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凉山彝族自治州高三语文第一次质量调查（一模）考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共5题；共10分)1. （2分） (2018高一上·渭滨期末) 下列词语中加下划线字的注音全对的一项是（）A . 骤（zòu）雨淆（xiáo）乱面面相觑（qù）前合后偃（yǎn）B . 处（chǔ）境纰漏（bǐ）惩（chéng）前毖后户盈罗绮（qǐ）C . 卑鄙（bǐ）脑髓（suí）休戚（qī）相关鞭辟（pì）入里D . 提（dī）防剔（tī）除乞骸（hái）骨归根结蒂（dì）2. （2分）下列句子中，标点符号运用不恰当的一项是（）A . 假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有。
在日常生活当中，这样的机会是“令人羡慕的”。
B . 难道只有一个普通的恒星——太阳——是被有人居住的行星伴随着吗？C . 人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫做“地球”的星球上。
D . 星系是由气体，尘埃和恒星群(上千亿个恒星)组成的，每个恒星对某人来说都可能是一个太阳。
3. （2分） (2017高二上·黄陵期末) 下列各句中，没有语病的一句是（）A . 能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。
B . 新课标提出了“综合性学习”的要求，借以加强语文和其他学科的联系，促进学生语文素养的整体推进和发展。
C . 今年，国家文物局首次参加互联网之光博览会，以实物、视频、交互系统相结合的方式呈现了近年来互联网与中华文明深度融合的最新成果。
D . 中文唇语识别系统是一款在嘈杂的环境下，通过识别人类嘴唇的动作从而识别出使用者所发出的指令。
4. （2分）下列文学常识有误的是（）A . 《小狗包弟》——老舍——现代——散文B . 《荆轲刺秦王》——刘向——汉代——散文C . 《包身工》——夏衍——现代——报告文学D . 《大卫·科波菲尔》——狄更斯——英国——小说5. （2分） (2020高二上·吉林期末) 从修辞方法的运用角度来看，填在下列横线上的话，最恰当的一项是（）雨停了，月亮穿过云雾，把明亮的光辉洒在广场上，广场像用银子铺成似的。
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凉山彝族自治州高三语文一模试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 (共2题；共7分)1. （3分） (2017高三下·葫芦岛模拟) 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）张中行先生为一幅国画题联，上联是“何处少墨同墨多”，下联如从《琵琶行》中，选句应对，应是________。
（2）同为赤壁怀古诗词，苏轼塑造了青年将领周瑜的英雄形象，而在杜牧的《赤壁》中，却用________，________，讽刺了周瑜赤壁之战中成功的侥幸。
（3）李贺在《雁门太守行》中，描写了一场激战，战斗中只听得________，________的悲壮场面。
2. （4分）下列交际用语使用得体的一项是（）A . 打扰您了！我想咨询一下如何解压并尽快消除心理阴影的问题！B . 明日搬新家，为答谢您的祝贺，特于家中备下薄酒，欢迎拜访！C . 贵书店即将开张大吉，无论是多忙，到时我都一定会拨冗出席！D . 天气日渐寒冷，侄儿在校是否需要叔父寄送御寒物品？望钧裁！二、现代文阅读 (共2题；共35分)3. （15分）(2019·宝山模拟) 阅读下文，完成小题。
