中考化学第一轮复习学案第二单元我们周围的空气

第二单元我们周围的空气复习教学案知识回顾：课题1 空气一. 空气是一种天然资源,混合均匀,相对稳定12二.3．空气的污染及防治。

(1)空气的污染源：有害气体( 、、)和烟尘(粉尘和灰尘)。

(2)危害：①严重损害人体的健康，②影响作物的生长，③破坏生态平衡；④导致环境问题：(3)防治措施：①；②；③；④。

三．纯净物混合物4. 纯净物是由__________ 组成的，如。

5. 混合物是由____________混合而成的，如。

课题2 氧气1．氧气的物理性质。

通常状况下是无色、无味的气体，溶于水，密度比空气略。

物质与氧气的反应比较剧烈；而在另一些条件下，物质与氧气发生缓慢的氧化反应，如动植物的新陈代谢、金属器皿的锈蚀、食物的腐烂、有机肥的腐熟等变化过程都包含有__________作用。

2.氧气的用途(1)供给__________。

(2)支持__________。

3.化合反应与氧化反应、分解反应由两种或两种以上的物质生成__________的化学反应，叫做化合反应。

如硫、铝在氧气中燃烧就属于化合反应。

物质跟__________发生的反应叫氧化反应。

氧化反应是指物质跟氧发生的化学反应，而不是专指物质跟氧气发生的化学反应。

物质跟氧气发生的化学反应只是氧化反应的一种形式。

由________生成________________________________的化学反应，叫做分解反应。

典型例题1、下列化学反应既不属于分解反应又不属于化合反应的是 ( )A.硫+氧气-------→二氧化硫B.高锰酸钾---------→锰酸钾+二氧化锰+氧气C.氢气+氯气---------→氯化氢D.二氧化碳+氢氧化钙--------→碳酸钙+水2、下列概念中,前者一定包括后者的是 ( )A.化合反应氧化反应B.纯净物氧化物C.混合物纯净物D.物理性质化学性质3.当天空打雷放电时，空气中有极少量的氧气会转变成臭氧，该反应可表示为氧气---------→臭氧，下列说法正确的是A.该反应是物理变化B.该反应是化学变化C.该反应是分解反应D.该反应是化合反应4、下列各组物质中，都属于纯净物的是（）A．矿泉水、生理盐水B．洁净的空气、食醋C．氯酸钾和二氧化锰加热后的剩余物过氧化氢D．高锰酸钾、五氧化二磷5、实验室收集一氧化氮气体只能用排水法，由此可以推知下列性质中，一氧化氮一定具有的性质是（填序号，下同），可能具有的性质是。

第二单元我们周围的空气考情概览内容考查方向要求空气的成分与用途说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用 b 保护空气了解典型的大气污染物的及危害，认识处理废气的必要性及一般原则 b 氧气的性质和用途能结合实例说明氧气的主要性质和用途 c氧气的制取初步学习氧气的实验室制法 a 了解自然界中的氧循环 b 完成基础的学生实验：氧气的实验室制取与性质 c重要概念纯净物与混合物区分纯净物与混合物 c 催化剂知道催化剂对化学反应的重要作用 a 化合反应、分解反应和氧化反应初步认识常见的化合反应、分解反应，能用于解释日常生活中的一些化学现象c 知道氧气能跟许多物质发生氧化反应 a考点梳理空气的成分与用途1.空气的成分（高频考点）成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质体积分数78％ 21％0.94％0.03％0.03％ 2. 空气是一种宝贵的自然资源气体用途氧气主要用途：供给动植物呼吸，可用于医疗急救，燃料燃烧离不开氧气，用于炼钢、气焊和宇宙航行等氮气制造硝酸和化肥的重要原料；利用其化学性质不活泼，可用作保护气，如灯泡里充氮气延长寿命，食品包装中充氮气以防腐；医疗上可用液氮冷冻麻醉等稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙等）稀有气体化学性质很不活泼，在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如航标灯、强照明灯、闪光灯、霓虹灯等；氦可用于制造低温环境保护空气（高频考点）1. 目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（粒径在10微米以下的颗粒物，称PM10 ,又称飘尘）和臭氧等。

注意：(1)二氧化碳不是大气污染物，但大气中二氧化碳含量过高会导致“温室效应”。

(2)我国新修订的《环境空气质量标准》。

新标准增加了细颗粒物（PM2.5）和臭氧（O3）8小时浓度限值监测指标。

2、空气污染的、危害与防治污染物的化石燃料的燃烧、工厂排放的废气、植被破坏引起的沙尘等空气污染造成的危害 严重损害人体健康，影响农作物生长，破坏生态环境。

第二单元我们周围的空气知识点一空气一、红磷燃烧测定空气中氧气含量白磷燃烧，产生出大量白烟，等红磷熄灭，集气瓶冷却后，集气瓶内水面上升了约常用来测定空气中氧气含量的药品：必须易与氧气反应、没有气体生成的物质。

