陕西省教育强县评估标准

根据省委、省政府、教育部的统一部署和省委教育工委、省教育厅2006年度工作安排,为了推动工作、抓好落实,确保2006年重点工作及全年教育目标任务的顺利完成,按照委厅主要领导指示,委厅督办室下发了《通知》,要求各处室、各有关直属单位认真对照《中共陕西省委教育工委、陕西省教育厅2006年工作要点》和《中共陕西省委教育工委、陕西省教育厅2006年主要工作目标责任分解一览表》、《中共陕西省委教育工委、陕西省教育厅贯彻落实< 2006年全省重要工作目标管理责任制一览表>任务分解表》,对本处室、单位上半年所承担的重要工作和重点目标任务执行情况进行了自查和总结。

从各处室汇报的情况看,委厅各处室及各有关直属单位,按照全年的工作计划,在第一季度良好开局的基础上,结合本处室、本单位的工作实际,创造性地开展工作,各项重点工作和重要目标任务较好地实现了年初确定的预期目标。

现将有关情况通报如下:一、工作思路明确,贯彻落实措施有力今年以来,委厅各处室、各单位牢固树立全局观念和大局意识,始终以委厅确定的各项目标任务,特别是省委、省政府确定的9项重点目标任务和省委教育工委、省教育厅确定的全年涉及7个方面的34项工作为重点,按照树立和落实科学发展观的要求,妥善处理了改革、发展、稳定关系,促进了各类教育全面、协调、可持续发展。

委厅各领导召集分管处室及时分析形势,定期听取重点工作和重要目标任务的进展情况汇报,委厅主要领导还经常深入各市、县帮助解决具体问题,推动工作开展。

与此同时,各处室采取有力措施,进一步明确工作思路,层层落实责任,从任务分解、工作进程、实施步骤、阶段实施目标等各个环节上,制定了符合实际、切实可行的配套措施,进一步夯实了工作责任,建立健全了狠抓督查落实的长效机制。

在委厅的领导和各有关处室的努力配合下,筹备并成功召开了第十四次陕西高校党的建设工作会议、全省职业教育工作会议。

召开了全省教育系统纪检监察工作会议、组织人事工作会议、全省中小学生德育教育年度工作会议、基础教育年度工作会议、教师教育工作会议、学位与研究生教育年度工作会议、普通高校国家助学贷款工作会议、全省考试工作会议、陕西高校产业工作会议等,部署了有关方面的工作。

陕西省教育厅关于进一步加强中小学管理规范办学行为的若干意见（陕教基二〔2013〕16号）各市（区）教育局、韩城市教育局，各有关普通高等学校：近年来，我省各级教育行政部门采取多种措施，不断加强中小学管理，规范学校办学行为，取得了明显成效。

但一些地方和学校办学行为不规范的问题仍比较突出，社会反响强烈。

为进一步加强中小学管理，规范办学行为，按照国家有关法律法规和规定，结合我省实际，现提出如下意见：一、强化责任，切实加强中小学管理1. 省教育厅负责全省规范办学行为工作的宏观管理，指导、督促各市和普通高校积极履行职责，组织对各市和普通高校的督导检查，通报全省规范办学行为工作的进展情况。

