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2018-2019新人教版七年级语文下册第20课《口技》课件2

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初一语文下册《口技》课件PPT

初一语文下册《口技》课件PPT

通过学习和表演口技，青少年可以逐渐克 服害羞、缺乏自信等心理障碍，增强自信 心和自我表达能力。
拓展视野
弘扬传统文化
口技艺术涉及到各种声音和语言的模仿， 青少年学习口技可以拓展他们的视野，了 解更多的文化和艺术形式。
口技作为中国传统文化的一部分，青少年 学习口技有助于弘扬传统文化，增强民族 自豪感和文化认同感。
解读方法指导
通过品味语言、想象画面、体会情感等方法，深入解读文本，理解作者的表达意 图和艺术匠心。
人物形象塑造和性格特点分析
人物形象塑造
通过描绘口技艺人的动作、神态和语 言等细节，塑造了一个技艺高超、自 信从容、富有感染力的民间艺人形象 。
性格特点分析
从口技艺人的表演中可以看出他自信 、从容、富有感染力的性格特点。他 能够根据不同的场景和人物特点，灵 活运用各种口技技巧，将人物形象和 情感表达得淋漓尽致。
激发学生对我国民间艺术的热爱和尊 重；培养学生的审美情趣和文化自信 。
过程与方法
通过朗读、默读和讨论等方式，培养 学生的阅读能力和口语表达能力；通 过分析和比较等方法，引导学生深入 理解文章。
教材分析与重点难点
教材分析
《口技》是一篇文言文，语言简 练、生动，描写细腻、传神。文 章通过正面描写和侧面烘托相结 合的手法，突出了口技表演者的
口技艺术的创新发展
在传承的基础上，结合现代科技手段和艺术元素，对口技艺术进行 创新和发展，使其技艺术也走出国门，与世界各地的艺术形式 进行交流和融合，丰富了口技艺术的内涵和外延。
口技艺术在各类场合中的应用实例
文艺演出
口技表演作为文艺演出的一种形 式，经常出现在各类晚会、庆典 等场合，为观众带来独特的视听
主题思想阐述

七年级语文下册(人教版)20口技优质ppt课件

七年级语文下册(人教版)20口技优质ppt课件

4.合作探究：文中“遥闻深巷中犬吠”和“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦 是如何以动写静、表现深夜寂静气氛的？
明确：“遥闻”，写声音来自远处。“深巷”点明声音由外传来。“犬吠”渲染 境气氛。犬吠声是远远听到的，并且从深巷中传来，营造出夜深人静的氛围， 入特定的生活情境中。
“微闻”，渲染了深夜寂静的环境气氛。鼠声、盆器声、咳嗽声，也是一个完整 在深夜一家人再度入睡以后，老鼠出来跑动偷食，弄翻盆器，妇人睡梦中咳嗽 “微闻”之声，加重了深夜静谧气氛。
深巷犬吠，妇人惊觉欠伸、其夫呓语，（声音由远而近，由外而内） 拍儿声、口中呜声、儿含乳啼声、大儿初醒声、夫叱大儿声。（“一 发，众妙毕备”，用排比手法，合写五种声音的交响）
齁声、妇拍儿渐止、鼠作作索索、倾盆器声、咳嗽声 。（平静安谧）
大呼、齐哭，百千人大呼、百千儿哭、百千犬吠，力拉崩倒声、火爆 风声，（混杂的声音表现不可遏制的火势）求救声、曳屋许许声、抢 泼水声。（表现求救和救火的紧张、纷乱的情形）
导入新课
同学们，华夏文明源远流长，民间艺术璀璨多姿，比如我们熟知的 泥塑、皮影戏、民间剪纸等。在长期的流传发展中这些民间艺术共 着我们民族生活的智慧与精妙。其中有一种很早就流行于我国民间 技艺，它由演员运用口腔发声来模拟各种声响构成，这就是——
口技
口技
杂技的一种。 演员运用嘴、舌、喉、鼻等器官， 用发声技巧来模仿各种声音，能同 发出各种音响。这种技艺，清代属 “百戏”之一种，表演者多隐身在 幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？

