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变异及育种模拟试题一、选择题1. 下列不属于生物变异的原因是什么？A. 突变B. 杂交C. 自然选择D. 连锁变异答案：D2. 以下哪种交配方式不属于遗传育种方法？A. 自交B. 杂交C. 选择育种D. 交配答案：D3. 以下哪些因素可能引起农作物产生变异？A. 土壤养分B. 温度C. 光照D. 植物种群答案：B、C4. 下列哪种不属于遗传变异的类型？A. 易位变异B. 突变C. 立体变异D. 重组变异答案：C5. 遗传育种的目的是什么？A. 增加耐病性B. 提高产量C. 改善品质D. 所有选项都是答案：D二、填空题1. 遗传物质发生的突然变化称为____________。
答案：突变2. 通过____________培育出的新品种具有较高的产量和抗逆性。
答案：选择育种3. ____________是指在同一个染色体上的两个或多个基因之间的连锁性发生变动。
答案：连锁变异三、简答题1. 请简要说明生物变异的概念及其原因。
生物变异是指生物体在进化过程中因环境的影响，产生的各种表型和基因型的改变。
生物变异的原因包括遗传突变、杂交、选择压力、环境因素等。
2. 请举例说明一种农作物因杂交而产生的变异现象。
举例：小麦的杂交育种。
通过杂交不同种质的小麦，可以获得产量更高、抗病性更强的新品种。
3. 请简要说明遗传育种的方法及其在农业生产中的应用。
遗传育种的方法包括选择育种、杂交育种等。
选择育种是通过选择具有优良性状的父本，配对培育出符合需求的后代；杂交育种是将不同种质的优良特性结合在一起，获得更好的性状。
在农业生产中，遗传育种可以有效提高农作物的产量、品质和抗逆性，为农业生产提供更好的支持。
四、综合题1. 请结合你所学的知识，设计一个包括生物变异及遗传育种的生态种植方案，并说明其优势。
答：生态种植方案包括选择抗逆性强的农作物品种作为种子，结合农业生产实际情况，通过选择育种和杂交育种，培育出适应当地生长条件的新品种。
注意事项：1.答卷注意书写清楚。
3.答案须用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔书写。
2021 届高三生物二轮复习专题练习17：变异育种及进化一、选择题1.图示细胞的中含有的染色体组数目分别是( )A．5 个、4 个B．10 个、8 个C．5 个、2 个D．2.5 个、2 个2.番茄果实红色（H）对黄色（h）为显性。
某隐性纯合植株（hh）自交，结出了半边红半边黄的变异果，这可能是植株哪个部位的基因h 突变为H 引起的A. 幼苗期的顶芽细胞B. 早期的一个叶芽细胞C. 一个花芽的某些细胞D. 花药组织内的花粉母细胞3.生物变异的根本来源是A．基因重组B．染色体数目变异C．染色体结构变异D．基因突变4.我国特有的珍贵的哺乳动物，俗称“四不像”的是（）A．猫熊B．金丝猴C．麋鹿D．大鲵 5.育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等，下面对这五种育种的说法正确的是( ) A．涉及的原理有基因突变、基因重组、染色体变异B．都不可能产生定向的可遗传变异 C．都在细胞水平上进行操作 D．都不能通过产生新基因从而产生新性状 6.下列哪种是不可遗传的变异( )A.正常夫妇生了一个白化儿子B.纯种红眼果蝇的后代出现白眼果蝇 C.对青霉菌进行X 射线照射后，培育成高产菌株D.用生长素处理得到无子番茄7.现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的，现代生物进化理论观点，对自然选择学说的完善和发展表现在( )①突变和基因重组产生进化的原材料②种群是进化的单位③自然选择是通过生存斗争实现的④自然选择决定生物进化的方向⑤生物进化的实质是基因频率的改变⑥隔离导致物种形成⑦适者生存，不适者被淘汰A．