浙江工商大学学生综合测评办法

经济学院班级学风建设评估条例（修订稿）为贯彻浙江工商大学班级学风建设评估条例，加强经济学院的班级管理工作，树立团结奋发、积极进取的良好院风和班风，培养学生的团队意识和集体主义精神，提高学生的综合素质和学生工作的管理水平，使我院班级管理工作、班级学风建设走向规范化、制度化、科学化。

在原《经济学院班级工作量化考核条例》的基础上,根据《浙江工商大学班级学风建设评估条例》，结合我院实际情况，决定在院内实施《经济学院班级学风建设评估条例》。

一、经济学院班级学风建设评估实施细则。

（见附表）二、成立院班级学风建设评估领导小组。

领导小组由院长、书记、院办、学办、团总支老师组成。

具体负责院班级学风建设考评工作的开展和实施。

办公室设在学办，其职责为：（1）制订并组织实施班级学风建设评估实施细则，仲裁在评估中出现的有争议问题以及评估细则以外需加分的项目及分值；（2）组织评定经济学院“优良学风班”和“学风达标班”；（3）负责对“学风特优班”申报材料的审核和推荐。

三、成立院班级学风建设评估工作小组，各班班长为当然成员，其职责为：（1）配合学院开展本班班级学风建设工作；（2）负责日常考评材料登记；（3）负责依据评估实施细则给出本班自评分；（4）负责核对其他班级的自评分。

四、本考核每学期考核一次（开学后二周内举行），院评估领导小组根据各班自报考评材料以及学院日常记录和其他相关材料为依据确定各班考评成绩，排列考评名次，并将考评结果统计后向全院师生公示，并给予三天时间的意见反馈期，然后根据反馈意见情况确定最后结果。

五、奖励办法1、凡列考核评比前25%的班级，且符合校级评选条件，推荐评选为校级“优良学风班”和“学风特优班”，并给予一定的物质奖励。

2、凡一学年内评上校“优良学风班”，每次增加“优干”名额1名，校“学风建设积极分子”名额1—2名。

六、本条例自二OO七年九月一日起执行。

七、本条例由经济学院班级学风建设评估领导小组负责解释。

学生综合测评办法为了切实贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，鼓励学生个性发展，培养学生的科学精神和创新能力，培养和造就社会主义建设的合格人才，特制定本办法。

一、综合测评项目和评分方法综合测评的权数分配：总权数为1，其中德育占0.3，智育占0.6，体育占0.1。

（一）德育（权数为0.3）以“思想品德量化考核”为基本分，加附加（减）分。

1、思想品德量化考核（1）考核项目考核项目共设5项，每项20分，总分为100分（另附考核表）。

其分项说明如下：A、政治态度：热爱党、热爱社会主义，坚持四项基本原则，拥护党的改革开放政策，关心时事政治，具有较强的组织纪律观念，思想进步，参加校、院组织的各项政治活动。

B、道德修养：文明礼貌，尊敬师长，尊重同学，团结友爱，爱护公物，助人为乐。

C、集体观念：关心集体，参加各种集体活动，爱护校园环境。

D、学习与能力：学习目的明确，学习态度端正，遵守学校的各项规章制度（包括考核迟到、早退、旷课等情况），有社会工作能力、社会交往能力。

E、劳动卫生：个人卫生习惯良好，履行寝室卫生值日义务，参加义务劳动。

（2）各项评分标准如下：综合印象优良中尚可差可得分数 18～20 16～17 14～15 12～13 11(含)以下（3）考核办法A、思想品德量化考核由学院学生工作办公室指导并组织实施。

考核的基本分由教师（年级辅导员或班主任、任课老师）和学生代表分别进行打分，学生代表原则上由12人组成，其中班长、团支书指定参加，其余10人由全班民主推荐产生，凡在该年度内受过通报批评及警告处分以上者，不宜参加。

教师和学生打分结果计算比例为：老师占30%，学生占70%。

B、考核结果必须在考核后1周内向学生班级公布（未经公布的考核结果无效），于学期结束前交学院学生工作办公室。

2、德育附加（减）分（1）凡获得以下荣誉称号者，可直接加分（分/次）：省级先进集体，该集体每个成员 +6校级先进集体，该集体每个成员 +2受学校通报表扬者 +2受学院通报表扬者 +1社会实践活动积极分子省级 +6 校级 +2因同一事迹获得多种荣誉称号的，原则上加高限分，不累计。

