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教师资格证考试模拟试题一、选择题1. 下列教育理论中，与社会认知学派理论思想相结合的是：A. 行为主义理论B. 建构主义理论C. 情境主义理论D. 接触理论2. 对于小学一年级学生来说，以下哪项课外活动最适合其认知发展特点？A. 精细动作训练B. 大型运动训练C. 游戏体验活动D. 组织合作活动3. 女生体育学生长时间参与体力训练后，身体出现明显肌肉疲劳、脸色苍白，她很可能是：A. 缺氧B. 脱水C. 运动损伤D. 缺血4. 下列哪组诗句属于押韵诗？A. 白日依山尽，黄河入海流B. 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还C. 隔江犹唱后庭花，极目楚天碧落霞D. 嫦娥奔月中，只有青云知二、填空题1. 学生的理解、记忆和思维方法在很大程度上受到其_________水平的制约。
2. 利用分段教学法，可以更好地培养学生的________能力。
3. 在实施科学研究时，必须秉持__________、可重复和公开透明的原则。
4. 鉴于教育领域知识的复杂性和多样性，教师需要具备__________的学科知识。
三、简答题1. 请简要阐述课堂教学中常用的问答教学模式，并指出其适用范围。
2. 请简要介绍教师在学科教学中如何培养学生的创造性思维。
3. 简要阐述游戏在幼儿教育中的作用，并提供一个适合幼儿参与的游戏活动示例。
四、应用题某小学一年级的学生平均年龄为6岁，班级人数为30人。
请你担任这个班级的班主任，根据小学生的认知特点和心理发展，设计一次适合该年龄段的班会活动，并附上活动方案、教学设计和活动评估策略。
（提示：可以选择主题、目标、教学内容和活动方式，并注重孩子们的参与和合作）。
教师资格证考试模拟试题及答案以下是教师资格证考试的模拟试题及答案：
一、选择题
1. 下列哪一种方法能够有效地促进学生的合作研究？
A. 教师“说教”式的讲授
B. 学生个体间相互认识
C. 根据学生掌握的知识巩固学生的合作意识
D. 学生自由分组讨论
答案：D
2. 小明的阅读能力较弱，一篇文章至少需要读两遍才能基本掌握文章主题，如果你是老师，你会怎样提高小明的阅读能力？
A. 在考试前给小明讲解文章内容
B. 帮助小明提高词汇量
C. 教给小明阅读技巧和方法
D. 进一步加强课堂操练以提高阅读速度和理解能力
答案：C
二、填空题
1. 教师立足于学生发展全面，以为中心，发扬人文精神。
答案：学生
2. 教育部最高学历为。
答案：博士
三、简答题
1. 简述语文教育中的“四个维度”
答案：语文教育中的四个维度分别是语言维度、文学维度、文
化维度和思维维度。
语言维度主要是对语言及其运用的一般规律和
基本技能进行系统讲解；文学维度注重以文学作品为主要研究对象，培养学生的文学素养，从而提高对语言的把握能力；文化维度主要
介绍了中国传统文化，为学生提供了理论基础和文化支持；思维维
度则旨在培养学生成为独立思考、善于表达的人才。
2. 请简述体育教育中培养学生合作精神的方法。
答案：体育教育是培养学生合作精神的重要领域之一。
促进学
生合作学习有很多方法，例如教师可以设置团体活动体验环节，让
学生在一起开展运动；另外可以让学生比较运动成绩，相互协作提高；还可以采取分组竞赛的形式来促进学生的合作与交流。
2024年教师资格证考试教育理论仿真知识模拟试卷附答案（十一）一、不定项选择题1.我国教育投资存在的问题（）A.教育投资水平偏低B.教师工资偏低C.教育投资与教育事业开展不相适应D.教育投资接近世界平均开展水平2.教育开展的规模和速度主要是由（）因素决定的A.政治B.经济C.文化D.人口3.经济结构对教育结构的制约表现在（）A.产业结构制约着教育专业结构B.劳动技术结构制约着教育类别结构和教育程度C.地区经济结构制约着教育的布局D.产业结构制约着教育的类别结构。
4.教育具有O功能A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.军事功能5.教育的政治功能表现在OA.促进政治民主化B.加工政治信息C.决定教育领导权D.决定受教育者的权利6.教育的文化功能表现在OA.选择文化B.整理文化C.创新文化D.促进多元文化开展7.教育对科技的影响OA.促进科学知识再生产B推动科学的体制化C.科学研究功能D.阻碍科学技术转化8.校园文化包括OA.物质文化B.精神文化C.制度文化D.教师文化9.现代教育与文化的关系OA.属性与本质B.相互制约C.相互促进D.二者具有共同性10.教育的相对独立性表现在OA.教育是一种相对独立的社会实践活动B.是具有历史继承性的社会实践活动C.有跟社会开展进程不相适应的一面D.教育总是具有阶级性二、判断题（正确的打“，错误的打“义〃）1.任何历史时期，教育都应先于经济而开展。
