2016最新北师大版数学一年级下册第4单元《动手做(二)》课件

• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
数一数。
（ ）个长方形
（ ）个三角形
（ ）个三角形
（ ）个正方形
是由哪些图 形组成的？
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
我这样折： 我这样折：
把一张三角形的 纸折成一样的两 部分 折成一样的两部 分，怎么折？
可以这样折：
两个同样的长方形拼一拼， 你能拼成什么样的图形。
四个同样的正方形拼一拼， 你能拼成什么样的图形。
四个同样的三角形拼一拼， 你能拼成什么样的图形。
你会用 剪出一个 吗？
北师大版一年级数学下册
教学目标
1.通过折纸、剪纸、拼图等活动进 一步认识平面图形。
2.能对简单图形进行分解与组合。 3.初步培养同学们的动手操作能力，
发展同学们的空间观念和创新意 识。
把一张正方形的 纸折成一样的两 部分，怎么折？
我这样折： 我这样折：

7
3
7
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拼一拼
拼一拼
拼一拼
练一练
练一练
练一练
练一练
练一练
练一练Biblioteka 课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
北师大版一年级数学下册
2022/4/15
教学目标
1.通过用七巧板拼、摆图形的活动，初步认识 平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形。
2.提高同学们对生活中各种形象的观察能力、 模仿能力和创造能力，发展空间观念
3.激发同学们学习的兴趣，感知数学与生活的 密切联系。
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拼一拼
拼一拼
拼一拼
练一练
练一练
练一练
练一练
练一练
练一练
你知道吗？
七巧板是我国古代的一 种图形游戏，它已有两千五 百多年的历史啦！
课后作业2
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课
后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到你 是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此文 章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您告 诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在此 我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的宝 贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只是 一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿途 的风景，走向美好的未来。
北师大版一年级数学下册
2021/4/26教学来自标1.通过用七巧板拼、摆图形的活动，初步认识 平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形。
2.提高同学们对生活中各种形象的观察能力、 模仿能力和创造能力，发展空间观念
3.激发同学们学习的兴趣，感知数学与生活的 密切联系。
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说一说
1号是什么图形？ 2号是什么图形？ 3号呢？ 4号呢？ 2 5号、6号、7号呢？
1 6
5
4
3
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你知道吗？
七巧板是我国古代的一 种图形游戏，它已有两千五 百多年的历史啦！
七巧板
拼一拼
你能用手中的七巧板 拼出一个正方形吗？
拼一拼 你 能 拼 出 来 吗 ？
我说你拼
你 还 能 拼 出 一 个 三 角 形 吗 ？
北师大版一年级数学下册，初步认识 平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形。
2.提高同学们对生活中各种形象的观察能力、 模仿能力和创造能力，发展空间观念
3.激发同学们学习的兴趣，感知数学与生活的 密切联系。
七巧板
1.数一数有几种颜色？ 2.这条小鱼是用几块图 形拼成的？
拼一拼
你 会 拼 吗 ？
练一练
说说这些是什么图形，你会拼吗？
蜡 烛
船
鱼
小猫
台灯
鸭子
展示厅
茶壶
电扇
猎狗
船
帆船
奖杯

说一说，填一填。
七巧板由 7 种图形组
成，其中有 形。
个5三角
1号和
和 样的。
号62图号形图是形完、全4号一
第五页，共十三页。
试一试，拼出一个正方形。
①
②
第六页，共十三页。
④
试一试，拼出一个三角形。
⑥
①②
第七页，共十三页。
试一试，拼出一个三角形。
④
① ⑤⑥
第八页，共十三页。
试一试，拼出一个三角形。
北师大版一年级下册数学 4.3 动手做（二） 教学课件
科 目：数学 适用版本：北师大版 适用范围：【教师教学】
情境导入你知道这个图案中有来自 些学过的图形吗？第一页，共十三页。
探究新知
正方形
三角形
②
③
平行四边形
第二页，共十三页。
你还能用这七个图形 拼成其他图案吗？
七巧板
第三页，共十三页。
第四页，共十三页。
④ ⑤⑥
第九页，共十三页。
课堂练习 拼一拼，想一想，拼出的图形像什么？
第十页，共十三页。
下面的图形说的是“守株待兔”的故事，请你拼 一拼。
第十一页，共十三页。
试一试，用七巧板拼出好看的图形吧。
第十二页，共十三页。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
③
这样的图形叫平行四边形。
第十三页，共十三页。