②④⑤⑥⑦B．②③④⑥C．①②⑤⑥D．①②③⑤⑦ 8.若一对夫妇所生育子女中，性状差异甚多，这种变异主要来自( )A．基因突变B．基因重组C．环境影响D．染色体变异9.改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是 ( )A．诱变育种B．单倍体育种C．基因工程育种D．杂交育种10.在下列叙述中，正确的是A．培育无籽西瓜是利用生长素促进果实发育原理B．培养无籽西瓜是利用单倍体育种的原理C．培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理D．培育青霉素高产菌株是利用基因重组的原理 11.关于人类遗传病的叙述中，不正确的是（）A.人类遗传病是遗传因素和环境因素相互作用的结果B.镰刀型细胞贫血症产生的根本原因是基因突变 C.猫叫综合征是由染色体结构变化引起的 D.调查人群中的遗传病最好选取群体中发病率较高的多基因遗传病12.科研人员测得一多肽链片段为“—甲硫氨酸—脯氨酸—苏氨酸—甘氨酸—缬氨酸—”，其密码子分别为：甲硫氨酸(AUG)、脯氨酸(CCU、CCC、CCA)、苏氨酸(ACU、ACC、ACA)、甘氨酸(GGU、GGA、GGG)、缬氨酸(GUU、GUC、GUA、GUG)。
第七章习题答案一、名词解释1.转座因子:具有转座作用得一段DNA序列、2.普遍转导:通过极少数完全缺陷噬菌体对供体菌基因组上任何小片段DNA进行“误包”,而将其遗传性状传递给受体菌得现象称为普遍转导。
3.准性生殖:就是一种类似于有性生殖,但比它更为原始得两性生殖方式,这就是一种在同种而不同菌株得体细胞间发生得融合,它可不借减数分裂而导致低频率基因重组并产生重组子、4.艾姆氏试验:就是一种利用细菌营养缺陷型得回复突变来检测环境或食品中就是否存在化学致癌剂得简便有效方法5.局限转导:通过部分缺陷得温与噬菌体把供体得少数特定基因携带到受体菌中,并与后者得基因整合,重合,形成转导子得现象、6.移码突变:诱变剂使DNA序列中得一个或几个核苷酸发生增添或缺失,从而使该处后面得全部遗传密码得阅读框架发生改变、7、感受态:受体细胞最易接受外源DNA片段并能实现转化得一种生理状态、8、高频重组菌株:该细胞得F质粒已从游离态转变为整合态,当与F菌株相接合时,发生基因重组得频率非常高、9、基因工程:通过人工方法将目得基因与载体DNA分子连接起来,然后导入受体细胞,从而使受体细胞获得新得遗传性状得一种育种措施称基因工程。
10、限制性内切酶:就是一类能够识别双链DNA分子得特定序列,并能在识别位点内部或附近进行切割得内切酶。
11.基因治疗:就是指向靶细胞中引入具有正常功能得基因,以纠正或补偿基因得缺陷,从而达到治疗得目得。
12.克隆:作为名词,也称为克隆子,它就是指带有相同DNA序列得一个群体可以就是质粒,也可以就是基因组相同得细菌细胞群体。
作为动词,克隆就是指利用DNA体外重组技术,将一个特定得基因或DNA序列插入一个载体DNA分子上,进行扩增。
二、填空1.微生物修复因UV而受损DNA得作用有光复活作用与切除修复、2.基因组就是指一种生物得全套基因。
3.基因工程中取得目得基因得途径有 _____3_____条。
4.基因突变可分为点突变与染色体突变两种类型。
染色体变异和生物育种练习一、选择题1．下列关于生物变异与育种的叙述，正确的是( )A．基因重组只是基因间的重新组合，不会导致生物性状发生改变B．基因突变使DNA序列发生的变化，都能引起生物性状变异C．弱小且高度不育的单倍体植株，进行加倍处理后可用于育种D．多倍体植株染色体组数加倍，产生的配子数加倍，有利于育种2．为有效解决困扰我国牧草产业的种源“卡脖子”问题，2020年11月，嫦娥五号探测器搭载紫花苜蓿和燕麦两大主要牧草种子进行了空间诱变实验。