2．市级教育行政部门和普通高校要切实履行职责，加强对县（区）和所属中小学的业务指导，定期对中小学规范办学行为工作进行督导检查，及时查处区域内或学校存在的问题。

3．县级教育行政部门要把规范办学行为作为回应社会关切的突破口和切入点，加强正面引导，加大督导检查，及时查处违规办学行为，对违规学校、校长和有关责任人要严肃处理。

4．中小学校要严格执行国家有关法律法规和政策规定，坚持依法治校，强化自我约束，接受社会和新闻媒体监督，杜绝乱招生、乱收费、乱补课等社会反响强烈的违规办学行为。

二、突出重点，严格规范办学行为5. 严格规范招生入学。

义务教育阶段学校实行免试就近入学，均衡编班，不得组织或者变相组织任何形式的入学考试，不得将外语、奥数等各种竞赛、等级考试成绩作为入学条件。

普通高中要严格执行招生计划和择校生“三限”政策，严禁提前私自组织招生考试、随意扩大招生计划、擅自提高择校生比例、转让交换招生指标、强挖中等职业学校生源等行为。

公办学校的招生简章和招生广告，应报主管教育行政部门审核；民办学校的招生简章和招生广告，应报审批机关备案。

学校的招生信息和录取结果等要向社会公示，不得宣传和变相宣传中考、高考状元和升学率。

普通高校举办的中小学校，招生应统一纳入当地招生管理。

陕西省人民政府关于授予合阳县延安市宝塔区陕西省
教育强县(区)称号的决定
文章属性
•【制定机关】陕西省人民政府
•【公布日期】2008.12.29
•【字号】陕政字[2008]141号
•【施行日期】2008.12.29
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】信访
正文
陕西省人民政府关于授予合阳县延安市宝塔区陕西省教育强
县（区）称号的决定
（陕政字〔2008〕141号）
各市、县、区人民政府，省人民政府各工作部门、各直属机构：
按照省政府关于开展创建教育强县活动的有关部署以及教育强县验收的标准和程序，省政府委托有关部门对渭南市合阳县、延安市宝塔区创建教育强县（区）工作进行了评估验收，确认合阳县、延安市宝塔区已达到《陕西省教育强县评估标准》。

省政府决定，授予合阳县、延安市宝塔区“陕西省教育强县（区）”称号，并各奖励人民币50万元。

希望合阳县和延安市宝塔区保持荣誉，发扬成绩，继续加大教育投入，深化教育改革，促进教育均衡发展，努力办好人民满意的教育。

各市、县、区人民政府和有关部门要进一步贯彻落实科学发展观，采取切实有效措施，推动全省教育事业又好又快发展。

陕西省人民政府
二○○八年十二月二十九日。

陕西百强县首推15年义务教育贫困县12年免费教育本案例涉及公共管理，公共政策分析，政府治理与改革的相关知识和应用。

背景链接:医疗和教育，是老百姓最关注的两个民生领域，也正因如此，涉及医疗和教育的惠民政策，更能引起各界的关注。

日前，陕西省两个县在免费教育方面的大胆尝试引起了民众的普遍关注。

作为全国百强县的府谷 ,将已经执行两年的12年免费教育，延伸到包括幼儿园的15年。

一：一穷一富都重教育，陕西两县开先河新快报讯医疗和教育，是老百姓最关注的两个民生领域，也正因如此，涉及医疗和教育的惠民政策，更能引起各界的关注。

日前，陕西省两个县在免费教育方面的大胆尝试引起了民众的普遍关注。

作为全国百强县的府谷，将已经执行两年的12年免费教育，延伸到包括幼儿园的15年。

作为国家级贫困县的镇坪，将9年免费教育，扩展到包括高中的12年。

两个县，一北一南、一富一贫，却都在教育上舍得投入、敢为人先，值得关注。

（一）府谷案例不完全因为不缺钱府谷，位于陕西省最北端，地处陕、晋、内蒙古交界处，人口23万人左右。

2010年，全县财政总收入63.59亿元。

“作为全国百强县之一的府谷，能出台15年免费教育的决定，不完全是因为县上财力充足，更多的是反映了县委、县政府的魄力和超前眼光。

”在谈到府谷推行的“免费教育”时，府谷县教育局局长郭兴林说出了自己的看法。

有魄力幼儿园到高中学费全免2月26日，府谷县十六届人大六次会议传出好消息：今年，府谷县将投资4.6亿元发展教育事业，推行15年免费教育，即从幼儿园到高中，府谷所有学生的学费都将由政府埋单，这在榆林各区县尚属首家。

郭兴林说，自2009年起，府谷县已实行小学至高中12年免费教育，免去学生学杂费的同时还给予生活补助。

教育局的一份数据显示，2006年县上投入“两免一补”（免杂费和课本费，给寄宿生补助生活费）资金1600万元，2007年投入1770万元，2008年投入1818万元，2009年高中也免学费，投入达到了4193万元，2010年这个数字则上升到了6955万元。

