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人教版(部编)八年级上册道德与法治《法不可违》课件公开课 (25)

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新部编版初中八年级道德与法治上册《法不可违》ppt课件

新部编版初中八年级道德与法治上册《法不可违》ppt课件
严重
民法 行政法 刑法
民事 责任
行政处 分或行 政处罚
刑罚 处罚
1.都是违法行为
2.都具有社会危 害性
3.都要承担法律 责任
PART TWO
警惕身边的违法行为
警惕身边的行政违法行为
谎报险情 行政不作为
殴打他人
违反治安管 理处罚法
严重破坏环境
警惕身边的民事违法行为
不履行合同
侵犯肖像权
侵犯著作权
侵犯他人的民事权利 或
判处其有期徒刑
刑事违法行为
合作探究
一、小组合作完成下列表格（结合课本48-50）
一ห้องสมุดไป่ตู้
般 按社会危 按违反法
违 害轻重分：律分：
法
行
民事违法
为 与
行为
刑 一般违
事 违
法行为
行政违法 行为
法
行
为 严重违 刑事违法
的 区
法行为
行为（犯 罪）
分
不同点
社会危害性 违反法律 承担法律责 任
相同点
相对 轻微
相对 轻微
法行为。
遵
针对民事违法行为
守
法 律
本课小结
法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线
法不可违
违法行为的含义：是指出于违反法律、法规的规定，危害社 会的行为。
违法行为种类
民事违法行为 行政违法行为
一般违法行为
刑事违法行为 ——犯罪行为
社会和谐的保证：遵章守法 自己怎么做？认识违法犯罪行为的危害，自觉依法规范自己的行为
随 堂练
1．1如.我果们说走道入德了是人高们度追信求息的化较的高社境会界，，人那么与人人 们之行间为的的联底线系是应（该是A）（ ）

人教部编版八年级道德与法治上册-法不可违-PPT精品课件

人教部编版八年级道德与法治上册-法不可违-PPT精品课件

人教部编版八年级道德与法治上册课 件：5.1 法不可 违 (2份打包)-精品教学课件ppt 人教部编版八年级道德与法治上册课 件：5.1 法不可 违 (2份打包)-精品教学课件ppt
人教部编版八年级道德与法治上册课 件：5.1 法不可 违 (2份打包)-精品教学课件ppt
小调查：
• 考试时同学在旁边暗示你答案 • 不小心弄坏了班级的物品 • 买东西别人多找了你50元钱
根据违反的法律划分
1、行政违法行为 违反行政管理法律法
违
（治安管理处法、环境保护 法、税法、未成年人保护
规的行为。《治安管 理处罚法》
法 行 为
法……）
2、民事违法行为 违反民事法律法规
（民法通则、经济法、消费者 的行为《民法通则》
权益保护法、婚姻法……）
3、刑事违法行为 违反刑法的行为。
（刑法、刑事诉讼法） 《刑法》
情境三：
17岁的中学生赵某，多 次手持三棱刮刀，强夺小学 生的财物，得赃款1000多元。 人民法院认定赵某犯了抢劫 罪，依据刑法判处其有期徒 刑。
我国刑法规定抢劫 他人财物的应判处刑罚。
违法
人教部编版八年级道德与法治上册课 件：5.1 法不可 违 (2份打包)-精品教学课件ppt
人教部编版八年级道德与法治上册课 件：5.1 法不可 违 (2份打包)-精品教学课件ppt
诚信宣誓
我宣誓： 言必行，行必果。 知之为知之，不知为不知。 以诚信换取诚信， 以诚信收获成功。 用诚信开启知识之窗， 用诚信鼓起上进之帆。 我诚信，我光荣。 我诚信，我自尊。 我诚信，我成功。
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人教版道德与法治八年级上法不可违课件(共26张PPT)

人教版道德与法治八年级上法不可违课件(共26张PPT)

