八年级物理电与热、电功率和安全用电人教实验版知识精讲

人教版初二物理下册电功和电功率知识点这是小编为您倾心整理的人教版初二物理下册电功和电功率知识点，经典实用，希望看完之后对大家能有所帮助，谢谢您的支持，更多初二物理知识点，请继续收看【初二物理知识点】栏目。

人教版初二物理下册电功和电功率知识点电功和电功率1.电功(W):电能转化成其他形式能的多少叫电功,2.功的国际单位:焦耳.常用:度(千瓦时),1度=1千瓦时=3.6?06焦耳.3.测量电功的工具:电能表4.电功公式:W=Pt=UIt(式中单位W焦(J);U伏(V);I安(A);t 秒).利用W=UIt计算时注意:①式中的W.U.I和t是在同一段电路;②计算时单位要统一;③已知任意的三个量都可以求出第四个量.还有公式:=I2Rt 电功率(P):表示电流做功的快慢.国际单位:瓦特(W);常用:千瓦公式:式中单位P瓦(w);WtU伏(V),I安(A)利用计算时单位要统一①如果W用焦,t用秒,则P的单位是瓦;②如果W用千瓦时,t用小时,则P的单位是千瓦.10.计算电功率还可用右公式:P=I2R和P=U2/R11.额定电压(U0):用电器正常工作的电压.另有:额定电流12.额定功率(P0):用电器在额定电压下的功率.13.实际电压(U):实际加在用电器两端的电压.另有:实际电流14.实际功率(P):用电器在实际电压下的功率.当UU0时,则P灯很亮,易烧坏.当U当U=U0时,则P=P0;正常发光.15.同一个电阻,接在不同的电压下使用,则有;如:当实际电压是额定电压的一半时,则实际功率就是额定功率的1/4.例220V100W如果接在110伏的电路中,则实际功率是25瓦.)16.热功率:导体的热功率跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比.17.P热公式:P=I2Rt,(式中单位P瓦(W);I安(A);R欧(t秒.)18.当电流通过导体做的功(电功)全部用来产生热量(电热),则有:热功率=电功率,可用电功率公式来计算热功率.(如电热器,电阻就是这样的.)。

人教版八年级第八单元电功率第五节电功率和安全用电教&学指导【教课指导】教学目标一、知识1．知道电功率和电路中电流的关系，理解电路中的总电流随用电器功率的增大而增大。

2．知道电路中安装保险丝，为什么能够“保险”。

二、能力目标1．通过观察体验保险丝怎样保险，培养学生的观察能力，初步的分析和概括能力。

2．通过联系生活实际，培养学生利用物理知识解决简单问题的能力。

三、德育目标1．通过本节课的学习，使学生进一步体验安全用电的重要性.增强学生安全用电的意识。

2．通过学习本节内容，进一步激发学生对学习物理的兴趣、培养学生严谨的科学态度。

教学重点:理解用电器总功率过大的原因是家庭电路中总电流过大教学难点:保险丝的“保险”作用【学习指导】学习目标：1、能利用公式P=UI来分析家庭电路电流过大原因；2、能知道短路造成的危害；3、能选择合适的保险丝，明白保险丝和空气开关的工作原理。

学习重点：能理解造成家庭电路电流过大的原因：短路和总功率过大。

学习难点：保险丝的选择及工作原理。

教&学过程【新课导入】1．在第六章的欧姆定律学习中，我们知道了使电流过大的原因是电压过高，你还知道这是为什么吗？因为欧姆定律的表达式是，在电阻R不变的情况下，U增大，所以电流会增大。

2．由此我们得出安全用的原则是什么？不接触低压带电体，不靠近高压带电体。

3．现在学习了电功率，知道了电流还与电功率的大小有关，即P=UI，那么从电功率方面考虑，安全用电该注意些什么问题？(引入新课)【知识梳理】第五节：电功率和安全用电一、电功率和电路中电流的关系P=UI，家庭电路电压为220V保持不变，接入电路的用电器总功率越大，电路中的总电流越大二、电路中电流过大造成的危害引起导线老化，引发火灾等。