外语与经管学院学生综合素质考评量化细则（试行稿）二、细则第一部分:加分1．学生学习成绩期末统计总分居班前15%以内者加10分,在16%—30％以内者加7分，在31％—50％者加4分，在前51％—70％者加2分。

2．学期单科成绩在班内居前三名者分别另加3、2、1分。

总成绩前三名者分别另加4、3、2分.3．每通过一门选修课加2分。

校级各类技能考核每通过一项加2分。

全国、省级计算机、书法、普通话等项目等级考试，每通过一项加4（3）分。

4．遵守纪律、当月考勤全勤者加5分。

5．参加学校（学院）组织的各类比赛，获得一、二、三等奖者分别加10（5)、6（3）、4（2)分,获得优秀奖者加2（1）分.位于一等奖中第一名者，另加2分。

6．积极参加国家、省、市政府部门和相关专业协会组织的各级比赛,成绩突出者加4、3、2分,获得一、二、三等奖者分别加40、30、15；30、20、8;20、15、5分,集体合作参赛获奖者均按原获奖分值除以参加人数计分。

7．参加国家、省、市非政府组织举办的各级各类非专业比赛或征稿等，成绩突出者加3、2、1分，获得一、二、三等奖者分别加30、20、10；20、15、5；15、10、3分，集体合作参赛获奖者均按原获奖分值除以参加人数计分.8．被评为校级文明宿舍者每人加4分，舍长另加1分，校级卫生先进个人加4分，受院卫生评比表彰的宿舍每人每次加2分,舍长另加1分.9．积极参加社会实践，主动参与者每次加1分,获省、市和学校先进个人加8—6分.调查报告、学术论文、科技发明成果获省、市和学校一、二、三等奖者，分别加30（15）、20（8）、15(6）分，获国家专利的加30分。

10．崇尚见义勇为、拾金不昧、助人为乐、热心参加义务性工作等文明活动行为，表现突出，或受院级或院级以上部门表彰者加5～2分。

11．关心集体，在院编专题小报、《连云港师专》报和市级报刊（《连云港日报》、《苍梧晚报》)上发表正面报道的通讯稿、诗歌、散文、小说、感受及摄影绘画书法作品者,每篇加2～10分，成绩突出或受表彰者加10～12分.12．积极从事外语、经贸及其他学术研究,在校外各级刊物上发表专业论文者，每篇加10~15分.13．积极主动向院、班集体提合理化建议并被采纳，主动监督检举不良行为使事态没有不良发展,敢于和坏人坏事作斗争,表现突出者加4~2分。

浙江工商大学学生素质评价办法浙商大学〔2015〕214号第一章总则第一条为认真贯彻党的教育方针，调动广大学生刻苦学习，奋发向上的积极性，培养学生的创新精神与实践能力，鼓励学生个性发展，促进学生德、智、体、美全面发展，为中国特色社会主义事业培养有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《普通高校德育大纲》、《普通高校学生管理规定》和《普通高等学校学生行为准则》等有关精神，结合我校学生实际情况，特制定本办法。

第二条本办法适用于全日制普通本科学生。

第三条学生素质综合评价（以下简称“素质评价”）是以考核与评价学生全面素质为目标，以定量与定性相结合、记实与评议相结合的方法，对学生的德、智、体、美以及综合能力进行测评。

以德、智、体、美的评价作为学生成长的基本达标性评价，以综合能力作为学生个性发展和突出能力的评价，形成两个层面的综合评价成绩。

第二章素质评价指标体系与评价方法第四条素质评价指标体系设置按品德素质、专业素质、身—1 —心素质和综合能力四个一级指标设立，其中品德素质、专业素质、身心素质构成基本评价指标。

第五条品德素质评价由评议成绩和记实考核两部分组成，其中评议成绩占70%，记实考核占30%。

即品德素质分=评议成绩×70%+记实成绩×30%。

评议成绩=学生自评成绩×5%+学生代表评议成绩×60%+辅导员评议成绩×35%（一）评议内容、评议标准和评议方法：1.评议内容为政治素养、法制观念、诚实守信、团队协作和社会责任。

