【配套K12】[学习]八年级科学上册 第1章 水和水的溶液 1.7 水资源的利用、开发和保护同步练习

浙教版科学八年级上册第一章水和水的溶液知识点总结第1节地球上的水A.水的分布1.水的分布2.水的存在形式1)液态水：海洋水、河流水、地下水2)固态水：极地和高山上的冰川3)气态水：空气中的水蒸气B.水的循环1.水循环：自然界的水周而复始持续运动的过程，包括蒸发、蒸腾、凝结、降水、径流2.水循环的过程1)陆地水、海洋水→大气水a)蒸发：陆地上的河流水、湖泊水和海洋水以直接蒸发的形式释放出来，转化为大气水b)升华：冰川在一定条件下，会直接升华为水蒸气，成为大气水2)大气水→陆地水、海洋水空气中的水汽在一定的条件下，又会重新凝结成为液态水或凝华为固态水，并以液态雨水或固态的雪、冰雹等形式降落下来，落到陆地，成为陆地水，落到海洋成为海洋水3)陆地水→海洋水、地下水a)降落到陆地上的水，一部分在地球的引力的作用下，直接汇集成河流水、湖泊水，并形成地表径流，流入大海，成为海洋水b)另一部分则下渗转变为地下水和土壤水，并形成地下径流，流入大海，成为海洋水。

当然，还有少量陆地水转化为冰川C.水资源的分布1.全球水资源分布情况从全球范围看，赤道附近地区和沿海地区，水资源往往比较丰富，而内陆和沙漠地区，水资源则比较贫乏。

据统计，全球大约有60%的地区正在经受着缺水的煎熬，甚至在一些水资源丰富的国家，如加拿大、美国等一些城市的供水也越来越困难。

2.我国水资源分布情况我国的水资源在地区分布上很不均匀，大量的淡水集中在南方，北方淡水资源只有南方淡水资源的1/4。

据统计，全国600多个城市中，有近400个城市缺水，其中一半以上严重缺水我国的水资源在时间分布上也很不均衡，突出表现在夏季丰富、冬季欠缺，江河径流量的年际变化大，尤其在北方更加明显D. 水与生命1. 水对植物的作用水是植物的重要组成部分。

