(清)叶燮《客发笤溪》阅读答案
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一、诗歌鉴赏1.阅读下面的宋词,完成下面小题。
(鹄桥仙)和范先之送祐之弟归浮梁①辛弃疾小窗风雨,从今便忆,中夜笑谈清软。
啼鸦衰柳自无聊,更管②得、离人肠断。
诗书事业,青毡③犹在,头上貂蝉④会见。
莫贪风月卧江湖,道日近、长安路远。
(注)①范先之,作者门人。
祐之,作者族弟。
②更管:哪管。
③青毡:指家传旧物,也喻指高贵世家。
④貂蝉:即貂蝉冠,指高官。
1)下列对这首词的赏析,不恰当的一项是A.“啼鸦衰柳”从听觉和视觉角度渲染悲凉气氛,为下面写“离人肠断”作了铺垫。
B.作者怪罪鸦和柳不管离人之愁,这样的表达无理而妙,增强了诗歌的艺术感染力。
C.“莫贪”一句叮嘱族弟不要贪于玩乐而虚掷光阴,文字里面满是兄长的殷切关爱。
D.下阕借典故表达劝勉之意,扭转了上阕的消沉忧伤,使全词呈现慷慨高昂的情调。
2)这首词上阕“小窗风雨,从今便忆,中夜笑谈清软”与“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”(李商隐《夜雨寄北》)都写到了什么场景?描写时各是如何运用虚实结合的手法的?请简要分析2.阅读下面这首词,完成下列小题。
浣溪沙·新年夜坐(清)万树猿和风声落槛边。
鼠窥人影过灯前。
乱书翻尽不成眠。
夜夜夜深愁永夜,年年年节惜华年。
可堪身滞海南天。
1)下列对本词的理解,不正确的一项是A.“乱书翻尽”是细节描写,表现的是诗人对不能回家的愤怒之情,是一种发泄行为。
B.“窥”“过”灯前,写出了鼠的无惧诗人,颇有它乃此间主人的感觉,益发表现出诗人客居外乡之感。
C.“落”把看不见的声音化成具体可感的东西,风和猿声两意象叠加在一起,倍增新年独坐的凄凉。
D.本词表现出一种“客的意识”,即孤单、寂寞的异乡飘零之感。
2)“夜夜夜深愁永夜,年年年节惜华年”如何断句?三“夜”与三“年”重叠有何妙处?3.阅读下面这首诗歌,完成各题。
除夕对酒赠少章①陈师道岁晚身何托,灯前客未空②。
半生忧患里,一梦有无中。
发短愁催白,颜衰酒借红。
我歌君起舞,潦倒略相同。
[注]①少章:名秦觏,字少章,北宋著名词人秦观之弟,与诗人交往颇密。
板块一鉴赏诗歌的形象1.阅读下面这首魏诗,然后回答问题。
咏怀 (其一)阮籍夜中不能寐,起坐弹鸣琴。
薄帷鉴明月,清风吹我襟。
孤鸿号外野,翔鸟鸣北林。
徘徊将何见?忧思独伤心。
这首诗运用了动静相生的手法,塑造了怎样一位抒情主人公的形象?请简要回答。
2.阅读下面两首诗,然后回答问题。
野步[宋]周密麦垄风来翠浪斜,草根肥水噪新蛙。
羡他无事双蝴蝶,烂醉东风野草花,野步[清]赵翼峭寒催换木棉裘,倚杖郊原作近游。
最是秋风管闲事,红他枫叶白人头。
分析两首诗分别刻画了怎样的野步者的形象。
3.阅读下面这首宋词,然后回答问题。
好事近·渔父词[注]朱敦儒摇首出红尘,醒醉更无时节。
活计绿蓑青笠,惯披霜冲雪。
晚来风定钓丝闲,上下是新月。
千里水天一色,看孤鸿明灭。
【注】宋高宗绍兴十九年(1149),朱敦儒辞官离开朝廷。
此作为朱敦儒隐居浙江嘉兴时作。
作者在词中塑造了一个什么样的人物形象?借此表达了词人怎样的情趣?4.阅读下面这首清词,然后回答问题。
减字木兰花纳兰性德相逢不语,一朵芙蓉着秋雨。
小晕红潮,斜溜钗心只凤翘。
待将低唤,直为凝情恐人见。
欲诉幽情,转过回廊叩玉钗。
这首词塑造了一个怎样的人物形象?请作简要分析。
5.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
房兵曹胡马①杜甫胡马大宛名②,锋棱瘦骨成。
竹批双耳峻,风入四蹄轻。
所向无空阔,真堪托死生③。
骁腾有如此,万里可横行。
【注】①〔房兵曹〕不详为何人。
〔兵曹〕兵曹参军的省称,是唐代州府中掌管军防、驿传等事的小官。
〔胡马〕产于西域的马。
②〔大宛名〕大宛国的好马。
大宛,汉代西域国名,盛产良马。
③〔托死生〕马值得信赖,对人的生命有保障。
作者在诗中塑造了一个什么形象?6.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
一鹭图刘羽芳草垂杨荫碧流,雪衣公子立芳洲。
一生清意无人识,独向斜阳叹白头。
诗人笔下的白鹭是一个什么样的形象?7.阅读下面这首诗,然后回答问题。
饮酒 (其八)[晋]陶渊明青松在东园,众草没其姿。
2024届陕西省西安市东城一中学中考冲刺卷语文试题注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一、积累与运用1.下列各句没有语病的一项是( )A.继承中华优秀传统文化,会拓展我们的人生感受和视野。