（）2.教育创新一定能推动经济的开展。
（）3.教育能够推动社会政治、经济、文化等开展，因此教育影响都是正面的。
（）4.社会生产力对教育具有制约作用，因此，教育机械地被生产力所制约。
（）5.学校教育就是文化教育。
（）6.现代教育与文化是本质与属性关系。
（）7.在不同阶级中，教育具有“提升机〃的作用。
（）8.教育是制造社会舆论的有力阵地。
（）9.教育是科技开展的动力和源泉。
（）10.教育总是具有相对独立性。
（）三、材料分析题材料1：马克思认为“教育会生产劳动能力……工人阶级的再生产,同时也包括技能的世代传授和积累。
教师资格证模拟试题及解析一、选择题1.下列选项中，不属于教师职业道德的是（）A. 尊重学生的个性差异B. 严格要求学生的表现C. 对学生进行人身攻击D. 倾听和尊重学生的意见解析：C。
教师职业道德要求教师尊重学生，不能进行人身攻击。
2.教师在备课过程中，下列哪项做法是正确的（）A. 直接从教材上抄录讲义B. 根据教材进行合理创设C. 不准备备课，直接上课教学D. 不需要备课，凭经验上课即可解析：B。
教师在备课过程中应根据教材进行合理创设，根据教学目标和学生情况进行相应的备课工作。
3.以下哪项不属于多媒体教学的功能（）A. 提高教学效果B. 便于学生复习C. 增加课堂娱乐性D. 方便教师备课解析：C。
多媒体教学的功能主要是提高教学效果、便于学生复习和方便教师备课，并非专注于增加课堂娱乐性。
4.下列哪个选项中的教学评价方法最具客观性（）A. 学生问答B. 小组讨论C. 作业打分D. 课堂测试解析：D。
课堂测试的评价结果相对客观，因为通过试卷来评价学生的学习情况。
5.一位学生在课堂上批评了教师的某种教学方法，下列哪个选项中教师的反应是正确的（）A. 责备学生不尊重教师B. 感谢学生提供了不同观点C. 要求学生离开教室D. 使用伤害性言辞回应学生解析：B。
教师应该欢迎学生提供不同观点，感谢学生的建议。
二、填空题1.《教师资格证申请表》中，考试科目填写为________。
解析：根据具体岗位需求填写相应的科目。
2.教师在课堂教学过程中，应注重培养学生的_______能力。
解析：教师应注重培养学生的综合能力。
3.体育课是培养学生身体素质的重要环节，一般按照______课时进行安排。
解析：根据学校教育教学计划进行具体安排。
4.教育教学活动中，教育是_______的核心。
解析：教育教学活动的核心是教育。
5.教育教学活动中，学生是_______。
解析：学生是教育教学活动的主体。
三、解答题1.请简述你对“素质教育”的理解。
教师资格模拟试题及答案第一部分：选择题1. 下面哪个不属于教育教学评价的基本原则？A. 公平客观B. 个体差异C. 德行评价D. 高效便捷答案：D2. 教师在备课过程中，要根据学生的年龄、兴趣、情感和认知发展特点进行合理的内容选择。
这是因为：A. 不同年龄段的学生需要不同的学习内容B. 学生的兴趣会影响他们的学习动力和参与度C. 学生的情感和认知发展水平会影响他们的学习效果D. 以上都是答案：D3. 在学生拓展阅读的引导中，以下哪项做法是不合理的？A. 建议学生在阅读中记录生词和重点句子B. 督促学生按时完成拓展阅读任务C. 对学生的拓展阅读成果及时给予评价和反馈D. 限制学生选择阅读材料的范围和题材答案：D4. 教师在课堂教学中应充分运用多媒体教学手段，以下哪个是运用多媒体进行教学的好处？A. 促进学生的学习兴趣和主动参与B. 帮助学生更好地理解抽象概念和知识点C. 提供丰富的教学资源和案例分析D. 以上都是答案：D5. 以下哪个不是有效的课堂组织和管理策略？A. 制定明确的课堂纪律和规则B. 灵活运用不同的课堂教学方法和策略C. 满足学生的个体差异，关注弱势群体D. 建立和谐的师生关系，积极营造良好的学习氛围答案：B第二部分：简答题1. 请简述素质教育的核心理念。
答案：素质教育的核心理念是培养学生的全面发展。
传统的教育主要关注学生的学科知识和考试成绩，而素质教育则强调培养学生的品德、智慧、身心健康、审美能力等多个方面的素质。
素质教育注重学生的个性发展，鼓励学生发展自己的潜力和特长，培养学生的创新能力和实践能力，以及培养学生的社会责任感和公民意识。
2. 请简述评价教师教学效果的方法。