1.法的作用 （1）指引作用（最首要的作用）：为人们的行为提供一个模式、 标准或方向。 （2）评价作用：法律是评价人们行为是否合法有效的准绳。
2、法的特点 法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
练一练
规则：结合《中华人民共和国英雄烈士保护法》条文，进行连线。
1、举行纪念仪式，缅怀英雄烈士 2、破坏、污损英雄烈士纪念设施 3、公民庄严有序地开展祭扫活动 4、歪曲、丑化、亵渎英雄烈士事迹和精神 5、侵害英雄烈士姓名、肖像、名誉、荣誉的行为 6、 广泛宣传英雄烈士事迹和精神
可以做，合法的
法的作用
不可以做，非法的
2018年5月17号，19岁的
在校大学生蒋某某在家上
网，看到《英雄烈士保护
法》开始施行的新闻后， 1．人必自侮，然后人侮之。——《孟子·离娄上》
[诵国学经典] D．“蓝田日暖玉生烟”，蓝田，产玉之山。在阳光的照耀下，蕴藏于其中的玉气冉冉上升，远望如在，近视却无。此典故表达了诗人对美好事物的渺茫难即的惋惜之情。
民事违法行为
我国的物权法规定，拾得遗失物，应当归还失主
材料二
李某等三人在电影院观看电影时，起 哄、打闹、吹口哨。影院工作人员多次 劝阻，他们就是不听。工作人员找来民 警将这三人带走。公安机关给予李某等 三人警告的处罚。
行政违法行为
我国的治安管理处罚法属于行政法，它规定对扰乱 影剧院等公共场所秩序的行为予以处罚。
烈士的言论，并称“不会被 悲剧的根本原因。
假如你想摆脱思路枯竭、头脑空空的烦恼，就一定要有意识地、自觉地在生活中寻找并捕捉到“动情点”。所谓的“动情点”就是在生活的某一时刻打动了你的内心，牵动了你情思的人 、事、物。
抓”。 冰心说过：“你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会念得出来。所以要对自己真实，要把自己的真情实感写出来。”所以真情源于真人真事，写真人真事、亲身经历最容易

新部编版初中道德与法治八年级上册《法不可违 》精品ppt课件

新部编版初中道德与法治八年级上册《法不可违 》精品ppt课件
B
5
课堂小测
字4.小钱到某县法院工作，第一天接受了以下4个案件，属于涉嫌犯罪的有( )①周叔叔与邻居发生纠纷，一时恼怒，把对方打成重伤②法院判决后仍不还债的人被称为“老赖”，县法院将“老赖”的照片等个人信息公开③小赵骑在某重点文牛旅游景点内的文物上拍照，并与管理员发生冲突 ④高三学生小王厌学，经常逃课上网，钱不够花时就拦路抢劫，被公安机关抓获A.①③ B.②③ C.①④ D.②④标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字。点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关
C
X,合法行为
X,违法行为
字5.某人民法院对邵某依法作出数罪并罚的判决:判处邵某有期徒刑11年、剥夺政治权利1年。这表明( )①邵某的行为属于犯罪行为②任何违法行为都要受到刑罚处罚③法律是由国家制定或认可的④我国法律通过制裁违法犯罪行为来维护公民的合法权益A.①② B.②③ C.①④ D.③④关标题文字。
行政违法行为
行政违法行为要受到行政制裁，包括
（1）行政处分
（2）行政处罚
国家行政机关对其系统内部违法失职的公务员实施的一种惩戒措施。包括：警告 记过 记大过 降级 撤职 开除等。
指行政主体依法对违反行政法规范但尚未构成犯罪的公民给予的一种惩罚措施。包括：警告，罚款，没收违法所得，行政拘留等。
只要做到不违法，这样的事情就可以避免。
(1)小勤为什么会被送到派出所？
小勤的行为触犯了法律。
(2)这样的事情可以避免吗？
运用你的经验P46
人类社会的存在和发展离不开各种行为规范。
行为规范
法律
纪律
道德
法律是一种什么样的行为规范呢？
法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。

人教版道德与法治八年级上册 5.1 法不可违 课件( 共32张PPT)

人教版道德与法治八年级上册 5.1 法不可违 课件( 共32张PPT)

