8.2中学生视力调查(2)

8.2 中学生的视力情况调查（3）导学学习目标1、体会随机抽样的必要性2、能够使用简单随机抽样的方法确定抽取的样本3、体会统计在生活中的应用，发展应用数学的能力学习重、难点重点：用简单随机抽样的方法来估计总体难点：如何抽取样本知识准备：为了了解中学生的视力情况，某市有关部门采用抽样调查的方法，从2万名中学生中抽查了600名学生的视力，用这600名学生的视力情况去估计该市所有中学生的视力情况。

如何抽取这600名学生呢？由于中学各个年级的学生的视力情况有明显的差异，我们应该如何抽取样本呢？一般地，从个体总数为N的总体中抽取容量为n的样本（n v N）,且每一次抽取样本时总体中的各个个体被抽到的可能性相同，这种抽样方法叫做简单随机抽样。

抽签法简便易行，当总体的个数不多时，宜采用这种方法进行简单随机抽样；当总体容量很大时，我们可以采用科学计算器（或计算机）产生随机数的方法进行简单随机抽样。

例掌上电脑采用随机抽样的方法，调查、统计了该市中学各年级100名学生视力的情况如下：（1）根据调查结果，可以估计该市各年级学生的视力不良率分别为________________________________________________________ ；（2）根据调查结果，画出该市中学生平均视力不良率变化的折线统计图；（3）分析该市中学生视力不良率变化的情况。

三、知识梳理：一般地，从N个元素的总体中不放回地抽取容量为n的样本，如果每一次抽取时总体中的每一个个体有相同的可能性被抽到，这种抽样方法称为简单随机抽样，这样抽取的样本称为简单随机样本。

常用的简单随机抽样办法有：抽签法、随机数表法和计算器（或计算机）产生随机数法。

用样本的平均数、方差来估计总体的平均数和方差，用样本的频数分布估计总体的频数分布状态，体会用样本估计总体的思想。

四、达标检测1、现有30个零件，需从中抽取10个进行检查，问如何采用简单抽样得到一个容量为10的样本。

第一篇：中学生视力状况调查关于中学生视力状况的调查报告一、发现并提出问题现如今，随着科技的不断进步，电脑、电视等电子产品的不断普及，我们周围戴眼镜的同学越来越多了。

中学生视力水平的下降是否与这些电子产品的使用有关呢？是否还有其他因素会导致近视呢？对此，我进行了专门的研究。

二、搜集与问题有关的资料从光学的一般原理可知，屈光度和焦距互为倒数关系。

如5m焦距时屈光度是1/5=0.20D，0.20m 焦距的屈光度是1/0.2=5D。

5m(看远)与0.20m(看近)焦距的屈光度相差5-0.20=4.8D。

如果看书写作的距离(焦距)是20cm，眼球则必须通过调节使眼轴自动加长、晶体变凸，使眼球暂时变成4.8度的近视眼。

这种调节时间长了眼球会疲劳，长时间处于近视状态的眼球很难完全恢复。

使这4.8度逐步长到眼球上，形成永久性近视眼(眼轴变长，而不是角膜变厚)。

患近视眼的人除了看不清远处物体外，多数还容易产生视力疲劳，因为经常眯着眼睛看东西，会使眼外肌，睫状肌过度紧张，容易引起眼睛疲劳，有时为了看清字体喜欢把书本放的很近，这样更加重了眼的调节，促使近视的发展，长时间的看书，写字，看电视，就会感觉双眼干涩，眼睑沉重，眼球酸胀，眼眶疼痛，继而视物模糊，出现双影，看书串行，严重的还可以出现头昏，头痛，恶心等症状。

三、设计实验方案：①设计调查问卷；②在同学中进行调查；③整理并统计调查问卷；④分析调查得到的数据，了解使用电视或电脑时间的长短与同学们的视力下降的关系。

四、实施调查（一）调查问卷的设计、发放与回收1．调查时间：2012年2月日~5日2．调查对象：小区在校学生3．调查数量：发放问卷70份，有效回收62份（二)调查问卷整理与统计1．视力正常仅占20.97%，视力不良占79.03%2.每天使用滴眼液的同学仅占4.8%，偶尔使用的占43.55%，不使用的占约50%。

3.每天做眼保健操的同学占22.58%，偶尔做的占56.45%，不做的占20.97%。

课题：中学生的视力情况调查（2）教学目的和要求：1、能根据实际情况正确选用合适的统计图表2、体会样本估计总体的数学思想；并能根据实际情况选用合适的数据来估计总体。

教学重点难点：②教学过程：一、复习与回顾1、下列调查适合普查的是（）A、调查2016年10月份市场上某品牌饮料的质量；B、了解中央电视台新闻联播的收视率情况；C、环保部门调查10月份长江泰兴段的水质量情况；D、了解全班同学的身高情况。

2、要反映泰兴市一天内气温变化情况易采用（）A、条形统计图B、扇形统计图C、频数分布直方图D、折线统计图3、小明的妈妈在炒菜时尝了一口菜的咸淡，这是采用的_________调查。