65期做校长已有三年的时间,感受最深的就是苏霍姆林斯基的那句名言:“校长对学校的领导,首先是思想的领导,其次才是行政领导。

”三年的管理工作,使我对“管门房、管课堂、管心房”的工作方式有了新的思考和认识,我用自己的行动和思想引领着教师队伍走向专业化发展的道路,对管理工作有了新的感悟———管理更多的就是引领。

一、引领教师学习。

就我个人而言,从一名中学教师逐渐成长为一名教研员、区教科研中心的副主任,然后在偶然的机遇里,上级领导派我到实验小学担任了校长。

由于对小学的陌生和知之甚少,迫使我不得不向书本求教,向前辈请教,向网络学习,于是从来到学校的第一天起,我就给老师们留下了好学的印象。

三年来,学习成了我每天的必修课,平时讲得最多的也是学习,和老师们交谈,往往也是问他们现在在读什么书。

不管开什么会,我总要强调学习。

领导班子会议,我要求领导班子成员要做学习的带头人;教师工作会议,我强调的是自我学习和终身教育。

我用自己的行动发出号召,今天的教师必须具有强烈的学习意识。

为能引领教师学习,我们开展了“营造书香校园”的活动,订购了近百种报刊杂志,向师生推荐专家建议的必读书目,建起了教师专业素养书架,营造了浓厚的读书学习氛围,开展了丰富多彩的读书活动。

我校组织全体教师聆听了陶继新老师的报告《读书与教师生命成长》,邀请了部分一线知名教师来我校讲学;学校开展演讲比赛,我们给教师发的奖品是书,目前已先后发过《给教师的建议》、《爱心与教育》、《没有孩子是差生》、《做一个有思想的教师》等;假期培训中层干部,我们提供的用书是《把信送给加西亚》、《细节决定成败》;评选校首届十佳师德标兵,给老师发的奖品是《教育智慧从哪里来》。

坚持不懈的努力,使绝大多数教师认识到读书学习的重要性,工作之余,老师们重新捧起了书本,享受着阅读的快乐和精神的愉悦,提升了思想境界和专业水平。

一位年轻的教师在给我的信中写到:“是您在大小会议上不断地、不厌其烦地鼓励我们读书学习,让我在长到26岁以后方知道读书还真好。

陕西省“双高双普”评估验收标准
说明：
一、评估总分为2600分，实际得分达到2340分以上者，方可通过验收。

二、对上述各项内容的评估验收，主要通过三种方式进行，一是查阅正式文件、档案资料、会议记录、财务账本、教师档案和学生作业。

二是召开座谈会，随机访问党政领导、干部群众、家长、教师和学生，发放问卷调查；三是实际检查，现场验证。

三、有下列情形之一的，考核结果为不合格：
1. 小学的综合差异系数大于0.65，初中的综合差异系数大于0.55。

2．教育经费未按规定落实到位。

3. 初中辍学率超过2%。

4．学校和幼儿园存在危房。

5. 学校存在土操场，幼儿园户外活动场地未软化。

6．验收当年教育系统发生重大不稳定事件、重大安全责任事故、师生有犯罪现象且后果严重。

陕西省“双高双普”督导评估验收标准解读一、“双高双普”含义及省、市目标1、双高双普”即高水平、高质量普及九年义务教育和普及学前教育、普及高中阶段教育。

这是由《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》确定的教育发展方针。

2、陕西省总体目标：2011年至2020年，力争全省每年10个左右县（市、区）达到“双高双普”评估标准；到2020年，全省各县（市、区）全面达到“双高双普”评估标准。

3、咸阳市目标：2013年5月份，省政府与市政府签订了备忘录，在备忘录中明确指出三原县、武功县在2014年要通过省政府“双高双普”督导评估验收。

二、双高双普”的指导思想全面贯彻落实科学发展观，坚持党的教育方针，坚持改革创新，以县为主，强化督导，整体推进全省县域义务教育在均衡发展的基础上全面提高普及水平，全面提高教育质量，全面普及学前教育和高中阶段教育，努力办好人民满意的教育。

三、主要内容与指标体系主要内容共分为：教育管理、教育经费、布局调整、义务教育、学前教育、高中教育、职业教育、继续教育8个方面，154项评估指标，评估总分2600分，实际得分达到2340分以上者，方可通过验收。