三、保险丝1．原理：通过保险丝和铜丝的电流是一样的，由P=I2R可知，电阻大的保险丝产生的热多，它的温度很快升高，达到自己的熔点从而使之熔断。

2．结构：因为它要有一定的电阻，所以它是由电阻率较大的铅锑合金制作的；因为它能及是断，所以它的熔点比较低。

初二下册物理第八章知识要点之电功率和安全用电
学习伴随着学生的整个学习过程，它不仅有助于语文学科的学习，对于其他学科的学习也有很大的作用，下面这篇初二下册物理第八章知识要点，是小编为大家整理的，希望大家喜欢!
焦耳定律
电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。

公式为：Q=I2Rt 。

当电流通过导
体做的功(电功)全部用来产生热量(电热)，那么有Q=W，可用电
功公式算Q，即Q=W=Pt=UIt=I2R t=( U2/R)t。

生活用电
1、家庭电路由：进户线→电能表→总开关→保险盒→用电器。

2、两根进户线是火线和零线，它们之间的电压是220伏，可用
测电笔来判别。

如果测电笔中氖管发光，那么所测的是火线，不发光的是零线。

3、所有家用电器和插座都是并联的。

而开关那么要与它所控制
的用电器串联。

4、保险丝：是用电阻大，熔点低的铅锑合金制成。

它的作用是
当电路中有过大的电流时，保险产生较多的热量，使它的温度达到熔点，从而熔断，自动切断电路，起到保险的作用。

5、引起电路中电流过大的原因有两个：一是电路发生短路;二是用电器总功率过大。

6、安全用电的原那么是：不接触低压带电体;不靠近高压带电体。

7、在安装电路时，要把电能表接在干路上，保险丝应接在火线上(一根已足够);控制开关也要装在火线上，螺丝口灯座的螺旋套要接在零线上。

小编为大家提供的初二下册物理第八章知识要点大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

八年级人教版物理电功率及用电安全第八章电功率一、电能知识点1 电能●电能和常见能量电能是能量的一种形式，电能的获得是由各种其他形式的能量转化而来的，而完成这些能量的转化过程都是由各种各样的发电厂和各种各样的电池提供的。

例如发电厂有：火力发电、水力发电、风力发电、太阳能发电等；各种各样的电池有：干电池、蓄电池、硅光电池、太阳电池等，都是提供电能的装置，其实质都是把其他形式的能量转化为电能。

动能：指的是物体运动时所具有的能量。

一切运动的物体都具有动能，例如：行驶的骑车、行走的人、飞行的鸟、转动的风车都具有动能。

内能：从感观上如果物体发热了我们就说它具有内能，例如：炉火发热、电暖气发热、电炉子发热等都具有内能。

光能：物体发光时具有的能量，例如：电灯发光、太阳发光等都具有光能。

化学能：物体发生化学变化时所具有的能，其中的化学变化是指物体由一种物质生成新的物质的变化过程，例如：火力发电是靠燃料的燃烧，在燃烧过程中发生了化学变化，具有了化学能，因此火力发电过程中是把化学能转化为电能。

干电池内部的构造是碳棒和锌版，它们之间可以发生化学反映使之具有化学能，再向外供电。

●用电器我们把用电来工作的设备叫做用电器，例如：家庭常用的电灯、电视机、电冰箱、电风扇、电水壶、电炉子等都是用电器，它们的共同特点是：消耗电能，把电能转化成其他形式的能量。

如图所示：●电能的单位（1）“焦耳”和“千瓦时”，符号分别是“J”和“kW·h”，千瓦时远大于焦耳，它们的换算关系为1 kW·h=3.6×106J，千瓦时又叫“度”。

（2）对焦耳、千瓦时从感性上的认识，知识点2 电功●电功：电流所做的功叫做电功。

什么是电流做功呢？例如：电流通过电灯使电灯发光，电流通过电动机使电动机旋转，电流通过电热水器使水的温度升高等都是电流做功的过程。

从能量的角度分析：电流做功时消耗电能而获得了其他形式的能量。

电灯发光是电能转化为光能，如果电灯越亮，说明电流做功越多，获得的光能越多。

初二物理第五节电功率和安全用电人教实验版【同步教育信息】一. 本周教学内容：第五节电功率和安全用电课标要求：理解电功率和电压、电流之间的关系，了解家庭电路和安全用电知识。