B.《校车安全管理条例》的实施,可以有效避免校车交通安全事故不再发生。
C.4月8日,文化和旅游部正式挂牌,预示着中国将开启文化和旅游新时代。
诗和远方终于在一起了。
D.通过《黑豹》这部电影,使我从服装、道具、场景、语言、仪式等方面全方位地感受了非洲文化。
2.下列各句中,没有语病的一项是()A.鸟类的迁徙,往往受到外界各种环境变化的影响而引起的。
B.因为他合理安排时间,且运用了科学的复习方法,所以学习成绩有了明显提高。
C.能否保护好水资源,是关系到人类持续发展的大事。
D.孩子们非常喜欢校外辅导员,一来到这里就有说有笑,十分开心。
3.下列句子中加点的词语使用不恰当...的一项是()A.她轻描淡写地说着,似乎没注意到我踌躇..的脚步。
B.他的诊所完全免费,病人每天络绎不绝,药物两个月就告罄..了。
C.无论是研究自然科学,还是研究人文学科,我们都应有格物致知....的精神。
D.李可染非常喜欢画牛,他一生不停地观察牛、画牛,妙手回春....,把牛画活了。
4.下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是()A.默契抉别眼花瞭乱海枯石烂B.嘈杂制裁轻而易举人声鼎沸C.娴熟幅射月明风清顾名思意D.藉贯荣膺一泄千里粗制滥造5.下列句子中的加点词所表述的人生际遇与其它三项不同的是()A.三年谪.宦此栖迟,万古惟留楚客悲。
诗歌鉴赏之鉴赏诗歌的思想内容与作者的观点态度如何评价古诗的思想内容1.了解背景。
欣赏诗歌必须知人论世,了解社会现实生活,诗人的生平、思想和性格等等,无不深深打上当时社会风气的烙印;具体了解写作某一首诗时的生活状况、思想情绪和创作意图;还要有必要的知识储备,对诗中所涉及的历史事件、历史人物、历史典故能有大略的了解。
2.透过诗歌题目了解作品的内容的范畴。
读题目,能大致推断出作品的思想内容和作者的写作用意。
诗歌题目多种多样,题目不同,内容的范畴也不同。
如:(1)登临之作多抒发今昔变迁的感慨;(2)怀古之作多借古喻今,抒发个人进退的思考;(3)叙事之作多借抒情;(4)咏物之作多托物言志;(5)送别之作多抒发“黯然消魂”、“旷达刚健”的情感。
3.整体体味,挖掘主旨。
(1)鉴赏诗歌,在了解背景的基础上,必须具体地、逐句地阅读全篇。
分清写什么、怎样写的,这样去实现整体体味。
体现的同时需要找出核心句。
核心句可能是直露的,也可能是含蓄的,但它是主旨的所在。
挖掘主旨时。
要充分利用标题、注释和题干说明,从这些地方往往会得到提示。
有些标题本身就具提示性。
(2)注释是鉴赏中最值得注意的内容,虽短短几字,却是出题人给你的暗示。
(3)评价主旨要会选用不同的术语。
如:深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远(语言浅近易懂,主旨深远)、言简意丰(语言简洁,内容丰富)、意在言外(言在此而意无穷)、含蓄蕴籍(委婉、不著一字尽得风流、语意含而不露、耐人寻味)等等,都是常用术语。
4.把握基调,细评价值。
一首诗歌一个基调。
基调是分析的基础,分析是对整体体味(艺术感受)的深化和发展,是评价的基础。
只有基调把握准了,分析才能妥贴;只有分析妥贴了,才能对诗歌中作者流露出的思想内容作出比较公允的评价。
一首诗的基调主要有这几种:压抑、沉郁、欢快、雄阔、委婉、含蓄、空灵、直率、自然、风趣、平淡等。
例1 孤桐王安石天质自森森,孤高几百寻。
2015古诗词鉴赏:清诗鉴赏100例目录1.袁枚《夜过借园闻笛》2.林则徐《塞外杂咏》3.吴兆骞《帐外》4.江湜《山寺夜起》5.陈维崧《将去洛阳,灯下感赋》6.黎箭《小园》7.袁枚《秋海棠》8.吴伟业《采石矶》9.柳如是《西湖八绝句(之一)》10.顾炎武《塞下曲》11.袁枚《纸鸢》12.郑燮《淮县署中画竹呈年伯包大中丞括》13.桑调元《五人墓》14.纪昀《富春至严陵山水甚佳(其二)》15.吴景仁《稚存①归索家书》16.宋湘《梅修①重有浙江之行()其二17.史夔《无锡望惠山》18.叶燮《客发笤溪》19.陈文述《夏日杂诗》20.张问陶《出栈》21.戈鲲化《甬上竹枝词》22.袁枚《苔》23. 蒋士铨《湖上晚归》24.钱澄之《夜归》25.郑真《晚望》26.姚范《山行》27.史台懋《春阴》28.王永彬《同友人游青溪》29.王猷定《螺川早发》30.阮江《甬江夜泊》31.王士禛《真州绝句》32. 宋琬《狱中对月》33. 宋琬江上阻风34.厉鄂《晓至湖上》35.龚鼎孳《上巳将过金陵》36.袁枚《推窗》37.袁枚《赤壁》38.祁寯藻②《潜山道中》39.