《陕西省“双高双普”评估验收标准》和以前的“两基”标准、教育强县标准相比较，是考核评估更全面、硬件配备要求更高的标准。

另外该标准还明确了六个评估验收一票否决指标，分别是：1、综合差异系数，也叫变异系数或离散系数，是一组数据的标准差与其平均值之比。

差异系数越大说明县域内校际间的不均衡程度越大，反之，差异系数越小说明县域内校际间的不均衡程度越小。

小学的综合差异系数不能大于0.65，初中的综合差异系数不能大于0.55。

2．教育经费未按规定落实到位。

3. 初中辍学率超过2%。

4．学校和幼儿园存在危房。

5. 学校存在土操场，幼儿园户外活动场地未软化。

6．验收当年教育系统发生重大不稳定事件、重大安全责任事故、师生有犯罪现象且后果严重。

主要内容包括：（一）教育管理(400分)完善县域各类教育管理体制，建立决策、执行、监督相互协调的现代教育管理机制；制定推进义务教育均衡发展和“双高双普”的实施规划与保障措施；落实推进义务教育、学前教育和高中阶段教育的目标责任制度，定期考核，兑现奖惩，形成有效推进县域教育优先发展、科学发展的合力。

吴二中发[2012]28号关于印发《吴起县第二中学创建省级教育强县工作实施方案》的通知全体教职工：《吴起县第二中学创建省级教育强县工作实施方案》已经校委会讨论通过，现印发给你们。

请认真学习并贯彻落实。

吴起县第二中学二0一二年十月十八日吴起县第二中学创建省级教育强县工作实施方案一、指导思想为深入实践科学发展观，实施教育优先发展战略，加快我县教育改革和发展步伐，推进教育现代化进程，办人民满意的特色化、品牌化学校。

根据县委、县政府《关于进一步推进创建省级教育强县工作的实施意见》、《关于印发〈吴起县创建省级教育强县日程安排〉〈吴起县创建省级教育强县工作任务分解表〉的通知》以及《吴起县教育局创建省级教育强县工作实施方案》等文件精神，特制定吴起县第二中学创建省级教育强县（以下简称“创强”）工作实施方案。

请各相关负责人按方案要求严密组织，科学安排，认真落实，确保我校“创强”工作顺利圆满完成。

二、工作目标依照《陕西省教育强县评估标准》，理清“创强”工作思路，建立务实高效的“创强”工作运转机制，坚持“软件从严、硬件从实”的原则，在调研、排查、摸底的基础上，结合学校实际，配合相关部门，全方位开展教育“创强”查漏补缺、整改提高达标工作。

确保2013年顺利通过省教育强县评估验收。

三、领导小组组长：许秉峰副组长：裴登会、郭军山、张振忠成员：同志和、梁敏、贺春霞、刘玉海、刘永海、张海娥、崔生飞、吴玉东、尚殿斌、乔生虎、李斌、张世军、李向宏、吴生发、高庆丰、王占力、齐光义、梁英、蔺奋霞、张东宏、刘虎鹏、陈会慧、全体班主任及临时抽调的相关人员四、实施步骤1、领会精神，学习宣传阶段（2012年9月初——2012年10月中旬）。

组织所有“创强”相关人员，认真学习领会省、市、县“创强”相关文件精神，明确“创强”目标；以各种方式宣传“创强”，形成“创强”精神合力，保障“创强”工作顺利开展。

2、调查摸底，任务分解阶段（2012年10月中旬——2012年11月中旬）。

陕西省教育厅关于进一步加强中小学管理规范办学行为的若干意见正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 陕西省教育厅关于进一步加强中小学管理规范办学行为的若干意见（陕教基二〔2013〕16号）各市（区）教育局、韩城市教育局，各有关普通高等学校：近年来，我省各级教育行政部门采取多种措施，不断加强中小学管理，规范学校办学行为，取得了明显成效。

但一些地方和学校办学行为不规范的问题仍比较突出，社会反响强烈。

为进一步加强中小学管理，规范办学行为，按照国家有关法律法规和规定，结合我省实际，现提出如下意见：一、强化责任，切实加强中小学管理1. 省教育厅负责全省规范办学行为工作的宏观管理，指导、督促各市和普通高校积极履行职责，组织对各市和普通高校的督导检查，通报全省规范办学行为工作的进展情况。