知识点：本节重点是理解电路中的总电流随用电器的总功率增大而增大，根据计算式I=P/U，家庭电路的电压U=220V是一定的，总功率越大，则干路中的总电流越大。

在了解家庭电路电流过大的原因基础上，知道保险丝怎样保险及保险丝的特点，了解安全用电的知识。

【典型例题】例1. 学校安装的是“220V 10A”的电能表，现已装40W的灯40盏，25W的灯10盏，还能再装40W的灯多少盏？解析：P总=IU=10A×220V=2200WP=2200W-40W×40-25W×10=350WN=P/P1≈8（盏）例2. 若给你如图所示器材和适量导线，你能完成下列实验中的几种（）（1）用滑动变阻器改变电流（2）伏安法测电阻（3）串联电路的总电阻与各部分电阻之间的关系（4）测电阻的电功率A. 只能完成（1）（2）B. 只能完成（2）（3）C. 只能完成（1）（2）（4）D. 全部都能完成解析： D第七章综合复习：例1. 小宇看到台灯的灯泡上标有“PZ220—40”，为使灯泡正常发光，应在灯两端加的电压，此时灯的实际功率为，通过灯丝的电流为，灯泡的电阻为；当它两端加110V的电压时，它的额定功率为，实际功率40W。

解析：220V 40W 1210Ω40W 小于例2. 一只白炽灯与一只电炉子在家中正常工作时，通过哪一个电器的电流大？为什么？答：一只白炽灯与一只电炉子在家中正常工作时，通过电流大，因为它们两端的相同，而白炽灯比电炉子的电功率要，根据公式可知，中的电流大。

解析：电炉子电压小得多P=IU 电炉子例3. 电流通过旋转的走马灯，在1s内产生的热能是150J，光能100J，机械能是50J，则它在1s内所消耗的电能为J。

解析：300J例4. 电熨斗通电一段时间后，熨斗面很烫，而连接电熨斗的导线却不怎么热,这是因为（）A .通过导线的电流小于通过电熨斗的电流B.导线散热比电熨斗快C. 导线的电阻远小于电熨斗的电阻，导线消耗的电功率小D. 导线外的绝缘皮隔热解析： C例5. 将两电阻丝R1、R2串联起来，接在电路中，若R1>R2，则先被点燃的火柴是（）上的火柴2上的火柴1C.同时点燃D.无法确定解析：A例6. 如图，相同容器a、b分别装有相同质量的水，水中电阻丝阻值分别为R1、R2，且R1<R2，则闭合S后，容器中水温上升较慢的是（）A. a中水B. b中水C. a、b中水升温一样快D. 无法判断解析： A例7. 小光家的电能表盘上，标有“3000R/kW·h”的字样，当接入一个“220V 300W”的用电器正常工作时，1min内电能表的转盘转过（）R B. 5R C. 15R D. 30R解析： C例8. 李红家洗衣机说明书中所列数据如下表，则（1）洗衣机正常工作2h，消耗多少电能？（2）洗衣机正常工作时，通过的电流多大？（3）若将它接在110V的电路中，它的实际功率为多少？解析：（1）×·h（2）I=P/U=440W/220V=2A（3）R=U1 2/P1=(220V)2/440W=110ΩP2= U2I2= U2 2 /R=(110V)2 /110Ω=110W例9. 小明想设计一个具有加热状态和保温状态，两个档位的电暖手炉，你能帮他画出暖手炉的电路图，并说明它的工作原理。

初二物理电与热、电功率和安全用电人教实验版【本讲教育信息】一. 教学内容：电与热、电功率和安全用电二. 规律方法指导1. 由导体产生热量的功率公式P=I2R还可以看出，在电阻相同的条件下，电能转化成热时的功率跟导体中电流的平方成正比。

