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实用电子技术基本技能训练活动（教案1常见电工与电子仪器）-图文教案一：常见电工电子测试仪器仪表的实践活动【本讲活动要求】（1）介绍本门课程开设意义与基本内容、学习方法与考核标准，布置相应学习参考文献和网站。
（2）利用限定集中安排和业余时间，加强实践环节的训练。
（3）要求自己通过查阅相关文献和网络专题文章，了解实用电工电子领域的常用理论与各种技能。
【实践目的】（1）熟悉本门第二课堂开设基本内容、学习要求；（2）熟悉在电子、电工技术实践中经常使用测试仪器仪表的原理、构造；（3）掌握常用电工电子仪器的分类与基本使用规则，使用注意事项等技术。
【实践操作内容】基本理论与技术见后面的专题讲座内容，在活动时将结合实验室现有的各类型的电工、电子测试仪器仪表进行边介绍边学习的方式组织教学和开展活动。
《实用电子技术基本技能训练》活动讲座（一）--常见电工电子仪器仪表的基本测试技术概要主要内容：﹡活动内容与基本要求简介﹡常见电工电子测试仪器仪表的基本测试原理、测试过程与分类活动内容与基本要求简介一、活动目的1、通过活动的开展让学习者学会查阅相关电工电子测试技术参考文献的方法,看懂相关电工电子类测试仪器仪表设备的技术文件。
2、掌握常用电工电子仪器仪表的基本操作规程，仪器设备的技术校准使用原则和操作注意事项。
3、能按电工电子（包括电子信息、电子通信等领域）技术工程中常见电气、电器性能指标、常用电工电子元器件参数、以及对相应电工电子类产品电路技术性能指标质量的要求进行检测。
4、能根据实际工程检测需要，合理选择电工电子检测仪器设备，同时按工程技术要求设计出测试环境与实际测试方案。
5、能根据测试电路正确选用与检测电路匹配的各种输入/输出接口连接器件。
针对调试所需仪器仪表的精度，学会初步分析和排除测试中因方法问题而引起的故障，并对各项测试结果进行正确的分析、评估（总结），写出合格的测试报告（包括对测试误差进行合理的分析）。
6、为深入参加无线电协会、家电维修和各类大学生电子设计竞赛等实践活动和将来从事实际电工电子（包括电子通信、应用电子）等工程技术工作奠定良好地基础。
实验一 基本元器件和常用工具的熟悉与使用1 基本元器件介绍1.1 电阻1.1.1 电阻器的作用电阻器是电路元件中应用最广泛的一种，在电子设备中约占元件总数的30%以上，其质量的好坏对电路的稳定性有极大的影响。
电阻器主要用途是稳定和调节电路中的电流和电压，其次还可作为分流器、分压器和消耗电能的负载等。
常用电阻器的外形和符号如图1.1（a ）、（b ）所示。
1.1.2 电阻器的分类电阻器按结构可分为固定式和可变式两大类。
固定式电阻器一般称为“电阻”，根据制造材料和工艺的不同，可分为膜式电阻、实芯式电阻、金属线绕电阻和特殊电阻。
可变式电阻器分为滑线式变阻器和电位器，其中电位器是一种具有三个接头的可变电阻器，其阻值可在一定范围内连续可调。
由于在很多情况下，双面PCB 板布线方案具有节省电路板面积、布线尚且方便等优点，贴片元器件得到了广泛的应用。
贴片电阻的价格便宜、生产方便，且能减少PCB 面积，现在已取代绝大部分传统引线电阻。
图1.1(a)中的第三个实物图即为贴片电阻。
需要注意的是，通常在一个电路板上焊有大量的贴片电阻、贴片电容、贴片电感等，它们的其外形极其相似，仅从外形上识别一个元器件是电阻、电容、还是电感，往往比较困难，一般需要根据贴片器件上的标识、PCB 板上相应位置的标注、器件知识的积累、对电路的了解等进行判别。