2．市级教育行政部门和普通高校要切实履行职责，加强对县（区）和所属中小学的业务指导，定期对中小学规范办学行为工作进行督导检查，及时查处区域内或学校存在的问题。

3．县级教育行政部门要把规范办学行为作为回应社会关切的突破口和切入点，加强正面引导，加大督导检查，及时查处违规办学行为，对违规学校、校长和有关责任人要严肃处理。

4．中小学校要严格执行国家有关法律法规和政策规定，坚持依法治校，强化自我约束，接受社会和新闻媒体监督，杜绝乱招生、乱收费、乱补课等社会反响强烈的违规办学行为。

二、突出重点，严格规范办学行为5. 严格规范招生入学。

义务教育阶段学校实行免试就近入学，均衡编班，不得组织或者变相组织任何形式的入学考试，不得将外语、奥数等各种竞赛、等级考试成绩作为入学条件。

普通高中要严格执行招生计划和择校生“三限”政策，严禁提前私自组织招生考试、随意扩大招生计划、擅自提高择校生比例、转让交换招生指标、强挖中等职业学校生源等行为。

陕西省教育强乡镇（街道）名单（468个）（截至2011年12月）西安市：（78个）长安区：滦镇、郭杜街道、韦曲街道、引镇街道、太乙宫街道、东大街道、王寺街道、杜曲镇、兴隆乡、斗门街道、灵沼乡、高桥乡、细柳镇、子午街道、五星乡、鸣犊镇、马王街道、五台乡临潼区：斜口街道、骊山街道、雨金镇、新市乡、栎阳镇、徐阳镇、秦陵街道、新丰镇、代王街道、相桥街道、西泉街道、行者街道、零口街道、何寨镇、马额街道周至县：二区镇、哑柏镇、九峰乡、尚村镇、终南镇、马召镇、广济镇、辛家寨乡、司竹乡、楼观镇、集贤镇灞桥区：席王街道、红旗街道、新筑镇、新合镇、洪庆街道、灞桥镇、十里铺街道、纺织城街道户县：草堂镇、甘亭镇、庞光镇、蒋村镇、涝店镇、秦都镇、祖庵镇蓝田县：蓝关镇、华胥镇、蓝桥乡、焦岱镇、三里镇、普化镇阎良区：关山镇、北屯街道、新华路街道、武屯镇、振兴街道高陵县：通远镇、姬家镇、泾渭镇、崇皇乡未央区：辛家庙街道、大明宫街道、张家堡街道莲湖区：北院门街道咸阳市：（68个）泾阳县：泾干镇、三渠镇、桥底镇、云阳镇、中张镇、燕王乡、高庄镇、永乐镇、王桥镇秦都区：古渡街道、渭滨镇、陈阳寨镇、沣东镇、马庄镇、双照镇、马泉街道、钓台街道三原县：城关镇、高渠镇、独李镇、陂西镇、鲁桥镇、大程镇、徐木乡武功县：武功镇、代家乡、苏坊镇、游凤镇、普集街乡、普集镇、大庄镇、贞元镇旬邑县：职田镇、城关镇、原底乡、排厦乡、太村镇、清塬乡、底庙镇彬县：北极镇、城关镇、龙高镇、新民镇、炭店镇、车家庄乡、水口镇渭城区：渭阳街道、渭城镇、北杜镇、底张镇、窑店镇礼泉县：城关镇、南坊镇、叱干镇、昭陵镇、史德镇兴平市：赵村镇、桑镇、西城街道、东城办、丰仪乡长武县：昭仁镇、彭公乡、洪家镇、芋元乡永寿县：监军镇、仪井镇淳化县：方里镇安康市：（62个）汉滨区：新城街道、瀛湖镇、五里镇、恒口镇、大竹园镇、中原镇、花园乡、老城街道、江北街道、洪山镇、张滩镇、沈坝镇、流水镇、东镇乡、关庙镇旬阳县：甘溪镇、蜀河镇、神河镇、赵湾镇、关口镇、吕河镇、仙河乡、城关镇、棕溪镇、双河镇、桐木乡、红军乡平利县：西河乡、长安镇、兴隆镇，老县镇、城关镇、洛河镇、广佛镇石泉县：池河镇、城关镇、两河镇、后柳镇、迎丰镇、饶峰镇岚皋县：石门镇、滔河镇、溢河乡、蔺河乡、四季乡白河县：宋家镇、中厂镇、卡子镇、西营镇紫阳县：蒿坪镇、瓦庙镇、高滩镇、向阳镇