4、报纸上刊登了一则新闻，标题为“保健食品合格率为75%”请回答下列问题：（1）、你认为这则消息来源于普查还是抽样调查？（2）、这则新闻能否说明市面上所有保健食品中恰好有25%的不合格？（3）、如果在这次质量监督检查中各项指标均合格的商品有45种，你能算出这次共检查了多少种商品吗？5、以下是来自媒体的信息，谈谈你读了之后有什么想法？（1）某报社记者在北京工人体育场调查了2000名观众，调查数据显示：91%的中国人爱看中超联赛。

(2) 某医院自办的小报刊载：由于98%的人认为目前医药费用比较合理，因此目前医院各项收费总体而言是合理的。

二、创设情境，引入新课为了解某市七～九年级学生的视力情况，计划采用抽样调查的方法，从该市2万名七～九年级学生中抽查300名学生的视力，并进行整理分析．提问：你打算如何抽取样本？考虑到七～九年级学生的视力有较明显的差异，我们采用简单随机抽样的方法从每个年级中各抽查100名学生的视力，整理如P126页统计表。

提问：为了更方便分析，你认为应该如何处理以上的数据？整理如P127页上方的七～九年级频数发布表。

提问：怎样可以使处理后的数据特点更为直观？根据频数分布表绘制出对应的频数分布直方图，如图P127页频数分布直方图。

§8.2《中学生的视力情况调查》教学案(教案)第1课时备课时间: 主备人:一、学习目标1、能设计适当的调查方案，通过调查问卷进行数据的收集，并对数据进行适当的整理。

2、通过对本班学生完成数学作业情况的调查，从中体会调查方案的设计，并对调查数据能进行适当的整理。

二、学习过程：（一）创设情境 引入新课1、小明家想在学校附近开一早餐店，但不知道学生偏爱哪些饮食，也无法从媒体中查询，必须亲自进行调查，那么怎样调查才能圆满呢？2、某电视台晚间新闻报道了这样一则新闻：九年级学生平均每学期每人要花120元买学习辅导书，对此说说你的看法。

（二）合作交流 解读探究 1、调查的意义在现实生活中有很多事情都无法从媒体中获得，要想知道的彻底些必须得亲自进行调查。

2、怎样设计调查方案[思考讨论]能否用问卷调查我们班同学完成数学作业的情况。

怎样设计问卷呢？ [思路点拨]调查问题可以从以下方面设计： （1）先复习，在理解的基础上再做作业；（2）坚持独立完成作业；（3）不复习就做作业，做不出来时问别人；（4）认真对待作业中的错误，并及时订正；（5）50％以上的学生不能独立完成作业。

[思考]设计调查方案时应注意什么？[思路点拨]应注意：调查的目的是什么？调查的对象是谁？采用什么样的调查方式？如何抽样？样本多大？等等。

（三）应用迁移 巩固提高例题1、以下是小华设计的中学生视力情况调查问卷的一部分，你认为这样的设计合理吗？例题2、某品牌的洗衣机生产厂家为了了解顾客对该品牌洗衣机的满意程度，在洗衣机的使用说明手册中附上了一份意见表。

表上有这样一段文字： 如果您对本产品不满意，请在下表中填上 “不满意”，然后将此表寄回本厂服务部。

本厂通讯地址为××省××市××路××号，邮编：××××××。

中学生近视情况调查报告中学生近视情况调查报告（精选4篇）当想知道某一情况、某一事件的来龙去脉时，我们务必要去调查清楚情况，最后将调查结果、战略性的建议写进调查报告。

写调查报告需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的中学生近视情况调查报告（精选4篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

中学生近视情况调查报告1一、课题的提出：我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜，我也是其中的一员。

有多少人近视了？他们又为什么近视了？我做了一次调查。

二、调查方法：1、查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。

2、调查询问同学，了解他们是怎么近视的。

3、通过多种途径，了解我班一共有多少人近视了。

4、通过班级博客发表问卷。

三、调查情况和资料整理：我班共有11个人近视。

我国的近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。

近视成因较多，据我们猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。

导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的德和蛋白质。

现在小学生近视率很高。

虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。

目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。

中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。

近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。

四、结论通过对调查问卷的分析，我发现：1、从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的升高而加重。

2、无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息；而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。

3、抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的高度重视。

4、近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。

这表明同学们对近视的问题还不够重视！5、其中的因素，像：姿势不对、用眼不当之类的毛病，我们可以努力克服、改正；像灯光太暗或太强之类的，我们可以调节；像防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避免……我提出了以下几点建议：1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。