同学们，让我们 通过图形的拼组，能对简单的图形进行分解和组合。
把我折成完全一样的两部分，怎么折? 你能想出几种方法?
一起去图形城堡吧！ 通过图形的拼组，能对简单的图形进行分解和组合。
通过折纸、剪拼等活动，进一步认识平面图形，初步感知平面图形的特征。 通过折纸、剪拼等活动，进一步认识平面图形，初步感知平面图形的特征。 通过图形的拼组，能对简单的图形进行分解和组合。 你能把我们也折成完全一样的两部分吗？ 培养动手操作能力，发展空间观念。 你还能拼出其他有趣的图形吗？ 下面的拼图像什么？利用课本附页中图3剪一剪，拼一拼。 通过图形的拼组，能对简单的图形进行分解和组合。 同学们，让我们一起去图形城堡吧！ 下面的拼图像什么？利用课本附页中图3剪一剪，拼一拼。 培养动手操作能力，发展空间观念。 同学们，让我们一起去图形城堡吧！ 你能把我们也折成完全一样的两部分吗？ 把我折成完全一样的两部分，怎么折? 你能想出几种方法? 通过折纸、剪拼等活动，进一步认识平面图形，初步感知平面图形的特征。 通过折纸、剪拼等活动，进一步认识平面图形，初步感知平面图形的特征。 通过图形的拼组，能对简单的图形进行分解和组合。 下面的拼图像什么？利用课本附页中图3剪一剪，拼一拼。 能对简单的图形进行合理的分解和组合。 通过图形的拼组，能对简单的图形进行分解和组合。 能对简单的图形进行合理的分解和组合。 培养动手操作能力，发展空间观念。
1. 通过折纸、剪拼等活动，进一步认识平面图形，初步感 知平面图形的特征。 2.通过图形的拼组，能对简单的图形进行分解和组合。 3.培养动手操作能力，发展空间观念。
重点
初步了解平面图形之间的联系。
难点
能对简单的图形进行合理的分解和组合。
你还能拼出其他有趣的图形吗？ 下面的拼图像什么？利用课本附页中图3剪一剪，拼一拼。 能对简单的图形进行合理的分解和组合。 通过折纸、剪拼等活动，进一步认识平面图形，初步感知平面图形的特征。 通过图形的拼组，能对简单的图形进行分解和组合。 把我折成完全一样的两部分，怎么折? 你能想出几种方法? 通过折纸、剪拼等活动，进一步认识平面图形，初步感知平面图形的特征。 你能把我们也折成完全一样的两部分吗？ 通过图形的拼组，能对简单的图形进行分解和组合。 通过图形的拼组，能对简单的图形进行分解和组合。 同学们，让我们一起去图形城堡吧！ 把我折成完全一样的两部分，怎么折? 你能想出几种方法? 下面的拼图像什么？利用课本附页中图3剪一剪，拼一拼。 你还能拼出其他有趣的图形吗？ 通过图形的拼组，能对简单的图形进行分解和组合。 你能把我们也折成完全一样的两部分吗？ 通过图形的拼组，能对简单的图形进行分解和组合。 通过图形的拼组，能对简单的图形进行分解和组合。 通过图形的拼组，能对简单的图形进行分解和组合。 能对简单的图形进行合理的分解和组合。 通过图形的拼组，能对简单的图形进行分解和组合。 培养动手操作能力，发展空间观念。 通过图形的拼组，能对简单的图形进行分解和组合。 培养动手操作能力，发展空间观念。 培养动手操作能力，发展空间观念。