1.1.3电阻器的主要参数和标识 1.1.3.1主要参数电阻器的主要参数指标有：标称阻值、允许误差、额定功率、最高工作电压等。
在绝大多数场合，选用电阻器时所需关心的参数指标是阻值（在设计PCB 板时还需关心其外形尺寸等），而不需过多考虑其他参数指标。
这是因为现在的技术和工艺保证了阻值误差一定在允许范围内，在低压直流电路中也无需担心最高工作电压问题，功率一般也能满足要求。
但是对于一些特定的应用，不能忽视相关参数的考虑，例如电阻的功率是否足够大，阻值精度是否能满足要求。
（1）标称阻值标称阻值是电阻上标示的“名义”阻值，它是厂家生产电阻时要求达到的阻值，但是实际生产出的电阻器阻值可能会有偏差，因此称为厂家的标称阻值。
电子基本技能实训课程教案主讲人：课程性质：技术基础课、授课对象：年级专业学生课时数：节使用教材：电子基本技能实训出版社：使用学期：学年度学期实训一电子元件的识别训练目的：1：了解电阻器、电容器、电感器的分类及命名方法。
2：掌握电阻器、电容器、电感器主要性能参数指标。
重点：1：电阻器、电容器、电感器的参数。
2：色环电阻、电容器、电感器的识别。
实训器材：四环电阻、五环电阻、电容器、电感器若干只；电路板一块。
授课内容（讲解）：一、自我介绍姓名和办公地点，与学生简短的交流，随时欢迎来聊聊。
二、实验室及课堂的一些要求1：必须爱护实验室的物品，不得随意翻动实验室的仪器设备等。
2：用完的物品必须及时归位，结束后，整理好本工位，断开电源。
3：课堂上，有听不懂的，随时可以提出，但必须举手。
三、课程的主要内容、课时及学习要求1：主要内容有，电子元器件的识别；万用表、示波器等的使用；用万用表来判别元器件；装配及焊接的一些知识。
2：课时，7次课，计20节。
3：学习要求，不许偷懒，多动手操作，要细心，课后不忘练习。
四、主要内容课题的引入：目前电子产品五花八门，高新设备层出不穷。
不论电子家族千变万化，都离不开最基本的元器件，如电阻、电容等。
本节课从认识最基本的电子元器件开始。
（一）、电阻器《板书》是组成电路的基本元件之一,在电路中,用来稳定和调节电流、电压,作分流器和分压器,并可作为消耗能量的负载电阻。
1：电阻器的分类《板书》分为固定电阻器、可变电阻器、敏感电阻器三类。
⑴固定电阻器阻值基本固定的电阻器。
⑵可变电阻器阻值可以在一定范围变化的电阻器，又称变阻器或电位器，在电路中用来调节音量、音调、电压、电流等。
⑶敏感电阻器阻值对于某种物理量（如温度、电压、光通、机械力、磁通、湿度及气体浓度等）表现敏感的电阻器.此类电阻器的材料一般都是半导体材料，故又称半导体电阻器。
分为热敏、压敏、光敏、力敏、磁敏、湿敏及气敏等七种类型。
2：电阻器的命名方法，见指导书。
电子技能实训授课教案（课日教案）讲授指导：见教案内容。
重、难点：见教案内容中★。
三、任务准备★1.电阻的定义电阻器（Resistor）在日常生活中一般直接称为电阻。
是一个限流元件，将电阻接在电路中后，电阻器的阻值是固定的一般是两个引脚，它可限制通过它所连支路的电流大小。
阻值不能改变的称为固定电阻器。
阻值可变的称为电位器或可变电阻器。
理想的电阻器是线性的，即通过电阻器的瞬时电流与外加瞬时电压成正比。
用于分压的可变电阻器。
在裸露的电阻体上，紧压着一至两个可移金属触点。
触点位置确定电阻体任一端与触点间的阻值。
电阻的符号:2.电阻的识读电阻的阻值和允许偏差的标注方法有直标法、色标法和文字符号法。