在植物的各大器官中都含有水，但同一株植物不同部位的含水量是不同的，如根尖、嫩芽等含水量为60%～90%，干种子为10%～40%。

八上科学第一章水和水的溶液1. 水的奇妙之旅水，这个我们每天都要接触的东西，真是神奇得很！想想吧，早上醒来第一件事就是喝水，口渴的时候也得来一杯。

它可不是普通的液体哦，水是生命之源，没有它，咱们可活不久。

你看，地球上70%的地方都是水，真是个“水世界”！不光是海洋，还有湖泊、河流，这些都是水的家。

水的存在让地球变得美丽动人，蓝蓝的天空和碧绿的湖水，简直是绝配！水还有一种特别的魔力，它能变成不同的形态。

你有没有想过，水在零度的时候会变成冰，等到温度升高，它又会化成水蒸气，飘在空中。

哇，这就是水的“变脸”技巧啊！想当年，冰块和冰淇淋是夏天的必备，谁能拒绝这种凉爽的诱惑呢？而当水蒸气变回水滴，形成雨水，那可就让人心头一暖，春雨绵绵，滋润万物。

2. 水的溶解能力2.1 什么是溶液？接下来，咱们得聊聊水的“超级技能”——溶解。

你知道吗，水是最好的溶剂，几乎可以溶解所有东西。

盐、糖、甚至某些药物，只要放到水里，它们就会乖乖溶解。

就像小孩子在水里玩耍，渐渐就融入其中。

真是太神奇了，水居然能把这些固体变得无影无踪，完全看不见了，像是施了魔法一样。

而且，水溶液的种类可多了！你喝的饮料，其实都是水和其他东西的组合。

比如，糖水就是水和糖的结合。

想象一下，凉凉的糖水喝下去，顿时神清气爽，这就是水的魅力了！所以，水真的是“百搭”啊，随便一搭就能出好喝的饮品。

2.2 溶解的条件不过，水的溶解能力并不是随便来的，它还得有些条件。

比如温度就很关键，温度高了，水的分子活动更厉害，溶解的效果也就好得多。

你把糖放进热水里，它可比放在冷水里溶得快多了。

就像人们说的，“一温暖就发芽”，热水也是给溶质开了个“绿灯”。

另外，搅拌也是个好方法，像是给水里的小分子们打打鸡血，让它们更快地“交朋友”。

所以说，科学可真有趣，很多生活中的小窍门其实都藏着深奥的道理呢。

3. 水的循环与保护3.1 水的循环过程最后，我们得说说水的循环，真是个自然界的伟大作品！雨水落到地上，流进河流，再慢慢蒸发成水蒸气，最后又回到天空，形成云彩。

初二八年级上-科学-第一章水和水的溶液复习提纲第1节地球上的水1.海洋、陆地、大气和生物体内，其中％，地2.在通常环境条件下，水的状态可以发生改变。

不断运动和相互转化之中。

①水循环的类型：小循环①陆上内循环：陆地--－大气水的循环②海上内循环：海洋--－大气大循环----海陆间水循环：海洋--－大气-－陆地②水循环的环节：③水循环的意义： a.使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；b.再生。

4.大气水的平均更新周期最短，冰川的更新周期最长。

水体更新快慢与水体总量、水循环的活跃程度等因素有关。

5.对于一个区域来说，可供人们使用的水相当于该区域在一段时间内降水的总量和同期蒸发损失的水量之差，即可提供1/4，是一个缺水较为严重的国家。

我国的水资源在更加明显。

7.水是生物生存所必需的最基本的物质之一，水分多少影响生物的分布、形态结构。

水是生物体的重要组成部分，人体重量的2/3以上是水分，水母的含水量达98％。

生物体内各种生命活动都离不开水，一个健康成年人，平均每天需水。

第2节水的组成分子的构成第3节1.液体(气体)2.注意积、密度、形状以及物体浸没在液体（气体）中的深度、液体的多少等无关。

②计算时，单位要统一（ρ液取千克/米3，v排取米3）。

3.物体浮沉的条件：①此时④此时注意：①上浮和下沉都是不稳定状态，上浮的物体最终会浮出液面，而处于漂浮状态；下沉的物体最终则会沉到液底处于静止状态（沉到水底时：F浮＋F支持力=G ）。

②漂浮和悬浮时，物体都是受到两个力而处于平衡状态，F浮=G浮沉条件的应用（1）航天员水下模拟训练：根据悬浮时，F浮=G（2F浮=ρ液g v排，液体密度不同，密度计排开液体的体积不同，液面所对应的位置也就不同。

（3）轮船：利用①因为漂浮时，F浮=G ，②根据F浮=ρ液g v排，同一艘轮船从海行驶到江河，因为F浮不变，ρ液减小，所以 v排必增大，即船（4（5第4(1)溶剂：能溶解其他物质的物质叫溶剂（如水、酒精等物质）。

教学资料范本【2020】最新精选浙教版初中科学八年级上册第1章水和水的溶液第7节水资源的利用、开发和保护巩固辅导第八十六篇编辑：__________________时间：__________________最新精选浙教版初中科学八年级上册第1章水和水的溶液第7节水资源的利用、开发和保护巩固辅导第八十六篇第1题【单选题】下列关于水的说法正确的是( )?A、所有物质都易溶于水B、可将工业废水任意排入内河C、生活中常用肥皂水检验软水和硬水D、水电解过程与电源正极连接的一端产生氢气【答案】：【解析】：第2题【单选题】水是生命的摇篮，水资源越丰富的地区，水循环越活跃。

下列四个地区中，水循环最缓慢的是( ) ?A、沿海地区B、地表裸露的沙漠地区C、森林覆盖良好的水库区D、赤道附近地区【答案】：【解析】：第3题【单选题】20xx 年“中国水周”活动的宣传主题是“实施国家节水行动，建设节水型社会”。

下列做法不符合这一主题的是( )A、逐步淘汰高耗水生产工艺B、农作物采用大水浸灌C、生活污水集中处理后排放D、加强对水资源的监测【答案】：【解析】：第4题【单选题】有关我国水资源的叙述不正确的是( )。

