2014学年第一学期《一级MS OFFICE教程》教学计划

office基础教学策划书3篇篇一《office 基础教学策划书》一、教学目标让学员掌握 Office 办公软件（Word、Excel、PowerPoint）的基本操作和常用功能，能够熟练运用进行日常办公和文档处理。

二、教学对象对 Office 软件操作不熟悉或有初步了解但希望进一步提升的人员。

三、教学内容1. Word 部分文档创建、编辑与格式化段落格式设置、页面布局表格制作与编辑图文混排等。

2. Excel 部分工作表创建与编辑数据输入与格式设置公式与函数的应用数据筛选与排序图表制作等。

3. PowerPoint 部分幻灯片创建与设计文本、图片、图表等元素的添加与编辑动画效果与切换效果设置演示文稿的播放与输出等。

四、教学方法1. 讲解演示：通过演示操作步骤，详细讲解软件功能和使用方法。

2. 实践练习：安排学员进行实际操作练习，巩固所学知识。

3. 案例分析：结合实际案例，让学员学会将软件应用到具体工作中。

4. 互动交流：鼓励学员提问和交流，共同解决问题。

五、教学安排1. 课程时长：共[X]课时，每课时[X]分钟。

2. 课程进度：第一阶段：Word 基础教学（[X]课时）第二阶段：Excel 基础教学（[X]课时）第三阶段：PowerPoint 基础教学（[X]课时）第四阶段：综合练习与答疑（[X]课时）六、教学材料1. 电脑及 Office 软件。

2. 教学课件、案例素材等。

七、教学评估1. 课堂练习考核：通过学员在课堂练习中的表现评估其对知识的掌握程度。

2. 课后作业评估：布置课后作业，检查学员的实际应用能力。

八、注意事项1. 确保教学设备正常运行，提前做好检查和维护。

2. 关注学员的学习进度和个体差异，及时给予指导和帮助。

3. 营造轻松愉快的学习氛围，提高学员的学习积极性。

篇二《office 基础教学策划书》一、教学目标通过本次 Office 基础教学，使学员能够熟练掌握 Word、Excel 和 PowerPoint 的基本操作，提高办公效率和文档处理能力，为日常工作和学习打下坚实的基础。

2013-2014年第一学期教学工作计划一、指导思想以科学发展观统领全局,坚持以人为本的工作理念,围绕教育教学管理年活动，立足有效教学，打造高效课堂，突出校本教研，加强教师队伍建设,加强校园文化建设。

以提高教育教学质量为宗旨，以教师队伍建设为根本，以课堂教学为重点，切实抓好课堂教学，不断加强和完善教学管理体制，提高教育教学管理水平，全面提升教育教学质量。

二、工作目标1、进一步加强校园文化建设 ,营造教书育人环境。

2、在工作中要突出教学中心，深化课堂教学研究，努力提高教学质量。

3、做好本学年体育、艺术教育工作，积极推进实施“体育、艺术2+1项目”，切实保证学生每天一小时校园体育活动。

4、深入开展校本培训,校本教研工作.以教育科研为先导,以提高课堂教学质量为重点,认真探索和研究新的教学方式和方法，做到有深度,有记录,有计划的进行成果交流，促进教师专业化发展。

5、在校本课程开发的基础上深入校本课程的研究，让学生了解家乡、热爱家乡，促进学校教育持续、健康、全面协调发展。

三、具体工作（一）重视常规管理，狠抓教学质量1、明确管理职责，保证教学工作有序进行。

教学管理继续坚持实施层级管理的模式。

即教导处——教研组长——科任教师。

继续以校长为首，由教导主任、教研组长和各班主任组成的教学质量监控小组，积极、认真地做教学质量分析、检查、总结、反思工作，同时提出工作建议和指引，以促进各学科教学工作的顺利实施。

2、抓实教学常规管理。

首先严格执行市、县有关基础教育课程计划，按计划开全课程，开足课时，有效控制检查学科教师的备课、上课、批改、辅导、检测等教学流程。

提高教育教学质量的重视程度。

把主要精力用于教育教学的管理、指导、检查上，调动教师参加教育教学管理年活动的积极性。

3、抓实课堂教学，切实提高课堂效率、质量。

坚持开展“听、评、说、检、研、树”六项活动。

校长主任推门听课，及时了解每位教师教学水平、教学方法，以便做好指导。

校长听课每学期不少于20节，教导主任每学期不少于30节。

2014-2015学年第一学期教学工作计划教学计划是开展正常教学的准备工作，在正式上课之前，对要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。

值得注意的是，制订计划必须按学生的特点制订，不能仿制照搬的计划，只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划才是有用的计划。

