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附名篇名句默写限时集训附(建议用时：30分钟)1．(2016·浙江卷)补写出下列名篇名句的空缺部分。
(只选3小题)(1)________________________，筋骨之强，________________________，下饮黄泉，用心一也。
(《荀子·劝学》)(2)夫以秦王之威，___________________，辱其群臣。
__________________，独畏廉将军哉？(司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》)(3)客喜而笑，___________________。
肴核既尽，_____________________。
(苏轼《赤壁赋》)(4)________________________，封狼居胥，________________________。
(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)(5)昨夜雨疏风骤，____________________。
______________________，却道海棠依旧。
(李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》)【答案】(1)蚓无爪牙之利上食埃土(2)而相如廷叱之相如虽驽(3)洗盏更酌杯盘狼籍(4)元嘉草草赢得仓皇北顾(5)浓睡不消残酒试问卷帘人2．补写出下列名篇名句的空缺部分。
(只选3小题)【导学号：74812054】(1)吾尝终日而思矣，_______________________；吾尝跂而望矣，________________________。
(《荀子·劝学》)(2)仆窃不逊，近自托于无能之辞，________________________，考之行事，________________________。
(司马迁《报任安书》)(3)长桥卧波，未云何龙？复道行空，______________________？________________________，不知东西。
(杜牧《阿房宫赋》)(4)_______________，悠然见南山。
综合训练2阅读下面的文字，完成文后题目。
所谓信息的异化，就是说信息从素材变成了成果，传播由中介变成了价值的体现，传播的速度与数量变成了科学、艺术等成功与否的主要衡量标准，变成了精神产品的首要追逐目标，而传播的能力包括忽悠炒作的能力与招人喜欢的外表与音色，这些都成了成功的基石。
信息传播如火如荼，如龙卷风如海啸，搞得我们的文化、艺术、科学等在信息的浪涛滚滚中，或者风头劲爆，或者摇摆不定，或者垂头丧气。
信息传播的洪流，正在推出一些牛人。
他们昨天宣布读图与信息爆炸，今天宣布触屏时代到来，后天宣布名人、名牌、名书、名药都是他们打造成功的。
他们牛气十足地宣布平面媒体的过时，宣布文学即将死亡，小说即将湮灭，他们鼓吹着各种票房、印数、点击量、收视率、福布斯榜，他们制造着巨星、超女、好声音、畅销书及其作者、意见领袖、有影响力者、世界纪录等。
他们承认即使一条狗如果能够在现代传媒中不断出镜，也能成为中华第一名狗。
在大数据的潮流里，文学、纸质书籍首当其冲。
原因是语言文字在各种艺术介质当中最缺少直观性，它最具符号化。
它们不像图画、音乐、歌曲、舞台表演、声像节目，更不像3D、4D(是不是正在出现7D、8D？)影院那样富有肉感器官刺激，它们不能给人们以视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感觉。
语言文字是符号，是思想，不通过大脑的感受、联想、思考和人们的解读，它们不过是一群乱码。
对于蠢人来说，语言尤其是文字，完全不能传递他们需要的足够的信息。
因此，不喜欢动脑筋的精神懒汉，当然不希望通过语言文字而是希望通过身体与其器官，直接接受刺激与抚摸来获取信息。
但恰恰是语言与文字而不是3D、4D、5D、6D们能发育与推动思维。
当人们只会用耳朵、眼球、舌头、鼻孔、皮肉等来接收信息的时候，很可能意味着头脑的萎缩与灵魂的干瘪，意味着白痴时代、低智商时代在缓缓逼近。
而由网络宣布《红楼梦》等名著死活读不下去，正是这种君临人类文化传播的牛气冲天与蠢态毕露的新表演，它们干脆挑战经典，挑战中华的与人类的文化史，挑战智力的底线。
