教学：教师示范舞蹈动作，幼儿跟随学习，培养幼儿的节奏感和协调性。

5. 实践表演：幼儿分组进行歌曲演唱和舞蹈表演，展示学习成果。

6. 总结：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿继续努力。

六、教学评价1. 教师观察：在教学过程中，教师应观察幼儿对歌曲和舞蹈的掌握程度，以及他们在集体活动中的表现。

2. 幼儿互评：鼓励幼儿相互评价，培养他们的语言表达能力和审美观念。

3. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，以便更好地指导教学。

七、教学拓展2. 主题活动：结合节日、季节等开展相关音乐活动，让幼儿在实践中感受音乐的魅力。

3. 音乐游戏：设计一些简单的音乐游戏，让幼儿在游戏中提高音乐素养。

八、教学注意事项1. 关注个体差异：因材施教，针对不同能力的幼儿给予适当的指导和鼓励。

2. 安全第一：在进行舞蹈动作时，确保幼儿的安全，避免发生意外。

九、教学反思在每次教学活动结束后，教师应认真反思教学效果，思考如何改进教学方法，以提高幼儿的音乐素养。

《你的眼里有个我》中班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过音乐活动，理解歌曲的内容，感受歌曲的韵律和节奏。

2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的音准和节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿的集体合作意识，增强幼儿的自信心和自我表达能力。

二、教学内容1. 歌曲名称：《你的眼里有个我》2. 歌曲歌词：你的眼里有个我，我的眼里有个你，我们大家在一起，共同学习，共同游戏。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲，并能进行合唱。

2. 教学难点：训练幼儿的音准和节奏感，让幼儿能够准确地唱出歌曲。

四、教学方法1. 示范法：教师先行示范，引导幼儿模仿。

2. 互动法：教师与幼儿共同参与，增强幼儿的参与感。

3. 练习法：通过反复练习，让幼儿掌握歌曲。

五、教学步骤1. 热身活动：教师带领幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 引入歌曲：教师向幼儿介绍歌曲《你的眼里有个我》，并解释歌曲的意义。

3. 学习歌词：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着学唱。

4. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，注意指导幼儿的音准和节奏感。

5. 总结：教师对本次教学活动进行小结，强调歌曲的意义，并鼓励幼儿在日常生活中相互关心、相互帮助。

六、教学准备1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、音乐教材。

2. 教学环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。

七、教学评价1. 认知评价：通过幼儿对歌曲内容的理解，评价幼儿对歌曲的掌握程度。

2. 技能评价：通过合唱练习，评价幼儿的音准和节奏感。

3. 情感评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的集体合作意识、自信心和自我表达能力。

八、教学拓展1. 组织幼儿进行歌曲表演，如舞蹈、戏剧等形式。

2. 邀请家长参与合唱活动，增进亲子关系。

3. 开展主题班会，让幼儿谈谈对歌曲的理解和感受。

九、教学注意事项1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

2. 注重培养幼儿的团队精神，让幼儿在合唱中学会合作。

《你的眼里有个我——中班音乐教案》一、教学目标：1. 情感目标：通过歌曲《你的眼里有个我》，培养幼儿之间的相互关爱和友谊，增强集体荣誉感。

2. 技能目标：能够用自然的嗓音演唱歌曲，体验合唱的乐趣。

3. 认知目标：理解歌曲的意义，学会用眼神传递情感。

二、教学内容：1. 歌曲《你的眼里有个我》的学习。

2. 合唱技巧的指导。

3. 眼神交流的实践。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会演唱歌曲《你的眼里有个我》，掌握合唱技巧。

2. 教学难点：用眼神传递情感，感受集体协作的魅力。

四、教学准备：1. 教学材料：乐谱、音响设备、眼罩。

2. 教学环境：宽敞的教室，有利于幼儿自由活动。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。

b. 进行声音游戏，如“模仿动物叫声”、“猜猜我是谁”等，让幼儿充分放松声音。

2. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师播放歌曲《你的眼里有个我》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情感。

b. 教师教唱歌曲，重点讲解合唱部分的要求和技巧。

c. 分组练习合唱，教师逐一指导，纠正发音和节奏问题。

3. 眼神交流实践（5分钟）：a. 教师讲解眼神交流的重要性，引导幼儿学会用眼神表达情感。

b. 幼儿两两分组，佩戴眼罩，进行眼神交流练习。

c. 教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。

4. 集体合唱展示（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行集体合唱，展示学习成果。

b. 邀请家长或其他教师观摩，收集意见和建议。

b. 教师针对活动中的不足，提出改进措施，为下次教学做准备。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的合唱练习，共同培养幼儿的音乐兴趣。

2. 社区活动：组织幼儿参加社区音乐活动，与其他幼儿园的幼儿进行音乐交流，提高幼儿的社交能力和团队协作能力。

七、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和进步情况。

同伴眼中的我中班教案教案标题：同伴眼中的我（中班）教学目标：1. 帮助学生了解自己在同伴眼中的形象和特点。

2. 培养学生的自我认知和自信心。

3. 促进学生之间的合作和互动。

教学准备：1. 班级名单和照片2. 彩色纸张和彩色笔3. 班级展示板或墙壁4. 学生评价表格教学活动：1. 引入（5分钟）：- 与学生们一起回顾上一堂课的内容，提醒他们我们正在学习关于自己的主题。

- 引导学生思考：你们知道自己在同伴眼中是什么样子吗？你们有没有想过了解自己在他人眼中的形象和特点？2. 学生自我介绍（10分钟）：- 让每位学生依次站起来，向全班介绍自己的名字、喜欢的事物和特点。

- 其他学生可以用彩色纸张和彩色笔写下对他们同伴的第一印象和特点。

3. 制作同伴眼中的我海报（15分钟）：- 将学生的照片贴在展示板或墙壁上。

- 学生使用彩色纸张和彩色笔，制作自己的海报。

- 海报上可以包括自己的名字、喜欢的事物、特点以及同伴对自己的评价。

4. 同伴评价交流（10分钟）：- 让学生们分组，每个小组选择一位同伴的海报进行评价。

- 学生们可以轮流分享自己对同伴海报的观察和评价，并给予积极的反馈。

5. 总结和展示（10分钟）：- 引导学生们回顾整个活动，分享他们对自己在同伴眼中的新认识和感受。

- 鼓励学生们将海报挂在教室里，以展示他们的成果并促进班级合作和互动。

评估方法：1. 观察学生在自我介绍和同伴评价交流中的参与程度和表现。

2. 收集学生制作的海报，评估他们对自己形象和特点的理解和表达能力。

拓展活动：1. 邀请家长参观学生制作的海报展，并鼓励家长给予积极的反馈和支持。

2. 组织学生进行小组合作活动，让他们共同制作一个班级合作海报，展示班级的团结和互助精神。

教案指导：1. 在引入阶段，通过提问引导学生思考，并激发他们对自己形象的兴趣。

2. 在学生自我介绍环节，鼓励学生分享真实的信息，并提醒他们要尊重和欣赏他人的特点。

3. 在制作海报环节，提供足够的材料和时间，让学生充分发挥创造力和想象力。