心理学概论模拟卷（2）1、用观察法研究心理现象时不可借助仪器。
（×）2、动机越强烈，问题解决的效率将越高。
（×）3、如果问题表述的方式与解决的途径间的关系不明显，会阻碍问题的解决。
（√）4、一般能力是指大多数人都具有的能力，特殊能力指少数人所具有的特异功能。
（×）5、再认不需要通过意志努力来回忆识记过的内容，而再现则需要意志努力的参与。
（×）6、对于人类心理和行为而言，先天遗传因素和后天环境因素发挥的作用是可以相互替代的。
（×）7、依恋是婴儿寻求并企图保持与抚育者语言交流的一种倾向。
（×）8、自我独特感和稳定感的获得是作为客体的自我发展的重要组成部分。
（×）9、在发展进程中关键期的研究主要应关注关键期经验的剥夺对人的影响以及力图找到治愈负面影响的方法和途径。
（√）10、手段—目的分析是一种帮助人们树立恰当的学习目标的思维分析方法。
（×）11、气质虽具有稳定性也具有可变性的特征。
（√）12、控制加工是依赖注意资源、受资源量限制、应用灵活的加工方式。
（√）13、自我调节是指儿童控制自己的行为以符合自身内心需求。
（×）14、心理学作为一门学科，它必须具有自己独立的体系和研究方法学。
（√）15、通过对个案研究，来把握总体情况，是调查法。
（×）16、儿童与抚育者之间交互发生影响的行为就称为同步性交往。
（√）17、注意这种心理资源是很有限的。
（√）18、用观察法进行心理学研究时，一有观察机会，观察时间应尽可能长。
（×）19、在儿童早期，反思能力的发展促进了作为主体的我的发生、发展。
（×）20、观察学习是与条件反应完全无关的学习形式。
（×）21、守恒是知觉组织的重要形式。
（√）22、直线式程序教学不能纠正学生的错误，而分支式程序教学能纠正学生的错误。
（√）23、语词逻辑记忆是一种人类所特有的记忆形式。
