2.3《常见天气系统》(实用)

2.3《常见天气系统》第一课时教案枝江二中曹祖新【教学目标】1. 能说出常见的天气系统有哪些：锋面系统——冷锋、暖锋、准静止锋；低压（气旋）和高压（反气旋）系统。

2. 通过读图分析，能够独立分析出某地冷锋和暖锋过镜前、过镜时、过镜后的天气状况，能举例证明冷锋、暖锋、准静止锋的存在。

3. 引导学生能够自主画出冷锋、暖锋示意图。

4 .通过对天气系统的学习，能解释枝江最近天气变化的原因，养成学以致用、理论联系实际的习惯。

5.激发学生探究科学的兴趣和动机，培养学生唯物主义的认识观，培养求真、求实的科学态度。

【教学重难点】.冷锋、暖锋、准静止锋对天气的影响【教学过程】一、导入新课设问：天气与气候有什么区别？二、新课学习（一）、学生自主学习，独立完成《导学案》基础知识梳理1、什么是气团？2、在单一气团的控制下，天气稳定少变。

根据气团温度与它到达地区气温的对比，可分为和。

冷气团控制下，温度、湿度、气压；暖气团控制下，温度、湿度、气压。

3、冷、暖气团的交界面叫，其水平范围可由几百千米到几千千米。

由于，，当冷暖气团相遇时，一般是冷气团在锋面，暖气团在锋面。

4、冷、暖空气相遇时，锋面附近地区天气会出现什么变化？为什么？5、对比分析，总结冷锋、暖锋、准静止锋特点。

（1）、尝试绘图：冷锋、暖锋示意图（2）、填表三、问题探究俗语说：“一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒”，你能解释这种现象吗？学生广泛讨论，教师评价，指导学生把理论学习与生活结合起来。

四、课堂反馈学生先独立完成分层次作业，然后在全班交流，教师指导A级作业1.关于锋面的叙述正确的是( )A.冷暖气团交界面叫锋面B.锋面总是倾斜在暖气团一侧C.锋面两侧温度、湿度、气压、风差别很大D.锋面过境时一定出现云、雨、大风天气2.冷锋与暖锋的共同点是( )A.都形成连续性降水B.降水都降在锋前C.都是冷气团在下，暖气团在上D.都属于气候系统B级作业3、下图是某城市，一天气系统过境前后气温、气压变化情况：(1)、这次天气变化过程最有可能是由（ ） A 、反气旋造成 B 、气旋造成 C 、冷锋造成 D 、暖锋造成 (2）、这次降水的形成原因是 ( )A 、气流下沉造成B 、气流对流上升造成C 、暖气团主动沿锋面爬升造成D 、暖气团被迫抬升造成 （3）、此天气系统易造成 ( )A 、我国南方春季阴雨绵绵的天气B 、我国北方地区的夏季暴雨C 、东南沿海的台风天气D 、长江中、下游地区的伏旱天气【板书设计】第三节 常见天气系统一、锋与天气 1、冷锋 2、暖锋、 3、准静止锋时压(百526701510510201036 1028 1024。

2.3常见天气系统知识点一、锋与天气（一）气团的概念和分类水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气，叫做气团。

注意：1.空间尺度：水平范围——几百千米到几千千米垂直范围——几千米到十几千米2.“冷”、“暖”是相对于流经地区而言的，气团温度低于流经地区温度的是冷气团，高于流经地区温度的是暖气团。

思考：单一气团控制下的广大地区，天气状况（气温和气压）如何？答：单一冷气团控制，气压高，气温低，寒冷晴朗；单一暖气团控制，气压低，气温高，温暖晴朗。

（二）锋面的概念和分类冷锋与天气暖锋与天气准静止锋与天气：春末——华南的降雨（华南准静止锋）夏初——江淮的“梅雨”（江淮准静止锋）冬季——昆明准静止锋思考：锋面附近一定会形成降水吗？答：不一定降水（空气湿度不够），但一定有风（冷暖气团有气压差）。

二、低压（气旋）和高压（反气旋）与天气注意：低压与气旋属于同一个天气系统，高压与反气旋属于同一个天气系统。

只不过低气压、高气压是对气压状况的描述；气旋、反气旋是对气流状况的描述。

天气：低压（气旋）控制的天气——台风（教材 P44）【主要记住台风对人类生活造成的影响，不利的、有利的】高压（反气旋）控制的天气——“秋高气爽”、“天高云淡”、夏季长江流域的伏旱三、锋面气旋（北半球为例）『常见天气系统』知识点总结+课后练习一、锋与天气1．气团与锋(1)锋面结构示意图2．锋与天气(1)冷锋(2)暖锋(3)准静止锋考点：冷锋、暖锋与天气冷、暖锋的判断方法(1)在等压线分布图中看符号(2)依据锋面结构图的特点判断①看冷气团的运动方向②看降水区的位置(3)依据天气特征判断①经历大风、降温、雨雪等天气过程的是冷锋活动。

一般情况下，冷锋活动导致的天气变化相对剧烈、明显。

②经历阴雨、升温等天气过程的是暖锋活动。

一般情况下，暖锋活动导致的天气变化比较温和。

(4)根据气温、气压的变化判断①冷锋影响下的温压变化：气压升高，气温降低。

②暖锋影响下的温压变化：气压降低、气温升高。