下列有关说法错误的是( ) A．太空中的某些物理因素可使牧草种子发生基因突变B．通过太空诱变获得的牧草新性状一定能够稳定遗传C．空间诱变实验有利于较短时间内获得更多的变异类型D．空间诱变实验不一定能够获得人们所期望的优良性状3．“杂交水稻之父”袁隆平院士一生致力于杂交水稻技术的研究。
杂交水稻指选用两个在遗传上有一定差异，同时它们的优良性状又能互补的水稻品种进行杂交，生产具有杂种优势的第一代杂交种，就是杂交水稻。
下列有关叙述错误的是( ) A．双亲在遗传上的差异，体现了基因的多样性B．杂交水稻的育种过程，所用的原理是基因重组C．杂交水稻具有双亲的优良性状，且都能将优良性状稳定地遗传给后代D．若要进一步改良杂交水稻的性状，可采用人工诱变的方法进行育种4．油菜中基因G和g控制菜籽的芥酸含量，而芥酸会降低菜籽油的品质。
研究人员拟利用高芥酸油菜品种(gg)和水稻抗病基因R培育低芥酸抗病油菜新品种(GGRR)，育种过程如图所示。
下列有关叙述不正确的是( )A．过程①诱发基因突变，其优点是提高基因突变的频率B．过程②的原理是基因重组，可以克服物种远缘杂交不亲和的障碍C．过程①与过程②操作顺序互换，对育种结果没有影响D．若要缩短育种年限，在过程②后可进行单倍体育种5．下列关于作物育种的相关叙述，正确的是( )A．杂交育种的目的是组合优良性状B．人工诱导多倍体可导致基因重组C．诱变育种的优点是容易获得优良性状D．基因工程育种的优势是能诱导产生新基因6．下列关于生物育种技术的叙述和分析，错误的是( ) A．多倍体育种可以解释进化并非都是渐变式过程B．用秋水仙素处理单倍体植株得到的不一定是纯合子C．操作最简便的育种方法是杂交育种，能明显缩短育种年限的是单倍体育种D．单倍体育种中，需要用适宜浓度的秋水仙素溶液处理单倍体幼苗或萌发的种子7．家蚕的性别决定方式为ZW型，绿茧(A)对白茧(a)为显性。
第五章第六章1．控制不同性状的基因之间进行重新组合，称为基因重组。
下列各选项中能够体现基因重组的是()A．利用人工诱变的方法获得青霉素高产菌株B．利用基因工程手段培育生产人干扰素的大肠杆菌C．在海棠枝条上嫁接苹果的芽，海棠和苹果之间实现基因重组D．用一定浓度的生长素溶液涂抹未授粉的雌蕊柱头，以获得无子番茄2．果树的叶芽若在早期发生突变，长成的枝条一般较弱，这表明基因突变具有() A．随机性B．多害性C．多方向性 D．稀有性3．产生镰刀型细胞贫血症的根本原因是 ()A．红细胞易变形破裂B．血红蛋白中的一个氨基酸不正常C．信使RNA中的一个密码子发生了变化D．基因中的一个碱基发生了变化4．基因重组指的是 ()A．同源染色体上等位基因的重新组合B．各条染色体上全部基因的重新组合C．非同源染色体上基因的重新排列D．非同源染色体上非等位基因的重新组合5．(2010·日照)利用X射线人工诱导细胞进行基因突变和利用秋水仙素诱导多倍体形成时，X射线和秋水仙素分别作用于细胞周期 () A．均为前期B．均为间期C．前者为前期，后者为间期D．前者为间期，后者为前期6．(2009·临沂)下列措施能在细胞分裂间期起作用的是 ()①用秋水仙素使染色体数目加倍②农作物诱变育种③花药离体培养④肿瘤的化疗A．①② B．①④C．②③D．②④7．(2010·泰安)对下列有关形成原理或技术的叙述，正确的是 ()A．培育无子西瓜是利用单倍体育种原理B．“抗虫棉”的获得是利用杂交育种的原理C．“太空椒”的获得主要利用了基因突变原理D．培育青霉素高产菌株是利用了基因工程技术8．用基因型为DdTt的植株所产生的花粉分别经离体培养成幼苗，再用秋水仙素处理使其成为二倍体植株，这些植株 ()A．