A、在时间分配上，具有夏秋多，冬春少和年际变化大的特点B、在地区分布上，具有东多西少的特点C、修建水库可以解决水资源地区分布不均的情况D、引黄济青工程可以缓解××市用水紧张的状况【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列对环境保护和人体健康没有价值的是( )?A、将垃圾分类回收利用B、将工厂废液直接排入江河C、远离烟草、拒绝毒品D、改进燃煤技术，减少SO<sub style="line-height: 22px;">2与粉尘排放【答案】：【解析】：第6题【单选题】20xx年世界水日的主题是“水与粮食安全”。

下列说法错误的是 ( )A、水的天然循环能实现水的重新分配，不需兴建水利工程B、农业生产中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以节约用水C、为了避免水体污染，农业上应合理使用农药和化肥D、将生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源【答案】：【解析】：第7题【单选题】6月5日为“世界环境日”，今年我国的主题是“践行绿色生活”．下列做法符合这一主题的是( )A、倡导使用节能灯B、使用一次性筷子C、随意排放生活污水D、随便丢弃废电池【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列有关我国水资源分布特点的描述中不正确的是( )A、人均水资源占有量居世界前列B、有空间差异，具体表现为南多北少，东多西少C、有时间差异，夏季丰富，冬季欠缺D、江河年径流总量居世界第六位【答案】：【解析】：第9题【单选题】地球上可直接利用的淡水不足总量的1%，节约用水.保护水资源是每个公民应尽的义务.下列做法中，不正确的是( )A、××市政府给每户居民发放节水龙头B、用喷灌.滴灌的方法浇灌园林或农田C、将生活.工业废水处理后排放D、沿海地区可以不考虑节约用水的问题【答案】：【解析】：第10题【单选题】下列说法中正确的是( )A、水有自净能力，因此不会被污染B、水资源非常丰富，无需节约用水C、只要是无色、透明的水，就一定未被污染D、随着社会的发展，人类需水量会不断增加【答案】：【解析】：第11题【单选题】水是生命之源，下列关于水的说法正确的是( )A、活性炭对水有一定的净化作用B、溶质质量分数为95%的酒精溶液中溶质是水C、将黄河水过滤可得到纯净水D、地球表面约71%被水覆盖，所以水资源不可能短缺【答案】：【解析】：第12题【单选题】地球所有的水资源都汇集到一起也只能形成一滴直径约 1384 千米的水珠，如图。