政治素养：坚持四项基本原则，关心时事政治，拥护党的政策，思想积极向上，主动参加校、院组织的各项政治活动；法制观念：具有法制意识，爱护校园环境，自觉遵守国家法律法规和学校的各项规章制度；诚实守信：为人真诚，待人友善，品行正直，诺守诚信；团队协作：关心班集体，关心学校事务和学校发展，遵守团队规则，尊重团队利益，积极参加各类团队活动，善于沟通和协作；社会责任：具有社会职责、任务和使命的自觉意识，能积极参加社会公益活动。

电子信息工程学院学生素质综合测评及奖学金评定细则（2016年3月修订）为了促进我院大学生综合素质全面提高，创建优良的学风、班风，调动学生的学习积极性，鼓励学生争先创优、发展特长，造就德、智、体、美全面发展的高素质创造性人才，建立适应于我系的学生素质评估量化体系，根据《淮阴工学院学生手册》（2015年新版）中的《淮阴工学院学生素质综合测评办法》、《淮阴工学院学生奖励办法》，《淮阴工学院三好学生优秀学生干部评选办法》等有关规定，特制定本细则：第一章学生综合素质测评细则：第一条学生素质综合测评的应用：一、每年学生综合测评的结果作为学生奖励的重要依据；二、凡有一门课程不及格或学年内受到处分者不得参加评优、评奖；三、两门或两门以上不及格，取消本学年的勤工助学、困难补助等资格；四、学生综合测评成绩的排名作为发展党员的主要依据。

第二条学生素质综合测评成绩的测算学生的综合测评成绩由学生德育成绩、智育成绩、体育素质、及创新能力附加分组成。

其中德育成绩、体育素质为参考分，智育成绩、创新能力附加分为必加分，（公式为综合测评成绩=智育总评成绩+创新能力附加分），具体测算如下：一、德育成绩测算：（一）、德育成绩由班级组织评定小组根据《淮阴工学院学生素质综合测评办法》第五条规定进行测评，测评结果报学生工作办公室。

（二）、凡有下列情况之一者，德育成绩为不及格1、违反法律法规，受司法部门或公安机关处罚的2、违反校纪校规，受到系警告以上处分者3、受到学校批评为不文明宿舍的所有成员二、智育成绩的测算办法1、采用加权平均分进行智育成绩的测算：公式为智育成绩=（E课程的成绩x学分）/ （刀学分）2、任选课、选修课、辅修课程不计入智育测算（辅修课计入创新附加分测算）。

三、体育素质评分：凡体育成绩合格者，具有评优评奖资格。

四、创新能力附加分:为了鼓励学生积极参加院系活动全面培养学生的综合能力，对在近一学期中在科学技术、社会工作、文体活动等方面有突出贡献的同学给予一定的附加分，附加分可以累加，累计不得超过10分。

浙江工商大学奖学金实施办法（浙商大学〔2012〕258号）第一章总则第一条为激励学生勤奋学习、奋发向上、全面发展，培育学生的创新精神、充分发展学生的个性，不断提高学生的综合素质，培养与造就中国特色社会主义事业的建设者和接班人，特制定本办法。

