内蒙古五原县第一中学2017-2018学年高一下学期期末考试生物试题 Word版含解析
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2017-2018学年高一年级下学期期末考试生物试题注意事项:1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共6页。
其中第Ⅰ卷共50分,第Ⅱ卷共40分,满分共90分,考试时间50分钟。
2.答题前,考生需将自己的班级、姓名、考号填写在指定位置上。
3.选择题答案使用2B铅笔填涂在答题卡上,如需改动,用橡皮擦干净后,再涂其它答案标号。
非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性(签字)笔或碳素笔书写。
4.请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答,超出答题区域书写的答案无效。
5.考生作答时,将答案答在答题卡上,在本试卷上答题无效。
考生必须保持答题卡的整洁,考试结束后,只交答题卡。
第Ⅰ卷(共50分)一、单项选择:下列各题的四个选项中,只有一项是符合题意要求的。
将正确答案涂在答题卡的相应位置。
(每小题2分,共50分)1. 下列有关生物变异的叙述,正确的是()A. 变异都是由遗传物质的改变引起的B. 染色体数目的变异一定不产生新的基因C. 受精作用的过程中会发生基因重组D. 同源染色体交叉互换会引起染色体变异2.肺炎双球菌有许多类型,有荚膜的有毒性,能使人患肺炎或使小鼠患败血症,无荚膜的无毒性。
如图是所做的细菌转化实验,下列相关说法错误的是 ( )A.能导致小鼠死亡的有a、d两组B.通过d、e两组对照,能说明转化因子是DNA而不是蛋白质C.d组产生的有毒性的肺炎双球菌能将该性状遗传给后代D.d组产生的后代只有有毒性的肺炎双球菌3.下图为某植物细胞一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况,图中Ⅰ、Ⅱ为无遗传效应的序列,有关叙述正确的是()A.基因在染色体上呈线性排列,基因的首端存在起始密码子B.Ⅰ、Ⅱ也可能发生碱基对的增添、缺失和替换,但不属于基因突变C.基因a、b、c均可能发生基因突变,体现了基因突变具有普遍性D.一个细胞周期中,间期基因突变频率较高,主要是由于间期时间相对较长4. 下列是人类探索遗传奥秘的几个经典实验,其中表述合理的是 ( )A.孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因,摩尔根用实验证明了基因在染色体上B.格里菲思用肺炎双球菌感染小鼠的实验,证明了DNA是转化因子C.沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构,提出了DNA半保留复制方式的假说D.许多科学家相继研究,发现了逆转录和RNA复制过程,从而推翻了传统的中心法则5.下图表示某哺乳动物细胞分裂过程中不同时期的部分图像。
2017-2018学年第二学期高一理科数学期末试题一:选择题(本大题共12个小题,每小题5分,计60分,每小题只有一个正确选项)1.直线134x y +=与两坐标轴围成的三角形的周长为( ) A .6 B .7C .12D .14 2.设10<<<b a ,则下列不等式成立的是( )A. 33b a >B. ba 11< C. 10<-<ab D. 22b a > 3.已知向量(cos ,sin )θθ=a ,向量1)=-b ,则|2|-a b 的最大值、最小值分别是( ).AB 16,0 D 4,04.设n S 是等差数列{}n a 的前n 项和,若9535=a a ,则95S S 等于( ) A.1 B.-1 C.2 D21 5.在ABC ∆中,若2cos sin sin B A C =,则ABC ∆的形状是( )A. 等腰三角形B.直角三角形C.等腰直角三角形D. 等腰或直角三角形6.已知点(3, 1)和(4, 6)-在直线320x y a -+=的两侧,则a 的取值范围是( ).A 7a <-或24a >B 7a =或24a =C 724a -<<D 247a -<<7.函数()()2lg 1f x mx mx =++的定义域是R ,则m 的取值范围( ) A .()0,4 B .[)0,4 C .[]0,4 D .()()-04∞⋃+∞,,8.若直线经过点)1,1(P 和点)1,2(t t Q +,其中0>t ,则该直线的倾斜角的取值范围是( ). A ]4,0(π B )2,4[ππ C ]43,2(ππ D 3[,)4ππ 9. 设x ,y 满足约束条件12x y y x y +≤⎧⎪≤⎨⎪≥-⎩,则3z x y =+的最大值为( ).A . 5B .3C . 7D -810.在ABC ∆中,,3,2==AC AB 角A 的平分线与AB 边上的中线交于点O ,若(),AO xAB yAC x y R =+∈,则y x +的值为( ).A . 1B . 34C . 58D 3811.不等式210ax bx +->的解是()3,4,则不等式20x bx a +-≤的解是( ) A 11--34⎡⎤⎢⎥⎣⎦, B 1134⎡⎤⎢⎥⎣⎦, C []-4-3, D []3,4 12.若满足3ABC π∠=,3AC =,BC m =的ABC △恰有一解,则实数m 的取值范围是( ).A . (){0,3⋃B .3,⎡⎣C . (]{0,3⋃D {3⎡⋃⎣二、填空题:(本大题共4个小题,每小题5分,计20分)13.已知ABC ∆中,4,8,3BC AC C π==∠=,则BC CA ⋅=_______ .14.若直线062=++y ax 和直线0)1()1(2=-+++a y a a x 垂直,则a 的值为15.已知函数2()1f x x mx =+-,若对于任意的[],1x m m ∈+都有()0f x <,则实数m 的取值范围为 .16. 已知数列{}n a 为等差数列,首项11a =,公差0d ≠,若123,,,,,n k k k k a a a a 成等比数列,且11k =,22k =,35k =,则=4k .三、解答题,本大题满分70,要有必要的推演步骤.17.(本题满分10分)已知函数()12f x x x =+--.