第7节水资源的利用、开发和保护一、选择题1．水资源是战略资源．下列标识中是节水标识的是( )2．地球上所有的水资源都汇集到一起也只能形成一滴直径约为1384km的水珠，如下图所示．保护水资源是每个地球公民应尽之责，下列做法正确的是( )A．填湖造房B．分类处理生活污水C．直接排放工业废水D．过量施用农药和化肥3．下列做法中，不利于保护水资源的是( )A．使用节水型马桶B．合理施用农药和化肥C．生活污水任意排放D．工业废水处理达标后再排放4．水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任．下列做法不能节约用水的是( )A．淋浴擦肥皂时暂时关上喷头B．洗衣后的水用来拖地C．水龙头坏了，立即进行修理D．用水管不间断地冲洗汽车5．水可以造福人类，但水被污染后却给人类带来灾难．为了防止水的污染，下列做法①抑制水中所有动植物的生长、②不任意排放工业废水、③禁止施用农药和化肥、④生活污水经过净化处理后再排放，可以采用的是( )A．①②B．②③C．①④D．②④6．下列节水措施中不可取的是( )A．工业废水处理达标后循环使用B．农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术C．大量开采使用地下水D．洗菜、淘米、洗衣的水可以用来浇花、拖地、冲厕所7．下列对水的认识正确的是( )A．任何溶液的溶剂都是水B．将生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源C．我国可利用的淡水资源十分丰富D．水体有自净能力，生活污水可任意排放8．3月22日是“世界水日”．下列有关水的叙述正确的是( )A．随意丢弃废电池易造成水土重金属污染B．经常饮用蒸馏水对身体有益C．水中钙、镁离子增多导致水体富营养化D．大量施用农药、化肥不会污染水9．水是宝贵的自然资源．下列说法正确的是( )A．水在自然界中不断循环，取之不尽、用之不竭B．水是常见的溶剂，广泛用于工农业生产C．为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田D．自来水中只含水分子，不含其他粒子二、综合题10．我国华北、西北地区严重缺水，旱情十分严重，大部分湖底已经完全干涸，湖底裂出一道道裂纹，到处都是干涸后死去的螺蛳和河蚌，可见水是生命之源．请回答以下问题：(1)水是重要的自然资源．水资源不足，将严重影响人类生存．请结合下表回答问题：水资源紧缺程度轻度缺中度缺重度缺极度人均水量／(m3·a-1)1700～3 1 000~1 500～1 <500我国人均水量为2300 m3·a-1（a为年的符号），水资源紧缺程度为_______．(2)缓解旱情，从我做起，你对节约用水有何建议？（至少答两条）①__________________________________________；②__________________________________________．11．水是人及一切生物体生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识．请你回答：(1)天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是____________________________．(2)硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用_______来区分硬水和软水，常用_______的方法来降低水的硬度．(3)地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于节约用水的是_______（填字母）．A．公共场所不用随手关水龙头B．洗完菜的水用来浇花C．不间断放水刷牙12．某生活污水有一股臭味，主要含有碎菜叶、碎塑料袋薄膜、泥沙等物质，现将其经除渣、除臭处理后用于清洗厕所．问：(1)采用何种操作除去其中的固体物质？___________________________________．(2)用什么物质可以除去污水的臭味？__________________________________________．(3)把生活污水进行处理再利用的目的是什么?__________________________________________．13．水是生命之源．看到下面的漫画，你的感想是__________________________________________（解读漫画或写一条节水措施）．14．水是一种宝贵的自然资源，当今世界淡水资源日趋紧张．下图是童童同学三月份为班级板报绘制的一幅画．(1)她这样做的目的是____________________________．(2)请你再写出一种符合画面主题的具体做法：__________________________________________．15．xx年“世界水日”的宣传主题是“水与链式安全”．水是生命之源，我们应该了解水，爱护水资源．(1)某化学兴趣小组对东昌湖的水质状况进行相关研究．取回水样后，静置过滤．在实验室里，过滤需要用到的玻璃仪器有_______ 、漏斗和玻璃棒．(2)下列做法会造成水体污染的是________（填字母）．A．随意弃置废旧电池B．含二氧化硫的工业废气任意排放C．工业废水经处理达标后再排放D．严格监管化肥和农药的施用(3)“节约用水，从我做起.”请任举一个生活中节约用水的措施：______________________。

第一章 水和水的溶液 知识点归纳考点一：水循环和水资源1.海洋水：海水约占地球水总量的96.53%2. 陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3%3.水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化4.水与生命： 一个健康成年人，平均每天需水,人体重量的2/3以上是水分小循环 ①陆上内循环：陆地－大气 ： ②海上内循环：海洋－大气大循环海陆间水循环：海洋－陆地－大气 6.海陆间大循环的5个环节：a 蒸发b 水汽输送c 降水d 地表径流e 下渗 (地下径流) 7.海陆间大循环的意义：a 使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；b 使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。

8.水循环的动力：内因：水的三态之间的变化。

外因：地心引力和太阳辐射。

考点二：水的组成1．电解水的实验中：实验现象：两个电极上出现了__气泡__，两支玻璃管内液面都__下降__。

气体的比较与检验：实验结论：水在通直流电的条件下，生成了氢气和氧气，可表示为__水――→通直流电氢气＋氧气__。

2．水由__水分子__构成，氧气由__氧分子__构成，氢气由__氢分子__构成。

因为水分子是由__氧原子__和__氢原子__构成的，因此我们可以说水是由__氢元素__和__氧元素__组成的。

考点三：浮力（一）浮力产生的原因：上下表面的压力差: F浮力=F 向上F 向上若物体的下底面紧贴容器的底部，因为不存在向上的液体的压力，所以没有受到浮力。

（二）阿基米德原理：浸在液体（气体）中的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体（气体）受到的重力。

即：F 浮=G 排液=m 排液g=ρ液V 排液g 理解阿基米德原理：1、“浸在液体里的物体”：或表示物体全部体积在液体里；或表示物体部分体积在液体里，而另一部分体积露出液面。

2、若“浸没在液体里的物体”则表示物体全部体积都在液体里。