七年级语文下册 第四单元 第20课《口技》(二)课件 人教新课标版

七年级语文下册 第四单元 第20课《口技》(二)课件 人教新课标版

5、文中前后两次清楚地交代了极简单的道具， 这有何作用？（4分） 首尾呼应；同时强调道具的简单，从侧面表现 了口技人依靠的是高超的技艺，突出了其技艺 之“善”。
6、下列各组词义相同的一组是（ Ｃ ） （3分） A、指：手有百指 不能指其一端 Ｂ、善：京中有善口技者 择其善者而 从之 Ｃ、毕：众妙毕备 群响毕绝 Ｄ、坐：满坐寂然 口技人坐屏障中
3、宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股 战战，几欲先走。 文中几处侧面描写，层层深入、生动 细腻地刻画出听众的心理变化过程，表现 了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力 的表演效果，从而烘托了口技表演者技艺 的高超。
赏读课文二：
批注示例：
1、 京中有善口技者。
批注：“善”（开门见山，点明题旨，所谓“善”即擅长 之意，指口技艺术表演者技艺之高超或精湛。从文章结构 上是统领全文的关键字眼。
10、表演者摹拟深夜中一户四口 由睡到醒， 由醒入睡 的情景，读来如临其境，如闻其声。全文从三 个方面突出表演者技艺高 超： 道具的简单 、对表演的描绘 、 。（4分） 听众的反应 11、与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的 Ｃ 是（ ）（3分） Ａ、心情舒畅 Ｂ、动作舒缓 Ｃ、舒筋活血
12、与“不能名其一处”中“名”意思相同的是 （ ）（3分） Ａ Ａ、莫可名状 Ｂ、至理名言 Ｃ、有名无实
4、解释下列句子中的词语：（7分） ⑴京中有善口技者（ 善于，擅长 ） ⑵会宾客大宴（ 适逢，正赶上 ）（举行宴会 ） ⑶施八尺屏障（ 设置，安放 ） ⑷众宾团坐（ 围绕 ） ⑸妇拍而呜之（ 指轻声哼唱着哄小孩入睡 ） ⑹奋袖出臂（ 扬起，举起 ） ⑺两股战战，几欲先走（ 几乎，差点儿 ）我国 很早就在民间流行的一种由演员运 用口腔发声来摹拟各种声响的技艺。 早在春秋时期，就曾经演绎过“鸡 鸣狗盗”的故事，所谓的鸡鸣其实 就是口技的一种表现。现在中央电 视台有个“曲苑杂谈”的栏目，里 面就经常有人模拟各种各样的声音。

人教版初中七年级下册语文第20课《口技》课件

人教版初中七年级下册语文第20课《口技》课件

一、词 语 解 释：
1 会宾客大宴 2 但闻屏障中抚尺一下 3 当是时 4 不能名其一处 5 宾客意少舒 6 稍稍正坐 7 中间力拉崩倒之声 8 虽人有百手 9 奋袖出臂 10 两股战战 11 几欲先走 12曳屋许许声
适逢，正赶上
只 这 说出
稍微 渐渐地 夹杂
即使 扬起，举起 大腿 跑 拉
一 解释词语
关于口技：杂技的一种。演员运用口腔 发声技巧来模仿各种声音。它能同时发 出各种音响，这种技艺，清代属“百戏” 之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的 后边，俗称“隔壁戏” 。现代口技表演， 演员不必隐身，改为借助扩音器发出各 种声响，并且可以借助于动作、手势。
口技
林嗣环
作者简介：
朗读全文，注意红颜色字的读音。
小孩子哭了起来，成百上千的狗叫了起来。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；
其中夹杂
一起发出
中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧而 发出的爆裂声，呼呼的风声，千百种声音一起响了 起来。
又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
夹杂
拉 拟声词
还夹杂着成百上千人的求救声，救火的人们拉倒
在
设置，安放
在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围帐，
口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已
罢了
这位表演口技的艺人坐在围帐中，里面只放了一张
桌子，一把椅子，一把扇子，一块醒木罢了。
众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，
围绕 一会儿 只
满 坐 寂然，无敢哗者。
通“座” 静悄悄的样子
客人们围坐在一起。过了一会儿，只听见围帐里醒 木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。
齁声 妇拍儿渐止 由大而小 鼠 作 作 索 索 由密而疏 倾 盆 器 声 咳 嗽 微闻余声 （以响衬静）