(Ⅰ)求不等式()1f x ≥的解集;(Ⅱ)若()220f x m m +-<对任意的实数x 都成立,求m 的取值范围.18. (本题满分12分)已知△ABC 的内角A B 、的对边分别为4a b A π=、,,3cos 5C =. (Ⅰ)求sin B ;(Ⅱ)若12a b +=,求△ABC 的面积.19.(本题满分12分)已知数列{})(*N n b n ∈是递增的等比数列,且12,b b 为不等式2320x x -+≤整数解. (Ⅰ)求数列{}n b 的通项公式;(Ⅱ)若2log 3n n a b =+,求数列{a n }前n 项和n S ;20.(本题满分12分)某人准备租一辆车从五原县出发去临河市,已知从出发点到目的地的距离为100km ,按交通法规定:这段公路车速限制在40100(单位:km h )之间.假设目前油价为7.2(单位:元/L ),汽车的耗油率为23360x ⎛⎫+ ⎪⎝⎭(单位:L h ), 其中x (单位:km h )为汽车的行驶速度,耗油率指汽车每小时的耗油量.租车需付给司机每小时的工资为76.4元,不考虑其它费用,这次租车的总费用最少是多少?此时的车速x 是多少?(注:租车总费用=耗油费+司机的工资)21.(本题满分12分)已知函数()()2442f x x m x m =+-+-. (Ⅰ)对任意的[]1,1m ∈-,恒有()0f x >,求x 的取值范围; (Ⅱ)解不等式()0f x ≤.22.(本题满分12分)已知数列{}n a 的首项153a =,132n n a a +=+,*n N ∈, (Ⅰ)求证:数列{}1n a -为等比数列;(Ⅱ)若12100n a a a +++<,求最大的正整数n .。
2017-2018学年高一下学期期末考试生物试题一、单项选择题:本大题30小题,每小题2分,共60分,每小题只有一个选项最符合题意。
1.有关ATP结构简式,表达准确的是A.A一P—P—PB.A—P-P〜PC.A-P〜P〜PD.A〜P〜P〜P2.关于细胞中水的生理功能的叙述,正确的是A.自由水是细胞结构的重要成分B.自由水参与细胞代谢C.自由水多,抗不良环境能力强D.结合水参与物质的运输3.下图是组成人体常见的四种氨基酸,关于组成人体氨基酸结构特点的叙述正确的是A.都有一个氨基和一个羧基与同一个碳原子相连B.胱氨酸的R基团是-SH,赖氨酸的侧链基团是-NH2C.都只含有一个氨基和一个羧基,并与碳原子相连D.R基因可与氨基和羧基连在同一碳原子上,也可连接在其它碳原子上4.原核细胞与真核细胞的本质区别是原核细胞A.以RNA作为遗传物质B.没有由核膜包被的细胞核C.有染色体,没有核膜D.染色体位于细胞特定区域,称为拟核5.下图是在适宜温度和pH条件下膜蛋白酶催化蛋白质水解的酶促反应速率与酶浓度的关系图,相关分析正确的是A.酶浓度越大,酶促反应速率越高B.底物浓度越大,酶促反应速率越高C.A点后影响酶促反应速率的主要因素是底物浓度D.A点后影响酶促反应速率的主要因素是酶浓度6.能增加生物体细胞种类的生理过程是A.细胞分裂B.细胞分化C.细胞生长D.细胞凋亡7.某同学在做“提取和分离叶绿体中的光合色素”实验时,得到下图所示的四条色素带,其中表述正确的是A.①色素带为叶绿素b,黄绿色B.②色素带为胡萝卜素,橙黄色C.③色素带为叶绿素a,蓝绿素D.④色素带为叶黄素,黄色8.下图是某同学用显微镜观察到的紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离的过程,相关叙述正确的A.①细胞抵抗失水能力最强B.②细胞液浓度比所处的外界溶液浓度小C.①②③细胞一定都是活细胞D.②细胞中原生质层是指细胞膜和液泡膜9.在减数分裂过程中,染色体数目减半和着丝点分裂发生的时期分别是A.减数第二次分裂、减数第二次分裂B.减数第一次分裂、减数第二次分裂C.减数第二次分裂、减数第一次分裂D.减数第一次分裂、减数第一次分裂10.下图是某动物细胞在减数分裂过程中某时期的示意图,下列相关叙述正确的是A.该时期不可能发生交叉互换现象B.该时期DNA数目已经发生了加倍C.该时期等位基因发生了分离D.该时期不会发生可遗传的变异11.关于减数分裂和受精作用意义的叙述,正确的是A.促进了遗传物质的重新组合B.DNA含量前后代保持稳定C.后代变异性大,不利于生物的进化D.保证了前后代遗传物质的绝对恒定12.下图是先天性聋哑的家庭系谱图,对该图相关叙述正确的是A.该病是常染色体上的隐性遗传病B.该病是常染色体上的显性遗传病C.该夫妇再生一个女儿患病的概率为1/2D.该夫妇再生—个儿子是基因携带者的概率是1/413.人类对遗传物质的探索经历了漫长的过程,下列有关叙述不正确的是A.格里菲思通过实验推测S型细菌中存在着某种“转化因子”B.艾弗里通过肺炎双球菌的转化实验证实了DNA是“转化因子”C.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌转化实验更具说服力D.烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA14.血友病A的遗传属于伴X染色体隐性遗传,某男为血友病A患者,但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者。
五原一中2017—2018学年第二学期期末考试试题高一生物1. 遗传的基本规律不适用于()①噬菌体②乳酸菌③酵母菌④蓝藻⑤豌豆A. ①②③B. ②③⑤C. ②③④D. ①②④【答案】D【解析】试题分析:基因分离和自由组合定律适用于有性生殖的真核生物,酵母菌和豌豆是真核生物,蓝藻和乳酸菌是原核生物,噬菌体是病毒,故D正确。
考点:本题主要考查遗传基本规律的使用生物,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
2.孟德尔的豌豆杂交实验,提出遗传规律;萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”;摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上.以上科学发现的研究方法依次是()A. 类比推理法、类比推理法、假说﹣演绎法B. 假说﹣演绎法、类比推理法、类比推理法C. 假说﹣演绎法、类比推理法、假说﹣演绎法D. 类比推理法、假说﹣演绎法、类比推理法【答案】C【解析】试题分析:孟德尔的豌豆杂交实验,利用假说—演绎法提出遗传规律;萨顿研究蝗虫的减数分裂,利用类比推理法提出假说“基因在染色体上”;摩尔根进行果蝇杂交实验,利用假说—演绎法证明基因位于X染色体上;所以C正确。