①不能用铁丝：因为铁丝在空气中不燃烧。

②不能用木炭、硫：它们燃烧后的生成物分别是二氧化碳和二氧化硫，会弥补所消耗氧气的体积。

③不能用镁条：因为镁条能与空气中的氮气、二氧化碳发生反应（、）。

测定值红磷量不足集气瓶中的氧气不能完全被消耗红磷、白磷燃烧产物相同二、空气的成分及用途三、空气污染及防治【巩固练习】1. 200多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。

下列有关该实验的说法不正确的是（ B ）A 、汞槽中的汞起到液封作用B 、银白色的汞剧烈燃烧，迅速变成红色粉末C 、将生成的红色粉末加强热又能得到汞和氧气D 、足量的汞几乎能将密闭装置内空气中的氧气耗尽 2. 如图是用燃磷法测定“空气中氧气含量”的实验，下列说法正确的是（ B ）A 、装置中的红磷可以用木炭来代替B 、待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，再观察现象C 、红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D 、实验测定氧气的质量约占空气总质量的1/53. 如图是空气成分体积分数柱状示意图，其中“a ”代表的是（ A ） A 、氮气 B 、氧气 C 、二氧化碳 D 、稀有气体4. 小明整理出了空气成分的性质与用途的关系，其中错误的是（ A ） A 、氧气支持燃烧，常用作宇宙航行的重要燃料B 、氮气化学性质不活泼，可用作焊接金属时的保护气C 、二氧化碳可供给植物进行光合作用D 、稀有气体化学性质不活泼，可用作灯泡的填充气体5. 下列空气成分中，化学性质很不活泼，且通电时会发出不同颜色的光的是（ D ） A 、氮气 B 、氧气 C 、二氧化碳 D 、稀有气体6. 用如图所示的装置进行实验，下列现象能证明空气中O 2含量的是（ C ） A 、红磷燃烧，产生白烟 B 、瓶中液面先下降，后上升 C 、平中液面最终上升至1处（2）汽车尾气——CO （有毒）、NO 2（酸雨） （3）化石燃料的燃烧——烟尘、SO 2（酸雨）危害以及问题危害：损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡 问题：全球气候变暖、酸雨、臭氧空洞空气质量日报内容：空气污染指数、首要污染物、空气质量级别、空气质量状况CO 2不是空气污染物，CO 2本身无毒且是空气的重要组成成分计入空气污染指数的项目：CO 、SO 2、NO 2、O 3、可吸入颗粒物（PM 10）、细颗粒物（PM 2.5） 空气污染指数越大→空气质量级别越大→空气质量越差D、水槽中液面下降7.空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法不正确的是（C ）A、氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐B、燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷C、空气的成分按质量计算，氧气大约占21%D、禁止燃烧烟花爆竹，可以减少空气污染8.如图所示为测定空气中氧气含量的实验装置，下列做法合理的是（A ）A、用过量的红磷进行实验B、红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞C、红磷熄灭后，立即打开止水夹D、用木炭代替红磷进行实验9.用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是（D ）A、本实验中所用的铜粉需要过量B、实验结束后冷却到室温才能读数C、气球的作用是调节气压，使氧气完全反应D、在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的1/510.下列物质，计入“空气污染指数”的是（D ）A、氧气B、氮气C、二氧化碳D、可吸入颗粒物11.为了减少环境污染，下列措施不正确的是（D ）A、使用清洁能源B、加强大气质量监测C、积极植树造林D、加高烟囱将工厂废气排放到大气中12. 下列行动不利于“保卫蓝天”的是（D ）A、加强大气质量监测B、积极植树、造林、种草C、使用清洁能源D、露天焚烧垃圾知识点二纯净物和混合物纯净物混合物概念只含有一种物质含有两种或两种以上的物质组成组成固定，可用化学符号表示组成不固定，不能用化学符号表示性质由固定的物理性质和化学性质没有固定的物理性质和化学性质举例氮气（N2）、二氧化碳（CO2）、五氧化二磷（P2O5）空气、海水、食盐水、各种天然水的等判断只能含有一种物质找出另种物质即可判断为混合物【注意事项】1、“新鲜”、“洁净”、“清洁”、“混合”不是判断物质是否纯净的依据。