2013年高考第二轮复习语文浙江版专题升级训练五扩展语句，压缩语段1．（2012·宁波鄞州模拟）请根据语段的意思补写阿难感悟的道理。
（不超过40字）佛经记载，阿难在佛陀在世时，还没有悟道。
因此大迦叶召集第一次佛典结集时，曾拒绝阿难参加，大迦叶对阿难说：来参加结集的比丘，都是悟了道的罗汉，如果你要参加，除非你能从大门的锁孔中进到窑洞里来。
对此，阿难羞愧难当，回到住处彻夜禅定参悟，几近天亮时他想躺下休息一下，身体刚刚沾到床铺时，如火灼背，蓦然猛醒。
于是他来到结集圣会的窑洞门前，伸开双手，推门而入。
大迦叶看到阿难如此气象地走了进来，便知他已经悟道——_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。
2．（2012·浙江重点中学协作体）请根据下面李清照这首小令中的画线句写一个场景。
要求：①想像合理；②语言生动；③不超过60字。
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
3．阅读下面材料，根据要求回答问题。
随着经济的发展和人民生活水平的提高，垃圾问题日益突出。
人类每日会产生大量的垃圾，大量的垃圾未经分类回收再使用并任意弃置会造成环境污染。
我国668座城市，2/3被垃圾环带包围。
我国垃圾处理的方法大多是传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地；并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。
因此进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。
（浙江专用）高考语文二轮复习专题二文言文阅读训练三文言断句教案不分版本训练三文言断句练前提醒1.审读，就是审读与所断句相关的句段，理解所断句的大意。
2．得“法〞：一是推语意，先断易；二是找虚词，断语气；三是明句式(特殊句式和固定结构)，助断句；四是定关系(文段的结构或逻辑关系)，明结构。
3．避“套〞。
防止命题人利用语言标志设的圈套，加强对文意的准确理解。
1．用“/〞给下面文言语段中画波浪线的局部断句。
(3分)晏子与崔杼盟。
其辞曰：“不与崔氏而与公孙氏者，受其不祥！〞晏子附而饮血，仰而呼天曰：“不与公孙氏而与崔氏者，受此不祥！〞崔杼不说，直兵造胸，句兵钩颈，谓晏子曰：“子变子言，那么齐国吾与子共之；子不变子言，那么今是已！〞晏子曰崔子子独不为夫诗乎《诗》曰恺悌君子求福不回婴且可以回而求福乎子惟之矣。
崔杼曰：“此贤者，不可杀也。
〞罢兵而去。
(节选自《吕氏春秋·知分》)答案晏子曰/崔子/子独不为夫诗乎/《诗》曰/恺悌君子/求福不回/婴且可以回而求福乎/子惟之矣解析“曰〞是停顿的标志，“晏子曰〞“《诗》曰〞后均应断开。
“崔子〞指崔杼，直呼其名，起强调作用，其后应断开。
“乎〞是句末停顿的标志，其后均应断开。
“恺悌君子〞是成语，其后应断开。
“求福不回〞承前省略主语“君子〞，句意完整，其后应断开。
参考译文晏子与崔杼盟誓。
(崔杼的)誓词说：“不亲附崔氏而亲附公孙氏的人，必遭祸殃！〞晏子低下头含了口血，仰起头向上天呼告说：“不亲附公孙氏而亲附崔氏的人，必遭祸殃！〞崔杼很不快乐，用矛顶着他的胸，用戟勾住他的颈，对晏子说：“(如果)你改变你说的话，那么我可以与你共同享有齐国；如果你不改变你所说的话，那么现在就是你生命终结的时刻了！〞晏子说：“崔子，你难道没有学过《诗》吗？《诗》中说‘和悦近人的君子，不以邪曲求福’。
我难道能够以邪曲来求福吗？你考虑考虑这些话吧。
〞崔杼说：“这是一个贤德的人，不可以杀死(他)。
练前提示在复习训练中，考生广涉题海、拼命多练的观念根深蒂固。
其实，训练不仅要追求数量，更要注重质量，这种认识在二轮复习训练中尤为重要。
认认真真、仔仔细细地读文，围绕该文把各个考点、各种题型都练个透，这种“一文两练”才是我们所追求的。
第一篇以人文教育涵养工匠精神·论述类文本阅读阅读下面的文字，完成文后题目。
以人文教育涵养工匠精神黄金①培养大国工匠，源头在一流的工程教育。
如今，工科人才的培养，不止一次听到“局中人”直呼“两难”：一头是工科学生的“难”，难在专业“窄化”、生活“宅化”。
学生抱怨课程多、实验多，疲于应付眼前连绵不绝的苟且，无暇诗和远方，更难涵养精益求精、沉潜专注的匠心。