考点:本题考查生物科学发现的研究方法,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
3.在生命科学发展过程中,人们对遗传物质本质探索经历了漫长历程,下列对DNA是遗传物质相关实验叙述,正确的是A. 格里菲斯的实验证明了S型细菌的DNA是促进R型细菌转化为S型细菌的转化因子B. 艾弗里及同事设置对照实验,证明了DNA是主要遗传物质C. 赫尔希和蔡斯分别用含35S、32P的培养基培养噬菌体,从而分别获得含35S、32P的噬菌体D. 艾弗里和赫尔希、蔡斯实验的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应【答案】D【解析】格里菲思的实验证明S型细菌中存在转化因子,但其并没有证明转化因子是DNA,A错误;艾弗里及同事设置对照实验,证明了DNA是遗传物质,蛋白质等其他物质不是遗传物质,但没有DNA是主要遗传物质,B错误;赫尔希和蔡斯分别用含35S、32P的大肠杆菌培养噬菌体,从而分别获得含35S、32P的噬菌体,不是直接用培养基培养噬菌体,C错误;艾弗里和赫尔希、蔡斯都设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应,D正确。
内蒙古重点名校2017-2018学年高一下学期期末质量跟踪监视生物试题一、选择题(本题包括30个小题,每小题2分,共60分.每小题只有一个选项符合题意)1.下面图1和图2分别表示某一生物体内细胞有丝分裂过程中某一时期的图像与有丝分裂过程中每条染色体上DNA数目变化的图解,其中字母表示时间点,O→F时间段表示一个完整的细胞周期。
请据图回答问题:(1)图1所示的细胞变化发生在图2中的________时期(填字母)。
(2)O→B时段为细胞有丝分裂的________期,此时细胞内发生的活动主要是________________和____________________,其中后者的发生与核糖体有直接关系。
(3)持续观察图1所示的细胞,________(能、不能)观察到下一个时期。
(4)图中B→C时段细胞核DNA、染色体与染色单体数目比例为______________。
(5)观察染色体的形态、数目的最佳时期位于图2中的具体时段是________段。
【答案】D→E 间DNA的复制相关蛋白质合成不能2∶1∶2 C→D【解析】【分析】本题是关于细胞分裂过程中的染色体变化模式图以及染色体上DNA变化的曲线图,图1:细胞中有同源染色体,且着丝点分裂,属于有丝分裂后期;图2:AB段完成DNA的复制,BC段表示有丝分裂的前期,CD 段表示有丝分裂的中期,DE段的原因是着丝点分裂,发生在有丝分裂后期。
【详解】(1)图1细胞中有同源染色体,且着丝点分裂,属于有丝分裂后期,对应图2中的DE段。
(2)图2中O→B时段表示细胞有丝分裂的间期,细胞内主要是进行DNA的复制和相关蛋白质的合成,其中蛋白质的合成场所是核糖体。
(3)在有丝分裂实验中的解离步骤细胞已经被杀死了,所以是观察不到图1所示的细胞的下一个时期的。
(4)图2中B→C段表示有丝分裂前期,此时细胞中每条染色体包括两条姐妹染色单体,两个DNA分子,因此细胞核DNA、染色体与染色单体比例为2:1:2。
内蒙古包头市2017-2018年高一年级第二学期期末大联考生物试题―、选择题(本题共30小题,每小题1.5分,共45分,在每小题给出的四个选项中,只有—项符合题目要求的)1.下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述,不正确的是A.细胞凋亡由基因所决定的细胞自动结束生命的过程B.个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的C.真核细胞不存在无丝分裂这一细胞增殖方式D.细胞会随着分裂次数的增多而衰老。
2.下列关于“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验的描述,错误的是A.装片的制作流程:解离一漂洗一染色一制片B.根据细胞内染色体的形态和分布特点判断细胞所处分裂时期C.应该选一个处于间期的细胞,持续观察它从间期到末期的全过程D.如果在一个视野中不能看全各个时期,可移动装片从周围细胞中寻找3.如下图表示某同学做“绿叶中色素的提取和分离”实验的改进装置下列与之有关的叙述中,错误的是A.应向培养皿中倒入层析液B.应将色素的提取液滴在a处,而不能滴在b处C.实验结果应是得到四个不同颜色的同心圆(近似圆形)D.实验结果中,最小的一个圆呈黄绿色,它主要吸收紫外光4.下列关于细胞癌变的叙述,错误的是A.人和动物的染色体上存在与癌变有关的基因B.原癌基因和抑癌基因在正常细胞中不表达C.致癌病毒能够引起细胞发生癌变D.癌细胞易扩散和转移的原因是细胞膜表面糖蛋白减少5.如下图为某细胞内生物膜结构的一部分,据图分析正确的是A.图示结构中产生的ATP能运出所在的细胞器B.叶绿体的内膜被破坏后,H20的光解将不能进行C.图中色素吸收光能需要酶的参与D.图示结构中产生的NADPH被传递到叶绿体的基质中6.科学家从植物细胞中提取得到叶绿体,将叶绿体膜破坏,分离出基质和基粒,用来研究光合作用的过程。
(+:加入 -:未加入)下列条件下不能产生葡萄糖的是7.下图为“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置,有关叙述不正确的是A.该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验,其中乙组作为对照组B.若向D瓶中加入酸性重格酸钾溶液,则D瓶内的溶液会变成灰绿色C.可根据溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短,来检测CO2的产生速率D.D瓶应封口一段时间后,再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶8.细胞呼吸原理在生产生活中应用广泛,以下分析不正确的是A.选用透气性好的“创可贴”是为保证人体细胞的有氧呼吸B.稻田要定期排水,防止根因缺氧而变黑、腐烂C.皮肤破损较深的患者,应及时到医院注射破伤风抗毒血淸D.慢跑可以促进人体细胞的有氧呼吸,使细胞获得较多能量9.下列叙述正确的是A.纯合体测交后代都是纯合体B.纯合体自交后代是纯合体C.