《口技》-七年级下册语文PPT课件

《口技》-七年级下册语文PPT课件

当是时， 妇手拍儿声， 中呜声， 儿含乳啼声， 儿初醒声， 夫叱大儿声， 一时齐发， 众妙毕备。 满坐宾客无不伸颈， 侧目 微笑， 默叹， 以为妙绝
未几， 夫齁声起， 妇拍 亦渐拍渐止。 微闻有鼠作 作索索， 盆器倾侧， 妇 中咳嗽。 宾客意少舒， 稍正坐。
忽一人大呼: “火起”， 夫 大呼， 妇亦起大呼。 两儿 哭。 俄而百千人哭， 百千 吠。 中间力拉崩倒之声， 爆声， 呼呼风声， 百千齐 又夹百千求救声， 曳屋许许
声， 抢夺声， 泼水声。
凡所应有， 无所不有。 人有百手， 手有百指， 能指其一端; 人有百口， 口有百舌， 不能名其一处 也。 于是宾客无不变色离 席， 奋袖出臂两股战战， 几欲先走。
忽然抚尺一下， 群 响毕绝。 撤屏视之 一人、一桌、一椅、 一扇、一抚尺而已。
１直译法: 单变双 ２遇到难点， 上下文揣摩 ３语序符合汉语语序习惯 增、删、改、变、
口
林 嗣
环技
京中有善口技者。 会宾客大 宴， 于厅事之东北角， 施 尺屏障， 口技人坐屏障中， 一桌、一椅、一 无敢哗者。
小组互助翻译 质疑释疑 交流讨论
遥闻深巷中犬吠， 便有妇 人惊觉欠伸， 其夫呓语。 既而儿醒， 大啼。 夫亦 妇抚儿乳， 儿含乳啼， 拍而呜之。 又一大儿醒， 絮絮不止。

七年级语文下册(人教版)第20课《口技》 (2)ppt课件

七年级语文下册(人教版)第20课《口技》 (2)ppt课件

抢先
逃跑
凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其 人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变 席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
译：凡是应该有的声音，没有一样没有。即使一个人有上百
一只手上有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来； 一个人有上百张嘴，一张嘴有上百条舌头，也不能说出其 一个地方来。在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了 离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都 先恐后地逃跑。
一会儿
闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
罢了
围绕而坐
通“座”，名词
喧哗，大声说话
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏 口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团 少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
译：
京城里有一个善于表演口技的人。 一天，正好碰上有一家大摆酒席请客，在客厅的东北角上 放了一个八尺宽的帷幕，这位表演口技的艺人坐在帷幕中 里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢 客人们围坐在一起。过了一会儿，只听得屏障里醒木一拍 全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。
侧面衬托技艺高超
最精彩的表演＝
最复杂的内容 最简单的道具 最热烈的观众反应
根据课文内容填空
一张 ，两口三件 ，四方 道，具听的
五 ，宾客六 ，心里七 体八投地，好似 九 神无，主真乃十 。 上 下
死一生
全十美
●根据课文内容填写下列表格
犬吠 欠伸 呓语 儿啼
妇呜
夫叱
（一时齐发）
由远及近由
外到内由小
三、本文的主旨是什么？写作有哪些特色？
主旨：
通过描写一场精采的口技表演，展示、赞扬 口技艺术的魅力和表演者高超的技艺。

人教版七年级语文下册《口技》课件PPT


23, 2021
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。虽 人有百手，手有百指，不 能指其一端；人有百口， 口有百舌，不能名其一处 也。于是宾客无不变色离 席，奋袖出臂两股战战， 几欲先走。
忽然抚尺一下，群 响毕绝。撤屏视之， 一人、一桌、一椅、 一扇、一抚尺而已。
１直译法：单变双 ２遇到难点，上下文揣摩 ３语序符合汉语语序习惯 增、删、改、变、
当是时，妇手拍儿声，口 中呜声，儿含乳啼声，大 儿初醒声，夫叱大儿声， 一时齐发，众妙毕备。 满坐宾客无不伸颈，侧目， 微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿 亦渐拍渐止。微闻有鼠作 作索索，盆器倾侧，妇梦 中咳嗽。宾客意少舒，稍 稍正坐。
忽一人大呼：“火起”，夫起 大呼，妇亦起大呼。两儿齐 哭。俄而百千人哭，百千犬 吠。中间力拉崩倒之声，火 爆声，呼呼风声，百千齐作； 又夹百千求救声，曳屋许许
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/232021/4/23Friday, April 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/232021/4/232021/4/234/23/2021 8:25:16 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/232021/4/232021/4/23Apr -2123- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/232021/4/232021/4/23Friday, April 23, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/232021/4/232021/4/232021/4/234/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 23日星 期五2021/4/232021/4/232021/4/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/232021/4/232021/4/234/23/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/232021/4/23April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/232021/4/232021/4/232021/4/23