2. 计算电流通过导体产生的热的方法：纯电阻电路中，电流通过电路所做的功全部用来产生热，消耗的电能全部转化为热能，这时W=Q=I2Rt，非纯电阻电路中，消耗的电能除一部分转化为热能外，还要转化为其他形式的能，这时有W=Pt=UIt>Q=I2Rt。

3. 为了安全用电，应注意不要让干路电流超过家里供电线路和电能表所允许的最大值，为此，要防止同时使用很多大功率的用电器。

如果家里要添置新的大功率用电器，应先算一算它的电流，看电路中总电流是否超过供电线路和电能表允许的最大值。

4. 选用保险丝时，其规格与电路的额定电流相比不能过大也不能过小，过大起不到保险作用，过小则用电器不能正常工作。

三. 知识点分析：学法点拨学习本节的知识内容，应注重以下过程与方法：学习本节时注意结合自己的生活经验，电流通过电炉会发热，通过电灯也会发热，寻找更多的例证，有助于理解电流通过导体时的能量转化关系，加深对电流热效应的理解，从而认识到，即使是一根导线也有发热的问题，这是一个无法回避的客观事实。

本节中提出的问题是电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热。

形成这种差别的原因是什么？实验探究是围绕着这一个前提条件来进行的，选取的两个导体中的电流相等，通电时间相等，但电阻不相等，只要发热快慢不同，那么就可确定是电阻不同导致的，发热功率与电阻大小有关。

实际上电流大小和通电时间也是影响发热功率的因素，但这样研究控制了这两个变量，可以将问题简化。

这个探究实验的结论，只适用于电流相同的情形，因为它是在这个条件下得出的。

事实上对于不同的家用电热器而言，由于供电电压一定，情形正好相反，电阻小的发热功率恰好大。

因此理解物理规律不能脱离它产生的具体物理环境，否则就不能成立。

初二物理电功率人教实验版【同步教育信息】一. 本周教学内容：电功率（一）知识点要求：1. 知道电能的单位。

2. 知道电能表是测量电能的仪表。

3. 知道电流做功是能量转化的过程，是电能转化为其他形式的能。

有多少电能转化为其他形式的能，电流就做了多少功。

电功的单位和能量的单位一样，都是焦耳。

4. 能从电能转化、电流做功的角度解释有关的现象、解决有关问题。

5. 理解电功率。

6. 理解额定电压、额定功率。

7. 会使用电压表、电流表测量小灯泡的电功率。

8. 理解电流与用电器的总功率的关系。

9. 知道空气开关的作用。

10. 能用电流与用电器的总功率的关系解释有关现象，涉及并解决问题，进行计算。

11. 知道电流通过导体是产生热量的现象叫电流的热效应。

12. 知道在电流相同的条件下，电能转化成内能时的功率跟导体的电阻成正比。

13. 会设计并进行“电流的热效应”的有关实验。

14. 能够运用常见器材设计探究“电流的热效应与电阻的关系”。

（二）知识点讲解：1. 电能的单位：国际单位：焦耳，简称焦，符号是“J”；常用单位：千瓦时（度），符号是“kW·h”。

关系：1千瓦时=3.6×106焦。

2. 用电器在单位时间内消耗的电能叫电功率。

电功率是表示消耗电能快慢的物理量。

它的国际单位是瓦特，简称瓦，用字母“W”表示；常用单位是千瓦（kW），两者的关系为：1千瓦=1000瓦。

3. 电功率的定义式P=W/t。

对于这个定义式有两套单位：（1）在国际单位制中，W用焦，P用瓦，t用秒。

（2）常用单位中，W用千瓦时（度），P用千瓦，t用小时。

不能混淆。

4. 用电器正常工作时的电压叫做额定电压，在额定电压下的功率叫额定功率。

用电器两端电压改变时，它的实际功率随着改变，但额定功率只有一个，它对于同一个用电器来说是一个定值。

5. 测量小灯泡的电功率的原理：根据电功率的公式P=IU可知：用电压表测出小灯泡两端的电压，用电流表测出通过它的电流，代入公式即可求出。

电和热知识要点1、知识要点梳理2、学习方法导航1．在观察课本演示实验时，由于变量较多，因而应仔细分析哪些量相同，哪些量不相同，结合观察到的现象，才能得出正确的结论。