、洄水镇汉阴县：城关镇、涧池镇、蒲溪镇镇坪县：城关镇宁陕县：广货街镇、四亩地镇、旬阳坝镇、金川镇宝鸡市：（48个）凤翔县：彪角镇、长青镇、董家河乡、尹家务乡、陈村镇、南指挥镇、城关镇、柳林镇、虢王镇眉县：常兴镇、汤峪镇、马家镇、首善镇、营头镇、横渠镇陈仓区：虢镇镇、贾村镇、周原镇、潘溪镇、阳平镇扶风县：天度镇、绛帐镇、上宋乡、召公镇岐山县：蔡家坡镇、五丈原镇、凤鸣镇、曹家镇、益店镇渭滨区：神农镇、马营镇、高家镇、石鼓镇千阳县：南寨镇、水沟镇、柿沟乡、张家原镇金台区：陈仓镇、陵原乡、蟠龙镇陇县：城关镇、东南镇、堎底下镇、曹家湾镇鳞游县: 丈八乡、两亭镇太白县：鹦鸽镇、太白河镇汉中市：（47个）西乡县：杨河镇、沙河镇、高川镇、堰口镇、城关镇、白龙塘镇、柳树镇、茶镇、桑园镇、古城镇、峡口镇、马家湾乡南郑县：新集镇、高台镇、黄官镇、牟家坝镇、碑坝镇、大河坎镇、胡家营乡勉县：勉阳镇、定军山镇、新街子镇、周家山镇宁强县：铁锁关镇、高寨子镇、大安镇、广坪镇、代家坝镇、胡家坝镇汉台区: 北关街道、龙江镇、铺镇镇巴县: 泾洋镇、观音镇、鱼渡镇洋县：马畅镇、洋州镇、华阳镇留坝县：留侯镇、江口镇略阳县：两河口镇、何家岩镇、徐家坪镇佛坪县：袁家庄镇、大河坝镇城固县：沙河营镇、二里镇商洛市：（40个）柞水县：乾佑镇、下梁镇、石瓮镇、营盘镇、凤凰镇、杏坪镇、小岭镇、红岩寺镇、蔡玉窑镇商南县：富水镇、过风楼镇、城关镇、赵川镇、永丰镇、试马镇、清油河镇洛南县：古城镇、石门镇、城关镇、寺坡镇、石坡镇、景村镇、三要镇、巡检镇商州区：杨峪河镇、板桥镇、夜村镇、刘湾街道丹凤县：棣花镇、商镇、龙驹寨镇、武关镇山阳县：高坝镇、城关镇、漫川关镇、西照川镇、中村镇、杨地镇、色河铺镇镇安县：回龙镇延安市：（38个）宝塔区：南泥湾镇、枣园镇、柳林镇、临镇镇、姚店镇、蟠龙镇、川口乡、青化砭镇、李渠镇、官庄乡延川县：永平镇、延水关镇、禹居镇、文安驿镇、冯家坪乡、延川镇、关庄镇志丹县：旦八镇、纸坊乡、张渠乡、永宁镇、保安镇、杏河镇、顺宁镇延长县：黑家堡镇、郑庄镇、交口镇吴起县：白豹镇、周湾镇、长城乡子长县：李家岔镇、南沟乡富县：交道镇甘泉县: 城关镇、石门镇安塞县：招安镇、沿河湾镇黄陵县：店头镇渭南市：（37个）韩城市：新城办、金城街道、龙门镇、昝村镇、西庄镇、芝阳镇、芝川镇、嵬东乡合阳县：黑池镇、新池镇、同家庄镇、城关镇、路井镇、百良镇、马家庄镇大荔县：朝邑镇、高明镇、石槽镇、两宜镇，城关镇、埝桥乡、许庄镇澄城县：韦庄镇、交道镇、冯原镇、王庄镇、庄头镇临渭区：辛市镇、交斜镇、下吉镇、双王街办蒲城县：城关镇、东陈镇富平县：淡村镇、庄里镇华阴县：夫水镇潼关县：太要镇榆林市：（35个）神木县：大柳塔镇、大保当镇、店塔镇、耳林兔镇、中鸡镇、马镇、高家堡镇、孙家岔镇、沙峁镇、解家堡镇靖边县：杨桥畔镇、东坑镇、宁条梁镇、张家畔镇、海则滩乡、红墩界镇、黄蒿界乡、青阳岔镇、席麻湾乡、周河镇、新城乡府谷县：新民镇、府谷镇、老高川乡、庙沟门镇、大昌汗镇、古城镇、清水镇榆阳区：金鸡滩镇、牛家梁镇、红石桥乡绥德县：马家川乡横山县：波罗镇米脂县：石沟镇定边县：樊学乡铜川市：（12个）印台区：印台乡、城关办、红土镇、陈炉镇耀县：孙塬镇、董家河镇、寺沟镇、天宝路街道王益区：王家河乡、黄堡镇宜君县：西村乡、哭泉乡杨凌区：（3个）杨陵区：李台乡、大寨乡、杨村乡。