杂合体自交后代都是杂合体D.杂合体测交后代都是杂合体10.下列关于性状分离的叙述中正确的是A.性状分离就是具有相对性状的亲本杂交,F1只表现一个亲本的性状B.性状分离就是指杂合的F1产生的两种配子C.指在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象D.性状分离就是指同一生物个体会表现出不同的性状类型11.下列关于建构模型或科学研究方法的相关叙述错误的是A.摩尔根用类比推理的方法证明了“基因在染色体上”B.孟德尔用豌豆进行杂交实验发现遗传定律时,运用了假说一演绎法C.沃森和克里克研究DNA分子结构时,建构了物理模型D.放射性同位素示踪法研究光合作用释放的氧气来源于水12.下列关于孟德尔发现遗传规律的叙述,不正确的是A.利用自然状态下是纯合子的豌豆作为实验材料,是获得成功的原因之一B.孟德尔研究豌豆花的构造,杂交时要考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C.提出假说解释性状分离现象产生的原因,并设计实验予以检验D.通过F1表现的性状否定了融合遗传13.让杂合子Aabb连续自交三代,则第四代中杂合子所占比例为A.1/4B.1/8C.1/16D.1/3214.自然状况下,鸡有时因激素的变化会发生性反转,如母鸡逐渐变为公鸡。
内蒙古高一高中生物期末考试班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________一、选择题1.下列性状中,不属于相对性状的是A.高鼻梁与塌鼻梁B.卷发与直发C.五指与多指D.眼大与眼角上翘2.下列关于人类猫叫综合征的叙述,正确的是A.该病是由于特定的染色体片段缺失造成的B.该病是由于特定染色体的数目增加造成的C.该病是由于染色体组数目成倍增加选成的D.该病是由于染色体中增加某一片段引起的3.下列物质由大到小的层次关系是A.染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸B.染色体→DNA→脱氧核苷酸→基因C.染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因D.基因→染色体→脱氧核苷酸→DNA4.孟德尔两对相对性状的杂交实验中,纯合黄圆豌豆与绿皱豌豆杂交,F中纯合绿圆豌豆所占比例是2A.1/2B.1/4C.1/8D.1/165.基因型为AaX n Y小鼠的一个精原细胞产生了一个基因型为AY的配子,A、a基因位于常染色体上。
则另外三个精子的基因型是A.AY、aX n、aX n B.AX n、aX n、aYC.AX n、aX n、 AY D.AX n、 aX n、Y6.下列不属于mRNA功能的是A.携带遗传密码B.转运氨基酸C.作为翻译的直接模板D.将DNA中的遗传信息传递到蛋白质上7.根据孟德尔遗传规律推断,下列结构中可能含有等位基因的是①四分体②姐妹染色单体③一个DNA分子的两条脱氧核苷酸链④非同源染色体A.②③B.①C.②④D.①③8.与有丝分裂相比,减数分裂过程中染色体变化的显著特点是A.间期进行染色体复制B.中期染色体排列在赤道板上C.同源染色体联会形成四分体D.着丝点分裂,一条染色体变成两条染色体9.XY型性别决定方式的生物,群体中的雌雄比例接近1 : 1,其根本原因是A.雌配子:雄配子="1:" 1B.含X的配子:含Y的配子="1:" 1C.含X的卵细胞:含Y的卵细胞="1:" 1D.含X的精子:含Y的精子="1:" 110.在减数分裂的四分体时期,四分体数目与染色体数目之比是A.1:4B.2:1C.1:2D.4:111.下列关于研究材料、方法及结论的叙述,错误的是A.孟德尔以豌豆为研究材料,采用人工杂交的方法,发现了基因分离与自由组合定律B.摩尔根等人以果蝇为研究材料,通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比,认同了基因位于染色体上的理论C.赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料,通过同位素示踪技术区分蛋白质与DNA,证明了DNA是遗传物质D.沃森和克里克以DNA大分子为研究材料,采用X射线衍射的方法,破译了全部密码子12.在蛋白质合成过程中,少量的mRNA分子就可以迅速指导合成出大量的蛋白质。
内蒙古五原县第一中学2023-2024学年生物高一上期末考试模拟试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.答题时请按要求用笔。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。
4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。
)1.下面关于细胞呼吸的叙述正确的是()A.线粒体是有氧呼吸的主要场所,没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸B.水果贮藏在完全无氧的环境中,可将损失减小到最低程度C.绿藻细胞中有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质D.细胞呼吸中有机物的分解必须有水和氧气参与才能释放储存的能量2.已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25℃、30℃,如图曲线表示该植物在30℃时光合作用强度与光照强度的关系。
若将温度调节到25℃的条件下(原光照强度和CO2浓度不变),从理论上讲,图中相应点的移动分别是A.a点上移,b点左移,m值增加B.a点下移,b点左移,m值不变C.a点上移,b点右移,m值下降D.a点下移,b点不移,m值上升3.X个氨基酸合成的蛋白质结构如图所示(内含已故环肽),其中-S-S-表示连接两条相邻多肽的二硫键(每个二硫键由两个-SH脱去2个H形成)。
下列叙述中不正确的是()A.此蛋白质中至少含2个氨基与2个羧基B.形成二硫键可增加蛋白质结构的稳定性C.此蛋白质中应含有(X-3)个肽键D.蛋白质合成时减少的分子量为(X-2)×18+44.在夏季晴天的中午,绿色植物往往会出现光合速率下降的现象,其原因可能是A.C3含量降低B.C5含量降低C.ATP和[H]含量降低D.酶活性降低5.英国医生塞达尼·任格在对离体蛙的心脏进行的实验中发现,用不含钙的生理盐水灌注蛙的心脏,收缩不能维持;用含有少量钙和钾的生理盐水灌注时,蛙的心脏可持续跳动数小时。