吴嘉纪《落叶》40.姚鼐《淮上有怀》42.郑板桥《小园》43.査慎行《晓过鸳湖》44.徐兰《出关》45.谭敬昭《粤秀峰晚望同黄香石诸子二首(其一)》46.赵执信《晓过灵石》47.赵执信《秋暮吟望》48.施闰章《舟中立秋》49.王士禛《符离吊颍川侯傅公》50.姚鼐《金陵晓发》51.于震《海上吊吴野人墓》52.吴兆骞《帐夜》53.査慎行《自湘东驿遵陆至芦溪》54.徐兰《出居庸关》55.周密《野步》与赵翼《野步》56.张之洞《登采石矶》57.吴伟业《登缥缈峰》59.吴伟业《遇旧友》60.屈大均《壬戌清明作》61.释宗渭《横塘夜泊》62.龚鼎孽《百嘉村见梅花》63.蒋士铨《题王石谷画册玉簪》64. 陈三立《夜舟泊吴城》65.袁枚《马嵬》66.何绍基《山雨》翁卷《山雨》67.宋荦(luò)《邯郸道上》68.黄燮清《广陵吊史阁部》69.吴伟业《送友人出塞》70.赵执信《萤火》71.朱彝尊《度大庾岭》72.张謇《屡出》73.吴伟业《梅村》74.孔尚任《北固山看大江》75.高鼎《村居》76.沈绍姬《寄家人》77.何绍基《素心兰》78.金圣叹《清明》79.袁枚《渡江大风》80.龚自珍《漫感》《己亥杂诗》81.黄燮清《广陵吊史阁部》82.何绍基《山雨》83曹雪芹《对月寓怀》84.查慎行《独游南湖》85.郑燮《题画》86.黄遵宪《日本杂事诗》87.纳兰性德《木兰花令•拟古决绝词》88.陈维崧《别紫云》89.王士禛《高邮雨泊》90.赵执信《归舟》91.姚鼐《出池州》92.陈文述《夏日杂诗》93.赵翼《渡太湖登马迹山》94.蒋士铨《岁暮到家》95.郑燮《山中雪后》96.龚自珍《秋心三首(其三)》97.陈忱《叹燕》98.蒋士铨《岁暮到家》和《归信吟》99. 史台懋《春阴》100.翁格《暮春》1.阅读下面一首清诗,回答问题。
别离贬谪诗1.把握别离贬谪诗的思想内容①表达离愁别绪,多迷恋、伤感。
②表达深情厚谊,多赞美、留恋。
③表达诗人豁达的胸襟和豪放的气度。
④叙述别后思念。
⑤表达自己的志向。
2、贬谪诗在思想内容上常表现以下几方面:①流露遭贬后郁闷、惆怅、失意的情感。
②表达遭贬后仍不忘为国效力、关注黎民,但又英雄无用武之地的矛盾心理。
③表现寄情山水,以求解脱的心态。
别董大千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君注:①董大:唐玄宗时着名琴客。
高适在写此诗时,正在不得意的浪游时期。
②曛:即曛黄,指夕阳西沉的昏黄景色。
结合全诗简要分析这首诗送别诗的前两句和后两句在风格上有什么不同。
爱情闺怨诗①描写男女之间深厚的情感,歌颂真挚爱情。
②表达闺中生活的孤独寂寞或对丈夫、家人的思念。
③对虚度光阴、青春易逝的哀怨,对自由自在生活幸福生活的向往。
④因被丈夫冷落、抛弃之后的怨情,或借此表示自己不被朝廷重用等。
瑶瑟怨①冰簟银床梦不成②,碧天如水夜云轻。
雁声远过潇湘去③,十二楼中月自明④。
批注说:“通篇布景,只‘梦不成’三字露怨意。
”请你结合全诗,简要分析诗人是如何通过写景来表现思想内容的。
思乡怀人诗①叙写羁旅之苦,抒发孤独、凄凉及思乡之情。
②感念亲情之深,表达对亲人的挚爱与思念。
③抒发独居他乡,不得重用,怀才不遇,报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。
④抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。
多在边塞诗中涉及。
客发笤溪叶燮客心如水水如愁,容易归舟趁疾流。
忽讶船窗送吴语,故山月已挂船头。
[ 注]①叶燮(1627、1703),清代诗论家。
②笤溪是流经诗人家乡吴兴的一条河流。
(1)“客心如水水如愁”是如何表现“愁”的(2)诗歌末联两句表达了诗人怎样的心情咏物抒怀诗把握咏物抒怀诗的思想内容和所寄托的感情①表达不愿媚俗、不愿同流合污,坚持个性、保持清白的高尚情操。
②表达报国无门、怀才不遇的伤感。
③表现自己的某种人生感悟、生活哲理。
蝉李商隐本以高难饱,徒劳恨费声。
古诗文诵读二年级下册《易水歌》战国荆轲风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。
(探虎穴兮入蛟宫,仰天呼气兮成白虹。
)《重别周尚书》北朝庾信阳关万里道,不见一人归。
唯有河边雁,秋来南向飞。
《人日思归》隋薛道衡入春才七日,离家已二年。
人归落雁后,思发在花前。
《春雪》唐东方虬春雪满空来,触处似花开。
不知园里树,若个是真梅。
《渡汉江》唐宋之问岭外音书断,经冬复历春。
近乡情更怯,不敢问来人。