答案：评价教师教学效果的方法可以采用多种方式。
常见的方法包括课堂观察、学生问卷调查、课后测验和成绩分析等。
课堂观察可以通过教师观察学生的学习情况和参与度，以及学生观察教师的课堂教学行为来评价教师教学效果。
学生问卷调查可以征求学生对教师教学的反馈和评价，了解学生对教学内容和教学方法的满意度。
2024年全国教师资格证考试教育理论知识仿真模拟试卷及答案（共六套）2024年全国教师资格证考试教育理论知识仿真模拟试卷及答案（一）一、单选题1．“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，这句话反映了教师职业的（）。
A．创造性 B．示范性 C．公共性 D．模糊性2．“十年树木，百年树人”说明教师的工作具有（）的特点。
A．教育性 B．长期性 C．示范性 D．创造性3．我国的《教师资格条例》颁布于( )。
A．1986年 B．1994年 C．1995年 D．1999年4．最早实施教师资格制度的是（）A．美国 B．英国 C．法国 D．德国5．“内发论”学生观的代表是（）A．柏拉图 B．卢梭 C．赫尔巴特 D．杜威6．教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”，这一命题中对师生关系的理解是（）A．教师主体学生客体的关系 B．学生主体教师客体的关系C．教师主导学生主体的关系 D．教师与学生是交互主体的关系7．以下哪种观点不符合“主体教育观”的内涵（）A．教师和学生在教育中是交互主体的关系B．只有学生才是教育中的主体，所以必须提升学生在教育中的主体地位C．教育的目的在于通过师生交往培养具有主体性的人D．教育只有回归生活世界，才在社会中具有主体地位8．认为“教师的角色是课程开发者”，这是课程实施的（）A.忠实取向B.相互适应取向C.主体取向D.课程创生取向9．在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为( )存在的。
A．先知者 B．管理者 C．促进者 D．指导者10.教师与学生交往的主渠道是（）。
A.课外活动B.课堂C.游戏D.提问二、多选题1．美国霍姆斯小组发表的有关教师专业发展的报告有（）。
A．《明天的教师》 B．《明日之学校》C．《明日之教育学院》 D．《教师专业标准大纲》2．美国得克萨斯大学学者弗朗西斯•富勒将教师的专业成长划分为以下（）。
A．教学前关注阶段B．早期生存关注阶段C．教学关注阶段D．关注学生阶段3．“外塑论”学生观的代表有（）。
2024年下半年教师资格考试中学综合素质模拟试卷及答案解析一、单项选择题（本大题有29小题，每小题2分，共58分）1、在教育中，“人既是发展的第一主角，又是发展的终极目的”这一判断所体现的教育理念是( )。
A. 以人为本B. 以教材为本C. 以考试成绩为本D. 以教师为本答案：A解析：本题考查的是对教育理念的理解。
选项A，以人为本是科学发展观的核心，强调人的重要性，将人的全面发展作为社会发展的最终目标。
在教育领域，这一理念体现为以学生为中心，关注学生的全面发展，即“人既是发展的第一主角，又是发展的终极目的”，故A项正确。
选项B，以教材为本强调教材在教学中的核心地位，但并未直接体现“人”在教育中的主体地位和终极价值，故B项错误。
选项C，以考试成绩为本是一种应试教育的体现，它过分关注学生的考试成绩，而忽视了学生的全面发展，与题干中的理念相悖，故C项错误。
选项D，以教师为本强调教师在教学中的重要性和主导地位，但同样没有直接体现“人”在教育中的主体地位和终极价值，故D项错误。
2、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是( )。
A. 陶行知B. 杨贤江C. 徐特立D. 蔡元培答案：D解析：本题考查我国近代教育史上著名教育家的相关知识。
选项A，陶行知是中国现代史上一位伟大的人民教育家、思想家，他提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等教育思想，并亲自创办了许多学校，开展“小先生”运动等，对普及教育做出了重要贡献，但并未被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”，故A项错误。
选项B，杨贤江是中国共产主义运动先驱、马克思主义教育理论家，他率先在中国传播马克思主义教育理论，被称为“中国‘教育社会学’的奠基人”，但同样未被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”，故B项错误。