17岁的中学生赵 某，多次手持刀抢夺 小学生赵某的财物， 得赃款1000多元。人 民法院认定赵某犯了 抢劫罪，依据刑法判 处其有期徒刑。
新课讲授
朱某拾到苏某的手表拒不返还，违反了物权法，
给苏某造年成少了的财文产彦损博失，善被于法观院判决限期归还苏 某的手表察；，爱动脑筋，值得 李某等人我的们行大为家违学反习了治。安管理处罚法，破坏了
履行、采取补救措施或者赔偿损失等
违约责任。”
新课讲授
镜头二：照相馆 镜头二中照相馆侵犯了对方的肖
没有经过他人同意， 像权。《中华人民共和国民法通则》
将其艺术照片展出， 第一百条规定：公民享有肖像权，
以招徕顾客。
未经本人同意，不得以营利为目的
使用公民的肖像。第一百二十条规
定：公民的姓名权、肖像权、名誉
李某等人在体育馆
年少的文观彦看比博赛善时，于起哄观、打
朱某在校园操场
拾到苏某丢失的察手表，，爱动闹脑、向筋场，内投值掷矿得泉水 瓶、展示不文明标语。
拒绝归还。苏某我向人们大家体学育管习工。作人员多次劝
民法院起诉，法院判
阻，他们就不听。工作
朱某限期归还手表。
人员找来民警将他他们
带走。公安机关给予李
某等人警告处罚。
(二)违法行为的含义 活动二：认识违法行为
李某等人在体育馆
年少的文观彦看比博赛善时，于起哄观、打
朱某在校园操场
拾到苏某丢失的察手表，，爱动闹脑、向筋场，内投值掷矿得泉水 瓶、展示不文明标语。
拒绝归还。苏某我向人们大家体学育管习工。作人员多次劝
民法院起诉，法院判
阻，他们就不听。工作
朱某限期归还手表。
人员找来民警将他他们
带走。公安机关给予李

5.1 法不可违 课件(共22张PPT)-道德与法治八年级上册

5.1 法不可违 课件(共22张PPT)-道德与法治八年级上册

一、违法无小事
★ （2）违法行为的种类：
民事违法行为
①根据违反法 律的类别分
行政违法行为 刑事违法行为
笔记区
违法行为的种类
根据书本知识，结合探究与分享的三个镜头，小组讨论完成表格和问题。
镜头一 捡到失物不还
镜头二 扰乱公共场所秩序
属于哪种 违法行为
民事违法 行为
违反哪类 法律
民事法律
行政违法 行政法律 行为
知识点2：违法行为的含义？
答：违法行为指违反法律、法规的规定， 危害社会的行为。
一
一个人如果缺乏规则意识，法律观念不强，就难免做出违法的事情。
下列行为是不是违法行为？属于哪一类违法行为？
朱某在学校操场拾到苏某丢失的手表，拒绝归还。苏
我国民法典规定，拾
某向人民法院提起诉讼，法院判决苏某限期归还手表。
法
不
可
违
法律的规范作用
No Image
违法行为的含义
违法无小
事
法不可违的原因
不
违法行为的种类
可
违
警惕身边的 违法行为
如何做到遵章 守法？
感案悟例人分生析
高速路疯狂倒车
8月27日，一辆黑色轿车在沈海高速 上倒车，被交警查获。驾驶员杨女士
说，她驾车离开前一个高速服务区后，
发现孩子没有上车，于是不顾一切在 高速路上倒车。最终，杨女士被记12 分，罚款200元。警方提示：如遇到 此类情况，可拨打12122求助。
思考：杨女士为什么会被处罚，她这种行为有什么后果？
•没有依法履行 合同义务
身边常见的违法行为
典型的民事违法行为
①影楼私自将小陈的照片放大并展出，小陈要求影楼赔礼道歉； ②出版社未经小陈同意发表其作品，小陈要求其赔偿； ③买卖双方签订合同之后，卖方收款后只发放一半货物，买家根据合同要 求卖家支付违约金； ④罗某侵犯英雄烈士名誉，被要求网络公开赔礼道歉；

八年级道德与法治上册《法不可违》PPT精品课件

八年级道德与法治上册《法不可违》PPT精品课件

02
李某等人在体育 馆观看比赛时， 向场内投掷矿泉 水瓶，扰乱公共 秩序。工作人员 找来民警将他们 带走，公安机关 给予李某等人警 告处罚。
小
提 可以从处罚反推违法行为的种类！
示
03
17岁中学生赵某 多次持刀抢夺小 学生财物，得赃 款1000多元。法 院认定赵某犯了 抢劫罪，依法判 处其有期徒刑。
4.怎样避免违法？
03.
04.
违法行为的含义 违法行为的种类 怎样避免违法？
1.法律的作用
指引作用 1.①法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么， 不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。
评价作用 1.②法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的， 是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
行政违法行为
谎报灾情属于违反治安管理的违法 行为情节较轻，处五日以下拘留或 者五百元以下罚款。
破坏铁路封闭网处五日以上十日 以下拘留，可以并处五百元以下 罚 款；情节较轻的，处五日以下 拘留或者五百元以下罚款。
3.违法行为的种类
（1）根据违反法律的类别，分为
③刑事违法行为 违反 刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为。
事权利或者没有依法履行合同义务，都是典型的民事违法行为。P50
P51
相关链接
民事权利
人身权 财产权
名誉权、荣誉权、隐 私权等
物权、债权、继承权 等
P50探究与分享：以下行为违法吗？为什么？
没有履行合同义务
1
2
侵权：著作权
3
侵权：肖像权
3.违法行为的种类
（1）根据违反法律的类别，分为 治安管理处罚法
1.违法行为的含义：是指出于过错违反法律、法规的规定/ 危害 社会的行为。