2017-2018学年度第二学期期末考试高一年级生物学答卷说明:1. 试卷满分100分,考试时间90分钟;2.将选择题答案全部填涂在答题卡上,将非选择题答案直接写在试卷上;3.交卷时只交答题卡和卷II有答案部分。
卷I 选择题(60分)(包括30小题,每题2分。
每小题只有一个正确选项)1.羊的毛色白色对黑色为显性,两只杂合白羊为亲本,接连生下了3只小羊是白羊,若他们再生第4只小羊,其毛色()A.一定是白色的 B.是白色的可能性大 C.一定是黑色的 D.是黑色的可能性大2.关于孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验和摩尔根证实基因位于染色体的果蝇杂交实验,下列叙述正确的是()A.两实验都设计了用F1自交来验证其假说B.果蝇杂交实验中涉及的性状受两对等位基因控制C.两实验都采用了统计学方法分析实验数据D.豌豆杂交实验采用了“假说—演绎”的研究方法,果蝇杂交实验采用了类比推理的研究方法3.父本的基因型为AaBB,F1的基因型为AABb,则母本不可能是()A.Aabb B.AaBb C.Aabb D.aaBB4.下列关于纯合子与杂合子的叙述中,正确的是()A.纯合子不含隐性基因B.杂合子的自交后代全是杂合子C.纯合子的自交后代全是纯合子D.杂合子的双亲至少有一方是杂合子5.下列不属于孟德尔研究遗传规律获得成功原因的是()A.豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物B.先分析两对相对性状,后分析一对相对性状C.科学地设计实验程序,提出假说并进行验证D.运用统计学方法对实验结果进行统计分析6.在有丝分裂和减数分裂过程中,都不可能发生的是()A.物质准备和细胞分裂整个连续的过程B.细胞中所有的DNA分子复制后均分C.核膜和核仁周期性的消失和重建D.着丝点分裂,姐妹染色单体分离7.下列关于人类红绿色盲症的说法正确的是()①男性色盲患者多于女性②若女孩是色盲基因携带者,则该色盲基因一定是由其父方遗传来的③人类色盲基因b在X染色体上,Y染色体上既没有色盲基因b,也没有它的等位基因B④男性色盲的色盲基因不传儿子,只传女儿,但女儿可以不患色盲,却会生下患色盲的外孙,代与代之间出现了明显的不连续现象A.①③④B.①②④C.①②③④D.②③④8.与细胞有丝分裂过程相比较,减数分裂过程特有的是()A.染色质形成染色体 B.染色体复制1次 C.同源染色体分离 D.着丝粒分裂9.下图为某一动物体内细胞正常分裂的一组图像,下列叙述正确的是()A.细胞①、④中的DMA分子数:染色体数=1:1,细胞②的子细胞叫做次级精母细咆B.等位基因的分离发生在细胞④中,非等位基因的自由组合发生在细胞②中C.细胞①分裂形成的是体细胞,细胞④分裂形成的是精细胞或极体D.细胞①②③④产生的子细胞中均含有同源染色体10.下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述,错误的是()A.基因在染色体上,因而基因与染色体的行为存在着明显的平行关系B.同源染色体分离的同时,等位基因也随之分离C.染色单体分开时,复制而来的两个等位基因也随之分开D.非同源染色体数量越多,非等位基因组合的种类也越多11.在做DNA的粗提取与鉴定实验时,玻璃棒搅拌出的较纯净的DNA的颜色以及DNA遇二苯胺(沸水浴)染成的颜色分别是()A.黄色、紫色 B.白色、砖红色C.白色、蓝色 D.蓝色、砖红色12.若将细胞中某一个DNA分子进行标记,经过四次有丝分裂后,它子代细胞中含有标记链DNA分子的细胞占后代总细胞数的()A.1/16 B.1/8 C.1/4 D.1/213.下列有关生物科学史及科学方法的叙述,不正确的是( )A.噬菌体侵染细菌实验需要单独观察DNA和蛋白质的作用B.科学选择实验材料是孟德尔发现遗传定律的重要原因C.摩尔根运用类比推理法证明了基因位于染色体上D.沃森和克里克运用模型构建法发现了DNA双螺旋结构14.格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验,没有证实()A.DNA是主要的遗传物质B.在转化过程中,S型细菌的DNA可能进入到了R型菌细胞中C.S型细菌的性状是由DNA决定的D.蛋白质和多糖不是遗传物质15.下列关于基因表达的叙述,错误的是()A.不同细胞中的mRNA的种类差异很大,而tRNA和rRNA种类相对稳定B.在翻译过程中,核糖体认读mRNA上氨基酸种类的密码,选择相应的氨基酸,由对应的tRNA转运C.所有细胞转录而来的mRNA都要经过加工才能进行翻译D.每个tRNA分子可能有近百个核糖核苷酸组成16.染色体、DNA、基因三者关系密切,下列叙述中不正确的是( )A.每个染色体含一个或两个DNA分子,每个DNA分子上有很多个基因B.复制、分离和传递,三者都能相伴随而进行C.三者都是遗传物质,三者都能行使生物的遗传作用D.在生物的传种接代的过程中,染色体行为决定后二者17.下列有关基因的说法不正确的是()A、真核生物的基因主要载体是染色体,且呈线性排列B、基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息C、分离定律和自由组合定律是指不同世代间基因的传递规律D、豌豆的高茎基因(D)与矮茎基因(d)的根本区别是所含的密码子不同18.控制合成胰岛素(含51个氨基酸)的基因中,含有嘧啶碱基至少有()A.306个B.153个C.102个D.51个19.下列关于DNA分子的复制、转录和翻译的比较,正确的是()A.从时期上看,都只能发生在细胞分裂的间期B.从条件上看,都需要模板、原料、酶和能量C.从原则上看,都遵循相同的碱基互补配对原则D.从场所上看,都能发生在细胞核中20.下列叙述中不正确的是()A.基因的功能是贮存、传递、表达、改变遗传信息B.决定信使RNA中核苷酸的顺序的是DNA分子上脱氧核苷酸的排列顺序C.一种转运RNA能转运一种特定的氨基酸D.基因是控制生物性状的遗传物质的功能和结构单位21.可以改变原有基因结构从而创造出新品种的育种方法是( )A. 诱变育种 B.杂交育种 C.多倍体育种 D.单倍体育种22.下列关于人类遗传病及其实例的分析中,正确的是( )A.单基因遗传病就是患者体内有一个基因发生了突变B.先天性发育异常、猫叫综合征都是染色体异常引起的C.