第二条本办法所称学生，是指我校全日制普通本科生。

第二章奖学金种类第三条学校设有优秀学生综合奖学金、能力突出奖学金、专项奖学金、考研奖学金和单项奖学金。

我校还具有国家奖学金、国家励志奖学金的申报和推荐权。

第四条优秀学生综合奖学金主要奖励德智体美全面发展的优秀学生。

优秀学生综合奖学金设三等，各等级的金额和比例分别为：一等奖2500元，3%二等奖1200元，6% 三等奖800元，12%。

第五条能力突出奖学金主要用于奖励在专业学习、研究创新、综合能力方面表现突出者，或为学校发展作出特别贡献、为学校赢得重要荣誉的学生。

能力突出奖学金评定比例为学生数的8%奖金800元/人。

第六条专项奖学金是指由企事业单位、社会团体及社会各界人士、校友等根据《浙江工商大学专项奖学金和奖学基金设立与管理暂行办法》出资在我校设立的奖学金。

其奖励等级、金额、比例（或名额）由相应奖项的评审办法规定。

第七条考研奖学金奖励参加硕士研究生入学考试（国家统考或联考）表现突出者。

考研奖学金设二档：一等奖600元；二等奖300元。

第八条单项奖学金用于奖励在文体、社会工作、学习进步等方面表现突出者。

单项奖学金具体项目可由各学院自行设立。

单项奖学金获奖总比例不得低于学生总数的18%奖学金总金额每百名学生5000元。

第九条国家奖学金由中央政府出资设立，是为奖励普通高校中特别优秀学生而设立的国家级奖学金。

国家励志奖学金由中央和地方共同出资设立，是为奖励勤奋学习、努力进取、品学兼优、家庭经济困难的普通高等学校学生而特别设立的国家级奖学金。

第三章奖学金申报条件第十条在奖学金评比期内符合以下条件的可以申报优秀学生综合奖学金：（一）必修课及限定专业选修课最低选修课程（学分）全部合格且成绩平均在75分（含）或良好以上。

计算机科学与技术学院、软件学院学生综合测评分细则学生综合测评分（简称综合分）＝德育测评得分＋智育测评得分＋体育测评得分＋综合素质测评得分。

德育测评学期德育测评得分＝班级等级得分+班级学生民主互评得分学期班级等级得分折算方法如下：注：班级等级得分取两学期之和。

学年班级学生民主互评得分折算方法如下：智育测评智育测评得分=学年平均绩点×12注：学年平均绩点以第一学期开学初学院教务秘书提供为准（教务原创系统导出）。

体育测评体育测评得分=早锻炼得分+ 体育课成绩得分，若学期早锻炼得分为零，则学期体育课成绩得分为零。

学期体育课成绩得分折算方法如下：综合素质测评一、课外科技注：①团队项目，第一、第二、第三成员分别计相应分值的100%、80%、60%，其他成员计相应分值的50%。

②一学年内，同一作品在同一赛事的不同级别中多次获奖，以最高分计，不累加，如：大学生多媒体设计竞赛、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、“挑战杯”大学生创业计划竞赛等。

一学期内，同一级别同一赛事多次举办，获奖以最高分计，不累加，如学院ACM程序设计竞赛月赛。

③竞赛环节中涉及课题立项，结题加分与获奖加分以最高分计，不累加，如校“运河杯”课外学术科技作品竞赛。

④申请鼓励奖加分的需经奖学金评定委员会认定，如全国高数竞赛优胜奖，ACM程序设计竞赛参赛奖不加分。

⑤A类、B类刊物参照学校人事处认定的期刊名录，一般刊物指有正式刊号的刊物。

文章加分以正式录用录用函为准。

⑥软件著作加分以登记证书为准，专利加分以授权书为准，专著加分以出版合同为准。

⑦以下竞赛加分下调一个级别：全国数学竞赛、浙江省高数竞赛、浙江省物理创新竞赛、全国英语竞赛。

ACM程序设计竞赛亚洲区预选赛加分按国家级竞赛计。

二、文体竞赛三、水平考试注：①考级考证加分参照第一次通过时成绩，时间认定参照成绩发布日，通过后再次考试不再加分。

②经奖学金评定委员会认定后，同一考级考证中不同类别科目考试通过可以累计加分，如浙江省计算机等级考试、国家计算机等级考试、计算机软件考试。

浙江工商大学外国语学院学生素质评价实施细则（2015年12月版）为了做好学院学生素质评价工作，提高学生素质评价的可操作性，根据《浙江工商大学学生素质评价办法》（浙商大学[2015]214号），结合学院实际情况，特制定本实施细则。

第一条品德素质评价：品德素质评价总分=评议成绩×70%+记实成绩×30%（一）评议成绩（70%）1. 评议成绩=学生自评成绩×5%+学生代表评议成绩×60%+辅导员评议成绩×35%。

2. 评议内容为政治素养、法制观念、诚实守信、团队协作和社会责任共5项内容，每项满分为20分。

各项评议标准如下：3. 评议办法：评议由学生自评、学生代表评价、辅导员评价构成，按比例（5%、60%、35%）合成计算品德素质评议分数。

学生代表除班长、团支书指定参加外（若班级建有党支部，则支部书记也指定参加），其余代表由班会民主选举产生，学生代表人数不得少于参评人数的30%，学生代表评议分计算为除去最高、最低得分，取平均分。