人教版道德与法治八年级上法不可违课件(共42张PPT)

人教版道德与法治八年级上法不可违课件(共42张PPT)
志小则易足，易足则无由进。——《经学理窟·学大原下》
拾得遗失物，应当 诗歌的格式是一个必须注意的问题。除了要按内容分行来写或按句分行来写之外，还要注意语言的组合。主要表现在两个方面：
那么，运用场面描写，再现生活，要注意什么呢？ 1．《为人生蓄势》：为人生蓄势，要有足够的勇气；为人生蓄势，要有坚强的信念；为人生蓄势，要有恒久的耐心。 ①举例印证了中国民间口头文化语言的美妙。②与下文对属于书面文化的唐诗意境的分析一起，共同强调语言应该具有暗示性，能向读者传达丰富的意蕴。
3.(2)从对社会的危害程度期加徒刑来刑包看、括无罚，期金徒、违刑没、收法死财刑产行。、剥附
为可以分为：
夺政治权利、驱逐出境等。
思考：违法与犯罪是什么关系？
违法不一定犯罪，犯罪一定违法
1
王某与刘某因一件小事发生争执，王某一怒之 下，把刘某打成重伤，被判处有期徒刑5年。
刑事违 法行为
2
李某用弹弓把沿街路灯打破了4、5盏，被公安机关处 于200元罚款。
苏某限期归还手表。 在日常生活中留意新鲜事物，不断积累、沉淀经验，寻找灵感，不断地修改，方能写出至情至美的诗歌。
《陌上桑》和《孔雀东南飞 并序》都是汉乐府民歌，后者是我国古代最长的叙事诗。《孔雀东南飞 并序》与《木兰诗》合称“乐府双璧”。 三、事件性材料，“抓手”即是揭示因果的语句 (3)托物法：这是一种把讽刺对象托比于某物，使讽刺对象具体化、形象化的手法。
①谎报险情，破坏铁路封闭线、殴打他人等行为
都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
有一个留学生，在乘坐的飞机上，笑嘻嘻 地递给空中小姐一张纸条，写着：“我身上有 炸弹，我要劫机。”空姐笑了笑，取走了纸条。 当飞机降落时，地面上许多警卫人员荷枪实弹 把飞机层层包围。虽然那个学生大喊：“我只 是开个玩笑，周围的人都知道，他们可以作 证。”但是没有用。他被押上警车，并要面对 法律的裁决。

人教版道德与法治八年级上册法不可违PPT精品课件

人教版道德与法治八年级上册法不可违PPT精品课件
人教版道德与法治八年级上册5.1法不 可违（ 共24张 PPT）
导入新课 2020年9月16号，某超市有一醉酒男
子拒不配合疫情防控工作，且辱骂殴打 超市工作人员。民警立即赶到现场，在 询问过程中，金某拒不配合民警工作, 并对民警进行辱骂,叫嚣“你拘我啊”。 金某因殴打他人、阻碍执行职务已被北 京警方依法行政拘留。
死刑；罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境等。
人教版道德与法治八年级上册5.1法不 可违（ 共24张 PPT）
人教版道德与法治八年级上册5.1法不 可违（ 共24张 PPT）
请你判断——以下案例各属于哪一类违法行为？ 1、张某与李某因一件小事发生争执，张某一怒之下，把李某打 成重伤，被判处有期徒刑5年，并赔偿李某相关损失。
人教版道德与法治八年级上册5.1法不 可违（ 共24张 PPT）
1.高中生小童和几个同学一起到山上烧烤，因明火未灭就回 人教版道德与法治八年级上册5.1法不可违（共24张PPT）
家，导致一片树林被烧毁，小童等人因此被派出所依法拘留
并罚款。这警示我们( )
A.违法行为具有严重的社会危害性 B.法律禁止的行为我们尽量不去做
A.①② B.①④C.②③ D.③④
材料一：市民王某因酒后驾驶被交警查获，交警大队依据道路交通 安全法的规定，对王某作出罚款200，扣把12分，暂扣6个月机动 车驾驶证的处罚 。 材料二：刘某在自家阳台上玩手机时不慎将手机掉到楼下，被同楼 住户李某拾走。但李某称手机是坏的，已将其丢弃，拒绝归还。刘 某遂向人民法院起诉。法院判决李某赔偿刘某1000元。
人教版道德与法治八年级上册5.1法不 可违（ 共24张 PPT）
4.我们身边的违法行为有哪些？(了解） P49
①行政违法行为：