全部为纯合子 B．全部为杂合子C．1/4为纯合子 D．1/16为纯合子9．一个染色体组应是 ()A．配子中的全部染色体B．二倍体生物配子中的全部染色体C．体细胞中的一半染色体D．来自父方或母方的全部染色体10．基因重组、基因突变和染色体变异的共同点是 ()A．都能产生可遗传的变异B．都能产生新的基因C．产生的变异对生物均不利D．在显微镜下都可观察到变异状况11．(2009·济宁)把普通小麦的花粉和一部分体细胞，通过组织培养，分别培育成两种小麦植株，它们分别是 ()A．单倍体、六倍体 B．三倍体、六倍体C．单倍体、二倍体 D．二倍体、单倍体12．农作物育种上，采用的方法有：诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种，它们的理论依据依次是 ()①基因突变②基因交换③基因重组④染色体变异A．①③④④B．④③①②C．②④①③ D．②①④③13．关于多基因遗传病特点的叙述，错误的是 ()A．起源于遗传因素和环境因素B．受多对基因控制C．在同胞中发病率高D．在群体中发病率高14．(2009·广东理基)多基因遗传病是一类在人群中发病率较高的遗传病，下列遗传病属于多基因遗传病的是 ()①哮喘病②21三体综合征③抗维生素D佝偻病④青少年型糖尿病A．①②B．①④C．②③D．③④15．优生，就是让每个家庭生育健康的孩子。
2023高考生物名校模拟题汇编——变异、育种与进化一、单选题1．（2023·北京·人大附中校考三模）禾本科三倍体具有重要的育种价值，下图表示利用三倍体获得新品种的四种方式。
下列相关叙述，正确的是（）A．方式①对材料进行处理后，一定需通过组织培养才能获得植株B．方式②是体细胞与配子杂交获得的，这种变异属于基因重组C．方式③通过杂交获得，产生的异源五倍体植株一定能产生可育后代D．方式④可利用低温处理三倍体幼苗，抑制有丝分裂中纺锤体形成1．D【分析】基因重组是指生物体在进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合的过程。
狭义范围的基因重组包括减数第一次分裂后期同源染色体上的非姐妹染色单体互换导致的非等位基因的重新组合，还包括减数第一次分裂后期非同源染色体上的非等位基因的自由组合。
广义范围的基因重组还包括基因工程和细菌之间的转化。
植物组织培养技术是指将离体的植物器官、组织或细胞等，在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其形成完整植株的技术。
其具体流程为：接种外植体→诱导愈伤组织→诱导生芽→诱导生根→移栽成活。
低温和秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，可以抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成，使染色体数目加倍。
【详解】A、对材料进行转基因之后，受体细胞需要植物组织培养才能获得植株；但是辐射对象如果是种子的情况下，正常种植即可，不需要植物组织培养，A错误；B、基因重组是指生物体进行有性生殖过程中，控制不同性状的基因重新组合，基因重组发生在减数第一次分裂前期染色体互换和减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合，所以体细胞和配子杂交不属于基因重组，B错误；C、杂交后产生的五倍体，会发生联会紊乱，无法产生配子，所以不可育，C错误；D、低温处理三倍体幼苗，可以抑制有丝分裂前期纺锤体形成，使染色体数目加倍，D正确。
故选D。
