2020年高考作文指导 应用文写作手法

2020年高考作文指导：十二个写作技巧——WORD文档，下载后可编辑修改——写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。

下面是小编给大家分享的写作技巧，希望对大家有帮助!【写作技巧】技巧1：要动连着动学会用动词，并且是连续使用动词。

很多作文好的学生都擅长用动词。

文章要一波三折才好看，学会一波三折地使用动词。

某学生本来这样写让座：“我看旁边老奶奶年纪大了，把座位让给了老奶奶。

”修改成：“我看老奶奶年纪大了，连忙起身，走到奶奶身边，轻声地对她说：“奶奶，那里有个位置，您坐。

”，我扶着她的胳膊，慢慢移到座位边，......”一个动词变成了五六个动词，作文也灵动丰富起来。

技巧2：一秒钟的事写三百字还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。

如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会记录诞生了!怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节充实，起跳前如何与同学进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺...... 写作困难的学生须掌握的一些写作技巧技巧3：一段话里出现6种标点很多学生不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。

针对这个现像，可以进行“一段话必须出现6种标点”的技巧训练。

，。

?!...... ：“” 这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。

技巧4：字数三四五这个技巧说白了就是学习写短句。

学生容易在作文里写长句，而长句写的不好就变成病句。

事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。

要注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，自己会发现这样的作文有语感会舒服很多。

如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。

2020高三语文作文写作方法指导一1、充分发挥自己的优势。

认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。

2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。

要精雕细刻，要出彩。

比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。

写好结尾和过渡段。

阅卷老师一般是S型的扫描全文。

结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。

3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。

“宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。

最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。

时间没了，心情也坏了，干着急。

建议打草稿，防止“三边工程”(边立项，边设计，边施工)。

考场作文不宜见异思迁，边写边改。

要贯彻一种构思。

一旦构思已定，就不要轻易改变。

4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。

有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。

此外，要谨慎对待修改。

今年实行网上评卷，更应慎重。

修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。

结构方面不能修改。

要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。

5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。

为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。

万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。

2020高三语文作文写作方法指导二1、审题学生如何在高考语文这门科目中获得更高的分数。

学生需要正确的审题，学生在参加高考时，会觉得时间不够用，学生可能很短的时间审这些高考作文立意，导致这些学生的作文成绩非常的低，学生应该做的是正确的审题，了解作文的立意。

2020高考语文应试作文写作套路考前指导一、问答式这一式就是在文章的开头提出一个统摄全篇的问题，然后从不同的角度作答的方法。

如学生习作《没有付出，哪来成功？》。

开头第一句就发问：成功是什么？然后从三个方面作答：A、来自自然界的回答B、来自人间的回答C、现在我们可以郑重地回答在“来自自然界的回答”中，种子以付出代价而破土成长作答，母蚌以忍受痛苦而孕育珍珠作答，蜜蜂以辛勤劳动而酿成花蜜作答；在“来自人间的回答”中，贝多芬以战胜病魔而坚持创作作答，奥运健儿以敢于拼搏而为国争光作答。

最后，“我们可以郑重地回答”：成功是不容易的，没有付出，便没有成功，没有巨大的付出，就没有巨大的成功！没有经历过风雨的考验，天边又怎么能出现彩虹？没有付出，哪来成功？作者就是以这种“一问多答”的形式把文章组织得井井有条的。

二、关键词式一篇文章总有几个关键词，用一系列的关键词来串联文章，也是一个不错的方法。

这一式跟问答式很相似，作者也是在开头提出一个统摄全篇的问题，只不过回答的是几个关键词。

如学生习作《用真心建关系》。

本文开头即提出问题：都说世界是一张网，网着你，也网着我，那么，究竟是什么编织了这一张网，又是什么维系着你和我？然后用三个关键词领起三个文段来回答：A、金钱？B、诚信。

C、真情！作者在回答中断然否定了金钱，充分肯定了诚信，而对真情则大力提倡。

思路极其清晰，做到了一目了然。

又由于巧妙利用了标点在表情达意方面非常直观的长处，文章平中见奇，新颖别致。

三、条件式即以若干简洁的条件句将话题展开，形成分论点来构成文章的轮廓。

如2005年北京高考满分作文《说“安”》。

开篇从“修身”切入，引出本文中心：“安家、安国、安邦，必先安心。

”接着又用条件句分段提出四个分论点：A、志者，必先安心。

B、治者，必先安心。

C、智者，必先安心。

D、知者，必先安心。

然后层层递进的展示了自己的心中“安心”四境：欲成大事者之心，要安于既定目标，不屈不挠；掌权治国者之心，要安于国事，心系苍生；大智大慧者之心，要安于淡泊，不为荣辱所扰；渡人自渡者之心，要安于恬淡，宽宏豁达。