多基因遗传病因受环境因素的影响而在群体中发病率比较高D.既患血友病又患镰刀型细胞贫血症的孩子的父母可能均表现正常23.有一种软骨发育不全的遗传病,两个有这种病的人结婚,生了一个患软骨发育不全的孩子,而他们的第二个孩子却是正常的,他们再生一个孩子患此病的几率是()A.100%B.75%C.25%D.50%24.研究性学习小组在调查遗传病时,发现小琳患有某种单基因遗传病,并及时对小琳的家系进行了调查,构建的遗传系谱图如右,下列相关分析不正确的是()A.只能肯定该病的遗传方式是显性遗传B.小琳与母亲基因型相同的概率是2/3C.小琳的舅舅和舅母再生一个孩子患病的概率为1/2D.图中男性患者的基因型总是相同的25.有关生物进化的说法不正确的是()A.生物进化的实质在于种群基因频率的改变B.自然选择使种群的基因频率发生定向改变C.隔离在物种形成中的主要作用是使种群之间停止基因交流D.新物种形成的标志是基因频率的改变26.基因工程中基因的“剪刀”是( )A.噬菌体、动植物病毒B.DNA连接酶C.质粒D.限制性核酸内切酶27.对自然选择学说的正确理解是()①环境改变使生物产生适应性的变异②能够遗传的变异是生物进化的基础③变异是不定向的④变异是定向的⑤变异经过长期自然选择和积累可以产生出生物的新类型.A.②④⑤ B.②③⑤ C.①②④ D.①③⑤28.如图表示长期使用一种农药后,害虫种群密度的变化情况.下列有关叙述不正确的是()A.A点种群中存在很多变异类型,这是选择的原始材料B.A→B的变化是通过生存斗争实现的C.B→C是逐代积累加强的结果D.农药对害虫的抗药性变异的定向选择,使害虫产生了抗药性29.下图每个椭圆表示一个概念集合,下列各项中不能正确表明概念关系的是()30.现有两个非常大的某昆虫种群,个体间随机交配,没有迁入和迁出,无突变,自然选择对A和a基因控制的性状没有作用。
2017-2018 学年高一下学期期末联考生物试题一、选择题:本小题包括40 小题, 1? 30 每小题 1 分, 31? 40 每小题 2 分,共 50 分。
每小题只有—个选项符合题意。
1.下列属于相对性状的是A. 狗的长毛和卷毛B.豌豆的紫花和小麦的白花C.水稻的抗病和易感病D. 家兔的红眼和猫的黑眼2.两只黑色绵羊相互交配,生了一只黑色绵羊和一只白色绵羊,欲鉴別子代黑色绵羊是否为纯合子,最简便的方法是A. 自交B. 测交C.杂交D.检查染色体3.某长翅和残翅昆虫相互杂交, F1出现长翅和残翅, F1长翅雌雄个体相互交配, F2出现性状分离,性状分离比为 2:1 。
下列有关叙述,错误的是A. 该昆虫翅形的遗传不遵循基因的分离定律B.长翅昆虫显性纯合致死C.F2中长翅昆虫全为杂合子D.F 1 长翅昆虫测交后代表现型比例为1:14.基因型为 AabbCCDd的豌豆自交( 4 对基因分别位于 4 对同源染色体上),后代可能出现的基因型和表现型种类分别是A.9 ,4B.8,6C.9,6D.8,45.与有丝分裂相比,减数分裂特有的现象是A. 细胞质均等分裂,形成两个子细胞B. 着丝点分裂,染色体数目暂时加倍C.染色体复制,核DNA含量加倍D.同源染色体分离,非同源染色体自由组合6. 女性卵细胞中有23 条染色体,其初级卵母细胞中同源染色体对数、姐妹染色单体数、核DNA数分别是A.23 ,46,46B.23、92、92C.23 ,92,46D.46 ,46,927.下列有关真核细胞中基因和染色体关系的叙述,正确的是A. 基因全部位于染色体上B.基因在染色体上呈线性排列C.基因的数量等于染色体的数量D. 着丝点分裂使基因数量加倍8.血友病属于伴 X 染色体隐性遗传,某人正常,且其父母、祖父母、外祖父母都正常,但其弟弟患血友病,则其弟弟的血友病基因来自A. 祖父B. 祖母C. 外祖父D.外祖母9. 如图是某家族遗传病的系谱图,Ⅰ 1 不携带致病基因。
2018学年度第二学期期末考试高一生物试题2018.6 一、选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
)1. 下列相关内环境及其稳态的叙述中,准确的有()①内环境是细胞与外界环境实行物质交换的媒介②内环境由细胞内液和细胞外液组成③内环境处于稳态时,其渗透压、温度和PH恒定不变④淋巴、组织液与血浆相比,最主要的差别在于血浆和组织液中蛋白质含量多⑤稳态遭到破坏必然引起酶促反应速率加快⑥稳态是机体实行正常生命活动的必要条件A. ①③⑤⑥B. ①②④⑥C. ①⑥D.①④⑤⑥2. 如图为人体局部组织示意图,①②③④分别表示人体内不同部位的液体.据图判断下列说法准确的是()A.体液①中含有胰岛素、尿素、血红蛋白、CO2等物质B.若该组织为肝脏组织,②③构成了肝细胞生存的内环境C.正常情况下,②中的氧含量比③中的高D.细胞无氧呼吸产生的乳酸进入①后,①中的H2CO3可与之发生作用使pH基本稳定3. 下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是( )A.针刺指尖引起缩手反射B.短期记忆的多次重复可形成长期记忆C.大脑皮层语言H区损伤,导致人不能听懂别人讲话D.意识丧失的病人能排尿但不能控制,意识恢复后可控制4. 如图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分)。
下列相关说法准确的是()A.正常机体内兴奋在b上的传导能够是双向的B.切断d、刺激b,不会引起效应器收缩C.该反射弧所完成的反射属于非条件反射D.兴奋在结构c和结构b的传导速度相同5. 下图为下丘脑某神经细胞的部分膜结构示意图,下列叙述准确的是()A.若此图为突触前膜局部结构,则兴奋经过此处时的信号转换是:电信号→化学信号→电信号B.此细胞分泌的激素即不组成细胞结构,也不提供能量,只起催化作用C.该细胞可参与形成体温调节中枢、呼吸中枢等重要的生命活动中枢D.动作电位的形成与膜上载体相关,此时A面为负电位,B面为正电位6. 图甲为某一神经纤维示意图,将一电流表的a、b两极置于膜外,在x处给予适宜刺激,测得电位变化如图乙所示。
五原一中2017—2018学年第二学期期末考试试题高一生物1. 遗传的基本规律不适用于()①噬菌体②乳酸菌③酵母菌④蓝藻⑤豌豆A. ①②③B. ②③⑤C. ②③④D. ①②④【答案】D【解析】试题分析:基因分离和自由组合定律适用于有性生殖的真核生物,酵母菌和豌豆是真核生物,蓝藻和乳酸菌是原核生物,噬菌体是病毒,故D正确。