2．（2023·浙江·校联考模拟预测）为了更好的理解有丝分裂过程，某同学绘制了如下相关模型图，下列叙述正确的是（）A．图①代表的是前期，此时最重要的变化是染色体的出现B．由于图②时期纺锤丝的牵拉，核DNA最终被平均分配到两个子细胞中C．图②相较图①染色体组数加倍，染色单体数不变D．图③可表示洋葱外表皮细胞有丝分裂末期图2．B【分析】有丝分裂过程（1）间期：完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。
第八章微生物遗传变异和育种一、填空题1.Griffith是第一个发现转化现象的。
并将引起转化的遗传物质称为转化因子。
2.Avery和他的合作者分别用降解DNA、RNA和蛋白质的酶作用于有毒的S型细胞抽提物，然后分别与无毒的R型细胞混合，结果发现，只有DNA被酶解而遭到破坏的抽提物无转化活性，说明DNA是转化所必须的转化因子。
3.Alfred D.Hershey和Martha Chase用P32标记T2噬菌体的DNA，用S35标记的蛋白质外壳所进行的感染实验证实：DNA携带有T2的全部遗传信息。
4.H.Fraenkel Conrat用含RNA的烟草花叶病毒进行的拆分与重建，实验证明RNA也是遗传物质。
5.细菌在一般情况下是一套基因，即单倍体；真核微生物通常有两套基因又称二倍体。
6.大肠杆菌基因组为双链环状的DNA分子，在细胞中以紧密缠绕的较致密的不规则小体形式存在于细胞中，该小体被称为拟核。
7.大肠杆菌基因组的主要特点是：遗传信息的连续性，功能相关的结构基因组成操纵子结构，结构基因的单拷贝及rRNA基因的多拷贝，基因组的重复序列少而短。
8.酵母菌基因组的最显著的特点是高度重复，酵母基因组全序列测定完成后，在其基因组上还发现了许多较高同源性的DNA重复序列，并称之为遗传丰余。
9.质粒通常以共价闭合环状的超螺旋双链DNA分子存在于细胞内，但从细胞中分离的质粒大多是3种构型，即CCC型、OC型和L型。
10.原核生物中的转座因子有三种类型：插入顺序、转座子和某些特殊病毒。
11.营养缺陷型式微生物遗传学研究中重要的选择标记和育种的重要手段，由于这类突变型在选择培养基上不生长，所以是一种负选择标记，需采用影印平板的方法进行分离。
12.在普遍性转导中，噬菌体可以转导给体染色体的任何部分导手提细胞中；而在局限性转导中，噬菌体总是携带同样的片段到受体细胞中。
13.根据感受态建立方式，可以分为自然遗传转化和人工转化，前者感受态的出现是细胞一定生长阶段的生理特性；后者则是通过认为诱导的方法，使细胞具有摄取DNA的能力，或人为地将DNA导入细胞内。
2023高考生物真题汇编——变异、育种与进化一、单选题1．（2023·山东·高考真题）溶酶体膜上的H+载体蛋白和Cl-/H+转运蛋白都能运输H+，溶酶体内H+浓度由H+载体蛋白维持，Cl-/H+转运蛋白在H+浓度梯度驱动下，运出H+的同时把Cl-逆浓度梯度运入溶酶体。
Cl-/H+转运蛋白缺失突变体的细胞中，因Cl-转运受阻导致溶酶体内的吞噬物积累，严重时可导致溶酶体破裂。
下列说法错误的是（）A．H+进入溶酶体的方式属于主动运输B．H+载体蛋白失活可引起溶酶体内的吞噬物积累C．该突变体的细胞中损伤和衰老的细胞器无法得到及时清除D．溶酶体破裂后，释放到细胞质基质中的水解酶活性增强1．D【分析】1. 被动运输：简单来说就是小分子物质从高浓度运输到低浓度，是最简单的跨膜运输方式，不需能量。
被动运输又分为两种方式：自由扩散：不需要载体蛋白协助，如：氧气，二氧化碳，脂肪，协助扩散：需要载体蛋白协助，如:氨基酸，核苷酸，特例...2.主动运输：小分子物质从低浓度运输到高浓度，如：矿物质离子，葡萄糖进出除红细胞外的其他细胞需要能量和载体蛋白。
3.胞吞胞吐：大分子物质的跨膜运输，需能量。