2020年高考作文指导：作文素材运用技巧坐在考场里，面对考题，我们的考生常常愁眉苦脸、不知所措，因为找不到合适的素材。

下面是小编整理的作文素材运用技巧，欢迎大家阅读!【作文素材运用技巧】有一种理智叫作舍弃记得毛泽东曾经说过“放下包袱，开动机器”。

在战争年代，有时放弃一座城池，舍弃一些坛坛罐罐，轻装前进，反而能打胜仗。

和平年代也是如此，舍弃一些东西，工作效率会更高。

人生也是如此，舍弃一些东西，人生会更加美好。

舍弃，是寄情山水，不与世俗同流合污的飘逸之风。

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是他不安于现实的宣泄。

生性自由的他怎耐得住皇家苑囿的束缚?他抛弃丰厚的俸禄，用旷远的心态去面对人生世事。

寄情于山水使他具有不同凡俗的高风亮节，他的才思留给了后入，更将他不与世俗同流合污的飘逸之风留给了子孙万代。

他用他的诗诠释着人生真正的意义，他的舍弃，成就了一代诗仙——李白。

舍弃，是幽然心会、自得其乐的和谐之风。

“采菊东篱下，悠然见南山”，一心向往自由的他，放弃了官场，毅然回归于田园，安于“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的农耕生活。

他不为五斗米而折腰，他的志趣，他的睿智，他的品格，因舍弃官场黑暗污浊而愈加彰显。

学会舍弃，陶渊明找到了自得其乐的和谐之风，并由此成为中国文学史上伟大的田园派诗人。

舍弃，是重振旗鼓的豪迈之风。

“卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，说的是两千多年前的吴越之战。

战败的他，并没有垂头丧气，而是咽下心中的苦水，重新审视自己，不甘心，不气馁，重整旗鼓。

他放下了锦衣玉食，卧薪尝胆。

他最终取得了成功，只因他舍弃了帝王之尊。

学会舍弃，就变得理智而不再迷惘，就变得豪迈而又强大。

从而复国雪耻，创造了奇迹。

其实，舍弃需要很大的勇气，在纸醉金迷的大都市，物欲将人们的心慢慢疏远，要我们学会舍弃的确很困难，所以人们才会失去理智地去做事。

学会舍弃，我们会生活得更加轻松，我们会更加快乐。

看过一个材料，说男孩和母亲去田里插秧，男孩担着秧苗，因刚下过雨，路上溜滑，男孩走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，于是停下了脚步。

2020届高考英语作文应用文写作技巧【名师精剖析高分写作技巧，值得下载练习】例题：（2020，南京高二）假定你是李华，你的好友张林要抄袭你的作业，被你拒绝。

你们为此都不开心。

请给Life of Teens杂志编辑写一封邮件寻求帮助。

内容包括:1.简述写信事由;2.寻求帮助。

注意:1.词数80左右;2.可适当增加细节，以使行文连贯。

指导：写80词左右的应用文，很容易写成流水文，干巴巴的。

我们如何让一篇要点简单的作文变得有血有肉，这就需要我们动点脑筋了。

我的意见就是：因果逻辑拓展。

高二学生一定要有列提纲的习惯，否则会不断涂改，非常不好。

下面我写的这篇90词的作文用词简单，但是各种句型交错使用，长短句结合。

写作的目的是什么？无非就是让读者的阅读体验非常舒适。

（孙三五）提纲：要点1：抄袭作业（copy homework）--》beyond his ability; play computer games; notprepare the lesson well; too much homework, no time要点2：拒绝：honesty comes first; violate school rules；（结果）not speak to each other 要点3：seek for help成文：Dear the editor,I am writing to ask you for help about how to mend my broken friendship.Last Friday, not having prepared his homework well, Zhanglin, my close friend, wanted to copy my homework, to whom I responded with a definite refusal. In my belief, it is honesty that comes first and such behavior undoubtedly went against school rules. Unfortunately, a cold war followed. Since then never have we spoken to each other and conflicts arose frequently.What shall I do? Look forward to your reply.Yours sincerely,Lihua总结：1.开篇一定要写目的，为什么写信，要具体化，但实际改的过程中发现学生直接这不是申请信，而是求助信。