实施计划时，不要轻言放弃。

只有坚持科学合理的计划，我们教师一定能够在教书育人的同时不疏忽对自己的提升，真正做到寓教于乐。

首先，要研究教学大纲，这样才能做到心中有数；其次，要详细了解学生，只有这样在制定计划的时候才能更加准确，使实际实行时效率能更高。

最后我们一起来看看一个案例，希望能给你有所帮助：一、指导思想与工作思路以“做学生爱戴的老师，建家长信赖的学校、办人民满意的教育”为总体目标，坚持“规范管理提质量、彰显特色求发展、促进均衡做贡献”的工作思路，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体行动，以质量效率为主线，以改革创新为动力，以增强学生创新精神和实践能力为核心，坚持以德育为首、教学为中心的原则，全面推进素质教育，积极开展基础教育课程改革，注重内涵发展，提升学校品位，全面提高办学水平和教育质量，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。

二、工作目标1、抓好“两个规范”达到“一个提高”，力争创新有亮点。

2、转变教师教学观念，促进教师专业发展；抓好三项制度建设。

3、提高课堂教学质量，保障课堂教学效益；改变学生学习方式，培养良好学习习惯。

4、加强新升一年级入学教育工作，让学生掌握基本学习常规；抓好毕业年级工作，全面提高教学质量。

5、提高学生语文综合素养，创建特色学校。

6、继续推进信息技术应用工作和校本资源库建设。

三、工作内容及措施（一）深化课堂教学改革，大力推进课堂质量。

1、优化课堂教学结构，改革课堂教学模式各校要紧紧围绕中心校倡导的“自主、合作、探究”的教学模式，把实现课堂教学模式的根本转变作为深化教学改革的突破口。

计算机基础知识教案一由于我们日常生活中接触的主要是PC机---个人电脑（PERSONAL COMPUTER）我们主要讲述PC机的基础知识，一般是具有多媒体功能的个人电脑一、基本构成（结合实物讲解）外观上：显示器主机键盘鼠标打印机扫描仪音箱1、显示器：主要是CRT和LCD，此外还有离子体显示器（PDP）、场致显示器（FED）、发光聚合体显示器（LEP）CRT显示器的外形和电视机差不多，工作原理也很相近LCD（液晶显示器）是较高级的显示器，与CRT显示器相比较有很多优点补充材料：LCD液晶显示器的优点：1、超精致影像画质，液晶显示器的液晶技术可产生比一般映像管显示器更清晰、更精准的影像画质，与更真实、更饱和的色彩呈现。

2、十足平面显示，液晶显示技术免除了笨重的映像管，体积更加扁平、轻巧。

3、节省空间，一台普通17英CRT显示器厚度大约为43cm，而一台15英LCD显示器加上后面支架也不20cm左右，如银行、证券等寸土寸金的办公室，这一项费用的节省也不可小视，另外，空间节省带来的另一项直接好处是您可以购买更加精简的办公桌。

4、节省能源，CRT显示器需要加热电极元件使电子枪以极高的速度发射电子束，所以我们经常会感觉CRT的后壳总是很热，这也是CRT耗能的主要原因，而一台15 英寸LCD显示器功耗大约是一台17 英寸CRT 显示器的1/3 左右。

同时液晶显示技术散发出来的热更少，相对地产生舒适、卓越的附加价值。

5、有利于健康，LCD无辐射、无闪烁，因而会使使用者眼睛感觉非常舒适，这对长期以来因CRT显示器而受到健康影响的人员来讲无疑是最大的福音。

LCD液晶显示器的缺点：相比CRT显示器，LCD显示器图像质量仍不够完善，这主要体现在色彩鲜艳和饱和度上，而且液晶显示器的响应时间仍然不够短，静止画面时也许还可以，一旦用来玩游戏，这些画面更新剧烈的显示类别，液晶显示器的弱点就暴露出来了。

2、主机主机的机箱内有很多板卡：主板、中央处理器、内存、硬盘、光驱、软驱、显卡、声卡等主机的前面的面板上有：软驱和光驱的插口，有电源开关和指示灯主机的后面的面板上有：电源线、显示器、键盘、打印机、扫描仪等设备的插接口3、键盘现在的键盘一般有107个键，通过这些键可以向计算机输入英文字母、数字、符号和汉字，指挥计算机工作。

XXXXX小学教学工作计划2014——2015学年（第一学期）一、指导思想：坚持以“办人民满意教育，全面提高教育质量”为中心，以有效教学管理和教学常规管理活动为工作主线，以课堂教学研究和师资队伍建设为重点，以教学常规管理为切入点，树立服务意识，强化研究意识，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