【详解】A、Cl-/H+转运蛋白在H+浓度梯度驱动下，运出H+的同时把Cl-逆浓度梯度运入溶酶体，说明H+浓度为溶酶体内较高，因此H+进入溶酶体为逆浓度运输，方式属于主动运输，A正确；B、溶酶体内H+浓度由H+载体蛋白维持，若载体蛋白失活，溶酶体内pH改变导致溶酶体酶活性降低，进而导致溶酶体内的吞噬物积累，B正确；C、Cl-/H+转运蛋白缺失突变体的细胞中，因Cl-转运受阻导致溶酶体内的吞噬物积累，该突变体的细胞中损伤和衰老的细胞器无法得到及时清除，C正确；D、细胞质基质中的pH与溶酶体内不同，溶酶体破裂后，释放到细胞质基质中的水解酶可能失活，D错误。
故选D。
2．（2023·湖北·统考高考真题）现有甲、乙两种牵牛花，花冠的颜色由基因A、a控制。
变异育种练习题1.表中育种方法与原理、优点都相符的是( )A.AB.BC.CD.D2.关于基因突变是否可以遗传,有下列说法,其中不正确的是( )A.若发生在配子形成过程中,可以通过有性生殖遗传给后代B.若发生在体细胞中,也可以通过有性生殖遗传给后代C.若发生在人的体细胞中有可能发展为癌细胞D.人类Y染色体上的基因突变,只能传给男性3.下列有关镰刀型细胞贫血症的叙述,错误的是( )A.该病的根本原因是血红蛋白基因发生了突变B.患者的血红蛋白的空间结构与正常人不C.患者的血红蛋白mRNA,tRNA的种类与正常人不同D.此病症可通过显微观察红细胞的形态进行检测4.某精原细胞的部分基因在染色体上的位置如图甲所示,在减数分裂过程中发生了图乙或图丙所示的变化,下列分析正确的是( )A.乙为隐性突变,产生3种配子B.乙为显性突变,产生2种配子C.丙为基因重组,产生1种配子D.丙为染色体变异,产生4种配子5.人类16号染色体上有一段DNA序列,决定血红蛋白的氨基酸组成,这个DNA序列的某一对碱基发生改变而引起某种贫血症,在有丝分裂间期,由于DNA复制中途停止,致使一条染色体上的DNA分子缺少若干基因,以上两种变异依次为( )A.基因突变,基因突变B.前者属基因突变,后者属染色体数目变异C.前者属基因突变,后者属染色体结构变异D.基因重组,基因突变6.以下情况属于染色体变异的是( )①21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条②非同源染色体之间发生了互换③染色体数目增加或减少④花药离体培养后长成的植株⑤非同源染色体之间自由组合⑥染色体上DNA碱基对的增添、缺失和替换A.②④⑤B.①③④⑤C.②③④⑤D.①②③④7.已知一条染色体上依次排列着A~E五个基因,图中没有发生染色体结构变化的是A.B. C. D.8.如图①②③④分别表示不同的变异类型,其中图③中的基因2由基因1变异而来.下列有关说法正确的是( )A.图①②都表示交叉互换,发生在减数分裂的四分体时期B.图③中的变异属于基因突变中的碱基对的增添或缺失C.图④中的变异属于染色体结构变异中的缺失或重复D.图中4种变异能够遗传的是①②③9.下列有关水稻的叙述,错误的是( )A.二倍体水稻含2个染色体组B.二倍体水稻经秋水仙素处理,可得到四倍体水稻,稻穗、米粒变大C.二倍体水稻与四倍体水稻杂交,可得到三倍体水稻,含3个染色体组D.二倍体水稻的经培养可得到单倍体水稻,结实率不变,稻穗、米粒变小10.某植物根尖细胞中,一对同源染色体上两个DNA分子中部分基因的分布状况如图所示,字母代表基因,数字代表无遗传效应的碱基序列。