选项C，徐特立是中国近代教育家和革命家，他一生致力于教育事业，是毛泽东和田汉等著名人士的老师，被誉为“延安五老”之一，但并未被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”，故C项错误。
教师资格证模拟试题一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 教育心理学中的“自我效能感”概念是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 班杜拉D. 埃里克森2. 根据皮亚杰的认知发展理论，个体在具体运算阶段的年龄大约是多少？A. 0-2岁B. 2-7岁C. 7-11岁D. 11岁以上3. 教学中“以学生为中心”的理念主要强调的是：A. 教师的权威性B. 学生的主体性C. 教材的系统性D. 教学的效率性4. 以下哪种教学方法是通过讨论、合作来解决问题的？A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 实验法5. 在教育评价中，形成性评价的主要作用是：A. 选拔和淘汰学生B. 为学生提供反馈和改进的机会C. 作为教师评价的唯一标准D. 衡量教师的教学效果6. 教师职业道德的核心内容是：A. 专业知识B. 教学技能C. 爱岗敬业D. 创新能力7. 教师在课堂上使用幽默语言的目的是为了：A. 增加学生的负担B. 缓解课堂紧张气氛C. 降低教学效果D. 减少学生的参与8. 根据多元智能理论，以下哪项不是加德纳提出的智能类型？A. 逻辑数学智能B. 音乐智能C. 人际智能D. 自然观察智能9. 教师在处理学生纪律问题时，应首先考虑的是：A. 惩罚的严厉性B. 问题的根源C. 家长的态度D. 学生的年龄10. 在教学设计中，最为重要的是：A. 教学目标的明确性B. 教学内容的丰富性C. 教学方法的多样性D. 教学评价的有效性11. 以下哪项不是教师进行课堂管理的有效策略？A. 制定明确的规则B. 忽视学生的小动作C. 鼓励学生的积极参与D. 适时的表扬与反馈12. 教师专业发展的主要途径不包括：A. 参加教育培训B. 阅读教育文献C. 与同行交流D. 减少教学工作量13. 根据维果茨基的社会文化理论，教育的目的是：A. 发展个体的自主性B. 促进社会的进步C. 培养学生的创新能力D. 形成学生的个性14. 在教学中，教师应如何处理学生的不同意见？A. 忽略并继续教学B. 压制并批评C. 鼓励并讨论D. 记录并课后处理15. 教师在课堂上提问学生的主要目的是什么？A. 检查学生的听讲情况B. 打断学生的思考C. 促进学生的深入理解D. 增加课堂的活跃度二、多项选择题（每题3分，共30分）16. 教学中应用评价的目的包括：A. 了解学生的学习情况B. 激励学生的学习兴趣C. 作为惩罚学生的依据D. 指导教学的改进17. 教师在课堂上应如何处理突发事件？A. 立即处理，保证课堂秩序B. 忽略不计，继续教学C. 记录事件，课后处理D. 交给班主任处理18. 教师在教学中应如何激发学生的学习兴趣？A. 创设情境，联系实际B. 增加作业量，提高难度C. 频繁考试，强化记忆D. 采用游戏化教学方法19. 教师在班级管理中应如何处理学生之间的关系？A. 鼓励竞争，提高成绩B. 促进合作，培养团队精神C. 忽视学生间的互动D. 强化权威，维持纪律20. 教师在教学中应如何对待学生的个体差异？A. 统一教学方法，保证教学效率B. 个别辅导，满足不同需求C. 按成绩分组，便于管理D. 忽视差异，一视同仁21. 教师在课堂上使用多媒体教学的优势包括：A. 丰富教学内容B. 提高教学效率C. 降低教师工作量D. 增加学生的视觉体验22. 教师在进行课堂评价时应注意哪些方面？A. 评价的公正性B. 评价的及时性C. 评价的多样性D. 评价的随意性23. 教师在教学中如何。
2024年教师资格之小学综合素质模考模拟试题(全优)单选题（共45题）1、肾气不固可见的病证有A.遗精B.牙齿脱落C.遗尿D.脱发E.久泄滑脱【答案】 A2、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有( )的特点。
A.创造性B.专业性C.复杂性D.示范性【答案】 D3、西班牙最早出现的也是最好的一部流浪汉小说是（）A.《堂吉诃德》B.《托梅斯河上的小拉撒路》C.《亚历山大之歌》D.《阿波罗尼奥斯之歌》【答案】 B4、脾与肾的关系表现在A.先后天互资B.燥湿相济C.水液代谢D.上下相应E.精血互生【答案】 A5、让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持( )的试金石。