二、本学期工作重点：1、抓实抓紧教学常规工作“五个一”，强化集体备课、科组活动、课堂教学、检测、培优辅差、作业批改等常规教学工作，稳步提升教学质量。

2、加强开展课题研究，做好案例分析，提倡行为研究，申报县、市重点课题。

3、巩固第二课堂成果，进一步凸显篮球、乒乓球、武术、传统文化等项目特色，培养学生专长，促进学生综合素质的发展。

4、加强教科研管理，提升教师素质，促进学校发展。

5、进一步改变学生学习方式，培养良好学习习惯。

6、进一步扩大“广东省书香校园”成果，开展好读书活动。

7、加大骨干教师、骨干班主任的培养工作，优化教师队伍。

三、本学期的主要工作。

（一）、认真落实教学常规，加强教学常规的过程管理，提高课堂教学实效性。

1、本学期要进一步组织教师认真学习《XX县中小学教学常规管理“五个一”》，同时举行专题培训活动，让每位教师很好地把握教学常规五个一的具体要求，让学习效果体现于教学过程中，让我们的教学工作更加规范、合理、科学。

2、继续加强教研组的建设。

教研组活动有目的、计划，活动后做好总结工作，努力提高教研活动的质量，为提高学校教学质量服务。

以教研组活动为教研平台，围绕提高课堂教学效率和教学中的疑难问题，开展说课、上课、听课、评课、反思等一系列活动。

组织教师及时把活动中的感受和收获记录下来。

通过活动切实促进教师业务提高，达到互相交流，互相学习、合作探究的目的。

3、积极运用现代化教育手段，尤其是青年教师，要加强多媒体课件制作运用等现代化教学手段的使用，普及课堂多媒体教学，能较好掌握现代化教学手段，提高课堂教学实效性。

2014-2015学年第一学期教学工作计划本学期，教学工作要按照学校总体部署，立足学校、教师和学生的实际，以提高教学质量为中心，狠抓队伍建设，规范课堂教学,加强教法指导，加强学法指导，使教学工作尽快步入规范、高效、优质的轨道，为学校品牌提升和可持续发展打牢基础。

一、加强队伍建设，提升教师整体素质针对我校教师的知识结构、年龄结构、专业结构的特点，把队伍建设作为重要基础工程来抓。

1.加强教研组建设。

开学前，重新划分教研组，选定教研组长，制定《教研组长工作职责》，明确教研组长的职责。

开学初，各教研组完善教研制度，制定教研活动安排，发挥组内优秀骨干教师的示范引领作用，实施教研制度下的有效管理。

教研组每周组织1次业务活动，开展组内、组与组之间的学习、教研等活动。

教研活动要求有主题、有主讲人、有发言、有检查、有记录。

组织教师参加上级和学校组织的各项教研活动。

每周召开教研组长会议，研究教学工作。

根据工作开展情况，每年评选校级优秀教研组。

2.加强班主任队伍建设。

选派优秀专业课教师和优秀文化课教师担任班主任。

明确班主任工作职责。

教学办与学工办间周举行1次班主任班级管理会议，班主任定期召集任课教师举行学情分析会，形成学生管理和学习管理的合力。

3.加强青年教师队伍建设。

针对我校青年教师多、新入职教师多的现状，加强青年教师的培养。

采取新老结对、岗位练兵等措施，促进青年教师岗位成才。

期中考试前，新入职教师每人举行1节汇报课。

4.搭建校本研训平台。

通过教师自修、集中培训和走出去，请进来等方式，组织开展丰富多样的校本研训。

强化课堂应用与教学信息化整合的教师信息技术校本研修活动，培训教师熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力，为教师运用先进的教学手段创设环境。

指导教师制定个人发展规划，根据自身情况参加自修，推动教师专业发展。

二、规范教师教学行为，打造高效课堂规范教师行为是实现教育目的与培养目标的重要保证。

教学工作计划2013----2014学年度第一学期一、学情分析整个班级学习风气一般，虽然部分女生上课发言积极，善于思考，但大部分男生学习兴趣不浓，作业有应付检查的迹象。

在本学期的教学中，我的目标是以端正学习态度为突破口，在基础训练方面采取相应的措施，结合学校的读书节活动，让学生多读课外书，使学生的语文素养得到全面的提高。

二、教材分析教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。

依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。

其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。

每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾·拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。