2．在运用焦耳定律进行计算时，必须明确以下两点：（1）Q、I、t、R是对于同一用电器（或同一部分电路）而言的；（2）Q、I、t、R四个物理量的单位都要使用国际单位制。

3．因为电流所做的功，可以转化为多种形式的能，因此，电功的值并不总等于电流通过导体产生的热量。

在利用已学过的知识推导焦耳定律数学表达式时，必须设定电流所做的功全部产生热量才可以有Q=W。

4．电阻R1、R2串联时，电流通过它们产生的热量Q1∶Q2=R1∶R2；并联时，电流通过它们产生的热量Q1∶Q2=R2∶R1。

3、教材分析在传统教材中，当提到电和热时必然要涉及到焦耳定律，而本节中依据《标准》的要求，降低科学知识的难度，注重科学研究方法，大胆地删去焦耳定律，回避了热量这个概念，从电流的热效应引入探究了电流的热效应跟电阻大小的关系得出：在电流相同的条件下，电能转化成热能时的功率跟导体的电阻成正比。

教材这样编导充分体现了注重学生的学习过程及学习科学研究方法，能更好地了解科学的基本规律以便客观的认识世界。

4、电热切割［内容］同学们在课堂上看到“电热切割”的演示后，在课下议论纷纷。

李兵给同学们讲述了在叔叔家看到的一幅木板上的画，那幅木板上的山水画不是用刀刻的，也没有任何的颜料，看上去就是木板烤黄了的颜色，只是深浅不同。

叔叔说，那画是用“电”笔画上去的。

同学们觉得非常有趣，自己是不是也能用“电”笔写字、做画？同学们经过认真的思考、讨论，设计了如下实验。

［实验］（1）用一张包香烟的锡纸，平铺在玻璃板上，并用导线把它跟12 V的电源相连。

（2）用一根削好的短铅笔，把笔芯的尾部跟电池的正极相连，如图。

（3）拿起铅笔像写字一样在锡纸上划。

［结果］笔尖冒出了微小的电火花，被划过的锡纸上出现了花纹或字迹.这就是电刻。

人教版八年级物理《第八章电功率》基础知识点总复习一、电能电能是一种能量。

如：电灯发光：电能→光能；电动机转动：电能→动能；电饭锅工作：电能→热能。

电能的单位：J(国际单位)，KWh（常用单位）。

换算关系：1kWh=3.6×106J。

电能表：测用户消耗的电能（电功），几个重要参数：“220V”：这个电能表应接在220V的电路中使用。

10（20）A：标定电流为10A，短时间电流允许大些，但不能超过20A。

（例子。

不同电能表不同）50H Z：电能表接在频率是50H Z的交流电路中使用。

600revs/kwh：接在电能表上的用电器，每消耗1kwh的电能，电能表的转盘转600转。

（例子。

不同电能表不同）电功：电流做的功，等于用电器消耗的电能。

电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。

电流做功的形式：电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。

二、电功率电功率（P）：表示消耗电能的快慢（电流做功快慢），用电器在单位时间内（1S）消耗的电能。

单位：w, kw；1kw=103w.电功率公式：（定义式）；P=UI。

式中单位P→瓦(w)；W→焦（J）；t→秒（S）；U→伏（V）； I→安（A）。

计算时单位要统一，①如果W用J、t用S，则P的单位是W；②如果W用KWh、t用h，则P 的单位是kw。

Kwh的意义：功率为1kw的用电器使用1h所消耗的电能。

计算电功率还可用公式：P=I2R和P=（纯电阻电路）额定电压（U0）：用电器正常工作的电压。

额定功率（P0）：用电器在额定电压下的功率。

实际电压（U）：实际加在用电器两端的电压。

实际功率（P）：用电器在实际电压下的功率。

☆灯泡的亮度由实际电功率决定。

当U > U0时，则P > P0；灯很亮，易烧坏。

当U < U0时，则P < P0；灯很暗，当U = U0时，则P = P0；正常发光。