部编人教版道德与法治八年级上册《法不可违 》PPT教学课件

部编人教版道德与法治八年级上册《法不可违 》PPT教学课件
可以做什么，必须做什么， 应当做什么，不应当做什 么。
（2）法律是评价 人们的行为是否合 法有效的准绳。
哪些行为合法，哪 些行为非法
（3）法律是最刚性 的社会规则，不违法 是人们行为的底线。
编造散布涉疫谣言法不容
思考：根据视频内 容思考什么是违法？ 违法的行为种类有 哪些？
违法行为是指违反 法律、法规的规定 ，危害社会的行为 。
随堂练习
3.“每人一次性处罚3万元，5年内不准被招聘或录用为国家公务员或者参照公务
员管理的工作人员，3年内金融、教育、社保、经商全部冻结，并列入违法人员
黑名单。”近日，吴忠市红寺堡区两位青年因拒服兵役，被部队做出退兵处理后，
C 又受到了严厉的处罚。拒服兵役被罚说明 ( )
①不履行法定义务要受刑罚处罚
课堂笔记
三种违法行为异同
违法行为 的类别
民事 违法 行为
行政 违法 行为
社会危害性
相对轻微
相对轻微
违反的法律
承担的法律责任
民事法律规范
民事责任
行政法（治安管理处罚
法、交通管理条例、义 行政处分和 务教育法、环境保护法） 行政处罚
一般 违法 行为
刑事 违法 行为
最严重
刑法
刑罚处罚
犯罪
相同点：①都有社会危害性；②都是违法行为；③都要承担法律责任
课后小结 法不可违
法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线
违法行为的含义：是指出于违反法律、法规的规定，危害社 会的行为。
违法行为种类
民事违法行为 行政违法行为
一般违法行为
刑事违法行为 ——犯罪行为
社会和谐的保证：遵章守法 自己怎么做？认识违法犯罪行为的危害，自觉依法规范自己的行为

人教版道德与法治八年级上法不可违课件(共13张PPT)

人教版道德与法治八年级上法不可违课件(共13张PPT)

案例探究二：警惕身边的违法行为 活动一
镜头一
镜头二
(1)安排好文章的结构。 ——《论语·卫灵公》
[明理知义] 对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。 (3)议论性散文对语言的要求极高，必须要用大量修辞来增加文章的文采，增强文章的可读性。最常用的修辞有比喻、排比、引用。这 三种修辞是议论性散文的三大法宝。 感悟花径
A.小偷小摸没有关系，不会构成犯罪 B．一般违法与犯罪都是违法行为，应受法律制裁 C．“偷针”与“偷金”是一般违法与犯罪的本质差别 D．一般违法较容易发展到犯罪
A 2.一般违法行为包括（ ）
①民事违法行为 ②行政违法行为
③刑事违法行为 ④违宪行为
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
构建体系，归纳新知
我们作为社会成员，必须要遵守国家的法律。
判断（ 正确 ）
理由：
①法律是全体社会成员都要共同遵 守的行为规范，它是最刚性的社会 规则，不违法是人们行为的底线。 ②因此，作为社会成员，我们必须 遵守国家的法律。
走进生活，运用新知
D 1.俗话说：“小时偷针，大时偷金。”这句话表明（ ）
活动一:下列行为违法吗？属于哪一类违法？
情景一： 朱某在学校操场捡到苏某丢失的手表，拒绝归 还。苏某向人民法院起诉，法院判决朱某限期归还手表。
民事违法
情景二：李某等人在体育馆观看比赛时，起哄、打闹，
工作人员多次劝阻他们不听。民警将他们带走，给予
警告处罚。
行政违法
情景三：赵某多次持刀抢夺小学生的财务，得赃款
们不能坐井观天，不能受环境所困，不能因所受教育而束缚住自己。宇宙无穷，而我们只获得了很浅显的知识，明白了很有限的道理， 所以我们应该更加努力地去探索、发现、了解。河伯从河岸边出来看到了海，望洋兴叹，而我们则要向远处看，走更长的路，长更多