另一头是工程单位的“难”，慨叹工程领军后备人才短缺，特别是素养好、领悟力强、科学与基础理论修养扎实、系统视野开阔、能驾驭宏大复杂工程的“将才”，更是难求。
②为何会出现这供需的“两难”？窃以为是因为工科人才培养的人文土壤、人文养分还不够，重视了学生掌握技术和工具的“硬知识”，少了些关注学生人格精神全面成长的“软学养”。
③人文教育，以塑造完整健全的“人”而非单向度、工具化的“匠”为出发点，涵育的是人对价值道德的终极关怀，对做事的完美追求，是心灵的沉潜宁静，这和工匠精神是无比契合的。
因此，工科人才的培养，切不可少了人文教育这一环，还需以人文教育铸匠魂、育匠心、造匠韵。
④一流的大国工匠，需要把科技创造同人类社会重大问题紧紧联系在一起，甚至应当立足于人类命运共同体，具备关切环境、关怀生命的责任心。
人文教育中，历史文化、哲学伦理、文学艺术、自然科学等学科知识的交汇融通，造就其博约相济、以文化人的特点，让学生涵育健全人格，谙悉工程伦理，明了历史环境，树立高远理想信念和价值观念。
早年间，钱三强先生立志立德，正是得益于人文教育。
他中学时代即就读于蔡元培先生创办的孔德学校，接受德智体美的全人教育，名字也由“钱秉穹”改为“钱三强”，意为德智体都强。
（浙江专用）高考语文二轮复习考前三个月第二部分第二章微专题七语言表达的简明、连贯、得体核心题点训练（浙江专用）高考语文二轮复习考前三个月第二部分第二章微专题七语言表达的简明、连贯、得体核心题点训练准确、鲜明、生动一、读一读语言表达的“简明〞指能够删除冗余信息，消除歧义；“连贯〞指能够调整语句之间的顺序,做到前后衔接和照应；“得体〞指能够恰当使用语言，符合语境和语体的要求。
语言表达的“准确、鲜明、生动〞，主要考查推敲、锤炼语言的能力。
(1)语言简明的要求①简洁：不要在句中同时出现表意功能完全相同的成分，尽量删去可有可无的词语,尽量使用替代性词语。
②明确：避免晦涩,避免歧义.(2)语言连贯的要求①保持话题的一致性。
②保持结构、句式一致。
③保持前后照应.④保持情景（境）一致。
(3)语言得体的要求①用语要看对象。
②用语要看场合。
③用语要注意语体。
④用语要考虑目的。
（4）语言表达“准确〞是指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，并按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。
“准确〞在语言运用试题的各种题型中均有考查。
包括所用语言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确地运用谦尊称呼,准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅等。
(5)鲜明,是以准确为基础的。
不准确，就不可能鲜明.所谓鲜明，就是要恰当地使用词语（尤其是感情词语）,恰当地使用句式(如双重否定句、反问句)，恰当地使用修辞方法（如比喻、对偶、对比等）。
（6)生动，就是指具体形象、新鲜活泼，能使人感动。
生动是在准确、鲜明基础上的升华。
它要求做到：①恰当使用绘形绘声绘色等方面的动词、形容词;②运用比喻、拟人、借代、夸张等修辞方法，增强语言的形象性和灵动性；③注意句式的整齐匀称，讲究音节的和谐押韵，力求语言的声律美.二、练一练1．近日,一条事关文物保护的微博引起围观,有批评者认为微博语言有些“暴力〞。
第二章语言表达运用核心题点训练
微专题五语段的压缩
一、读一读
做压缩语段题，阅读是前提。
要把握语段的类型、中心和层次。
对不同的语段类型，采取不同的压缩方法：记叙类语段用提取法、整合法，议论类语段用提取关键词句法，说明类语段用“层次要点相加法”或者定义法。
读懂语段后，要掌握压缩语段常用的几种方法：
①摘取中心法；②分层合并法；③筛选组合法，即指提取句子主干，然后按要求进行连缀的方法；④舍末逐本法。
做具体题型要注意：
(1)寓意提炼题，一般是给一则或几则寓言材料或其他具体性很强的材料，要求提炼出一定的哲理或抽象的意义。
它与常见的压缩题不同。
它压缩的结果往往不是原文内容本身，而是原文叙述反映了什么，说明了什么，要求能够把握事物的属性或共性，综合性强。
做这类题要先整体把握材料内容，再透过现象看本质，从具体材料中提炼出具有一般意义的道理来。
作答时要把握由物及人、由事及理的思路，源于文本，准确概括。
或者，把握材料内容，对之作出针对性的评价。