（二）记实成绩（30%）1. 记实项目：对学生日常思想、学习和生活中反映品德素质特征、品德养成和遵规守纪行为、事件进行记录和评价，包括学校要求每个学生必须做到的、学校倡导鼓励的和学校反对的行为。

基本分60分。

2. 各种荣誉、奖项计实标准参考值：注：全国先进含：全国三好学生、全国优秀学生干部、全国优秀团员及国家部级行政部门批准的其他评优项目。

省级先进含：省三好学生、省优秀学生干部、省优秀团员及省级行政部门批准的其他评优项目。

校级先进含：学校各处级行政职能部门组织的评优项目，四所以上高校参与的校际间评优项目参照校级计分。

校级通报表扬加4分，院级通报表扬加2分。

一学年早晚自习全勤者加6分。

一学期早晚自习全勤者加3分。

3. 学校反对并予以纪律处分行为减分注：院级通报批评减1分；院级警告处分减2分。

学校规定的考勤范围内的出勤情况：旷课减1分/次，迟到早退减0.5分/次。

大学生综合职业能力测评细则学生综合职业能力测评细则第一章总则第一条以培养“成功的应用型外语人才”为目标。

“SPT”的人才培养体系要求学生具备外语应用能力、专业实践能力和综合职业能力。

综合职业能力是学校“SPT”人才培养体系中关键的核心能力之一。

它包括思想道德素质、业务素质、人文素质三个方面的内容。

现根据综合职业能力的内容要求，特制定浙江越秀外国语学院学生综合职业能力测评办法。

第二条综合职业能力测评是一项非常严肃和细致的工作，必须精心组织，认真实施。

综合职业能力测评工作必须坚持实事求是和公平、公正、公开的原则。

第三条各学院根据本测评办法，结合实际情况制定相应的综合职业能力测评实施细则，并报学校学生处审批、备案。

第四条综合职业能力测评工作每学年进行一次。

第五条综合职业能力测评结果作为评定奖学金、“SPT”系列推优、入党及毕业推荐的主要依据。

第六条综合职业能力测评适用对象为具有我校正式学籍的全日制学生。

第七条综合职业能力测评本科设4学分，每学年1学分。

高职设2学分，大一、大二各1学分。

本科、高职综合职业能力测评总分为100分，60分及以上为合格可并获得相应学分。

第二章指标体系第八条综合职业能力由思想道德素质、业务素质、人文素质三个方面组成，在综合职业能力总积分中所占的比例分别为20%、60%、20%。

计算公式为：综合职业能力测评总分=思想道德素质×20%+业务素质×60%+人文素质×20%。

第九条思想道德素质（满分为100分）1.思想道德素质由政治素质、品德修养、学习态度、集体团队意识、身心健康素质五部分组成。

2.思想道德素质测评分由基础分和浮动分两部分组成。

基础分为70分，浮动分酌情认定，思想政治素质测评分最高分不得超过100分，低于60分者取消当年所有先进评优评奖资格。

3.思想道德素质测评基础分的基本要求：（1）政治素质：坚持四项基本原则，拥护党和国家的路线、方针、政策，爱党、爱国、爱人民，政治上积极要求上进，认真参加教育部门和学校组织的各项政治活动，具有正确的政治立场，能明辨是非，弘扬正气，思想政治理论课成绩合格。

大学学生综合成绩测评细则第一条为了全面贯彻和落实党的素质教育方针，培养德、智、体、美、劳全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人，激励学生刻苦学习，奋发向上，做合格的大学生，考察其在校期间全面发展的情况，特制定本细则。