(核心素养目标)5.1 法不可违 课件(共28张PPT)-(2024)统编版道德与法治八年级上册

(核心素养目标)5.1 法不可违 课件(共28张PPT)-(2024)统编版道德与法治八年级上册

刑事违法行为 （全体社会成员，判刑拘役）
②根据 对社会的危害程度分
一般违法行为（轻微）
民事违法行为 行政违法行为
严重违法行为
刑事违法行为（犯罪）
三种违法行为的区别和共同点
违反的法律 社会危害性
法律责任
实例
民事违 法行为
行政违 法行为
民事法律
相对轻微 （一般违法）
民事责任：停止侵害、返
还财产、恢复原状、赔偿损 失、支付违约金、消除影响
1.王某在家无聊，打电话到119，谎称邻居家着火了。行政违法行为
2.王某在网上公开谩骂侮辱他人，被人民法院判决向当事人赔礼道歉，
并赔偿精神损失。
民事违法行为
3.李某在放学回家途中用弹弓把沿街路灯打破了4盏，被公安机关处以
200元罚款。 行政违法行为
4.小李醉驾开车导致五车连环相撞，被判处拘役两个月并处罚金一万元。
刑事违法行为
5.小王因酒驾被交警依法处以200元罚款，15日拘留。行政违法行为
法
不
可
违
第二部分
学习法律知识 树立法律意识
—— 让法律精神扎根于我们心中
警惕身边的违法行为
1.违反法律：行政法律规范。
如：治安管理处罚法、交通管理条例、义务教育法、环境保护法等行政管理的法律法 规的行为，都属于行政违法行为
第二单元 · 遵守社会规则
5.1 法不可违
核心素养目标
1、政治认同：树立法律意识，增强守法观念，警惕身边的违法行为,懂 得依法规范自身行为； 2、道德修养：加强自身修养,逐步形成自我控制、约束自己不良行为的 能力； 3、法治观念：加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐,感受法律的尊 严，做尊法学法守法用法的人； 4、健全人格：逐步形成自觉按照社会要求规范自己活动的能力； 5、责任意识：树立法律意识，增强守法观念，做尊法学法守法用法的人。

人教版八上道德与法治法不可违优质PPT

人教版八上道德与法治法不可违优质PPT

高速路疯狂倒车
8月27日，一辆黑色轿车在沈海高速 上倒车，被交警查获。驾驶员杨女士
说，她驾车离开前一个高速服务区后，
发现孩子没有上车，于是不顾一切在 高速路上倒车。最终，杨女士被记12 分，罚款200元。警方提示：如遇到 此类情况，可拨打12122求助。
电 子
思考：杨女士为什商务 么会被处罚，她这种行为有什么后果？
第一板块
违法无小事
人教版八上道德与法治法不可违优质P PT
人教版八上道德与法治法不可违优质P PT
法律的社会作用
指
可以做什么
必须做什么
应当做什么 不应当做什么
引 作
用
必须做而未做
人教版八上道德与法治法不可违优质P PT
违法行为
评
不应当做而做了 价 作
用
人教版八上道德与法治法不可违优质P PT
社会规则大比拼
作、更换，继续履行，赔偿损失、支付违约
金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉。法律
规定惩罚性赔偿的，依照其规定。
2
违反的法律
违反民事法律规范，如《民法典》
4
对社会的危害
对社会的危害相对轻微。
人教版八上道德与法治法不可违优质P PT
人教版八上道德与法治法不可违优质P PT
感探悟究人分生享
违法行为的类别
近日，辽宁锦州一司机边开车边把身体探出窗外。 锦州交警称，该司机由于心情不好，将身体探出 窗外吹风，有未按规定使用安全带和其他妨碍安 全驾驶的违法行为。交警已对其进行批评教育， 并依法给予其罚款70元，记两分的处罚。
法律
道德 道德是人类社会发展至 今随着社会进步而形成
法律是国家为主体层面， 制定的治理、管理国家的 依据、规定条款。