中学生视力状况调查报告(2)关于初中生视力状况调查报告调查对象：初二年级2班一、提出问题在人才济济的当今社会，具备健康的体魄是极为的。

中学生的近视日趋严重。

在班级上，同学都戴着眼镜，对于中学生的视力情况，我校对初中二年级2班的同学做了一次关于中学生视力情况的调查。

二、调查目的对中学生视力情况的调查使认识到中学生患近视的严重性。

提出倡议，向同学们传达近视的危害，从而使学生们认识到要地保护眼睛。

三、调查过程1.文献研究法1）什么是近视？我们都知道眼睛的基本结构是由角膜、瞳孔、晶状体、视网膜、虹膜等几大部分组成。

管线经过晶状体成像于视网膜上，在经过视神经把信息传入大脑，产生视觉，于是人便清晰地看到了物体，这就是眼睛的工作原理。

近视眼是视力缺陷的一种能看清近处的东西，看不清远处的东西。

近视是由于眼睛的晶状体和视网膜的距离过长或晶状体折光力过强，使进入进入眼球的影像不能正落在网膜上而落在网膜的前面。

近视眼需要佩戴凹透镜：由于凹透镜对光线具有发散作用，它是原来聚焦在视网膜之前的光线发散后正好聚焦在视网膜上。

2）初中生目力下降的原因首先，环境是近视的主要因素，眼睛过度疲劳和不用眼，使得不少青少年眼睛的调节功能逐渐衰退而遭破坏。

现在问题的是学生课桌椅不规范，未能按年级、个体差异配置，不便于学生养成的坐姿。

教室采光不好也易学生近视。

此外，长接触荧光物体，如电视、电脑等，学生视力下降的原因。

所以说不良的研究环境严重了学生的身体健康。

其次，不参加体育锻炼，体质较差也不可，从网上搜查的资料中：体学生近视率小于普通高校，仅为四分。

与体育专业学生课业负担较轻，另一，也与体育专业学生喜爱运动、体质好。

普通学校女生比男生不爱运动，也女生近视率高于男生的。

再次，不科学的饮食惯也会近视。

的临床资料及动物试验说明：近视眼的与机体钙、铬等微量元素。

甜食为酸性食物，一消耗体内的钙元素，另一升高血糖，晶体渗透压，是近视眼的又一祸根。

2.对XXX周围的“眼动力眼镜店”做一次采访。

2024中学生近视调查报告2024中学生近视调查报告1（约1233字）一、问题的提出据调查我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。

全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22。

78%，中学生为55。

22%，高中生为70。

34%。

更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。

因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。

为什么患近视的青少年越来越多？孩子们的眼睛到底是怎么近视的？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？为了解中学生近视情况及引起近视的相关因素，我针对我们学校的部分七年级同学作了一次调查。

二、调查问卷三、调查分析：导致眼睛近视的原因：大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。

研究结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。

而不正确用眼，不注意用眼卫生（如看电视和上网过长等）是现代儿童近视大增的主因。

看电视距离太近在光线太强的阳光下看书在光线太弱的光下看书长时间的在电脑前不合理饮食不认真做眼保健操四、调查结果：通过调查发现，在当今的中学生近视率不断上升，而中学生们对近视这一现象并不加以重视。

甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了。

还对近视无所谓，错上犯错。

许多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。

但近年来的医学研究表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。

五、建议看书时作姿要端正，光线要充足。

读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。

在课间十分钟坚持做眼保健操。

不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素c和维生素a，d的食物。

定期到眼科专医作检查，听从仪医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。

六、体会为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。

§8.2《中学生的视力情况调查》（2）---[ 教案]备课时间: 主备人:一、学习目标：1、知道普查的局限性和抽样调查的必要性，抽样调查的样本要有代表性和独立性，不同的抽样可能得到不同的结果。

2、通过回顾统计的有关内容，在广泛的研讨中，充分表达对数据的来源、数据处理的方法及对结论的合理质疑，以提高对数据的认识、判断、应用能力。

从而知道普查的局限性和抽样调查的必要性。

3、通过本课学习认识不同的抽样可能得到不同的结果，体会到统计对决策的作用，能清晰地表达自己的观点。

增强数学对社会、科技等服务的意识。

二、学习过程：（一）创设情境 导入新课1、在现在中学生家庭中，拥有电脑的家庭越来越多，许多同学将电脑用于学习方面，但也有部分同学沉迷与电脑游戏、上网聊天。

小丽在网上对中学生上网情况进行调查，结果显示上网查资料的中学生占到99％，而用电脑玩游戏、聊天的人仅占1％，说说你对调查结果的看法。

2、小刘是一家快餐面生产厂家的质量检验员，为了了解生产质量情况，小刘应如何对生产线上的产品进行检验？ （二）合作交流 解读探究1、了解不同的抽样可能得到不同的结果为了对本地区的视力情况进行调查，小明、小丽、小凯等5名同学决定采用抽样调查的方式进行调查。

下面是他们的调查结果，请对他们的调查结果进行分析。

小明的调查结果：小丽的调查结果：小凯调查的结果：小伟查阅了该地区每个中学医务室检查学生的视力资料，并计算出该地区中学生的视力不良率为 65％。

小萍随机调查了该地区的10％的中学生的视力，并计算出他们的视力不良率为68％。

问题1：小明、小丽、小凯等5名同学分别采用哪种方式收集数据的？ 问题2：小明、小丽、小凯调查所得到的视力不良率各是多少？ 问题3：你认为怎样收集数据？说说你的理由。

2、抽样调查的样本要具有代表性和独立性抽样调查是从总体中抽取样本来估计总体的一种调查方式，为了获得较为准确的调查结果，抽样时要注意样本的代表性和广泛性。