第二单元我们周围的空气一、课标要求1．说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。

2．知道氧气的主要性质和用途，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。

3．初步学习氧气的实验室制取方法。

4．了解自然界中的氧循环。

二、知识网络三、考点精讲（一）空气的成分1.空气的成分最早是由研究测定的，他的实验原理是。

2.通过实验测定，空气的成分按体积计算，大约是：氮气，氧气，稀有气体， 0.03%，其他气体和杂质。

3.测定空气中氧气的含量（1）实验原理：利用红磷或白磷燃烧消耗，生成白色固体，从而使容器内压强，打开止水夹后，水进入容器内。

进入容器中的水的体积，可粗略地认为是空气中所含氧气的体积。

（2）实验装置：（3）反应原理：。

（4）实验现象：红磷（或白磷）燃烧，生成大量，水进入集气瓶（或试管）且进入集气瓶（或试管）的水的体积约占空气体积的。

（5）实验结论：氧气约占空气体积的。

（6）实验注意事项：①装置的气密性要好，不漏气；②药品必须要；③读数时要。

4.纯净物是由组成的物质。

混合物是由或组成的物质。

【答案】1.拉瓦锡 2Hg+O2△ 2HgO 2.78% 21% 0.94% 二氧化碳 0.03% 3.（1）空气中的氧气五氧化二磷减小（3）4P+5O点燃2P2O5（4）白烟 1/5 （5）1/5 （6）②足量③冷却至室温 4.一种物质两种两种以上物质典型例题1：（2021北京）用如图装置可验证空气中O2的含量。

下列现象能表明O2含量的是（）A．集气瓶中产生大量白烟B．红磷燃烧一段时间后熄灭C．烧杯中的水倒吸进入集气瓶D．集气瓶中水面最终上升至1处【答案】D【解析】A、集气瓶中产生大量白烟，只能说明五氧化二磷是白色固体，不能证明空气中O2的含量，错误；B、红磷燃烧一段时间后熄灭，说明氧气耗尽，不能证明空气中O2的含量，错误；C、烧杯中的水倒吸进入集气瓶，说明瓶内气压降低，但不能证明空气中O2的含量，错误；D、瓶中液面最终上升至1处，说明氧气约占空气总体积的1/5，能证明空气中O2的含量，正确。

九年级化学第一轮复习教学案第二单元我们周围的空气（无答案）冀教版第二单元我们周围的空气知识回顾：课题1 空气一.空气是一种天然资源,混合均匀,相对稳定1．空气的主要成分和组成(按体积比)：2二空气保护:3．空气的污染及防治。

(1)空气的污染源：有害气体( 、、 )和烟尘(粉尘和灰尘)。

(2)危害：①严重损害人体的健康，②影响作物的生长，③破坏生态平衡；④导致三大环境问题：_____________、______________和___________ 等。

(3)防治措施：①；②；③；④。

三．纯净物混合物4. 纯净物是由__________ 组成的，如。

5. 混合物是由____________混合而成的，如。

课题2 氧气1．氧气的物理性质。

通常状况下是无色、无味的气体，溶于水，密度比空气略。

2．氧气的化学性质。

氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，在高温或点燃时能与磷、硫、铁、、等物质反应，并放出热量典型例题【例题】1、下列各组物质中，都属于纯净物的是（）A．矿泉水、生理盐水 B．石灰石、食醋C．淀粉、聚乙烯 D．烧碱、胆矾【例题】2、实验室收集一氧化氮气体只能用排水法，由此可以推知下列性质中，一氧化氮一定具有的性质是（填序号，下同），可能具有的性质是。

①易溶于水②难溶于水③不与水反应④密度与空气接近⑤可与空气中某成分反应⑥有毒，是一种大气污染物课题3 制取氧气（1）氧气的制备:工业制氧气——_______________（原理:氮气和氧气的_____不同属于____变化）实验室制氧气原理：（写出方程式）_______________________________、_______________________________、。