第二条学生综合成绩是指学生在一个学期思想政治道德素质、专业理论素质、身心素质、创造精神和实践能力诸方面全面考核评定的成绩。

第三条对学生的考核，应把思想政治道德素质放在首位，以专业理论素质为主，全面考核评定。

综合成绩测评结果是评定三好学生标兵、三好学生、优秀学生干部、优秀学生奖学金的主要依据。

第四条综合测评每学期进行一次。

每学期的综合测评均须在下学期开学初的四周内完成。

第五条学生综合成绩测评工作由学院（系）学生思想政治工作领导组领导，以年级进行。

（一）各学院（系）可根据《XXXX大学学生综合成绩测评细则》，结合本学院（系）情况制定评分细则（每项规定的满分不能突破），在征求各方面意见后，由年级综合测评小组按细则实施评分。

某些特殊专业（如体育、音乐、美术等）可根据本细则精神，做个别调整和规定，但必须广泛征求各方面的意见，并报学生工作部（处）审定后方可执行。

（二）各年级成立综合测评小组，成员包括：辅导员、任课教师代表、班团干部代表、学生代表，由辅导员任组长。

综合测评小组依据本细则对全年级学生进行测评，并指定专人填写综合成绩测评登记表一式三份。

经学院（系）学生思想政治工作领导组审核后，盖学院（系）党委（党总支）章。

一份报学生工作部（处）；一份存学院（系）；一份在年级内公布。

第六条测评要做到认真、合理、公正、任何人不得徇私情，坚决杜绝不正之风。

凡发现弄虚作假等情况，要视情节轻重，分别给以党纪校纪处分。

各学院（系）学生思想政治工作领导组要广泛听取群众意见，接受师生监督，发现问题，立即解决。

第七条本细则适用于XXXX大学具有正式学籍的学生。

第八条本细则由学生工作部（处）负责解释。

大学生学生素质综合测评办法为切实加强学生思想政治教育和管理工作，培养具有创新精神和实践能力的高素质技能型专门人才，在突出职业知识传授和职业技能训练的同时激励和引导学生全面提升综合素质，推动和促进学生全面可持续发展，根据《普通高等学校学生管理规定(试行)》和《高等学校学生行为准则》，结合我院实际，特制定本办法。

一、综合测评内容及积分方法1、综合测评主要包括德育素质、智育素质、体育素质和综合能力素质四项。

2、综合测评计算方法综合测评总积分＝德育素质积分×15％+智育素质积分×40％＋体育素质积分×10％＋综合能力素质积分×35％。

二、德育素质测评内容及积分方法（满分100分）1、学生德育素质测评主要从政治素质、思想素质、道德素质、行为规范四个方面进行测评，在平时考核记录的基础上，对以下10项指标进行评分：(1)政治立场和政治表现。

主要包括：坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，具有坚定的社会主义信念；认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，运用马克思主义的立场、观点、方法认识问题、分析问题、解决问题，抵制各种错误思潮，同错误思想作斗争。