重回日本记（节选）凌程华①到京都后一连看了好几处的寺院，也许因为我对一切宗教向来不热心，所以未免感到有点沉重的气息，又因是冬季没有香客游人，到处冷凄凄的，有一点令人寡欢。
我于是决定先到岚山游玩一天。
女青年会书记叹口气说：“这样冷天，你去岚山吗？”②去岚山有京福岚山电车，不到一小时即到了。
这电车也小也旧，但却准时到。
车资很便宜。
③我在电车中曾站起数次，以为是要到了，很显得兴奋，但我始终不肯问人，现在知道唐人所说的：“近乡情更怯，不敢问来人”诗句之美了。
④岚山是在我童年即深深的爱上的一座山，非但它青翠的山色，时萦梦寐，那绿酒似的保津川，回想时还十分醉人，还有那唐朝样式的渡月桥和那小渡月桥——我们只须听那迷人的名儿，也就够令人想念的了。
凉山州2017届高中毕业班第一次诊断性检测语文注意事项：1. 答卷前，考生务必得将自己的姓名，座位号和准考证号填写在答题卡上。
2. 回答选择题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。
3. 回答主观题时，将答案写在答题卡上对应位置，写在本试卷上无效。
4. 考试结束后，将答题卡交回。
第Ⅰ卷（阅读题）一、现代文阅读（35分）（一）阅读下面的文字，完成1—3题。
（9分，每小题3分）孔子在回答“何为至善”这个问题时，在某种程度上把义利对立起来主张“仁者安仁”“何必曰利”“君子喻于义，小人喻于利”“放于利而行，多怨”。
墨子回答这个问题时主张既“贵义”又“尚利”，提出了义利合一的观点：既肯定“利人”为至善的标准，维护了道德原则的尊严;又把“义”看成是达到“利人”“利天下”的手段。
墨子提出“万事莫贵于义。
”(《墨子·贵义》)。
他认为：“义者，正也。
何以知义之为正也?天下有义则治，无义则乱。
我以此知义之为正也。
”(《墨子·天志下》)故“义”是“正”。
在《墨子·天志下》中墨子又说：“义，利也”。
(《墨子·经说上》)即“义”是“利”，主张“义”以“利”为内容。
在墨子看来，“利”是判断衡量事物是否合乎“义”的价值判断尺度，“凡言凡动，利于天鬼百姓者为之;凡言凡动，害于天鬼百姓者舍之”(《墨子·贵义》)。
他明确提出“凡费财劳力，不加利者不为也”(《墨子·辞过》)。
《经上》篇中写道：“功，利民也”，就是说只有有利于人民的事情才有“功”可言。
他还说：“所谓贵良宝者，为其可以利人也。
而和氏之璧、隋侯之珠、三棘六异，不可以利人，是非天下之良宝也。
今用人为政于国家，人民必众，刑政必治，社稷必安，所为贵良宝者，可以利民也。
而义可以利人，故曰：义，天下之良宝也。
”(《墨子·耕柱》)《墨子·鲁问》记载：“公输子削竹木以为鹊，成而飞之，三日不下，公输子自以为至巧，子墨子谓公输子曰：子之为鹊也，不如匠之为车辖。
川省凉山州届高第次诊断性检测语文试卷+答案 (一)本文主要介绍川省凉山州届高第次诊断性检测语文试卷及答案，该试卷对于考生的综合能力测试十分全面，构成了语文能力的重要评价标准。
以下将从试卷难易程度、试卷题型及答案解析等方面进行具体介绍。
首先，针对试卷难易程度的评价，整份试卷难度适中。
试卷分为阅读理解和文言文两部分，每部分均包括选择题和非选择题两种题型。
整份试卷共有10道选择题和5道非选择题，其中选择题占分值的60%，非选择题占40%。
选择题主要考查语文知识点，所以难度较为简单，而非选择题更加注重语文理解和表达能力，整体难度稍微有些加重。
总体来说，该试卷难度适中，具有一定的代表性。
其次，针对试卷题型的评价，选择题和非选择题各有所长。
在选择题中，主要包括阅读理解题、词语理解题和语法填空题。
其中，阅读理解题难度简单，考查学生对文章的整体理解，词语理解题主要考查对词汇的掌握程度，语法填空题突出语法知识点，整体考察结果较为全面。