法不可违 课件(共29张PPT)-统编版道德与法治八年级上册

法不可违 课件(共29张PPT)-统编版道德与法治八年级上册
严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
强制
作用
③法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。（P46）
思考：为什么会发生违法行为？
缺乏规则意识
法律观念不强
添加小标题
要做到不违法，就要了解什么是违法；
你知道什么是违法行为吗？
违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
2.违法行为的分类P48
成，让一些年轻人在共同爱好的
牵引下走到一起，在重新界定
“我们”中获得情感的慰藉、精
神的满足。但同时，饭圈的集体
行动也频繁出现无序、失序乃至
无视社会规范等现象。
有网友不解问道，我只是跟着粉丝们一起追
星，大家都在做的事何错之有呢？
中华人民共和国治安管理处罚法
1.不同偶像“粉丝”之间掀
起骂战，在网络平台使用暴
电视、网信等部门按照各自职责责令改正，给予警告；
拒不改正或者情节严重的，处一万元以上十万元以下罚
款，并可以责令暂停相关业务、停业整顿，对直接负责
的主管人员和其他直接责任人员依法追究法律责任。
未成年人
笔记区：1.如何理解法不可违？/法律的重要性？P46
指引
作用
评价
作用
国家倡导文明、健康、节约资源、保护环境的消费方式，
B.李老板因生意亏本拒不履行合同——承担行政责任
C.小杨给110打电话谎报险情——承担刑事责任
D.司机小李捡到乘客钱包拒不返还——承担民事责任
D
课堂练习
4.如果说道德是人们追求的较高境界，那么，人们行为的底线就是（
）
A.不违法
B.不违纪
C.不说谎
D.不犯罪
A
课堂练习