dònɡ shǒu zuò èr
shuō yī shuō
说一说
hào tú shì zhènɡ fānɡ xínɡ
5 号 图 是 正 方 形，
hào tú shì sān jiǎo xínɡ
1、2、4号、6图、7是 三 角 形。
hào tú shì pínɡ xínɡ sì biān xínɡ
3号图是 平 行四边 形 。
yònɡ qī qiǎo bǎn pīn tú xínɡ pīn chū sān jiǎo xínɡ
用 七 巧 板 拼 图 形 ，拼 出 三 角 形 。
pīn yī pīn
拼一拼
nǐ hái yǒu nǎ xiē
你还有哪些
bù tónɡ de pīn fǎ
不 同 的 拼 法？
liàn yī liàn
练一练
pīn yī pīn xiǎnɡ yī xiǎnɡ pīn chū de tú xínɡ xiànɡ shén me
拼 一 拼 ，想 一 想 ，拼 出 的 图 形 像 什 么 ？
liàn yī liàn
练一练
pīn yī pīn xiǎnɡ yī xiǎnɡ pīn chū de tú xínɡ xiànɡ shén me
xià miàn de tú xínɡ shuō de shì shǒu zhū dài tù de ɡù shi qǐnɡ nǐ pīn yī pīn
下 面 的 图形 说 的是 “ 守 株 待 兔 ”的 故事，请 你 拼 一拼。
shì yī shì
试一试
fā huī nǐ de xiǎnɡ xiànɡ lì yònɡ qī qiǎo bǎn
拼 一 拼 ，想 一 想 ，拼 出 的 图 形 像 练一练

创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
欣赏图案 欣赏下面的图案，找出你认识的图形。
风车
由8个三角形组成，4 个大的，4个小的。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
欣赏图案 欣赏下面的图案，找出你认识的图形。
兔子
兔子的耳朵是由2个三角 形组成的，兔子的脑袋是 一个大圆，眼睛和尾巴是 小圆，身子是一个半圆。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
拓展
有一天，一只蝴蝶在动物城的花丛里飞来飞去，一 只小蜻蜓飞过来，说：“小蝴蝶，咱们一起玩吧。”小 蝴蝶说:“我是蝴蝶，你是蜻蜓，怎么能在一起玩呢?” 小蜻蜓说：“在图形王国里，我们就是一家的，另外还 有许多家庭成员呢？不信，我领你去看……”一路上， 蝴蝶看到了许多美丽的景色，还看见了许多动物：有美 丽的孔雀、知了、七星瓢虫……小朋友们，它们美吗？ 你觉得它们哪儿美呢？
折一折
把附页图1中的正方形的纸折成一样的 两部分,怎么折?剪一剪，比一比。
我将正方形的纸竖着对折，也 可以得到相等的两部分。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
折一折
把附页图1中的正方形的纸折成一样的 两部分，怎么折？剪一剪，比一比。
我将正方形的纸斜着对折，可 以得到相等的两部分。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
2
1
64
6
5 4
3
7
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
用七巧板拼图
试一试，拼出一个三角形。
44
1
56
你还可以怎么拼呢？
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
小结
七巧板由3种图形组成，其 中有1个正方形，5个三角形和1 个平行四边形。用七巧板可以拼 出很多种不同形状的图案。