《咏柳》唐贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
《望月怀远》唐张九龄海上生明月,天涯共此时。
情人怨遥夜,竟夕起相思。
灭烛怜光满,披衣觉露滋。
不堪盈手赠,还寝梦佳期。
《凉州词》唐王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
《杂诗》唐王维君自故乡来,应知故乡事。
来日绮窗前,寒梅著花未?《九月九日忆山东兄弟》唐王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
《早发白帝城》唐李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
《长干行》唐李白郎骑竹马来,绕床弄青梅。
同居长干里,两小无嫌猜。
《逢雪宿芙蓉山主人》唐刘长卿日暮苍山远,天寒白屋贫。
柴门闻犬吠,风雪夜归人。
《赠花卿》唐杜甫锦城丝管日纷纷,半入江风半入云。
此曲只应天上有,人间能得几回闻。
《绝句》唐杜甫江碧鸟逾白,山青花欲燃。
今春看又过,何日是归年?《枫桥夜泊》唐张继月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
《溪居》唐裴度门径俯清溪,茅檐古木齐。
红尘飘不到,时有水禽啼。
《雨过山村》唐王建雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去,闲着中庭栀子花。
《条山苍》唐韩愈条山苍,河水黄。
浪波沄沄去,松柏在山冈。
《竹枝词》唐刘禹锡杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨,道是无晴却有晴。
《邯郸冬至夜思亲》唐代白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,还应说着远行人。
历代七绝名篇选评唐·贺知章《咏柳》碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。
评:碧玉喻柳叶,绿丝绦喻柳条,剪刀喻春风,连用三喻。
末二句一问一答,乃设问修辞手法。
全诗语新意奇,自然入妙。
绿丝绦(tao):绿色丝带。
唐·王昌龄《出塞》秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
评:前半怀古,首句互文,明月与边关既指秦时亦指汉时。
后半怀念西汉右北平太守、飞将军李广坚守北疆,匈奴人闻之丧胆。
暗讽唐将无能,师劳力竭,屡战无功。
此诗内涵丰富,风格沉郁,明人王世贞誉为唐人七绝之冠。
唐·王维《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
评:节届重阳,遥忆兄弟。
妙在不言思忆对方,却设想对方此时正思念自己,构思独特。
作者时年十七岁。
山东指华山以东,即兄弟所在之蒲州,今山西省永济县。
唐·李白《越中览古》越王勾践破吴归,义士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。
评:前三句极写越王勾践破吴归来祝捷盛况,末句陡转,写眼前一片荒凉颓败,唯有鹧鸪飞鸣。
盛极而衰,对比强烈。
沈德潜《唐诗别裁集》卷二十: ″ 三句说盛,一句说衰,其格独创。
”唐·杜甫《江南逢李龟年》岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
正是江南好风景,落花时节又逢君。
评:李龟年为开元、天宝间宫廷乐师。
岐王李范乃唐玄宗之弟。
崔涤乃玄宗宠臣。
安史乱后,李龟年流落江南。
风景虽好,盛时不再,不胜今昔之感!清人孙洙称 " 少陵七绝,此为压卷″。
唐·张继《枫桥夜泊》月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
评:寒山寺夜半钟声,唯有异乡飘泊旅愁不寐者闻之。
千古名篇,家弦户诵。
苏州寒山寺亦因此诗而名扬中外。
唐·崔护《题都城南庄》去年今日此门中,人面桃花相映红。
人面不知何处去?桃花依旧笑春风。
评:桃花依旧盛开,伊人不知何往?运用对比手法,烘托怅惘之情。
2023学年第一学期期末学情调研七年级语文试题卷命题人:初一语文备课组审核人:初一语文备课组亲爱的同学,七上即将结束,你在语文学习上有什么体验和收获呢?今天,就让我们一起来进行知识大闯关吧!活动一:探究意象享诗意(21分)【我来导学】1、下面是小语对诗歌“意象”的导学,请完成后面的任务。
(9分)在梳理古诗词中的“意象”时,我发现诗歌中的意象是融入诗人思想感情的“物象”,是□某种含义和文学意味的具体形象。