七年级语文下册《口技》课件(2)

《口技》原为他的《秋声诗》的序言。原 意是借口技人的“善画声”（善于绘声绘 色地描写生活），说明《秋声诗》也是“ 善画声”的诗作。
整体感知
难解词语
古今异义的： 但（只 ）、虽（即使）、走（跑）
古今词义略有差别的：会（适逢）、厅事（厅堂） 施（放置）、闻（听见）
古今用法不同的：宴（举行宴会） 、乳（喂奶）、名（说出 ）、善（擅长）
意少舒
情节发展情况 急
缓
伸颈侧目
紧
微笑默叹
大小密疏
大 疏密
正面描写
口技表演中 声音的变化
到到
到 到到
“一桌、一椅、一扇、一抚小尺而密已繁”
简单的道具——衬托表演者高超的技艺首尾照应 练习一、时间词填空：
1、表示突然发生：（ 忽 ）、（ 忽然 ） 2、表示几件事同时发生：（ 一时 ） 3、表示两件事相继发生：（ 俄而 ） 4、表示在特定的某个时间内发生：（ 是时 ） 5、表示过了很短时间就发生：（ 既而 ）、（ 少顷 ）、（ 未几 ）
课文内容
一家人
要点：首尾交代；
由睡到醒
中间的三个场景 由醒又睡
中心意思：
失火救火
本文写的是一场口技表演。作者通过表演者以各种不同的声响， 异常逼真的模拟出一组有节奏、有连续性的生活画面的叙述、描写， 表现了我国民间艺人的高超技艺。
问题和讨论
1、全文分几部分？主体部分根据口技表演的声响特 点可分为几个阶段？你能各用一个形容词概括其声响特 点吗？
（少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然）
二、指出下列短语与课文中短语用法相同的词：
丑态毕露
心情舒畅
至理名言
众妙毕备 毕业典礼 宾客意少舒 动作舒缓 不能名其一处 莫莫可可名名状状

语文人教版七年级下册《口技》PPT课件


复习展示：
一、读准字音
宴（ｙà ｎ） 少顷（shǎo qǐng） 曳（ｙè ） 少舒（shǎo shū） 呓语（y ì ) 哗（huá ） 几欲先走（jī） 屏障（pí ngzhà ng） 吠（fè i） 叱（chì ） 撤（chè ） 齁（hōu） 中间（jià n） 许许声（hǔ）
二：难解字词
三个场面：
①梦中惊醒。
②渐入梦乡。 ③火起群乱。
三个层次， 井井有条； 波澜起伏， 跌宕多姿。
言简意赅、生动形象 根据课文内容填写下列表格。
场景 梦 惊 渐 梦 火 群
声音种类
声音 特点
由远及近 由外到内 由小到大 逐渐 变小
作者 评论
众 妙 必 备
听众 反应
伸颈 侧目 微笑 默叹 以为妙绝 意 少 舒 稍稍正坐
火啦！”随即丈夫起来大喊，妇人也起来跟着大喊。 两个孩子齐声啼哭。一会儿，成百上千的人大喊，成 百上千的孩子号哭，成百上千的狗狂叫。里面夹杂着 劈里啪啦的房屋倒塌声，烈火燃烧的爆裂声，呼呼的 风声，成百上千种声音一齐响起来；还夹杂着成百上 千的呼救声，一齐用力拉倒房屋的呼喊声，抢救东西 的声音，泼水灭火的声音。凡是（在这种情况下）应 该有的声音，没有一样没有。即使一个人有一百只手， 一只手有一百个手指头，也不能指明其中的任何一种 声音；即使一个人有一百张嘴，一张嘴有一百条舌头， 也说不清其中的任何一处。在这时候，客人们没有一 个不惊慌失色，离开座位，捋起袖子，露出手臂，两 条腿索索发抖，几乎想要抢先逃跑了。
中 犬吠 欠身 呓语 大啼 妇呜 夫叱 醒 （一时齐发） 入 齁声 妇拍儿渐止 鼠 作 作 索 索 乡 倾盆器声 咳嗽 起 乱
（以响衬静） 大呼 齐哭 百千大 不能指 忽然变大 其一端 呼、齐哭 犬吠 力拉崩倒 火爆声 由少而多 不能名 由少而杂 抢夺声 泼水声 其一处 （无所不有）