说
5号图是正方形， 1、2、4、6、7 号图是三角形。
3号图是平行四边形。 这 是 一 源自 七 巧 板。填一填。（1）七 巧 板 由 3 种图形组成，
其中有
5 个△ 。
（2）1号和 号图形是完全一样的，
4号和 号图形是完全一样的。
我用两个三角形拼成一个正 方形。
用七巧板拼图形 ，拼出正方形 。
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动手做一做（二）
北师大版小学数学一年级下册课件
新知导入
目
新知讲解
录
课堂训练
课堂小结
PART 01
新知导入
通过七巧板拼图的活动，进一步
熟悉学过的平面图形，初步认识 平行四边形。
发展空间观念，培养动手操作能
力。
PART 02
新知讲解
说一 绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
拼一拼，想一想，拼出的图形像什么？
拼一拼 ，想一想 ，拼出的图形像什么？
拼一拼 ，想一想 ，拼出的图形像什么？
下面的图形说的是 “ 守株待 兔 ”的故事，请你拼一拼。
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发挥你的想象力 ，用七巧板拼出一个你最喜 欢的图形，并展示给同学。
PART 04
课堂小结
动手做一做（二）
北师大版小学数学一年级下册课件
我用两个三角形和一个正方形拼出 一个三角形。
用七巧板拼图形，拼出三角形 。
PART 03
课堂训练
拼一拼
你还有哪些不 同的拼法？
拼一拼 ，想一想，拼出的图形像什么？
拼一拼，想一想 ， 拼出的图形像什么？ 绿色圃中小学教育网
拼一拼 ，想一想 ，拼出的图形像什么？

平行四边形，对 边平行且相等。
说一说：
3 1
1、七巧板由 5 ____种图形组成，其中有____ 个 ，___个 。 答：1号和2号一样，4号和6号一样。 2、哪两个图形一样？ 3、哪些图形最大？哪些图形最小？
答：1号和2号最大，4号和6号最小。 1 6 2 4 3 7 5
拼一拼:用七巧板拼图。 你能用手中的七巧板 拼出一个正方形吗？
动手做（二）
1.数一数有几种颜色？ 2.这条小鱼是用几块图 形拼成的？
说一说 1号是什么图形？
2号是什么图形？
1
6 5 4
3号呢？ 4号呢？
5号、6号、7号呢？
2
七巧板
3
7
七巧板
1 6 2 4 3 7 5 5号图是正方形，
1 、2 、4 、6 、7
_______号图是三 角形，3号图是平 行四边形。
你知道吗？
七巧板是我国古代的一 种图形游戏，它已有两千五 百多年的历史啦！
拼一拼
这 种 正 方 形 你 能 拼 出 来 吗 ？
我说你拼
你 还 能 拼 出 一 个 三 角 形 吗 ？
这种三角 形呢？
练一练 1、拼一拼，想一想，拼出的图形像什么？
蜡 烛
船
鱼
小猫
台灯
鸭子

2、下面的图形说的是“守株特兔” 的故事，请你拼一拼。
大树 农夫
兔子
展示厅
茶壶
电扇
猎狗
船
帆船
奖杯
3、发挥你的想像力，用七巧板拼出一个你最 喜欢的图形，并展示给同学看。

一年级下册数学课件-2动手做PPT(一 ）-北师 大版PP T(共19 页)
一年级下册数学课件-2动手做PPT(一 ）-北师 大版PP T(共19 页)
2.下面的拼图像什么？利用课本附页中图3 剪一剪，拼一拼。
一年级下册数学课件-2动手做PPT(一 ）-北师 大版PP T(共19 页)
你还能拼出其他有趣的图形吗？
你能把我们也折成 完全一样的两部分吗？
一年级下册数学课件-2动手做PPT(一 ）-北师 大版PP T(共19 页) 一年级下册数学课件-2动手做PPT(一 ）-北师 大版PP T(共19 页)
一年级下册数学课件-2动手做PPT(一 ）-北师 大版PP T(共19 页)
1.折飞机。
一年级下册数学课件-2动手做PPT(一 ）-北师 大版PP T(共19 页)
一年级下册数学课件-2动手做PPT(一 ）-北师 大版PP T(共19 页) 一年级下册数学课件-2动手做PPT(一 ）-北师 大版PP T(共19 页)
1.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然最为真”. 2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。 3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。
4.一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。 5.反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。