考点:本题主要考查遗传基本规律的使用生物,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
2.孟德尔的豌豆杂交实验,提出遗传规律;萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”;摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上.以上科学发现的研究方法依次是()A. 类比推理法、类比推理法、假说﹣演绎法B. 假说﹣演绎法、类比推理法、类比推理法C. 假说﹣演绎法、类比推理法、假说﹣演绎法D. 类比推理法、假说﹣演绎法、类比推理法【答案】C【解析】试题分析:孟德尔的豌豆杂交实验,利用假说—演绎法提出遗传规律;萨顿研究蝗虫的减数分裂,利用类比推理法提出假说“基因在染色体上”;摩尔根进行果蝇杂交实验,利用假说—演绎法证明基因位于X染色体上;所以C正确。
考点:本题考查生物科学发现的研究方法,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
3.在生命科学发展过程中,人们对遗传物质本质探索经历了漫长历程,下列对DNA是遗传物质相关实验叙述,正确的是A. 格里菲斯的实验证明了S型细菌的DNA是促进R型细菌转化为S型细菌的转化因子B. 艾弗里及同事设置对照实验,证明了DNA是主要遗传物质C. 赫尔希和蔡斯分别用含35S、32P的培养基培养噬菌体,从而分别获得含35S、32P的噬菌体D. 艾弗里和赫尔希、蔡斯实验的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应【答案】D【解析】格里菲思的实验证明S型细菌中存在转化因子,但其并没有证明转化因子是DNA,A错误;艾弗里及同事设置对照实验,证明了DNA是遗传物质,蛋白质等其他物质不是遗传物质,但没有DNA是主要遗传物质,B错误;赫尔希和蔡斯分别用含35S、32P的大肠杆菌培养噬菌体,从而分别获得含35S、32P的噬菌体,不是直接用培养基培养噬菌体,C错误;艾弗里和赫尔希、蔡斯都设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应,D正确。
五原一中2017—2018学年第二学期期末考试试题高一生物1. 遗传的基本规律不适用于()①噬菌体②乳酸菌③酵母菌④蓝藻⑤豌豆A. ①②③B. ②③⑤C. ②③④D. ①②④【答案】D【解析】试题分析:基因分离和自由组合定律适用于有性生殖的真核生物,酵母菌和豌豆是真核生物,蓝藻和乳酸菌是原核生物,噬菌体是病毒,故D正确。
考点:本题主要考查遗传基本规律的使用生物,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
2.孟德尔的豌豆杂交实验,提出遗传规律;萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”;摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上.以上科学发现的研究方法依次是()A. 类比推理法、类比推理法、假说﹣演绎法B. 假说﹣演绎法、类比推理法、类比推理法C. 假说﹣演绎法、类比推理法、假说﹣演绎法D. 类比推理法、假说﹣演绎法、类比推理法【答案】C【解析】试题分析:孟德尔的豌豆杂交实验,利用假说—演绎法提出遗传规律;萨顿研究蝗虫的减数分裂,利用类比推理法提出假说“基因在染色体上”;摩尔根进行果蝇杂交实验,利用假说—演绎法证明基因位于X染色体上;所以C正确。
考点:本题考查生物科学发现的研究方法,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
3.在生命科学发展过程中,人们对遗传物质本质探索经历了漫长历程,下列对DNA是遗传物质相关实验叙述,正确的是A. 格里菲斯的实验证明了S型细菌的DNA是促进R型细菌转化为S型细菌的转化因子B. 艾弗里及同事设置对照实验,证明了DNA是主要遗传物质C. 赫尔希和蔡斯分别用含35S、32P的培养基培养噬菌体,从而分别获得含35S、32P的噬菌体D. 艾弗里和赫尔希、蔡斯实验的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应【答案】D【解析】格里菲思的实验证明S型细菌中存在转化因子,但其并没有证明转化因子是DNA,A错误;艾弗里及同事设置对照实验,证明了DNA是遗传物质,蛋白质等其他物质不是遗传物质,但没有DNA是主要遗传物质,B错误;赫尔希和蔡斯分别用含35S、32P的大肠杆菌培养噬菌体,从而分别获得含35S、32P的噬菌体,不是直接用培养基培养噬菌体,C错误;艾弗里和赫尔希、蔡斯都设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应,D正确。
4.DNA指纹法在亲子鉴定、尸体辨认、刑事案件侦破中有着重要作用,从现场提取DNA样本,为亲子鉴定、尸体辨认、刑事案件提供有力证据,其中的生物学原理是A. 不同人体DNA所含的碱基种类不同,碱基配对方式相同B. 不同人体DNA中磷酸和脱氧核糖排列顺序不同C. 不同人体DNA的空间结构不同D. 不同人体DNA的脱氧核苷酸排列顺序不同【答案】D【解析】DNA贮存着遗传信息,DNA像指纹一样具有个体差异性,不同个体的DNA不同是因为组成DNA的四种核苷酸的排列顺序不同,而组成DNA的碱基、五碳糖和磷酸是相同的,其空间结构是双螺旋结构,故本题正确答案为D。
5. 下列关于DNA的叙述正确的是A. DNA的复制只发生在分裂间期,复制的场所只能是细胞核B. 在每个DNA分子中,碱基数=磷酸数=脱氧核苷酸数=脱氧核糖数C. 一个DNA分子中,含有90个碱基,则必定含有270个氢键D. 一个DNA分子中,每个脱氧核糖上均连有一个磷酸和一个含N的碱基【答案】B【解析】DNA的复制只发生在分裂间期,但复制的场所可以是细胞核,也可以是线粒体、叶绿体,甚至细胞质基质(如质粒的复制),故A错误;1分子脱氧核苷酸由1分子脱氧核糖和1分子磷酸基团和1分子含氮碱基共同构成,故B正确;在DNA 分子的两条脱氧核苷酸之间,碱基通过氢键连接,但是,在A和T之间是2个氢键,而G和C之间是三个氢键,故只知道碱基数是无法求出氢键数的,故C错误;在脱氧核苷酸链的构成上,每两个脱氧核苷酸之间按照“磷酸—脱氧核糖—磷酸”的方式连接,故中间的脱氧核糖两侧均有磷酸基团,但末端的脱氧核糖只连接一个磷酸,故D错误。