七年级语文下册第20课《口技》课件(新版)新人教版

一处 几 欲 先 走
第三十一页，共58页。
表演 道具(dàojù)
技艺高超
善 深(前b夜表：iǎ演oy（遥 便ǎ正n有闻面)简（（描单外写远）→→内近））
表
演 中
惊醒
醒而
复睡
既而（小→大）
当是时（分→合）
未几
微闻
（大→小）
宾客（侧面烘托）
伸 救火
表演
（以响衬静）
微闻余声
众妙 (zhòn ɡ miào) 毕备
伸颈侧目 微笑默叹 以为妙绝
意少舒 稍稍正坐
大呼 齐哭 百千人大 呼 儿哭 犬吠 力拉崩 倒声 火爆声 风声 求救声 曳屋声抢夺声 泼水声
（无所不有）
忽然变大 由少而多
由多而杂
不能指其 变 色 离 席 一端 奋 袖 出 臂
不能名其 两 股 战 战
丈夫起身大叫，妻子也起身大叫，两个孩子一齐哭了 起来。刹时间，成百上千的人大喊起来，成百上千的 小孩儿哭了起来，成百上千的狗叫了起来。中间夹着 劈里啪啦房屋倒塌(dǎotā)的声音，烈火燃烧而发出 的爆烈声，呼呼的风声， 千百种声音一齐响了起来；还夹杂着成百上千人的求 救声，救火的人们拉倒燃烧着的房子时一齐用力发出 的呼喊声，在火中抢夺物件的声音，泼水的声音。
第三十页，共58页。
●根据课文内容填写下列表格
场面 声音种类 声音 作者 听众
特点 评论 反应
梦中 惊醒
由醒 又睡
失火 救火
犬吠 欠伸 (qiànshēn) 呓语 儿啼 妇呜 夫叱
（一时齐发）
由远及近 由外到内 由小到大
由分而合
齁声 妇拍儿渐止 由大而小
鼠作作索索(suǒ suǒ) 由密而疏
倾盆器声 咳嗽
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思考
课文中的以下两处是怎样以动写静，表现深夜的寂静气氛？ 1、“遥闻深巷中犬吠” 2、“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽”
侧面描写
听众的反应 变色出臂 股战欲走 意少舒
即使一个人有一百只手，每只手有一百个手指， 也不能指出其中的一种；（即使）一个人有一百张嘴， 一张嘴里有一百个舌头，也不能说清楚其中的一个地 方。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战 战，几欲先走。 于是客人无不被吓得变了脸色，离开座位，捋 起袖子，露出胳膊，两腿发抖，几乎要抢先逃跑。
走 甲骨文像一个人跑的形状
后来的金文和小 篆在下面加了一只 脚，仍表示“跑”。
第二课时
1、解释下列字词： 乳：妇抚儿乳 儿含乳啼 毕：众妙毕备 毕业 绝：以为妙绝 群响毕绝 2、翻译 宾客意少舒
指：手有百指 指其一端 坐：满坐寂然 众宾团坐
分析课文
1、口技表演描摹了几个场面？请简略概括？ 梦中惊醒、渐入梦乡、火起 大 乱 2、口技表演的三大场面，主要描写了哪几个方面内容? 两个方面的内容：口技表演时模仿的各种声音以及听众的各种反应。 3、从描写的角度上看，这两方面内容各属于什么描写？ “口技表演时模仿的各种声音”正面描写；“听众的各种反应”侧面 描写。
同“座”
一会儿
只
按课文注释理解课文 喂奶动词 奶头名 解释加红色的词语 词
不久 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒， 大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒， 絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初 醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧 目，微笑，默叹，以为妙绝。
客人们的神情稍微放松了一些，渐渐坐正。
中间力拉崩倒之声 其中夹杂着劈里拍啦房屋倒塌的声音
曳屋许许声 （众人）拉塌（燃烧着的）房屋时一齐用力的 呼喊声 凡所应有，无所不有 凡是（在这种情况下）所应当有的（声音）， 没有不具备的
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百 舌，不能名其一处也。
读准字音
少顷
犬吠
shǎoqǐng
fè i
齁声
hōu
jià n
中间…之声
惊觉欠伸
呓语 夫叱大儿 伸颈
jué
yì chì jǐng
曳屋
许许声
yè
hǔ jī
几欲先走
朗读录音
口技
正赶上 按课文注释理解课文 善于擅 解释加红色的词语 设置 长 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北 角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、 一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中 抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
