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仇春霖
江苏盐城人。
中共党员。
历任北京钢铁
学院党委常委、宣传部长、办公室主任，
北京冶金机电学院院长兼党委书记，北方
工业大学校长兼党委书记，教授、研究员。
日本拓殖大学名誉博士，哈萨克国立大学
名誉教授、日本拓殖大学和日本目白大学
客座教授，美国南方技术大学国际顾问，
中国艺术教育促进会常务副会长，中国寓言文学研究会会长，中国高教学会美育研究会会长，中国科普作家协会第二、三届理事长，北京科普作家协会第二、三届理事长，国家教委艺教委委员，中国科协第二、三届委员，北京科协第二、三届常委及名誉委员，中国现代设计法研究会高级顾问等。
50年代开始发表作品。
1988年加入中国作家协会。
四年级语文上册第四单元16形形色色的植物名师教案冀教版教学目标知识与技能：1、正确认读本课的生字，能结合上下文理解“庞大”、“形形色色”、“随风见长”、“五光十色”等词语的意思。
掌握11个要求会写的字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文中所传达出的情感。
过程与方法：1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。
2、继续学习从题目入手，抓住中心词语理解课文内容。
3、要通过品读体会、比较句式、仿写等手段，引导学生体会作者所运用的对比、举例子、列数字、打比方等多种说明方法，让他们逐步学会积累语言表达的“样式”。
情感态度价值观：激发学生观察、研究植物世界的兴趣，培养对绿色生命的关爱情感。
教学方法：合作交流，读中感悟。
教学准备：学生准备：课前搜集一些有趣的植物的相关资料。
教师准备：多媒体课件课时安排：1课时教学过程：一、紧扣题目，导入新课。
1、教师板书课题“形形色色的植物”，生齐读。
问：你读了课题想了解什么？2、重点理解“形形色色”二、初读课文，初步了解文章结构。
1、检查字词的预习。
2、随机理解生词。
3、检查读文情况。
指名每人读一个自然段，其他同学边听边思考“你读懂了什么？”了解课文主要内容。
4、了解文章结构。
三、再读课文、深入品味文章。
1、学生默读课文1至3自然段，要求一边默读、一边想：“你觉得这部分课文中的哪些地方让你感受到了植物世界的庞大、复杂的特点？”勾画有关的重点词句。
2、引导学生交流读后的感受、体会。
A：汇报交流第一自然段时，教师引导学生了解用具体数字的说明，可以使人们更清楚了解所要说明的特点。
B：汇报交流第三、四自然段植物的不同生存环境、形体、寿命、生长速度时，教师要引导学生了解用排比、举出具体实例、对比、引用俗语，也可以更清楚地告诉我们所要说明的特点。
（在交流的过程中适时指导感情朗读）3、学生默读课文四、五自然段，要求一边默读、一边想：“你觉得这部分课文中的哪些地方让你感受到了植物世界的奇趣无比、五光十色的特点？”勾画有关的重点词句。
奇异的植物世界小星和同学们到植物园去参观，他们请农艺师李叔叔当向导。
走进植物园，一阵风吹来，大家听到了哈哈的笑声。
这儿明明没有别的游客，哪儿来的笑声呢？大家正感到奇怪，李叔叔把他们带到一棵长满果子的树下，说：“这叫哈哈树，树上的果子被风一吹，就会发出哈哈大笑的声音。
”离开哈哈树，同学们来到花棚，看到一种很艳丽的花。
小星越看越喜欢，便伸手去摸。
谁知，他的手指刚碰到叶子，就感到一阵麻木，好像触了电似的。
“啊！”他惊叫着把手缩了回来。
“别慌，别慌！”李叔叔说，“这是一种带电的植物，不会伤害人，因为它带的电很弱。
”同学们继续向前走着，突然发现小路旁的大树上，挂着一条条像蜡烛一样的东西。
“这是什么呀？”小星问。
“这叫蜡烛树。
”李叔叔边说边摘下一根“蜡烛”，剥开皮，用火一点，真的点着了，和烛光一样明亮。
大家走到一块草地上，李叔叔随手拔了一棵草，叫小星嚼（jiáo）嚼是什么味道。
小星一嚼，顿时酒味四溢，还觉得有点儿醉（zu ì）意。
李叔叔笑着说：“这叫醉草，草里含有酒精呢！”李叔叔又把大家带到一块低洼的水草地旁边，指着一种草，要大家仔细看看它有什么本领。
小星第一个发现：一个虫子刚爬到草叶上，那蚌（bàng）壳一样的草叶，就闭（bì）合起来。
等叶子再张开时，那虫子已被“吃”掉了。
李叔叔说：“这叫捕蝇（yíng）草。
”“呀，那边荷花池中怎么有笛声？”小星好奇地问。
李叔叔把大家带到荷花池边，笑着说：“这清脆柔和的笛声，是从荷花上发出来的，风吹动它的干花膜（mó），就像吹笛子一样。
人们管这荷花叫水笛荷。
”多么奇异的植物世界呀！。
形形色色的植物作文400字形形色色的植物植物是大自然的美丽产物，它们形态各异、鲜艳多样。
以下是对于形形色色的植物的描述：花卉类植物1. 玫瑰花：玫瑰花是最受欢迎的花卉之一，它们有各种颜色和形状，如红色、粉色、黄色等。
玫瑰花象征着爱情和美丽。
2. 向日葵：向日葵以其明亮的黄色和巨大的花朵而闻名。
它们跟随太阳移动，是夏季的象征。
树木类植物1. 松树：松树是一种常见的树木，它们有长长的针叶和直立的干。
不同种类的松树可以有不同的颜色，如绿色、蓝色等。
2. 枫树：枫树是秋天的代表，它们的叶子在秋季变成红色、黄色或橙色。
枫树也是加拿大的国树。
水生植物1. 荷花：荷花是一种水生植物，它们生长在池塘和湖泊中。
荷花有各种颜色，如粉红色、白色和黄色。
2. 莲花：莲花是另一种水生植物，它们有大而美丽的花朵。
莲花象征着纯洁和庄严。
这些只是形形色色植物的一部分，每一种都有其独特之处，值得我们欣赏和保护。
形形色色的植物植物是大自然的美丽产物，它们形态各异、鲜艳多样。
以下是对于形形色色的植物的描述：花卉类植物1. 玫瑰花：玫瑰花是最受欢迎的花卉之一，它们有各种颜色和形状，如红色、粉色、黄色等。
玫瑰花象征着爱情和美丽。
2. 向日葵：向日葵以其明亮的黄色和巨大的花朵而闻名。
它们跟随太阳移动，是夏季的象征。
树木类植物1. 松树：松树是一种常见的树木，它们有长长的针叶和直立的干。
不同种类的松树可以有不同的颜色，如绿色、蓝色等。
2. 枫树：枫树是秋天的代表，它们的叶子在秋季变成红色、黄色或橙色。
枫树也是加拿大的国树。
水生植物1. 荷花：荷花是一种水生植物，它们生长在池塘和湖泊中。
荷花有各种颜色，如粉红色、白色和黄色。
2. 莲花：莲花是另一种水生植物，它们有大而美丽的花朵。
莲花象征着纯洁和庄严。
这些只是形形色色植物的一部分，每一种都有其独特之处，值得我们欣赏和保护。