A.育人为本B.以德兴教C.面向全体D.精英教育【答案】 A6、呈现大自然多样性的热带森林是许多动植物的最后栖息地，它们的存在对人类来说极其重要。
面对热带森林被严重破坏的状况，人们很容易忘记，这是温带地区大部分森林已经遭遇过的：在已开发地区，大量原始森林消失了;在开发区，尤其在严重降雨区，一旦那些山坡的植被遭到破坏，就会引起诸如洪水和泥土坍塌等问题。
多数植物种类分布广泛，能够承受局部砍伐并幸存下来，但有些种类分布范围很狭窄，过量砍伐会使之永远消失。
A.呼吁重视与加强对温带森林的保护B.说明温带森林实际上更易遭到破坏C.分析乱砍滥伐森林的严重后果D.强调森林对人类生存的重要性【答案】 A7、无有效期的医疗器械，查验记录和销售记录应当保存不得少于A.永久保存B.2年C.3年D.5年【答案】 D8、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系正在形成，但随着孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。
为此，教师应该( )。
A.降低或放弃对家长配合自己工作的期望B.督促家长，让家长成为自己的“助教”C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D.在孩子面前嘲笑这些家长【答案】 C9、滥用市场支配地位，是指在相关市场内具有能够控制商品价硌、数量或者其他交易条件，或者能够阻碍、影响其他经营者进入相关市场的经营者，利用其市场支配地位危害竞争，损害竞争对手和社会公共利益及其他私人利益的行为。
教师资格高中数学教师资格考试模拟卷一、选择题（每题 3 分，共 30 分）1、函数＼（f(x) ＝＼ln(x ＋ 1) ＼frac{1}｛x}＼）的定义域为（）A ＼（（－1, 0) ＼cup （0, ＋＼infty) ＼）B ＼（（－1, ＋＼infty) ＼）C ＼（（－1, 0) ＼）D ＼（－1, 0) ＼cup （0, ＋＼infty) ＼）2、直线＼（l\）经过点＼（A(1, 2)＼），且与直线＼（2x y ＋3 ＝ 0\）平行，则直线＼（l\）的方程为（）A ＼（ 2x y ＝ 0 ＼）B ＼（ 2x y ＋ 1 ＝ 0 ＼）C ＼（ 2x y 1 ＝0 ＼） D ＼（ 2x y ＋ 4 ＝ 0 ＼）3、已知等差数列\（＼｛a_{n}＼｝＼）的前\（n\）项和为\（S_{n}＼），若\（a_{3} ＋ a_{7} ＝ 10\），则\（S_{9} ＝＼）（）A ＼（ 45 ＼）B ＼（ 90 ＼）C ＼（ 180 ＼）D 无法确定4、若函数＼（f(x) ＝ x^3 3x ＋ m\）有三个不同的零点，则实数＼（m\）的取值范围是（）A ＼（（－2, 2) ＼）B ＼（（＼infty, 2) ＼cup （ 2, ＋＼infty) ＼）C ＼（（＼infty, 2 ＼cup 2, ＋＼infty) ＼）D ＼（（ 2, 2 ＼）5、曲线＼（y ＝ x^3 2x ＋ 1\）在点\（（1, 0)＼）处的切线方程为（）A ＼（ x y 1 ＝ 0 ＼）B ＼（ x ＋ y 1 ＝ 0 ＼）C ＼（ 2x y 2 ＝0 ＼） D ＼（ 2x ＋ y 2 ＝ 0 ＼）6、已知\（＼triangle ABC\）的内角\（A\），＼（B\），＼（C\）的对边分别为\（a\），＼（b\），＼（c\），若\（a ＝ 2\），＼（b ＝2\sqrt{3}＼），＼（A ＝ 30^＼circ\），则\（B ＝＼）（）A ＼（ 30^＼circ\）B ＼（ 60^＼circ\）C ＼（ 30^＼circ\）或\（150^＼circ\）D ＼（ 60^＼circ\）或\（120^＼circ\）7、已知向量\（＼overrightarrow{a} ＝（1, 2)＼），＼（＼overrightarrow{b} ＝（x, 2)＼），若\（＼overrightarrow{a} ＼perp ＼overrightarrow{b}＼），则\（x ＝＼）（）A ＼（ 4 ＼）B ＼（ 1 ＼）C ＼（ 1 ＼）D ＼（ 4 ＼）8、从装有\（2\）个红球和\（2\）个黑球的口袋内任取\（2\）个球，那么互斥而不对立的两个事件是（）A “至少有一个黑球”与“都是黑球”B “至少有一个黑球”与“至少有一个红球”C “恰有一个黑球”与“恰有两个黑球”D “至少有一个黑球”与“都是红球”9、若＼（a ＝＼log_2 05\），＼（b ＝ 2^｛05}＼），＼（c ＝05^2\），则＼（a\），＼（b\），＼（c\）的大小关系是（）A ＼（ a ＜ c ＜ b ＼）B ＼（ a ＜ b ＜ c ＼）C ＼（ c ＜ a ＜ b ＼）D ＼（ b ＜ c ＜ a ＼）10、若不等式＼（x^2 2ax ＋ a ＞ 0\）对一切＼（x ＼in R\）恒成立，则实数＼（a\）的取值范围是（）A ＼（（0, 1) ＼）B ＼（（＼infty, 0) ＼cup （1, ＋＼infty) ＼）C ＼（ 0, 1 ＼）D ＼（（＼infty, 0 ＼cup 1, ＋＼infty) ＼）二、填空题（每题 3 分，共 15 分）11、过点\（（1, 2)＼）且与直线＼（x ＋ 2y 1 ＝ 0\）垂直的直线方程为_____。
教师资格考试模拟测试题【小学教育心理学（三）】（满分：100分考试时间：60分钟）题号一二三四总分统分人签字得分一、单选题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）1、小学教育心理学的研究对象是（）A、小学教育中教与学的心理活动B、小学教育情境中教与学的基本心理规律C、小学教育中人的本性及其改变的规律D、小学儿童心理发展规律2、根据埃里克森的人格发展阶段理论，6~11岁的儿童要解决的主要矛盾是（）A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同一性对角色混乱3、认知-结构学习论在教学中主张（）A、探究法B、班级授课制C、发现法D、讨论法4、学习效率和动机水平之间存在（）A、线性关系B、U型关系C、倒U型关系D、平行关系5、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视6、对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（）A、消退说B、干扰说C、同化说D、动机说7、根据反应果冻深度的不同，知识课分为感性知识与（）A、记忆知识B、直观知识C、理性知识D、应用知识8、以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是（）A、讲演慢一点B、重复复杂的主题材料C、呈现做笔记的线索D、在黑板上将所有的信息罗列出来9、小学生品德发展的关键年龄是（）A、6岁B、7岁C、8岁D、9岁10、爱国主义情感和集体主义情感属于（）A、伦理的道德情感B、想象的道德情感C、知觉的道德情感D、道德行为11、首创全身松弛训练法的心理学家是（）A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松12、反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为？（）A、强迫性洗手B、强迫性计数C、刻板的仪式性动作D、强迫性自我检查13、在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法14、提出掌握学习的心理学家是（）A、华生B、杜威C、加涅D、布鲁姆15、衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（）A、班级文化B、组织制度C、凝聚力D、班级管理16、（）是指以少数的学生为对象，在较短的时间内尝试新型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。
A、观摩教学B、分析优秀教师的教学活动C、开展微格教学D、反思教学经验17、有意识属于（）策略A、组织B、复述C、精细加工D、计划18、教科书中的练习题多属于（）的问题。
A、创造性B、认知性C、有结构D、无结构19、态度的行为成分是指个体准备对某对象做出某种反应的（）A、行为方式B、意向或意图C、行为习惯D、语言或行为20、日常生活经验中感到，形象材料比抽象材料保持得更牢固，这种想象最可能的解释是（）A、双重编码理论B、深度加工说C、图式理论D、知识分类学习论21、下列有关操作技能的特点正确的是（）A、物质性、协调性、缩减性B、适应性、协调性、缩减性C、物质性、外显性、展开性D、观念性、协调性、适应性22、根据皮亚杰额观点，可以同时从两个或两个以上角度思考问题，这一特征是儿童认知发展水平达到（）阶段的重要标志A、感知运动B、前运算C、具体运算D、形式运算23、一个孩子帮妈妈洗碗，不小心打破了五个碗；另一个孩子在柜子上拿糖吃，打破了一个碗。