标称阻值用数字或色标在电阻器上标志的设计阻值。
单位为欧（Ω）、千欧（kΩ）、兆欧（MΩ）、太欧（TΩ）。
色环法是用色环或色点来表示电阻器的标称阻值、允许误差。
色环有四道环(普通电阻)和五道环(精密电阻)两种，如图1-1所示。
图1－1 色环识读方法讲授、模拟、图示与示范结合启发、引导、分析细致讲授指导：见教案内容。
重、难点：见教案内容中★。
3.常见电阻的分类常见的电阻外形如图1-2所示。
炭膜电阻金属膜电阻（RJ）绕线电阻（RX）贴片电阻碳膜电位器光敏电阻热敏电阻图1－2 常见的电阻讲授、模拟、图示与示范结合提出问题使学生分析问题的原因及排除措施，以培养学生积极地思考并总结经验的习惯电子技能实训授课教案（课日教案）电子技能实训授课教案（首页）电子技能实训授课教案（课日教案）讲授指导：见教案内容。
重、难点：见教案内容中★。
当二极管两端的正向电压超过一定数值，内电场很快被削弱，特性电流迅速增长，二极管正向导通。
叫做门坎电压或阈值电压，硅管约为0.5V，锗管约为0.1V。
硅二极管的正向导通压降约为0.6~0.8V，锗二极管的正向导通压降约为0.2~0.3V。
3.二极管的分类（1）整流二极管整流二极管用于整流电路，把交流电换成脉动的直流电。
电子技能实训电子技能实训授课教案（课日教案）电子技能实训授课教案（课日教案）电子技能实训图6-1声光控延时楼道灯控制电路原理图电路原理图用于将该电路所用的各种元器件用规定的符号表示出来， 并用连线画出它们之间的连接情况，在各元器件旁边还要注明其规格、型 号和参数。
电路原理图主要用于分析电路的工作原理。
在数字电路中，电 路原理图是用逻辑符号表示各信号之间逻辑关系的逻辑图，应注意的是， 在逻辑符号上没有画出电源和接地线， 当逻辑符号出现在逻辑图上时，应 理解为数字集成电路内部已经接通了电源。
在图6- 1所示的声光控延时楼道灯控制电路原理图中， CD4011为 四个2输入与非门电路，其功能为有0出1,全1出0。
交流电源12V 经 桥式全波整流和VD2、电容C2滤波获得直流电压1.2X 12- 14.4V,经限流 电阻R1,使VS 稳压管有UZ=+6.2V 稳定电压供给电路（灯亮时UZ 有所 降低），而灯泡L 串于整流电路中。
白天时，光敏电阻 RG 阻值较小，与 非门U1A 的②脚（TP4）输入为低电平0态，U1A 门被封锁，即不管U1A 的①脚（TP3）为何种状态，U1A 总是出1, U1B 出0, U1C 输入端（TP5） 为0, U1C 出（TP6） 1，U1D 出0, TP7为低电平，单向晶闸管 VT2不 导通。
在晚上天暗时，RG 阻值增大，TP4为高电平1态，U1A 门打开，TP3信号可传送。
若无脚步声或掌声，驻极体话筒MC 无动态信号。
偏置教学环节及 时间分配教 学 内 容三、任务准备★★★ 1.工作原理分析★讲授指导： 见教案内 容。
重、难点： 见教案内容 中★。
启发、引 导、分析细 致讲授、模拟、图示与 示范结合电子技能实训授课教案（课日教案）电子技能实训授课教案(课日教案)电子技能实训授课教案（课日教案）电子技能实训电子技能实训授课教案(首页)电子技能实训电子技能实训电子技能实训授课教案（课日教案）电子技能实训授课教案(首页)电子技能实训电子技能实训授课教案（课日教案）第11页电子技能实训第12页电子技能实训授课教案（课日教案）教学环节及 时间分配教 学 内 容三、任务准备★1.工作原理图识读讲授指导： 见教案内 容。