在非选择题中，主要包括改错、作文和文言文翻译等题型。
该部分主要考查学生的语文表达能力和知识积累程度，对学生的语文水平有较好的检验意义。
最后，针对答案解析的评价，本套试卷答案解析质量较高。
在选择题解答中，答案准确率较高，以阅读理解题的答案解析为例，对于每道题目的关键信息进行了分析，大大加强了答案的可读性和可理解性。
在非选择题解答中，答案解析十分详细，以作文题为例，对于作文题的写作思路、语言表达和结构构思都进行了全面剖析，能够帮助考生清晰把握写作思路，提升作文水平。
总之，该次川省凉山州届高第次诊断性检测的语文试卷难度适中，试卷题型丰富，答案解析具有较高的可读性和可理解性。
希望考生们能充分利用这份试卷，认真答题，不断提升自己的语文能力水平，取得优异的成绩。
凉山彝族自治州高三上学期语文教学质量检测（一）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下面语段中划线的成语，使用不恰当的一项是（）中秋佳节，官场上大家都心知肚明的“礼尚往来”的暗流涌动，行贿受贿，冠冕堂皇地贴上“礼尚往来”的标签。
这种建立在传统的“礼仪”文化、“人情”文化基础之上的，被严重歪曲了的“礼尚往来”，不就是赤裸裸的钱权交易？让人叹为观止。
A . 心知肚明B . 礼尚往来C . 冠冕堂皇D . 叹为观止2. （2分） (2018高一下·定远开学考) 下列各句中，没有语病的一句是（）A . 杨丽萍用优美娴熟的舞姿、顾盼生辉的眼神，塑造了美丽而活泼的金孔雀，使之成为具有代表性的艺术形象。
B . 博大精深的《红楼梦》，不仅堪称世界文学宝库中的一颗璀璨明珠，而且也达到了中国古代小说的顶峰。
C . 周立波的海派清口关注民生，笑侃时事，幽默语句和夸张动作出神入化，常常引得观众鼓掌、欢呼。
D . 网络的虚拟之所以有无尽的吸引力，就在于一个主要原因是你能隐藏身份，生活在一个虚幻迷离的世界里。
3. （2分） (2017高二上·合肥期末) 下列各句中，没有语病的一项是（）A . 在伊士曼看来，马可尼发明的机器，从根本上改变了人类的沟通方式，带给了整个人类文明深远的影响是不言而喻的，也正因为如此，1909年，马可尼获得了诺贝尔物理学奖。
B . 近日，在第一届浙江省技工院校创新创意大赛决赛中，舟山技师学院选送的“船舶电力拖动直流电磁制动控制器”项目，在进入决赛的26个项目中得分第一，荣获省一等奖。
该项目有望解决海雾对电器元件的严重腐蚀。
C . 就像诺贝尔文学奖获得者切·米沃什，在诗歌《礼物》当中所写到的：这是幸福的一天，我漫步在花园，对于这个世界，我已一无所求。
这是诗人惠赠给自己心灵的一份礼物。
D . 白居易在《夜琴》中说：“自弄还自罢，亦不要人听。
凉山州2017届高中毕业班第一次诊断性检测语文参考答案及评分意见一、现代文阅读（35分）（一）阅读下面的文字，完成1-3题。
（9分，每小题3分）1、D（“这两个结合形成了墨家学派的主要特点”，“主要特点”与原文不符，原文只说“大致可以看作是墨家学派的特点”。
）2、B（“是没有任何价值的东西了”，误。
墨子原话是将和氏璧、随侯珠与“利”“义”放在“良宝”的层面上比较，并没有否定其为宝，只是说它们非“良宝”。
）3、A（“义”和“利”在墨子的言论中是有区别的，他说“万事莫贵于义。
”又说“义，天下之良宝也。
”可见“义”是高于“利”的。
作者也说墨子是以“义”为至善的标准，而以“利”为手段，以“利”为内容。
）（二）阅读下面文章，完成 4-6 题。
（12 分）4、（3 分）D（ A.79 岁才出第一部《木心文集》是指在大陆。
B.“墙内开花墙外香”“仆人眼中无英雄”这种现象在文中是由于政治原因导致的，而不单纯是一种社会现象。
C.“字句不玩精炼”是文学功力深厚的表现，而不是因为年老多病。
）5、（4 分）1.“人人都在受苦,概无例外。