中共陕西省省委工作委员会陕西省教育厅
文件材料归档范围与文书档案保管期限表
一、教育工委
（一）教育工委办公室
（二）干部处（人事处）
1
（三）组织群工处（教育团工委）
2
（四）宣传教育处
3
（五）纪工委（省教育监察室）
4
（六）稳定安全办公室（610办公室）
5
（七）机关党委
6
二、陕西省教育厅
（一）教育厅办公室
7
8
（二）政策法规处（省教育综合改革办公室）
（三）发展规划处
9
（四）财务处
10
（五）基础教育一处
（六）基教二处
11
（七）职业教育与成人教育处
（八）高等教育处
12
（九）教育督导团办公室
13
（十）师资与师范教育处
14
（十一）体育卫生与艺术教育处
15
（十二）科学技术处
16
（十三）高校学生工作处
17
（十四）学位管理与研究生教育处（省政府学位委员会办公室）
18
（十五）语言文字工作处
19
（十六）国际合作与交流处
20
（十七）学校保障工作处
21
（十八）民办教育处
22
（十九）离退休人员服务管理处
23。

《陕西省义务教育均衡发展合格县区评估验收标准》为了促进陕西省义务教育均衡发展，提高教育质量，陕西省政府制定了《陕西省义务教育均衡发展合格县区评估验收标准》。

这一标准旨在评估县区义务教育均衡发展的程度，推动教育公平和提升教育质量。

一、标准概述《陕西省义务教育均衡发展合格县区评估验收标准》涵盖了教育资源、教学质量、学生发展和教育公平四个方面。

该标准以量化考核为手段，通过客观数据和主观评价相结合的方式，对县区义务教育均衡发展进行全面评估。

二、教育资源教育资源是义务教育均衡发展的基础。

在《陕西省义务教育均衡发展合格县区评估验收标准》中，对以下方面进行了详细规定：1、教育投入：要求县政府保证教育经费的稳定投入，并逐年增长。

同时，要确保教育经费的合理分配和使用。

2、学校建设：要求学校布局合理，校舍安全、宽敞，教学设施完善，生活设施便利。

3、教师队伍：要求教师数量充足，结构合理，素质优良，队伍稳定。

三、教学质量教学质量是义务教育均衡发展的核心。

在《陕西省义务教育均衡发展合格县区评估验收标准》中，对以下方面进行了详细规定：1、课程设置：要求课程设置科学、全面，符合国家课程设置要求。

2、教学方式：要求教学方式灵活多样，注重启发式教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。

3、教育质量：要求教育质量稳定，学生成绩不断提高，并达到全省平均水平。

四、学生发展学生发展是义务教育均衡发展的目标。

在《陕西省义务教育均衡发展合格县区评估验收标准》中，对以下方面进行了详细规定：1、综合素质：要求学校注重培养学生的综合素质，包括思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质等。