6.如图表示脱氧核苷酸、基因、DNA和染色体间的关系.下列有关叙述,错误的是()A. D是脱氧核苷酸,其种类取决于CB. 基因是具有遗传效应的F片段C. 基因的主要载体是染色体D. 用吡罗红可以检测F在细胞中的分布【答案】D【解析】【分析】基因与DNA分子、染色体、核苷酸的关系:(1)基因是有遗传效应的DNA片段,是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位;(2)基因在染色体上呈线性排列;(3)基因的基本组成单位是脱氧核苷酸。
据图示可知,C为含氮碱基,D为脱氧核苷酸,F为DNA,G 为蛋白质,它们共同构成F染色体。
【详解】据分析可知,D是脱氧核苷酸,其种类取决于C碱基,A正确;基因是具有遗传效应的DNA片段,B正确;基因的主要载体是染色体,并在其上呈线性排列,C正确;F为DNA,可用甲基绿可以检测DNA在细胞中的分布,D错误。
【点睛】关键:一是要熟悉基因与DNA分子、染色体、核苷酸的关系;二是要能结合图解信息确定各种物质名称。
7.如图是真核细胞内遗传信息流动的部分过程,下列相关分析正确的是A. “中心法则”是指基因控制蛋白质合成的过程B. RNA聚合酶催化过程②,其作用底物为RNA,需要脱氧核糖核苷酸为原料C. 过程③中,刚合成的分泌蛋白还需经过内质网和高尔基体的加工变为成熟蛋白D. 过程③发生在核糖体中,不发生碱基互补配对过程,也不需要酶的参与【答案】C【解析】【分析】分析题图:图示是真核细胞内遗传信息流动的部分过程,其中①为DNA的复制过程,②为转录过程,③为翻译过程。
【详解】“中心法则”是指细胞内遗传信息的流动过程,包括DNA复制、转录和翻译,以及RNA复制、逆转录等过程,A错误;RNA聚合酶催化②转录过程,其作用后的产物为RNA,需要核糖核苷酸为原料,B错误;③是翻译过程,该过程中,刚合成的分泌蛋白还需经过内质网和高尔基体的加工变为成熟蛋白,C正确;③是翻译过程,该过程发生在核糖体中,会发生碱基互补配对过程,也需要酶的参与,D错误。
【点睛】易错选项B,RNA聚合酶是催化转录过程,作用后的产物为RNA,所以原料是核糖核苷酸;而DNA聚合酶是催化DNA复制过程,作用后的产物是DNA,所以原料是脱氧核苷酸。
8.下列有关生物遗传和变异的说法正确的是A. 基因突变和染色体变异均可在高倍显微镜下观察到B. 受精过程中不同基因型的雌雄配子的随机结合属于基因重组C. 染色体片段的缺失或重复必然导致基因种类的改变D. 自然条件下,基因重组可发生在进行有性生殖的生物形成配子的过程中【答案】D【解析】基因突变不能在高倍显微镜下观察到,A错误;受精过程中不同基因型的雌雄配子的随机结合不属于基因重组,B错误;染色体片段的缺失或重复会使基因的数量或基因在染色体上的排列顺序发生改变,C错误;在自然条件下,基因重组发生在进行有性生殖的生物通过减数分裂形成配子的过程中,D正确。
9.下列关于人类遗传病及调查和优生的叙述,不正确的是A. 猫叫综合征是由于人的第5号染色体发生部分缺失引起的遗传病B. 调查红绿色盲的遗传方式应在人群中随机抽样调查,对其发病率进行统计时,只需在患者家系中进行调查C. 线粒体DNA的缺陷引发的遗传病通过母亲遗传给后代,其遗传不遵循孟德尔遗传定律D. 通过基因诊断确定胎儿不携带致病基因,但也有可能患染色体异常遗传病【答案】B【解析】猫叫综合征是由于人的第5号染色体发生部分缺失引起的遗传病,A正确;对遗传病的发病率进行统计时,需要在随机的人群中调查;调查红绿色盲的遗传方式应在患者家系中进行调查,B错误;线粒体DNA的缺陷引发的遗传病属于细胞质遗传病,由于发育成后代的受精卵内细胞质几乎全部来自于母亲,所以该类遗传病是通过母亲遗传给后代,其遗传不遵循孟德尔遗传定律,C正确;通过基因诊断确定胎儿不携带致病基因,但也有可能患染色体异常遗传病,D正确。
10.如图所示细胞中所含的染色体,下列叙述正确的是A. 图a可能处于有丝分裂的后期,含有2个染色体组;图b含有3个染色体组B. 如果图b表示体细胞,则图b代表的生物一定是三倍体C. 如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞,则该生物一定是二倍体D. 图d中含有1个染色体组,代表的生物一定是由卵细胞发育而成的,是单倍体【答案】C【解析】由题图可知,a含有4个染色体组,A错误;b含有3个染色体组,如果b表示体细胞,则该生物可能是3倍体,也可能是单倍体,B错误;c含有2个染色体组,如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞,则该生物一定是二倍体,C 正确;d含有一个染色体组,不是由受精卵发育而来,D错误。
11.如图某同学总结的有丝分裂、减数分裂和受精作用的联系图,有些联系是错误的,其中全为错误联系的选项是()A. ①⑤⑧B. ①③④C. ⑦⑧D. ⑤⑧【答案】D【解析】试题分析:①在有丝分裂后期,着丝点分裂,姐妹染色单体分离,①正确;②在减数第一次分裂后期,同源染色体分离,②正确;③在减数第一次分裂后期,同源染色体分离的同时,非同源染色体自由组合,③正确;④在受精作用过程中,精子和卵细胞中的染色体组合在一起,使同源染色体汇合,④正确;⑤在有丝分裂过程中,不发生等位基因分离,⑤错误;⑥在减数第一次分裂后期,随同源染色体分离,等位基因分离,⑥正确;⑦在减数第一次分裂后期,等位基因随同源染色体分离而分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合,⑦正确;⑧受精作用过程中,不同精子和卵细胞随机组合,但不再发生非同源染色体上的非等位基因自由组合,⑧错误。
考点:细胞的减数分裂;受精作用【名师点睛】有丝分裂过程:(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
减数分裂过程:(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂。
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
基因的分离定律的实质是:在杂合体进行自交形成配子时,等位基因随着一对同源染色体的分离而彼此分开,分别进入不同的配子中。
基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。