第二单元《我们周围的空气》复习课学案答题人考点复习目标1.了解空气的主要成分和作用。

测定空气中氧气的含量实验。

2.了解空气中的污染物和污染源、污染及防治、具有环保意识，能对防治空气污染提出合理化的建议，会进行空气质量预报、日报的表格阅读。

3.氧气的化学性质，能跟许多物质发生氧化反应。

会对碳、硫、磷、铝与氧气反应进行综合比较。

4.制氧气的反应原理、实验装置、收集方法、注意事项复习重点1.空气的组成，空气污染的防治2.氧气的性质和实验室制法3.化合反应的判断，混合物和纯净物的区分。

一、主要知识内容回顾（一）空气1、空气的成分：空气是一种混合物，其成分一般比较因固定，按体积计算为：氮气占，氧气占，稀有气体占，二氧化碳占，其它气体和杂质占。

2、空气的保护：（1）、空气的污染：排放到空气的有害物质主要有大类，即和。

（2）、加强环保意识，消除污染源，保障人类的健康和保护自然资源。

保护方法：防治烟尘主要是改变燃料结构，用气体烯料代替固体燃料，对产生粉尘的工厂要安装除尘装装置，植树造林，防止土地沙漠化，工厂废气要经脱硫脱氮等处理后再排放。

（二）氧气3、氧气的性质（1）O2的物理性质：通常状况下，O2是的，密度比空气稍，溶于水，降温可变成色液体和雪状固体。

（2）、化学性质：氧气是一种化学性质的气体。

它在氧化反应中提供氧，具有，是一种常用的。

物质（颜色、状态）、反应现象、反应的化学方程式注意点：硫（淡黄色固体）（1）在空气中燃烧发出火焰（2）在氧气中燃烧发出火焰（3）放出热量，生成有的气体硫的用量不能过多，防止对空气造成污染，实验应在通风橱中进行反应的化学方程式：木炭（灰黑色固体）（1）在空气中燃烧发出红光（2）在氧气中燃烧发出白光（3）放出热量（4）生成气体能使澄清石灰水变浑浊夹木炭的坩埚钳应由上而下慢慢伸入集气瓶中反应的化学方程式：红磷（暗红色固体）（1）燃烧产生大量白烟（2）在空气中燃烧产生黄色火焰（3）在氧气中燃烧产生白光（4）放出热量五氧化二磷是固体，现象应描述为产生白烟。

第二单元《我们周围的空气》1、知道空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用2、认识氧气与与常见物质（碳、磷、铁、蜡烛、硫）的氧化反应；学会在实验室制取和收集氧气 知识点一：空气1、发现空气组成的的化学家： 。

2、空气的成分和组成：（1）空气中氧气含量的测定a 、可燃物要求： 且产物是 ，应选择 ；b 、装置要求： ；c 、现象： ， ，广口瓶内液面上升约 体积d 、结论：空气是 ，（填“纯净物或混合物”） O 2约占 ，可支持燃烧；N 2约占 ，不支持燃烧，也不能燃烧， 于水。

e 、探究：液面上升小于1/5原： ， ， 。

能否用铁代替红磷？ 。

原因： 。

能否用碳、硫代替红磷？ 。

原因： 。

（2）空气的污染及防治：对空气造成污染的主要是 （ 、 、 ）和烟尘等。

（3）空气中各成分的用途：知识点二.：氧气的性质和制法1注意：铁在空气中不可燃烧，铁燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的：将铁丝绕成螺旋状的目的是；硫燃烧时也要在集气瓶底部放少量水，水的作用是。

2、制取氧气的操作步骤（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）知识点三：化学反应的基本类型：1、化合反应：A＋B→ AB （简称“多合一”）2、分解反应：AB→A＋B（简称：“一变多”）3、置换反应：C+AB→A＋CB4、复分解反应： AB +CD→AD＋CB5、其他反应类型（不是基本类型）氧化反应：物质与（氧元素）发生的化学反应。

常见的氧化剂；剧烈氧化：、爆炸，常见的缓慢氧化有：、、等。

常见还原剂有，，思考：氧化反应一定是化合反应吗？举例说明：（写出化学方程式）。

知识点四：纯净物和混合物宏观上：纯净物中只有种物质，（有或没有）固定的熔沸点；混合物中有种物质（有或没有）固定的熔沸点微观上：纯净物中只有种分子，混合物中有种分子1、细颗粒物(PM2.5)和臭氧（O)等是新增指标的监测。

下列说法正确的是（）3A．直接焚烧植物秸秆不会造成大气污染 B．吸入细颗粒物对人体健康没有危害)是一种氧化物C．化学在环境监测和保护中起重要作用 D．臭氧(032、根据空气的成分填空:（写化学式）①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有；②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有；③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有；④填充在霓虹灯中，使灯显红色的气体（写一种）3、下列实验现象描述正确的是（）A、红磷在空气中燃烧，产生大量的烟雾B、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁C、蜡烛在盛有氧气的集气瓶中燃烧，瓶壁有水雾出现D、硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰4、氧气的制备:（1）工业制氧气：分离法（属于变化）分离时，先分离出的是。