下列有关叙述,正确的是(多选 )A.基因突变与染色体结构变异都导致DNA碱基序列的改变B.C中碱基对若发生变化,可以通过显微镜观察到C.①中碱基对缺失,属于基因突变D.该细胞分裂时,可发生基因A与a的互换,导致基因重组E.基因a、b、c均可能发生基因突变,体现了基因突变具有普遍性F.在生物个体发育的不同时期,基因a、b、c不一定都能表达11.如图表示某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法,有关说法错误的是( )A.培育品种⑥的最简捷途径是Ⅰ→VB.通过Ⅱ→Ⅳ过程最不容易到达目的C.通过Ⅲ→Ⅵ过程的原理是染色体变异D.过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗12.生产上培育三倍体无籽西瓜、青霉素高产菌株、杂交培育矮秆抗锈病小麦、太空育种培育的原理依次是( )①染色体变异②基因重组③基因突变A②②③① B.①③③② C.①③②③ D.①②②③13.下列叙述中,正确的有几项( )①基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离②韭菜的体细胞中含有32条染色体,这32条染色体有8种形态结构,所以韭菜是四倍体③观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置④基因重组和染色体结构变异都可能引起DNA碱基序列的改变⑤三倍体西瓜是由受精卵发育而来，且不是一个新物种⑥花药离体培养过程中，基因重组、基因突变和染色体变异均有可能发生⑦秋水仙素溶液处理休眠种子是诱发多倍体形成的有效方法⑧单倍体育种常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体的种子A.三项B.四项C.五项D.六项14.下列关于人类遗传病的叙述，正确的是A．单基因遗传病是由一个致病基因引起的遗传病B．一个家族几代人中都出现过的疾病不一定是遗传病C．携带遗传病基因的个体不一定会患遗传病D.不携带遗传病基因的个体也可能会患遗传病15.下列过程存在基因重组的是：16.同一番茄地里有两株异常番茄，甲株所结果实均为果形异常，连续种植几代后仍保持异常果形；乙株上只结了一个果形异常的果实，则下列说法不正确的是A．二者均可能是基因突变的结果 B．甲发生变异的时间可能比乙早C．甲株变异一定发生于减数分裂时期 D．乙株变异一定发生于有丝分裂时期17.在某基因型为AA的二倍体水稻根尖中，发现一个如下图所示的细胞(图中Ⅰ、Ⅱ表示该细胞中部分染色体，其他染色体均正常)，以下分析合理的是A.a基因产生的原因可能是其亲代产生配子时发生了基因突变B.该细胞一定发生了染色体变异，一定没有发生基因自由组合C.该细胞不能进行有丝分裂和减数分裂D.该细胞的变异均为可遗传变异，都可通过有性生殖传给后代18．下图为来自某二倍体生物的染色体模式图，字母表示基因，下列有关判断错误的是A．1和3为同源染色体、4和5为非同源染色体B．4和5发生了染色体结构变异C．染色体1、2、3、4不可能同时出现在一个细胞中D．2和4在减数第一次分裂前期可以联会19.农业上常用的育种方法如下:a.甲品种×乙品种→F1→F1自交→F2人工选择(汰劣留良)→自交→F3→人工选择→自交……→性状稳定的优良品种b.甲品种×乙品种→F1→F1花粉离体培养得到许多单倍体小苗→秋水仙素处理→若干植株→F2人工选择→性状稳定的新品种c.正常幼苗→秋水仙素处理→人工选择→性状稳定的新品种d.种子搭载人造卫星到太空→返回地面种植→性状稳定的新品种（1）.a方法属于常规的__________育种,一般从F2代开始选种,这是因为__________。
选中的个体还需要经过若干代的自交、鉴别,直到不发生分离为止,这是因为新品种一定要是__________。
（2）.b方法与a方法相比,突出的优点是__________。
（3）.通过c途径获得的新品种属于__________倍体,它们往往表现出(优缺点)__________特点;育种中使用的秋水仙素的主要作用是__________,作用时期__________。