(2)人生态度和进取精神。

主要包括：热爱祖国，热爱人民，热爱生活；用科学理论武装头脑，树立正确的世界观、人生观、价值观；积极进取，奋发向上，乐观豁达。

(3)学习态度和学习成效。

主要包括：专业思想牢固，学习态度端正，学习目的明确，学风严谨扎实；勤于学习、善于思考、学习成绩进步明显。

（4)集体观念。

主要包括：集体荣誉感强，热心为集体服务，积极参加集体活动，维护集体利益；顾全大局，正确处理国家、集体和个人利益之间的关系。

(5)法制观念。

主要包括：法制观念强，遵守国家法律，遵守校规校纪，敢于同违法违纪行为作斗争。

(6)劳动观念。

主要包括：热爱劳动，积极参加各种公益活动；搞好个人卫生和环境卫生；尊重他人劳动成果。

一、填空（每空格0.5分，共45分）1.凡按招生规定录取的新生，必须持录取通知书及有关证件(身份证、准考证)，按规定日期到学校办理入学手续。

因故不能按期报到者，应事先向学生处请假，时间一般不得超过两周。

未经请假或请假逾期不报到者，除因不可抗力等正当事由外，视为放弃入学资格。

2.新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。

复查合格者予以注册，取得学籍。

复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。

3.原则上高考时报考文科类的学生不能申请转入理科类专业，报考理科类的学生不能申请转入文科类专业（除文、理科兼招专业外）；体育类、艺术类学生原则上不能转专业。

4.学生休学一般以一年为限，因病未能痊愈的，本人申请、所在院（系）审核，经教务处批准可连续休学，休学不超过两次。

5.学生申请复学必须于休学期满时持有关证明向原所在院（系）提出复学申请，经院（系）审核，教务处批准方可办理注册手续，取得学习资格。

6.考试不及格的课程补考后，本科生一学期或连续两学期累计不及格课程达10学分者，专科生一学期或连续两学期累计不及格课程达三门者，给予警示。

由学生所在院（系）开出警示通知一式两份，一份送达学生本人，另一份寄达学生家长。

7.本科生补考后不及格课程一学期或连续两学期累计达12学分及以上者，应予留（降）级；专科生补考后不及格课程一学期或连续两学期累计达四门者，应予留（降）级。

学生在校学习期间留（降）级不能超过两次。

8.学生确因不可抗拒原因需要中断考试时，须报监考老师，由监考老师报教务处核实、分管校领导批准方可中断考试，同时由分管校领导决定缓考或补考。

9.学生业余活动实行校、院（系）两级管理。

学生组织举办全校性的业余活动主管部门为学生处、团委，组织举办面向本院（系）、班级学生的业余活动主管部门为各所在院（系）。

10.学生组织计划外出活动，组织者须在计划外出之日前一周向学生处领取《广东石油化工学院学生外出活动审批表》（或在学生处网页下载），完成审批手续后，交由院（系）学生工作办公室存档后开展活动。

食品与生物工程学院学生干部考核细则（讨论稿）为倡导学生干部的“责任、协作、竞争”意识，激励学生干部在“三自”教育中的主动性与积极性，依据《浙江工商大学学生综合测评办法》，为规范学生干部德育加分，特制定本办法。

1、考核对象：任职时间满一学期及以上的学生干部，包括党支部委员、团总支委员、学生会副部长及以上干部，社团联合会副部长及以上干部；甲级社团部长及以上干部，乙级社团副社长及以上干部；各班班团委；以上机构及人员名单均需在团总支备案。

2、考核方法：各学生干部须在任职前上交工作职责，学院团总支将作为考核参照。

各学生干部均需开会述职，评议人员需2/3以上到场方为有效。

党支部委员由该支部党员评议，团总支委员由各班团干部评议，学生会干部由学生会全体成员及各班班长评议，社联干部由各社团干部评议，社团干部由该社社员评议，班团干部由班级同学评议。

以打分的方式评议。

优秀10~9分，良好8~7分，合格6~5分，4分以下为不合格。

评议结束后，去掉一个最高分和一个最低分，计算平均分为评议结果。

评议结果将作为考核的重要参照。

3、加分原则：学生干部的加分必须严格掌握，真正地与班级学风建设创建活动成绩挂钩，与学生干部在班级学风建设创建活动中的表现及实绩挂钩，与年度工作考核结果挂钩。

4、加分细则：以下情况评为优秀可加6（20）分，良好加4（15）分，称职加2（12）分，不称职不加分;（1）凡党支部、团总支、学生会、社团干部年度考核定为优秀（2）凡班级被评为学风特优班或2次被评为优良学风班的（3）凡所在班级被评为学风特优班或2次被评为优良学风班的，以下情况评为优秀可加5（18）分，良好加分3（12）分，称职为1（6）分，不称职不加分；（1）凡所在班级1次被评为优良学风班或优秀团支部的以下情况评为优秀可加4（15）分，良好加分2（8）分，称职为1（6）分，不称职不加分；（1）凡所在班级未评上优良学风班或学风特优班的以下情况其班干部德育加分不得超过3（10）分（1）在班级学风建设评比中，连续两次列于最后三名的班级的学生干部（2）学生干部所在寝室有同学作弊的（若是学生干部有考试作弊等违反校纪校规行为，一律不再加分）注：同一时间段同时担任几个职务的不累计加分，计最高分，不同时间担任不同职务的可累计加分。

注意!浙江2023年三位一体综合评价招生考试要求浙江2023年三位一体综合评价招生考试要求三位一体综合评价招生是国家教育考试的组成部分。

2023年三位一体综合评价招生要深入贯彻教育部有关考试招生政策精神，认真落实省委、省政府关于完善高考综合改革试点的工作要求，进一步优化招生方案，严格招生程序，确保科学规范、公平公正、平稳有序。