”即包括自己在内均在受苦，因此没有什么公平与不公平，受苦是人生应有之义；（2 分）2.有了这样的人生态度，面对苦难就会从容淡定，木心在囚禁中写的约 66 万字，谈论的却是肖邦、托尔斯泰、莎士比亚之类；（1 分）3.更进一步，这样的人生态度可以让人面对再苦再惨的事情，也根本不去执着。
“一执著，就过分哀伤，过分去强求它的意义，甚至过分去强求生命了。
”（1 分）6、（5 分）1.木心的成就主要在两个方面：美术和文学；（2 分）2.取得这些成就的原因：○1 人生的苦难；○2 热爱与执着；○3 “人人都在受苦,毫无例外”的人生观。
（3 分）（三）阅读下面文章，完成 7-9 题。
（14 分）7、（4 分）A，2 分；C，2 分。
（ B 项对刘行眼珠的细节描写，主要是表现人物的内心活动，并没有推动情节的作用。
四川省凉山州2017年高中阶段招生统一考试语文试卷A卷（共120分）第Ⅰ卷（冼柽题共30分）一、基础知识（每小题3分，共21分）1．下列加点字的注音有错的一项是（）。
A．商贾（gǔ）湮没（yān）笑靥（yâ）浅尝辄止（zhã）B．蓬蒿（hāo）阔绰（chuî）期年（jī）苦心孤诣（yì）C．骊歌（lí）悯恤（mǐn）脸颊（jiá）颔首低眉（hàn）D．踝骨（huái）虔诚（qián）亵渎（xiâ）慧心未泯（mǐng）2．下列词语中字形全部正确的一项是（）。
A．勉励变本加厉阔绰影影绰绰B．骸骨骇人听闻广漠顶礼谟拜C．帷幕进退惟谷渊源世外桃源D．闲暇白玉无瑕繁茂广茂无垠3．结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项（）。
A．知识是形成新创意的素材。
但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。
（创意：创造性的见解或意见。
）B．“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐。
”这话语像和煦的春风温暖了人民的心。
（和煦：温暖。
）C．我们希望看到一个落英缤纷、屋舍俨然、民风淳朴的都市桃花源。
（俨然：整洁的样子。
） D．教育要得到长足发展，一方面需要各级领导的重视，全社会的支持；另一方面也需要教育部门加强内部改革，增强造血功能。
（造血：比喻部门、组织、单位等从内部挖掘潜力，增强自身的实力。
）4．下列句子中加点的词语、俗语使用有误的一项是（）。
A．邛海湖边湿地公园随处可见名人的题咏，词工句丽，书法精湛，为湖光山色平添了许多风韵。
B．曾经是刘伯承元帅与彝族头人小叶丹结盟的海子湖边，如今已是凉山州的红色旅游胜地。
那里，鸟语花香，两岸各种树木鳞次栉比。
C．魔术的原理往往说起来简单，难的是如何在表演现场天衣无缝地呈现给大家。
D．“天网恢恢，疏而不漏”，犯罪分子终将逃脱不了法律的制裁。
5．选出下面句子没有语病的一项（）。
四川省凉山彝族自治州高三语文调研测试（第一次模拟）试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、现代文阅读(36分) (共3题；共36分)1. （9分） (2019高三上·静海月考) 阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：当前，在新高考改革的大背景之下，高中生涯规划教育成为改革的热点和受社会广泛关注的焦点。
生涯规划教育要求学生应全面评估自我，对自身能力、性格、兴趣、优劣势、个性、身处环境等有清晰的认识，并在此基础上进行系统全面的规划。
生涯规划教育具有导向性，是随着学生年龄、经历、身处环境的变化而发展的。
任何一个阶段的生涯规划教育都有助于学生清晰认识到“我是谁”“我想成为谁”“我能成为谁”等问题。