(2)新闻类试题，要形成这样的答题模式：主动性对象＋事件(动词)＋被动性对象。
字数允许时可适当添加一下对象特点、原因、时空等二、三级信息。
(3)设定角度式压缩，关键在于两次取舍：第一次取舍，依“设定角度”舍去与此无关的文字；第二次取舍，对留下的合乎题干要求的文字进行二次取舍，取关键词语，舍次要文字。
关键在第一次取舍，一定要选准，不能漏掉相关信息。
(4)提取关键词语题，其特点是二次压缩：首先，把相关内容压缩成一句话，然后再把这一句话压缩成几个关键词。
关键词一般为名词、动词、形容词，一般为语段中原词语，最好与原文词语顺序一致。
(5)下定义题，抓住两点：一是抓住被定义者的主要特征，二是采用“是”字句形式组成通顺的一句话。
另外，要注意：①定义必须相称，即“邻近大概念”不可过“宽”或过“窄”；
②定义不能循环，如“魔术是一种……魔术”；③定义不能否定；④定义不能用比喻。
压缩语段题答案是否符合要求，阅卷老师一般会从以下三个方面审读：①主要信息是否齐全，②字数是否符合规定，③语段表达是否正确流畅。
由此，我们便可以确认解答压缩语段题必须遵循的一般原则：①要点齐全，②字数达标，③语言规范。
二、练一练
1．阅读下面的寓言，在后面的横线上写出寓意。
(不超过12字)
冬天，一点星火在小树林边微微地燃烧着，眼看就要熄灭了。
于是，它对小树林说道：“亲爱的小树林，你光着身子不会冻死吗？”
“不会。
因为我完全埋在厚厚的雪里。
”小树林回答火说。
火对小树林说：“只要你跟我交上朋友，我马上让雪融化，让你像在春天、夏天一样透青发绿。
”
事情就这样谈妥了，星火的火苗延伸到小树林，迅速蹿上大小桠枝，猛烈的火一下把小树林烧个精光。
这个故事告诉我们：_____________________________________________________
答案(示例)交友不慎，就会招致灾难。
2．下面一段材料是对“印象武隆”歌会的简介，请筛选信息，用四个短语概括其特点。
要求：保留主要内容，每个短语不超过10个字。
“印象武隆”选址在重庆武隆县干沟峡谷。
这里距仙女山镇约9公里，远山神秘，近山雄奇，沟壑清幽。
峡谷呈“U”形，高低落差约188米。
这样的选择不仅出于对生态保护的考虑，同时也为演出提供了绝佳的表现空间。
“印象武隆”在剧场空间设计上，把舞台延伸至看台，让看台又融入舞台，实现了演员与观众的零距离互动接触。
本次演出的舞美设计除延续了“印象”品牌的一贯品质——瑰丽精巧、气势磅礴、如诗如画般梦幻、山水之美与高科技多媒体交相辉映之外，还根据演出场地的特征，在崖壁上投射巨幅光影，铺陈出灿若星辰的时光之河，展现巴蜀地区恢弘壮阔的地理风貌和历史人文。
答：________________________________________________________________________
答案(1)演出场地风景优美，(2)剧场空间设计巧妙，(3)舞美设计梦幻瑰丽，(4)地域、历史气息浓郁。
3．阅读下面一段文字，给“超级病菌”下个定义，不超过35个字。
2010年研究者发现携有一个特殊基因的数种细菌具有超级抗药性，可使细菌获得超级抗药性的基因名为NDM—1。
这种超级病菌能在人身上造成脓疮和毒疱，甚至逐渐让人的肌肉坏死。
这种病菌的可怕之处并不在于它对人的杀伤力，而是它对普通杀菌药物——抗生素的抵抗能力。
对这种病菌，人们几乎无药可用。
答：________________________________________________________________________
答案超级病菌是一种能给人带来巨大伤害、具有超级抗药性、基因为NDM—1的病菌。
4．下面一段话是对“微公益”的说明，请提取主要信息，写出四个关键词。
随着社会的进步和人们生活水平的提高，越来越多的普通人开始参与到公益事业中来，于是一种草根公益应运而生，这就是微公益。
微公益提供了一个很好的平台，人们将微小的爱心汇集起来，积少成多，就形成了一股强大的社会力量。
微公益关注贫困，关注教育，关注社会发展，关注生物保护和低碳等，具有很强的利他性。
它没有过去大慈善家那种“行侠仗义”“扶贫济困”的远大抱负，取而代之的是寓善于乐的参与方式。
答：________________________________________________________________________
答案平民参与(或“草根公益”)积少成多利他性寓善于乐。