人教部编版道德与法治八年级上册第二单元第五课《做守法公民》的第一框《法不可违》优秀PPT课件

人教部编版道德与法治八年级上册第二单元第五课《做守法公民》的第一框《法不可违》优秀PPT课件
民事违法行为
镜头六：林某在商场拾到苏某丢失的钱包， 拒绝归还。
上述行为侵犯了他人的合法权益。
我国物权法规定，拾得遗失物应 当归还失主。
民事违法行为
2、警惕身边的行政违法行为
镜头一：南宁吴圩机场一旅客向南宁市110指挥中 心报警，谎称自己托运的行李中有炸弹，乔某扰乱公 共秩序被处以治安拘留的处罚。
任何组织或者个人侵害南京大屠杀死难者、幸存者的姓名、肖 像、名誉等合法权益。
案件三：浙江杭州保姆纵火案，导致一位母亲和三个未成年孩子 不幸殒命。经调查，其保姆莫焕晶涉嫌盗窃罪、纵火罪，警方依 据《中华人民共和国刑事诉讼法》将其逮捕。
其行为具有严重的社会危害性， 威胁人民群众的生命财产安全。
我国刑法规定，入室盗窃数额 巨大、故意纵火危及公共安全 应判处刑罚。
行政违法行为
刑事违法行为
校园欺凌
一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
殴打他人，造 成轻微伤害的
治安管理 违反 处罚法
一般违 属于 法行为
殴打他人而导致 他人重伤甚至死 亡
刑法 触犯了
属于 犯罪
1
2
侵害民事权利、违反民事法律、
危害性相对轻微的行为
违反治安管理规定、危害
民事权利包括财产权与人身权 性相对轻微的行为
法不可违
1、法律对社会生活的作用
2、违法行为的含义和分类
二、警惕身边的违法行为
遵章守法是社会和谐的保证
连线：常见的一般违法行为（民事违法行为和行政违法行为）
欠债不还 诋毁名誉 擅自使用他人肖像 谎报险情 打架斗殴 欺诈胁迫 拾到东西不归还 网络造谣欺诈 婚姻纠纷 家庭暴力
民事违法行为 行政违法行为
财产权： 物权、继承权、债权
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D 某人大常委会原副主任因受贿罪被判处有期徒刑十六年
3、案例分析 八年级学生王某，平日不守纪律，经常逃课上网，班主任
老师多次教育,他依然不思悔改。不久后辍学，他勾结社会青年 向学校低年级学生索要钱物，稍有不从，就大打出手，被公安 机关处以行政拘留十五天。后来为筹集日常挥霍的费用，他发 展为入室盗窃、拦路抢劫。在一次持刀抢劫过程中他被公安机 关抓获，人民法院依照相关法律规定，判处王某有期徒刑6年。
警惕身边的违法行为
违反的 法律
违反行政法律规范
行政
违法
应承担
受到行政处分或行政处罚的行为
行为
的责任
扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身 典例 权利、财产权利、妨害社会管理、具有社
会危害性，尚不够刑事处罚的行为、如谎 报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等
警惕身边的违法行为
妨害社会管理秩序罪是指妨害国家机关对社会的管理活 动，破坏社会正常秩序，情节严重的行为。
（1）王某哪些行为属于一般违法行为？哪些行为属于犯罪行为？ （2）请你谈谈从这则案例中得到的警示。
再见
道德与法治（人民教育出版社）八年级上册
5.1 法不可违
九台区兴隆中心校 赵旭仿
Part 1 导入新课
网络新闻案例 •偷井盖事件
导入新课
同学们知
道在这这做种个什行人么为 吗有？哪些危 害呢？
Part 2 讲授新课
第二单元 第五课 第一框
法不可违
违法无小事
法律明确告知人们可以做什么，必须做什么， 应当做什么，不应当做什么，为人们的行为提 供一个模式、标准和方向。法律还告知人们哪 些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评 价人们的行为是否合法有效的准绳。
警惕身边的违法行为
违反的 法律
违反行政法律规范
行政
违法
应承担
受到行政处分或行政处罚的行为
行为
的责任
扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身 典例 权利、财产权利、妨害社会管理、具有社
会危害性，尚不够刑事处罚的行为、如谎 报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等
警惕身边的违法行为
违反的法 律
违反刑事法律规范
Part 3
•课堂精炼
1、下列四组图，正确反映违法与犯罪关系的是（
）
违法 犯罪
违法 犯罪
违法 犯罪
犯罪 违法
A
B
C
✔D
2、下列行为属于民事违法行为的是（
）
A 李某潜入某小区入室盗窃，窃取财务三万余元
✔ B 老李与人签订卖房合同，但却因房价上涨毁约不愿意卖房
C 张某为赶时间超近道，擅自拆开铁路护网，企图穿过护网
刑事
违法
应承担的 责任
应当受到刑罚处罚的行为
行为
典例 如故意杀人、放火、抢劫等
警惕身边的违法行为
小组讨论，以下漫 画分别是哪种违法 行为，应受到什么 处罚？
漫画一
漫画二 漫画三
警惕身边的违法行为
小组讨论，以下
漫画分别是哪种
漫画
违法行为，应受
到什么处罚？
漫画6
漫画5 漫画7
警惕身边的违法行为
警惕身边的违法行为
违反的 法律
违反民事法律规范
民事 违法 行为
应承担 的责任
应当承担民事责任的行为
欠债不还、签订合同、劳动就业、 典例 民事权利（健康权、肖像权、隐私权、
版权等）
警惕身边的违法行为
违反的 法律
违反行政法律规范
行政
违法
应承担
受到行政处分或行政处罚的行为
行为
的责任
扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身 典例 权利、财产权利、妨害社会管理、具有社
行政 违法
应承担 的责任
受到行政处分或行政处罚的行为
行为
扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身 典例 权利、财产权利、妨害社会管理、具有社
会危害性，尚不够刑事处罚的行为、如谎 报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等
警惕身边的违法行为
妨害公共安全的行为是指行 为故意或过久地实施了妨害 不特定多数人的人身安全和 重大公私财产的安全，尚不 构成犯罪的行为。 如：在铁路、公路、水域航 道、堤坝上，挖掘坑穴，放 置障碍物，损毁移动指示标 志，可能影响交通运输安全， 尚不够刑事处罚的。 如：非法制造、贩卖、携带 匕首、三棱刀
法律是最刚性的社会规则，不违法是人们 行为的底线
违法无小事
1、请你谈一 谈你对图片的 理解 2、图片中的 行为是否是违 法的行为
违法无小事
违法行为 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为
对社会的危害相对较 轻称为一般违法行为
是违法行为中最 为严重的一种， 就是我们常说的 犯罪
警惕身边的违法行为
会危害性，尚不够刑事处罚的行为、如谎 报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等
警惕身边的违法行为
公共场所”主要有车站、码头、民用航空站、商场、公园、 影剧院、展览会、运动场、礼堂、公共食堂、游泳池、浴 池、农村集市等。处警告、罚款，情节较重的处以拘留处 分
警惕身边的违法行为
违反的 法律
违反行政法律规范
如何做到遵章守法？
1、我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为 2、在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守
治安管理的法律规定。 3、既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康
和谐发展。
课堂小结
1、法律是一种行为规范，法律为人们的行为提供一个模式、 标准、方向，他是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 2、法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 3、违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为 4、会区分哪些行为是刑事违法行为、行政违法行为、民事违法行为