一会儿 只 同“座” 静悄悄的
解释加红色的词语（２）
当是时 这 宾客意少舒 稍微
一时齐发
众妙毕备
同时
都，全
稍稍正坐
俄而
渐渐
一会儿
以为妙绝
未几
极
不多久
中间力拉……
曳屋许许声
夹杂
拉
夫齁声起
打呼噜
虽人有百手
即使
解释加红色的词语（３）
不能名其一处
奋袖出臂
说出
扬起，举起
两股战战
几欲先走
大腿
几乎，差一点
几欲先走
找出文中侧面描写的语句，并说明有什么作用。
１.满坐寂然，无敢哗者。
２.满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
３.宾客意少舒，稍稍正坐。
４.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先 走。 • 烘托口技表演者技艺的高超。
正面——表演 深夜惊醒 醒而复睡 失火、救火
侧面——宾客 关注默叹 意少舒 惊慌欲跑
即使
其中夹 杂
说出 大腿
几乎
跑
按课文注释理解课文 解释加红色的词语
断绝
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、 一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
解释加红色的词语（１）
有善口技者 会宾客大宴 施八尺屏障 少顷 但闻 满坐 寂然 善于 正赶上 设置 安放 犬吠 惊觉欠伸 其夫呓语 既而儿醒 妇抚儿乳 儿含乳啼 妇拍而呜之 狗叫 醒 说梦话 不久 喂奶 乳头 轻声哼唱
这
醒
斥责
同时
都，全
座
极
按课文注释理解课文 解释加红色的词语 不多久
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻 有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意 少舒，稍稍正坐。
神情 渐渐 稍微
按课文注释理解课文 一会儿 解释加红色的词语
拉 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。 俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火 爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢 夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指， 不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾 客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
跑
翻译句子
京中有善口技者
京城里有（个）擅长表演口技的人。 会宾客大宴 正赶上一家大摆酒席，宴请宾客。
满坐寂然，无敢哗者 全场静悄悄的，没有人敢大声喧哗。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为 妙绝。
全场客人没有一个不伸长了脖子，偏着头，微笑着， 默默地赞叹着，认为表演得妙极了。
宾客意少舒，稍稍正坐。Fra bibliotek林嗣环杂技的一种。 演员运用口腔发声技巧来模仿各种 声音。它能同时发出各种音响，这 种技艺，清代属“百戏”之一种， 表演者多隐身在布幔或屏风的后边， 俗称“隔壁戏” 。 现代口技表演，演员不必隐身， 改为借助扩音器发出各种声响，并 且可以借助于动作、手势。
林嗣环，字铁崖，明末清初福建晋江人，清顺治 六年中进士，晚年住杭州,著有《铁崖文集》、《秋声 集》。《口技》一文选自《虞初新志》。《虞初新志》 是清代张潮编写的一部笔记小说，以铺写故事记叙人 物为中心。全书20卷，所收多为明末清初访拟传奇故 事之作，形式近于搜奇志异，并加评语，实际上是一 部短篇小说集。林嗣环的《口技》一文被收入《虞初 新志》。
4、除了从听众的侧面描写，还有哪些侧面描写？有何作用？ 首尾两段对道具、场地气氛的描写。 表演前“道具简单”——更见——“技艺高超” 表演后“道具简单”——强调——“技艺高超”
齐读地1、5段，思考以下问题：
1、课文第一句“京中有善口技者”在文中起什么作用？ 统领全篇，全文围绕着“善”字来绽开的。
2、作者写了两次 “一桌、一椅、一扇、一抚尺 而已”是否重复？为什么？ 不是，前后照应。开头以交代道具为主，为 下文作铺垫，结尾再次强调道具的简单，衬托 出表演者高超的技艺。