2020年高考任务驱动型作文必考的四种应用文格式（有范文）演讲（发言）稿演讲（发言稿）格式的相关提示：演讲（发言）稿一般由标题、称呼、问候语、正文、结尾五部分组成。

【标题】写在作文格子的第一行，居中。

遵循“标题即观点”的原则。

【称呼】一般顶格写在第二行开头，带上”尊敬的、亲爱的“等词语。

【问候语】写在第三行，空两格。

一般使用”大家好“，之后表明演讲（发言）的主题是《……》。

【正文】是一个完整的论证部分。

1.议论文的要求：论据充实，论证充分；2.结构清晰：一般为总分式、并列式、递进式、对比式等；3.倒数第二段，回扣此次演讲的目的。

4.演讲的语言：多用短句，铿锵有力；多用排比句，增强语势。

【结尾】空两格，一般表述为：我的演讲完毕，谢谢大家。

倡议书倡议书格式的相关提示：倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。

(一)标题倡议书的标题，内容多为祈使句，发出倡议或号召。

也可以写成主标题、副标题并存的形式。

(二)称呼一般顶格写在第二行开头。

倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。

如“广大的青少年朋友们：”、“广大的妇女同胞们：”等。

(三)正文：一般在第三行空两格写正文。

倡议书的内容需包括以下一些方面：1.写倡议书的背景原因和目的倡议书的发出贵在引起广泛的响应，需要交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的。

2.写明倡议的具体内容和要求这是正文的重点部分。

倡议的内容一定要具体化。

开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，尽可能一一写明。

倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。

(四)结尾结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议，不需要写表示敬意或祝愿的话。

(五)落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。

书信书信格式的相关提示：倡议书一般由标题、称呼（收信人）、问候语、正文、祝颂语、落款（写信人+日期）等六部分组成。

2020年高考材料作文写作技巧1.要读懂材料。

认真阅读材料，理清材料思路，明确材料指向，归纳材料要点，把握材料寓意，最终提炼写作中心。

这是材料作文写作的关键，也是考场作文能否及格的第一步。

2.要联系实际。

确定写作中心后，内容构思是要选择切入点，从身边小事、眼前情境、街头见闻等入笔，徐徐展开生活画卷，联系作者的学习、生活实际，写实事、抒真情、谈看法、说体会。

3.要力求出新。

在文章观点无误的前提下，展开多角度的思考，突破思维定势，克服从众心理，独辟蹊径，力求写出人无我有、人有我新、摄人心魄的好文章。

4.要锤炼语言，巧用修辞，力求使文章达到内容与形式的和谐统一。

5.避免材料作文跑题的方法是要注意开头、结尾的写法，做到首尾呼应，反复点题。

【第二种方法】1.主旨领悟法这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。

如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。

2.关键把握法关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。

因此，可将其作把握材料、选择立意角度的突破口。

在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。

3.由果溯因法事物都是互相联系的。

比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。

写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到的立意。

4.寓意揭示法对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进行“由物及人”、“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。