谁犯错的要大一些？这是皮亚杰研究道德发展及诶段经常采用的方法，属于（）A、两难故事法B、对偶故事法C、个案分析法D、文献研究法24、跑步比赛时，运动员听到发令枪，马上气跑，这种现象是（）A、同化B、条件反射C、顺应D、无条件反射25、通过谈话要求学生本人作口头回答，并据此收集所需的信息资料的方法是（）A、观察法B、实验法C、调查法D、个案研究法26、布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是（）A、新旧知识的联系B、对新知识的理解C、主动形成认知结构或表征D、对新知识的应用27、知识的基本单位是（）A、概念B、表象C、概念和表象D、符号28、瞬时记忆又称作为（）A、知觉记忆B、短时记忆C、感觉记忆D、视觉记忆29、美国心理学家哈洛最早把有关学习方法的学习概括为（）A、学习概念B、学会学习C、认知刺激D、元认知策略30、智力测验的总体结果表明，就全体人类而言，智力超常者和低常者的人数表现出（）A、男性与女性相等B、男性多于女性C、男性少于女性D、与性别无关二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1、教学媒体包括（）A、投影B、录像C、计算机D、黑板E、图片2、对技能分类的教典型的观点是将技能分成（）A、言语技能B、操作技能C、记忆技能D、心智技能E、体育技能3、在学习一份书面材料中，记忆效果最好的位置往往是（）A、结尾部分B、都一样C、开始部分D、中间部分E、不一定4、问题解决具有哪些基本特点？（）A、目的性B、结构性C、序列性D、主动性E、认知性5、道德情感的内容主要有（）A、爱国主义情感B、集体主义情感C、义务感和责任感D、事业感E、自尊感和羞耻感6、布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）A、认知目标B、情感目标C、动作技能目标D、思想目标7、下列因素属于学习环境的设置的有（）A、流通的空气B、适宜的温度C、空间范围D、室内布置8、下列哪些选项属于学校情境中常见的问题形式？（）A、教师课堂中的各种新式的提问B、各种类型的课堂C、课后练习D、课后习题E、课后作业9、下列哪些因素有利于孩子的创造性的培养？（）A、父母受教育程度较高B、对子女的要求不过分严格C、对子女的及傲宇采取适当辅导策略D、家庭气氛比较民主10、下列哪些方法可以训练发散思维？（）A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散三、是非判断题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1.教师心理研究的主要问题是指教师的专业知识和敬业精神（）2.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的意识（）3.按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息（）4.学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或时间引起的（）5.成就动机理论的主要代表人物是马斯洛（）6.根据迁移的影响效果不同，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。
（）7.特定性原则是指学习策略一定要适于具体的学习目标和学生的类型（）8.师范是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过师范可以使个体掌握某种技能（）9.感性知识反应的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式（）10.从完整的问题解决过程来看，理解问题是首要的关节（）11.皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程（）12.焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种净胜症的共同特征（）13.实施启发式教学的关键在于创设问题情境（）14.人类的学习与学生的学习是一样的（）15.依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为独立型和顺从型（）四、情景分析题（共20分）（一）（本大题共3小题，每小题4分，共12分）在实际的教学中，有的教师经常对学生作业采用“漏一补十”、“错一罚十”的做法1、你是否认同这一做法？（）A、认同B、反对2、该做法属于（）A、正强化B、负强化C、直接强化D、惩罚3、采用这一方法，有可能产生什么结果？（）A、使学生厌倦学习，产生心理障碍B、容易引起记忆疲劳C、降低学生记忆的效果D、使学生丧失信心和学习主动性（二）（本大题共2小题，每小题4分，共8分）扇动一张纸，一个孩子感到空气在脸上佛过。