其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重点。

本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。

这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现了逐步放手培养阅读能力的设计思路。

三、本册教学要求（一）认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。

（二）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。

能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。

（三）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

（四）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

（五）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

（六）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。

阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

（七）学习浏览，根据需要搜集信息。

（八）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。

（九）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。

office基础教学策划书3篇篇一《Office 基础教学策划书》一、教学目标1. 让学员了解 Office 办公软件的基本概念和功能。

2. 掌握 Word、Excel、PowerPoint 等常用 Office 软件的基本操作。

3. 能够运用 Office 软件进行文档编辑、数据分析、演示文稿制作等工作。

4. 培养学员的计算机操作能力和办公效率，提高工作质量。

二、教学重难点1. 重点Office 软件的界面和基本操作。

Word 文档的编辑和排版。

Excel 数据的输入和处理。

PowerPoint 演示文稿的制作和设计。

2. 难点Excel 函数的使用和数据分析。

PowerPoint 动画效果和演示技巧。

三、教学方法1. 讲授法：讲解 Office 软件的基本概念和功能，让学员对软件有初步的了解。

2. 演示法：通过演示 Office 软件的操作过程，让学员更加直观地学习软件的使用方法。

3. 实践法：让学员自己动手操作 Office 软件，加深对软件的理解和掌握。

4. 案例法：通过实际案例的分析和解决，让学员将所学知识应用到实际工作中。

四、教学过程1. 第一阶段：Office 软件概述介绍 Office 办公软件的组成和功能。

讲解 Office 软件的安装和启动方法。

让学员熟悉 Office 软件的界面和操作环境。

2. 第二阶段：Word 文档编辑讲解 Word 文档的基本操作，如新建、打开、保存、关闭等。

介绍 Word 文档的编辑方法，如输入文字、复制、粘贴、删除等。

让学员掌握 Word 文档的排版技巧，如字体、字号、颜色、对齐方式等。

3. 第三阶段：Excel 数据处理讲解 Excel 工作表的基本操作，如新建、打开、保存、关闭等。

介绍 Excel 数据的输入方法，如文本、数字、日期等。

让学员掌握 Excel 数据的处理技巧，如排序、筛选、求和、平均值等。

4. 第四阶段：PowerPoint 演示文稿制作讲解 PowerPoint 演示文稿的基本操作，如新建、打开、保存、关闭等。

《一级MS OFFICE考试》的教学指导策略探讨【摘要】该研究就一级MS OFFICE考试的教学指导策略进行了探讨。

在教师教学指导策略方面，研究发现个性化指导和实践案例教学是有效的教学方法。

学生学习策略方面，研究提出了鼓励学生多练习、自主学习和小组合作学习的建议。

文章对考试内容进行了分析，提出了对考试评价方法的建议。

通过实践案例分析，总结了有效的教学指导策略，并展望了未来研究方向。

通过本研究，可以为一级MS OFFICE考试的教学提供一定的借鉴和指导。

【关键词】一级MS OFFICE考试、教学指导、学习策略、考试内容、考试评价、实践案例、教学总结、未来研究、结语1. 引言1.1 研究背景一级MS OFFICE考试是当前广泛推广的一种计算机技能认证考试，对于提高学生在办公自动化方面的技能水平具有重要意义。

随着社会信息化程度的不断提高，人们对于办公软件的需求也越来越高，因此掌握MS OFFICE软件的能力已经成为现代人的基本素养之一。

由于MS OFFICE软件功能繁多，学习起来相对复杂，很多学生在学习过程中会遇到困难和挫折。

针对这一背景，对一级MS OFFICE考试的教学指导策略进行探讨具有重要意义。

通过深入分析教师在教学过程中的指导策略，可以有效提高学生的学习兴趣和学习效果，进而促进他们顺利通过考试。

学生在学习过程中采取的学习策略也对考试结果有着重要影响，因此需要进一步探讨学生如何更好地学习MS OFFICE软件，从而为他们顺利通过考试提供更好的保障。

研究一级MS OFFICE考试的教学指导策略具有重要的理论和实践意义。

1.2 研究目的本文旨在探讨一级MS OFFICE考试的教学指导策略，以提高学生的学习效果和考试表现。

通过分析当前教学和学习中存在的问题，从教师和学生两方面进行教学指导策略的研究，旨在为教学实践提供有效的指导和启示。

具体研究目的包括：一方面，深入探讨教师在MS OFFICE课程教学中的指导策略，包括教学内容的选择、教学方法的设计、学习资源的利用等方面，分析不同指导策略对学生成绩和学习兴趣的影响，以期为教师提供更科学有效的教学指导方案；探讨学生在学习MS OFFICE过程中的学习策略，包括学习态度、学习方法、学习规划等方面，分析学生的学习特点和需求，以期为学生提供更合适的学习指导和支持。