遨游于诗海,品味一个个别具一格的意象,我们可以展开想象的翅膀,如鸟雀翱翔于云(xiāo) ______;我们可以仰望烂漫的星空,感受那浩瀚(ch éng)______ 澈的天宇。
温习知识有这么多新的发现,真是应(A.y īng B.yìng)了孔子的那句话:“__________,_______________”①根据词语的解释,填入文中第一行“□”的词语,符合语境的一项是() (2分)A. 赋有:具有某一样东西。
B. 富有:大量拥有。
②结合语境,根据拼音写汉字并注明该词的词性。
(4分)云(xiāo),词性为___________(chéng)澈,词性为__________③加点字“应”在文中读音正确的一项是()(1分)A.yīngB.yìng④根据语境,选择语段结尾应该填入的句子()(2分)A“学而时习之,不亦说乎?”B“温故而知新,可以为师矣。
”【我来梳理】2、“月”是古诗词中常见的意象。
下面是小语同学整理的有关“月”的诗句,请一起完成表格。
(4分)意象诗句出处情感月峨眉山月半轮秋,①《峨眉山月歌》(李白)借“月”抒发思乡怀人之情②,随君直到夜郎西。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)回乐烽前沙似雪,③《夜上受降城闻笛》(李益)我的发现:古诗词中的某些特定意象包含的情感或意境具有固定性,整理古诗词字词时可以用“意象辨析法”。
如下面这句诗的意象根据“意象辨析法”可以选出应填入正确的意象是:乡书何处达?归___④_____洛阳边。
六年高考四年模拟试题分类:诗鉴赏(补遗)13.(浙江省2010届高三第一次五校联考)阅读下面这首诗,完成后面问题。
灞上秋居马戴①灞原风雨定,晚见雁行频。
落叶他乡树,寒灯独夜人。
空园白露滴,孤壁野僧邻。
寄卧郊扉久,何年致此身?注:①马戴,生卒年不详,生活于中晚唐之交的动荡年代。
(1)前两联诗人所见哪些意象?流露了诗人怎样的情感?简析之。
(2)第三联用了什么表现手法?后两联抒发了诗人怎样的情怀?试作赏析。
答案(1)秋风秋雨、雁群、落叶、寒灯。
一个“频”字,既表明了雁群之多,又使人联想起雁急于投宿的惶急之状。
古人每见雁回,易惹思乡之情。
“落叶他乡树”,又见风雨中片片黄叶从树上飘落下来,寄居在孤寺中的诗人在他乡看到落叶的情景,不能不有所感触,“树高千丈,叶落归根”。
自己羁留异地,何时才能回到故乡东海呢?其心情之酸楚,完全渗透在这句诗的字里行间。
“寒灯独夜人”,一个“寒”字,一个“独”字,写尽客中凄凉孤独的况味。
(2)烘托手法。
“空园白露滴”用的是以“声”烘托“静”的手法,露滴的声音使人感到寂静,其中的人又是如何彻夜难眠,孤独。
“孤壁野僧邻”同样是用烘托的手法。
明明孑然一身,孤单无依,却偏说还有一个邻居,而这个邻居竟是一个绝迹尘世、犹如闲云野鹤的僧人。
与这样的野僧为邻,诗人的孤独无依就显得更加突出了。
“寄卧郊扉久,何年致此身?”诗人为了求取官职来到长安,在灞上已寄居多时,一直没有找到进身之阶,因而这里率直道出了怀才不遇的苦境和进身希望的渺茫。
14.(福建省子江中学2010届高三上学期12月月考)阅读下面这首古诗,回答问题。
小园【清】黎简水影动深树,山光窥短墙。
秋村黄叶满,一半入斜阳。
幽竹如人静,*寒花为我芳。
小园宜小立,新月似新霜。
【注:寒花,菊花。
】(1)你认为诗的首联中哪个字用得最好?为什么?请简要赏析。
(2)这首诗的后两联由物及人(诗人),请简要赏析诗中“人”的形象特点。
答案(1)答案一:“窥”。
角度巧(不说小园里的人越过短墙能看见墙外山光,却说“山光窥短墙”,好像那山光探头进入短墙,在窥视这小园中的景物,巧妙突出了小园景物之富于魅力);拟人化(以物拟人,写活了“山光”的意态神情,与王安石“两山排闼送青来”有异曲同工之妙)。
016—2017学年度上学期辽油二高高一期中考试试卷语文时间:150分钟满分: 150分第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1—3题。
对于散文这种文学样本,有一个颇为中肯的提法:散文贵在“形散而神不散”。
我认为:所谓“神”,主要指的是以作家社会实践为基点,在作品中所反映出的思想倾向、创作意向和思路趋向。
“神”,应该是一个活泼的、富于动感的东西,是一个具有明确的方向感的东西。
说它是作品的灵魂,其用意是与此相通的。
而这里所说的“思想倾向”,是就作家的整体意识,也就是他对人生、对社会、对世界的总的看法,即世界观,是作为一篇作品的观念或意识的背景与前提而言的。