5.细节切入法。

高考作文如何进行应用文的写作技巧应用文作为高考作文的一种常见题型，是考察考生对实际问题的理解和解决能力。

在面对应用文写作时，考生应掌握一些写作技巧，以提高文章的质量和得分。

以下将为大家介绍高考作文中应用文的写作技巧。

一、明确文体特点应用文作为一种实用性的文体，与其他文体相比具有明确的特点。

在写作过程中，考生应准确把握应用文的特点，例如简明扼要、实用性强、信息传递快等等。

此外，应用文要注重条理清晰，结构严谨，内容充实，符合实际需求。

只有明确了应用文的特点，才能更好地应对高考作文题目中的应用文要求。

二、把握文体要素在应用文中，考生需要明确文体要素，包括标题、称呼、正文、落款等等。

对于不同种类的应用文，这些要素可能有所不同。

例如，写作一封求职信时，要注意写好称呼、自我介绍、求职动机、优势展示等等；而写作一篇告示时，应注意写清标题、内容、发布时间等等。

明确文体要素不仅可以提高文章的规范性，还能符合阅卷老师对于应用文的要求。

三、准确表达信息应用文最重要的作用就是传递信息，因此考生在写作过程中要注重信息的准确表达。

要注意清晰明了地陈述问题或需求，避免使用模糊或含糊不清的语言。

同时，要注意语句的表达通顺流畅，让读者容易理解文章中所传递的信息。

在应用文写作时，可以适当运用一些实例或案例来加深读者对问题的理解。

四、注意语言的文明规范无论是高考作文还是应用文，语言的文明规范都是非常重要的考察点。

在应用文写作中，考生要注意语言的得体与恰当，不使用粗俗、侮辱性的言辞。

要把握应用文的语言风格，恰当运用一些礼貌用语和固定慣用语。

尽量避免口语化的表达方式，保持文章的正式性和规范性。

五、合理安排篇幅结构应用文虽然通常要求简洁明了，但是在写作时也不能过于简单粗暴，要合理地安排篇幅结构。

对于不同的应用文类型，可以根据需求适当增加篇幅。

例如，写求职信时可以适当拓展求职动机和经验技能引证；写广告时可以增加产品的特点和优势等等。

合理地安排篇幅结构，能够更好地完成应用文表达的目的。

2020高考语文全国2卷作文解析及优秀范文【作文题目】阅读下面的材料，根据要求写作。

墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。

”英国诗人约翰多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。

”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。

”“同气连枝，共盼春来。

” (2020)年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。

“山和山不相遇，人和人要相逢。

”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。

“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。

请完成一篇演讲稿。

要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【适用省份】甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、陕西、重庆【审题指导】（一）限制性1.真实情境的限制。

从墨子到约翰•多恩，不同的话语背后都强调相同的意旨：人与人之间彼此关照，命运与共，没有谁可以“自成一体”“与世隔绝”；而疫情期间彼此互赠寄语、互诉祝福，展现出中国与世界各国携手抗疫，共克时艰的正确抉择。

综合以上两层材料内涵可得出写作的情境限制：考生需要在“人类命运共同体”这一大背景下，围绕“携手同一世界，青年共创未来”的主题展开写作，这就要求考生在阐释“人类命运共同体”时，要体现“世界青年”与“社会发展”的关系，体现青年的主体意识、责任意识，这是写作的情境限制。

2.典型任务的限制。

考生的写作身份是“世界青年与社会发展论坛”上的中国青年代表,写作对象是世界各国青年。

写作时应注意身份意识、对象意识和交流意识，要体现中国新时代青年的使命、责任、担当、抱负，以及如何与世界携手，共创未来。

且要将这一思想通过自己的演讲传达给世界青年，展现中国青年形象。

语文：2020高考作文技法：如何叙述材料经典材料本身并不能确保你能“经典”地叙述它们。

很多人在作文中使用经典材料的时候，不讲究叙述方法，结构层次紊乱，文字干瘪单调，令人读之生厌。

当我们掌握了材料之后，如何加以叙述呢？扣紧论点和主题词，这是必然的要求。

关于这一点，本书讲得很多，这里无须多说；这里主要从丰富技巧、增强文采效果的角度，举例略说。

需要注意的是，这些方法都不要静止和孤立地看，各种方法可以交错使用，可以结合使用。

●方法1——点评式点评式，是指对材料的引述相当的精约，而把重点放在对材料意义的挖掘上，最终能用简明有力的文字，直奔材料的实质。

考场作文中，一般不宜对材料作过多的叙述，着力点是对材料进行符合文意的文字处理。

如果你的思考力、洞察力比较强，直接切入问题的要害，那么可以考虑采用这种方式。

例如：“舒州勺，力士铛，李白与尔同死生。

襄王云雨今安在？江水东流猿夜声。

”大凡天才，内心总有一种不可名状的悲凉。

这悲凉大约来自天才智力上的穿透力，穿透一切繁华表象，看到了生命那悲哀的核。

李白的《襄阳歌》读之令我们心花怒放。

这是一种彻底的享乐主义，享乐得如此心安理得，如此张扬狂放。

可正是他沾沾自喜、洋洋自得后的一声惊魂长叹，把一个天纵奇才的深刻悟性活画了出来。

本段文字使用的材料是李白《襄阳歌》的片段。

引述两句之后，直接?入生命的悲凉宿命，以及李白在这种宿命里张扬个性、追求快乐的生命意境。

●方法2■感慨式感慨式，是指把经典材料与现实联系起来，借古人的酒杯，发抒现代人的块垒。

感慨式当然要有感慨，感慨在某种意义上就是一种沉重的甚至是沉痛的抒情。

这种方式容易调动读者的情感反应。

例如：太白，你就是太白。

不能被玷污，不能成流俗。

李白，你离天空太近，离大地太远。

用不着细述你的坚韧，也用不着提及你的狂放，我知道这个寒冷的世界上，谁的手臂也挽留不了流光逝水。

这是你我都不能改变的命运。

不再有斗那种容器，甲醇和水也能变成声名万里?杏花村。