（4）.d方法中搭载的种子应当是__________(“干燥的”、“萌动的”、“休眠的”);此种育种的遗传学原理__________。
20、玉米(2N=20)是一种雌雄同株的植物,是重要的粮食作物之一。
请回答下列问题: （1）.测定玉米基因组DNA序列,需测定__________条DNA上碱基序列。
（2）.某品种玉米2号染色体上的基因S在编码蛋白质时,控制最前端几个氨基酸的DNA序列如下图所示,已知起始密码子为AUG,基因S发生转录时模板链是__________链。
若基因S 中箭头所指碱基对G/C缺失,则该处对应的密码子将改变为__________。
21.图甲表示人类镰刀型细胞贫血症的病因,乙是在一个家族中该病的遗传系谱图(控制基因用B、b)。
已知谷氨酸的密码子是GAA、GAG,请根据图回答下面的问题。
（1）.图甲中①表示遗传信息传递过程是__________。
（2）.β链碱基组成__________。
（3）.镰刀型细胞贫血症致病基因位于__________染色体上,属于__________性遗传病。
（4）.图乙中,Ⅱ6的基因型是__________。
（5）.若正常基因片段中的CTT突变成CTC,由此控制的生物性状是否可能发生变化?为什么?__________22、分析下列图形中各细胞内染色体的组成情况，并回答相关问题。
（1）一般情况下，一定属于单倍体生物体细胞染色体组成的图是。
（2）图C中含个染色体组，每个染色体组含条染色体，由C细胞组成的生物体可育吗？为什么？；如何处理才能产生有性生殖的后代。
（3）对于有性生殖生物而言，若由发育而来，由B细胞组成的生物体是二倍体；若由发育而来，由B细胞组成的生物体是单倍体。
（4）假若A细胞组成的生物体是单倍体，则其正常物种体细胞内含个染色体组。
（5）基因型分别为AAaBbb、AaBB、AaaaBBbb及Ab的体细胞，其染色体组成应依次对应图A～D中的。
变异育种答案BBCAC DDCD（AF） DCA DA CBC19.(1).杂交; F2代开始发生性状分离; 纯合子(2).明显缩短育种年限，获得纯系植株; (3).多倍体; 器官粗壮，营养丰富，发育延迟、结实率低等; 细胞分裂时，抑制纺锤体的形成，导致染色体数目加倍; 细胞分裂前期(4).萌动的; 基因突变;20、（1）.10; （2）.b; GUU;21、(1).复制; (2).GUA; (3).常; 隐; (4).Bb; (5).不会,因为当基因中的CTT突变成CTC 时，转录的信使RNA上的密码子由GAA变成GAG，因此，两个密码子决定的氨基酸均为谷氨酸，所以性状不变22、（1）D；（2）3；3；不可育；C进行减数分裂时染色体联会紊乱，几乎不能形成正常的配子；用秋水仙素处理其种子或幼苗，诱导使之发生染色体数目加倍；（3）受精卵；配子（精子或卵细胞）；（4）8；(5)C、B、A、D；变异育种答案BBCAC DDCD（AF） DCA DA CBC19.(1).杂交; F2代开始发生性状分离; 纯合子(2).明显缩短育种年限，获得纯系植株; (3).多倍体; 器官粗壮，营养丰富，发育延迟、结实率低等; 细胞分裂时，抑制纺锤体的形成，导致染色体数目加倍; 细胞分裂前期(4).萌动的; 基因突变;20、（1）.10; （2）.b; GUU;21、(1).复制; (2).GUA; (3).常; 隐; (4).Bb; (5).不会,因为当基因中的CTT突变成CTC 时，转录的信使RNA上的密码子由GAA变成GAG，因此，两个密码子决定的氨基酸均为谷氨酸，所以性状不变22、（1）D；（2）3；3；不可育；C进行减数分裂时染色体联会紊乱，几乎不能形成正常的配子；用秋水仙素处理其种子或幼苗，诱导使之发生染色体数目加倍；（3）受精卵；配子（精子或卵细胞）；（4）8；(5)C、B、A、D；。