这在具体作品中或许并不直接宣示,但它起着根本性的、主导性的作用。
这里所说的“创作意向”,是指作家在一篇具体作品中,通过特定的题材所要达到的意图或目的,这是作家整个世界观在这一具体作品中的体现,是他的观念和意识在作品个体中的流露;它往往是与作品主题相一致,甚至是同一的。
这里所说的“思路趋向”,是指在创作意向或主题制约之下,作品所体现的作家思维路径,即作为作家构思成果的特定思维进程,这是主题在作品中得以表现的具体程序。
简言之,“神”是作品的“虚”的方面,是需要贯通在一定的实体中才得以体现的。
所谓“形”,就是作品的这个寓“神”于其中的实体。
“形”与“神”的辩证统一关系,大体表现为以下几个不同的角度或侧面:首先表现为题材的片断性同主题的集中性之间的对立统一。
题材的片断性,就是说,表面看法不相连贯、无所谓因果的若干材料或细节,自身也并不具备情节上的相对完整性,但在一定主题贯通之下,就成为一个活的整体,这在小说,剧本等文学样式中怕是少见的。
其次,是层次的自由性同思路的确定性之间的对立统一。
作品的层次,主要指题材在作品中出现的先后或程序。
层次的自由性,就是说,题材的安排可以不像小说,特别是不像剧本那样直接受时间与空间的制约。
而全文的思路,却是经过构思,表现出鲜明的、确定的趋向和目标的。
江苏省东台市2021届九年级语文调研试题一、积累与运用(35 分)1.古诗文名句默写。
(10分)(1)畜之以道则民和,。
(《管子》)(2)安得广厦千万间,。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)(3)上有所好,。
(《孟子》)(4)长风破浪会有时,。
(李白《行路难》)(5),衣冠简朴古风存。
(陆游《游山西村》)(6)水何澹澹,。
(曹操《观沧海》)(7)陶渊明《饮酒》中表明作者超然物外的生活方式的句子是“,。
”(8)苏轼《江城子密州出猎》中运用典故,表达作者渴望得到朝廷重用的句子“,?”2.阅读下面文字,按要求答题。
(6分)一位哲人曾说过:“不仅要会在欢乐时微笑,也要会在困难时微笑。
”微笑,标志着自信、雅量肆nüè的狂风;,和大度,这是一种胸怀,也是一种对自己的喝采。
微笑是一缕轻柔的春雨,可以平息;微笑是一座坚实的精神桥墩,可以承载.千万吨的重负。
人生需要微笑,让我们用微笑面对生活吧,再接再励,再创辉煌!(1)根据拼音写汉字,给加点字注音。
(2分)肆nüè()承载.()(2)上面语段中有两个错别字,请找出来订正。
(2分)改为改为(3)仿照画横线的句子,续写一句话。
(2分)_,;3.下列句子中加点词语使用正确的一项是()(2分)A.清明小长假,高速公路又迎来了拥堵高峰,让人毫.发.不.爽.。
B.当代作家毕淑敏的小说《一厘米》的结尾别.出.心.裁.,既在情理之中,又在意料之外。
C.灯光戛.然.而.止.,舞台陷入一片黑暗之中她空灵的歌声却悠悠传来。
D.电影《红海行动》放映以来,获得广泛的关注与好评被认为是难得的精品,口碑甚.嚣.尘.上.。
4.下列句子没有语病的一项是()(2分)A.上级通知王明同学6月5日前去参加我市“红旗飘飘,伴我成长”演讲活动。
B.吴京导演的《战狼2》向世界展示了中国军人一日为战狼,终身为战狼的形象,同时得到了视觉和心灵上的震撼,引发观影热潮。
C.5G,第五代移动通信网络,其最高理论传输速度可达每秒10GB,这比4G网络的传输速度快了10~100倍左右。
陕西省宝鸡市凤翔区2021-2022学年九年级上学期期末语文试题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A.栈.桥(zhàn)恁.地(nēn)桑梓.(zǐ)五行.缺土(háng)B.瑟.索(sè)褴褛.(lān)鹤氅.(chǎng)面面相觑.(xù)C.拮.据(jié)着.意(zhuó)怨怅.(chàng)孜.孜不倦(zī)D.恣睢.(suì)朴.刀(pū)行.事(háng)伛.偻提携(ǒu)2.下列词语中没有错别字的一项是()A.萧条阔绰撩逗豢养不醒人事B.阴晦眺望嬉闹灌溉箪食壶浆C.伶仃玄虚诓谝鲁钝自暴自弃D.鄙夷停滞压榨聒噪歇死底里3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是()我的家乡风光秀丽,独特的喀斯特地貌造就了风光旖旎....的奇山异水。
这里青山巍峨,层峦叠嶂;这里翠竹婆娑,彩蝶飞舞;这里清流湍急,惊涛拍岸,令人叹为观止....……每到节假日,游客纷至沓来....,一派热闹景象。
....,络绎不绝。