现就有关工作要求通知如下。

一、落实主体责任试点高校是本校三位一体综合评价招生工作的责任主体。

各试点高校要成立由主要领导担任组长的领导小组，统一领导本校试点工作，主要负责同志是第一责任人，分管负责同志是直接责任人。

要进一步健全学校招生工作领导机制，加强学校党委组织领导，实行“党政同责、一岗双责、失职追责”，三位一体综合评价招生办法须经学校党委会研究审定。

严格执行领导小组议事规则和程序，坚持“集体议事、集体决策”，重大事件处置决策及时报省教育考试院。

加强招生工作领导小组统筹协调和监督管理，提升相关部门协同效能，坚决杜绝简单下放、层层转交。

持续优化试点工作所需的各项条件，加大人力物力财力保障力度。

二、优化招生方案各试点高校要在深入总结试点工作情况的基础上，进一步优化招生录取方案。

优化招生专业结构，主动向国家战略发展需要、地方经济建设急需和社会民生领域紧缺的专业倾斜，不得以此为途径变相为统招弱势专业招揽生源。

优化报考条件设置，结合本校招生实际和生源情况合理确定报考条件并保持相对稳定。

优化综合素质测试，探索完善高中综合素质档案的使用办法，着重考查学科特长、核心素养、创新潜质和综合素质等。

严控素质特长项目，对拟认可的赛事证书要组织相关专家对其权威性、科学性、规范性进行认真评估，素质特长应在综合素质测评中予以有效考查，不得以证代分、以奖代分。

严把选拔录取标准，坚持宁缺毋滥的原则，探索加强考生初次筛选等方式保障生源质量，原则上综合成绩中高考成绩的比例不得低于60%。

三、严格考试管理各试点高校要按照国家教育考试安全保密规定，参照高考考务管理要求，进一步细化完善综合测试各项管理制度和操作流程，确保试题试卷绝对安全、考试组织严格规范。

义乌工商职业技术学院外语外贸分院学生德、智、体表现记实综合测评实施办法第一章总则第一条为加强学生思想政治教育和管理工作，根据原国家教委《高等学校学生行为准则》，《普通高等学校学生管理规定》以及本院教育、教学管理有关规章制度，特制定本办法。

第二条本办法的实施，旨在通过对学生德、智、体诸方面的表现记实量化和综合测评，为学院教育、教学、管理工作提供一套较为科学、合理、全面的学生表现评价体系，激励先进，鞭策后进，加强校园文明建设，提高全体学生的文明素质，促进学生德、智、体全面发展。

第三条学生德、智、体表现记实综合测评包括德育记实测评、智育记实测评和体育记实测评三项，三项加权平均满分为100分，其中德育分占20%，智育分占70%，体育分占10%。

学生德、智、体表现记实综合测评加权总分=德育记实测评×20%+智育记实测评分×70%+体育记实测评分×10%。

第二章德育记实测评方法第四条德育记实测评是对学生平时思想品德表现进行记实量化考核，分德育测评基础分和行为记实加减分两部分。

德育记实测评最高分不得超过100分。

第五条德育测评以《高等学校学生行为准则》确定的大学生行为基本规范作为标准。

达到标准者，在德育测评时可得到测评基础分。

有突出表现者，根据记实加分规定，以基础分为起点进行加分；学生行为表现达不到标准者，根据行为记实减分。

第六条德育记实测评应将始业教育表现纳入其中，记入德育记实分：一年级：德育记实分 = 60 + 始业教育成绩×20% + 记实加减分值；二年级：德育记实分 = 80 + 记实加减分值。

第七条德育记实加分是根据学生的荣誉奖励和表扬卡进行加分；记实加分值=荣誉奖励加分值+表扬卡加分值。

（1）荣誉奖励加分各级荣誉奖励均应由各级组织批准，有正式表现文件和荣誉奖励证书，同一称号限加最高项（以下同）。

分院级以上政治荣誉单项奖或先进个人项目加分值列表如下：（注：院级三好学生、优秀学生干部荣誉称号不予加分）（2）各级学生干部的加分各级学生干部的加分，由学生工作部门组织岗位业绩考核合格后，予以加分。