过了一段时间，在有风的一天，他感到了风。
因此他觉得风的形成是由于树的晃动。
1、你认为这种因果表征处于思维发展的哪一阶段？（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段2、儿童心理认知四个阶段的发展论，其提出者是（）A、洛克B、皮亚杰C、孟子D、荀子3、处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征？（）A、反射B、客体永恒性C、能运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物D、据一种事物的表象推出另一种事物的表象。
【参考答案】一、单项选择题1.B【解析】小学教育心理学就是一门研究学校教育情境与教的基本心理规律的科学2.C【解析】由人格的发展阶段可知，6-11岁是勤奋感对自卑感3.C【解析】布鲁纳是认知-结构学习论的代表人物，他在教学中主张采用发现法。
4.C【解析】中等程度的动机激起水平虽有利于学习效果的提高，它们之间存在倒U型关系。
5.D【解析】强化物应当及时出现在被强化行为之后6.A【解析】消退说是对遗忘原因的一种最古老的解释理论7.C【解析】根据反映活动的深度不同，知识可分为感性知识与理性知识8.D【解析】教师在黑板上只需写出重要的信息即可9.D【解析】从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在三年级（9岁左右）10.A【解析】理论的道德情感，即以清除地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验11.D【解析】全身松弛训练法由雅各布松在20世纪20年代首创12.D【解析】略13.C【解析】在教学程序中，教师安排的程序性事项就是教学事项，见教学事项的定义14.D【解析】掌握学习是由布鲁姆提出来的15.C【解析】凝聚力常常成为衡量一个班集体成功与否的重要标志16.C【解析】由微格教学的定义可知17.B【解析】有意识记是复述策略的重要方法18.C【解析】已知条件和要达到的目标都很明确，个体按一定的思维方式即可获得答案，这就是有结构的问题19.B【解析】态度的行为成分指个体准备对人、对事、对物做出某种反应的意向或意图20.A【解析】双重编码理论是指识记一件具体事物时，可以采用语义和表象的双重编码。
抽象材料难以表象编码去表征它，而形象材料可以用语义和表象的双重编码去记忆，因此，形象材料比抽象材料保持更牢固。
21.C【解析】操作技能属于技能的范畴。
具有一般技能所有的特点，但有具有与其他进呢过不同的一些特点。
主要有：动作对象的物质性、动作进行的外显性和动作结构的展开性。
22.C【解析】具体运算阶段的儿童的思维具有多为思维、思维的可逆性、去自我中心的特征，可以同时从两个或两个以上角度思考问题23.B【解析】皮亚杰根据所要研究的道德现象，设计编拟一些包含道德价值的对偶故事，组成不同的结构形式，要求儿童辨认是非对错，从他们对特定行为情境中的评价中去查明他们的道德观念，这种方法被称为对偶故事法或间接故事法。
24.B【解析】法令枪声是中性刺激，因此该行为现象的条件反射25.C【解析】题干描述的是调查法的方法之一26.C【解析】布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是主动形成认知结构或表征27.C【解析】教育心理学认为，概念和表象是知识的基本单位28.C【解析】客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来，这种记忆叫感觉记忆或瞬时记忆，它是记忆的开始阶段29.B【解析】美国心理学家哈洛最早把有关学习方法的学习概括为“学会学习”30.B【解析】智力测验的总体结果表明，就全体人类而言，智力超常者和低常者的人数表现出男性多于女性，但这两个极端上的人数很少，只能认为男性在智愚上较为悬殊，女性在智力发展上较为均匀。