远远望去,游人如织,人声鼎沸A.风光旖旎B.叹为观止C.纷至沓来D.人声鼎沸二、基础知识综合三、名句名篇默写四、名著阅读6.名著导读:《水浒传》中他的性格粗中有细,虽嫉恶如仇,却从无武松鸳鸯楼连杀十五人的血腥,也没有李逵两把板斧排头砍到一片百姓的凶残;他对人间苦难有深切的体悟,如在桃花村痛打小霸王周通后,劝周通放弃亲事,为的是让刘太公能够老有所养,不要“教老人家失所”;梁山上见着林冲便问“阿嫂信息”……(1)文中的“他”是,“他”的绰号是。
(2)除上面资料所述内容外,简要说出原著中有关“他”的另一个故事。
五、综合性学习7.附属中学九(6)班开展“科技强国”主题班会,请你完成下列任务。
【word文档可编辑】无锡市名校新中考语文100诗歌鉴赏狂刷集锦精选中考语文100题诗歌鉴赏有答案含解析1.春雨陆游细雨吞平野,余寒勒早春。
未增豪饮兴,先著苦吟身。
幽径萱芽短,方桥柳色新。
闭门非为老,半世是闲人。
1.发挥想象,描绘颈联所展现的画面。
2.请说说最后两句表达了诗人怎样的情感2.诗词鉴赏。
江城子·密州出猎(苏轼)老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
1.从词的字数看本词属于________,从词的风格看本词属于________。
2.赏析“千骑卷平冈”中的“卷”字。
3.词中画线句运用什么表现手法?有何表达作用?3.阅读古诗,完成后面小题。
登岳阳楼(其一)陈与义洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。
登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远,三年多难更凭危。
白头吊古风霜里,老木沧波无限悲。
1.填空:颔联思昔抚今,忆“____”融入厚重历史感,说“____”渗透个人怅惘情。
(每空填2个字)2.这首诗抒发了诗人怎样的情感?4.阅读下面这首诗,完成后面小题登快阁①黄庭坚痴儿②了却公家事,快阁东西倚晚晴。
落木千山天远大,澄江一道月分明。
朱弦已为佳人③绝,青眼聊因美酒横。
万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟。
① 快阁在吉州太和县(今属江西)东澄江(赣江)之上,以江山广远、景物清华著称。
此诗作于元丰五年(1082)作者任太和令时。
②痴儿:作者自指。
③佳人:知己、知音。
1.请描述三、四句所展现的景象。
2.结合尾联,说说此诗表达的情感。
5.(甲)峨眉山月歌(李白) (乙)客发苕溪(叶燮)峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
客心如水水如愁,容易归帆趁疾流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
忽讶船窗送吴语,故山月已挂船头。
【注释】叶燮:清代诗论家,定居苏州吴江横山。
1.请用自己的话描述“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”所呈现的画面。
典例1 阅读下面的词,完成下面题目。
相见欢李煜林花谢了春红,太匆匆,无奈朝来寒雨晚来风。
胭脂泪,相留醉,几时重?自是人生长恨水长东!下面对于词句比喻的理解不恰当的一项是()A.以“林花谢了春红,太匆匆”比喻自己帝王生活结束之快。
B.以“无奈朝来寒雨晚来风”比喻国破家亡,是由于外力的打击。
C.以“胭脂泪,相留醉,几时重?”比喻帝王生活一去不复返,企其重来之不可得。
D.以“水长东”比喻自己的愁苦将会像东流水一样滚滚东去,自己就能摆脱忧愁、自由无忧了。
【参考答案】D【试题分析】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧中的比喻修辞。
D项,“水长东”比喻恨如东流水,绵绵不断。
典例2 阅读下面这首宋词,然后回答问题。
浣溪沙秦观漠漠轻寒上小楼,晓阴无赖似穷秋,淡烟流水画屏幽。
自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁,宝帘闲挂小银钩。
“自在飞花轻似梦”一句是比喻句,今人沈祖芬在《宋词赏析》中将其称为“奇喻”,请你说说,这个比喻“奇”在何处?【参考答案】它的奇,表现在以下两点:①“飞花”和“梦”本不相似,但词人却发现了它们之间有“轻”和“美”这两个共同点,就将两样原毫不相干的东西联成一体,构成了既恰当又新奇的比喻。
②一般的比喻,都是以具体的事物去形容抽象的事物,但词人在这里却用倒喻反其道而行之。
他不说梦似飞花,而说飞花似梦,也同样很新奇。
【试题分析】比喻,“以彼物喻此物也”,就是把一种事物或情景比作另一种事物或情景,可分为明喻、暗喻、借喻三类。