2、兴趣特长：要求学校提供多样化的兴趣特长课程，满足学生的个性化需求。

3、社会实践：要求学校组织学生参加社会实践活动，增强社会责任感和实践能力。

五、教育公平教育公平是义务教育均衡发展的基本要求。

在《陕西省义务教育均衡发展合格县区评估验收标准》中，对以下方面进行了详细规定：1、招生制度：要求学校实行免试就近入学制度，不得进行选拔性考试。

陕西省人民政府教育督导团关于印发《陕西省素质教育督导评估316工程实施方案》的通知文章属性•【制定机关】陕西省人民政府教育督导团•【公布日期】2012.12.28•【字号】陕政督团[2012]54号•【施行日期】2012.12.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育督导正文陕西省人民政府教育督导团关于印发《陕西省素质教育督导评估316工程实施方案》的通知（陕政督团〔2012〕54号）各市、县（区）人民政府、杨凌示范区管委会、韩城市人民政府：为了进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出的素质教育战略主题，根据国务院《教育督导条例》，在总结全省学校发展水平督导评估316工程经验的基础上，省政府督导团决定，从2013年开始启动“陕西省素质教育督导评估316工程（2013-2015年）”。

现将《陕西省素质教育督导评估316工程实施方案》印发你们，请结合当地实际情况，安排部署实施工作，继续改善办学条件，切实加强校长教师队伍建设，深化教育教学改革，全面实施素质教育，全面提高教育质量，进一步加强教育督导机构和队伍建设，完善现代教育管理机制，促进教育优先发展和科学发展，努力办好人民满意的教育。

陕西省人民政府教育督导团2012年12月28日陕西省素质教育督导评估316工程实施方案坚持以人为本，推进素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。

素质教育贯穿于教育教学工作的每个环节。

为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出的素质教育战略主题，根据国务院《教育督导条例》，在总结全省学校发展水平督导评估316工程（简称第1轮“316工程”，下同）经验的基础上，省政府督导团决定，从2013年开始启动“陕西省素质教育督导评估316工程（2013-2015年）”（简称第2轮“316工程”，下同）。

《陕西省义务教育均衡发展合格县区评估验收标准》————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2附件1：陕西省义务教育均衡发展合格县区评估验收标准县（市、区）年月日指标评估验收标准评分标准分值得分一、教育管理(190分)1.政府教育职能：将教育纳入县域经济、社会发展总体规划，制定了教育发展五年规划和年度计划，确立了义务教育均衡发展和各类教育协调发展目标，确保教育事业优先发展；认真实施“316工程”；认真实施校园安全工程等教育发展工程；建立了县域教育工作目标责任制和督导考核制度；县级政府定期召开会议，研究教育工作；成立了“义务教育均衡发展”工作机构；形成了决策、执行、监督相互协调的现代管理机制。

共七项，每项4分。

282.部门教育职责：明确并落实了教育、发改、人事、财政、审计、监察、公安、司法、土地、建设、交通、工商、税务、卫生、文化等部门的教育工作职责；建立了部门履行教育工作职责目标考评制度和奖惩制度，并将考核结果作为年度目标考评和干部选拔任用的重要依据。

落实职责13分，建立制度2分，结果运用4分。

193.乡镇（街办）教育责任：明确并落实了乡镇（街办）教育工作责任；制定了义务教育入学制度和控辍保学制度；动员辍学学生返校；建立了乡镇（街办）党政领导干部教育工作督导评估与考核制度，并将评估考核结果作为年度目标考评和干部选拔任用的重要依据。

落实责任5分，制订入学、控辍制度4分，动员返校5分，建立考核制度2分，结果运用4分。

204.村组（社区）教育责任：明确并落实了村级组织（社区）教育工作责任；村组（社区）通知督促适龄儿童、少年的父母或者法定监护人到学校为其办理入学手续，送其入学接受并完成义务教育；动员辍学学生返校。

共三项，每项4分。

123指标评估验收标准评分标准分值得分5.教育督导室建设：落实了《陕西省人民政府关于加强教育督导工作的意见》，创新工作机制，建立督导责任区制度，发挥教育督导的服务、监督、保障作用，并取得实效。