这三者的区别我们用下表来表示:本体喻词喻体明喻:甲像乙出现像,好像,似,好似,如,犹如,仿佛,像……一样出现暗喻:甲是乙出现是,变为,变成,成为出现借喻:乙代甲不出现无出现比喻的作用是:突出事物特征,化平淡为神奇,化板滞为生动,化抽象为具体,化深奥为浅显。
如韦庄《菩萨蛮》:垆边人似月,皓腕凝霜雪。
词句巧妙地以“月”作比,写尽了江南女子的美丽与温柔。
又如[明]兰茂《题徐昭玉案山房》:喧枕泉声常似雨,傍檐云气或如龙。
(一)阅读叶燮①的《客发苕溪②》一诗,完成第7题。
(6分)
客心如水水如愁,容易归帆趁疾流。
忽讶船窗送吴语,故山月已挂船头。
【注】①叶燮,清代诗论家。
②苕溪是流经诗人家乡吴兴的一条河流。
(1)请从修辞手法的角度赏析首句。
(3分)
▲
(2)请结合诗歌的最后两句,分析作者的心情变化过程。
(3分)
▲
(一)阅读叶燮②的《客发苕溪①》一诗,完成第7题。
(6分)
7.(1)运用了比喻(答“互喻”也可)的手法,(1分)将客愁比成源源不断的流水,(1分)化抽象为具体,形象地突出客愁之绵长。
(1分)(如答“顶针”,分析正确也可给分,共3分)
(2分)最后两句表现了诗人在船到家乡时心情由惊讶到喜悦的过程。
(1分)先是突然听到乡音吴语,竟不敢相信已到家乡,很惊讶;(1分)接着抬头望见故乡明月,充满归乡的喜悦之情。
(1分)。
浙江省湖州市吴兴区2021-2022学年七年级上学期语文期中试卷18分)1.根据拼音写出相应的汉字。
对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地qīng侧了来,正fù盖在红莲上面……我不宁的心xù散尽了!2.古诗文名句填空。
情,因其深挚与悠远,常常为古今文人所吟诵。
李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,诗人以月载情,吟唱“,”,寄寓对友人不幸遭贬的深切同情和关怀。
这是亘古不变的朋友之情。
孔子在《论语˙雍也》中,提到颜回的安贫乐道,说他在困苦的境遇里,也始终保持自己的愉悦心境,吟哦“,”,这是老师对弟子的无限欣赏之情。
孔子在《论语˙子罕》中吟咏“,”,这是对时光易逝的感叹之情。
王湾在《次北固山下》中,触景生情,吟诵“,”,这是他无尽的思乡之情。
3.解释下列句中加点词语的意思。
⑴相委.而去⑴思而不学则殆.⑴好之着不如乐.之者⑴次.北固山下4.下列古代文化常识有误的一项是()A.谦辞在有些成语中也有体现,如:笨鸟先飞:表示自己能力差,恐怕落后,比别人先行一步;抛砖引玉:谦称用自己粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的见解。
B.敬辞中“高”用以称赞与对方有关的事物。
如高就:指人离开原来的职位就任较高的职位;高寿:用于问老人的年龄。
C.农历八月十五日,是我国传统的中秋节,主要习俗有赏月、祭月、吃月饼等。
D.重阳时节,秋高气爽,风清月洁,故有登高望远、赏菊赋诗、喝菊花酒、插艾叶等习俗。
5.下列对《朝花夕拾》有关内容表述不正确的一项是()A.《二十四孝图》中,鲁迅写出儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事,进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。
B.《狗·猫·鼠》一文既有对童年时一只小隐鼠的深情回忆,又有对祖母讲述的民间故事的生动记叙,同时揭示了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。
C.《琐记》中,鲁迅回忆了与衍太太有关的一些往事以及自己出国留学的原因,文中的衍太太对隔壁的孩子很好,文中饱含了作者对衍太太的感激之情。
, 客发笤溪(清)叶燮客心如水水如愁,容易归舟趁疾流。
忽讶船窗送吴语,故山月已挂船头。
8.请结合全诗,简析诗中人物的情感变化。
(4分)9.第三句原为“忽讶推蓬吴语是”,请简要分析改句的妙处。
(4分)参考答案:8.(4分)这首诗的前二句描写了草青柳黄、桃李飘香,(1分)鲜妍明媚、生机盎然的春景(1分)写春景为下文抒情做铺垫,乐景哀情,(1分)从反面衬托无法消除的深愁苦恨。
(1分)9.(4分) 这两句诗使用拟人手法,构思新奇,貌似不合常理,实则曲折巧妙。
(2分)第三句“东风不为吹愁去”,不说自己愁重难遣,而怨东风冷漠无情,不为遣愁;(1分)第四句“春日偏能惹恨长”,不说因愁闷而百无聊赖,产生度日如年之感,却反过来说成是春日惹恨,把恨引长。
(1分)。