实行新高考以后，学生学会选择是其在高中阶段需要完成的重要任务，也是其人生规划初期的最基本的要求。
学生不仅要提前清晰认识评估自我，规划高中三年的选修课程，确定高考的选考科目，更要明确认识到课程选择的意义、生涯选择的重要性、社会需要与个人发展的关系以及人生的价值和责任。
高中生生涯教育包括学业规划、职业规划和人生规划，是学生在适当时期尽力规划个人未来生涯发展的历程。
这个过程中，学生应全面展开自我评估，客观进行生涯选择，稳妥进行人生管理，由此，可以将盲目选择对人生的不利影响降到最低。
（摘编自刘瑞颜《新高考背景下高中生生涯教育的意义及途径》）材料二：高中阶段的学生要对自己的潜能和职业有个大致了解，但还要意识到想从事的职业未必是能从事的职业。
学生在设计职业发展时，不应该只是考虑自己的兴趣、爱好，还要考虑自己是否有适合某种工作的能力。
因为未来是多变的，能够适应这个变化很重要。
这一方面需要职业生涯规划指导教师帮助学生明确自己的兴趣爱好和能力倾向，树立适合自己的职业目标；另一方面，通过专业的性格、兴趣、能力等职业生涯规划测试，参照老师、家长和朋友对学生的评价，帮助学生更全面的认识自我，找到想从事的职业和能从事的职业两者的最佳结合点。
凉山州2017届高中毕业班第一次诊断性检测语文注意事项：1. 答卷前，考生务必得将自己的姓名，座位号和准考证号填写在答题卡上。
2. 回答选择题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。
3. 回答主观题时，将答案写在答题卡上对应位置，写在本试卷上无效。
4. 考试结束后，将答题卡交回。
第Ⅰ卷（阅读题）一、现代文阅读（35分）（一）阅读下面的文字，完成1—3题。
（9分，每小题3分）孔子在回答“何为至善”这个问题时，在某种程度上把义利对立起来主张“仁者安仁”“何必曰利”“君子喻于义，小人喻于利”“放于利而行，多怨”。
墨子回答这个问题时主张既“贵义”又“尚利”，提出了义利合一的观点：既肯定“利人”为至善的标准，维护了道德原则的尊严;又把“义”看成是达到“利人”“利天下”的手段。
墨子提出“万事莫贵于义。
”(《墨子·贵义》)。
他认为：“义者，正也。
何以知义之为正也?天下有义则治，无义则乱。
我以此知义之为正也。
”(《墨子·天志下》)故“义”是“正”。
在《墨子·天志下》中墨子又说：“义，利也”。
(《墨子·经说上》)即“义”是“利”，主张“义”以“利”为内容。
在墨子看来，“利”是判断衡量事物是否合乎“义”的价值判断尺度，“凡言凡动，利于天鬼百姓者为之;凡言凡动，害于天鬼百姓者舍之”(《墨子·贵义》)。
他明确提出“凡费财劳力，不加利者不为也”(《墨子·辞过》)。
《经上》篇中写道：“功，利民也”，就是说只有有利于人民的事情才有“功”可言。
他还说：“所谓贵良宝者，为其可以利人也。
而和氏之璧、隋侯之珠、三棘六异，不可以利人，是非天下之良宝也。
今用人为政于国家，人民必众，刑政必治，社稷必安，所为贵良宝者，可以利民也。
而义可以利人，故曰：义，天下之良宝也。
”(《墨子·耕柱》)《墨子·鲁问》记载：“公输子削竹木以为鹊，成而飞之，三日不下，公输子自以为至巧，子墨子谓公输子曰：子之为鹊也，不如匠之为车辖。
须臾刈三寸之木，而任五十石之重。
故所为功，利于人谓之巧，不利于人谓之拙。
上述记载中可以看出，在墨子的科技思想里面包含着丰富的人文关怀和人道主义精神。
“道”和“技”就构成了墨家科技思想的主要元素，以“道”保障“技”的发展方向，以“技”促进“道”的深入发展。
两者相互依存、相互支持、相互制约。
针对墨家学派这一特点，朱亚宗先生认为：“墨家集团成功地实现了人类社会早期难以具备的两个结合，一是学者与工匠的结合，二是辩术与技术的结合。
这大致可以看作是墨家学派的特点。
”所谓“学者与工匠的结合，其奥秘在于将学者在空闲的读书与思索中发展起来的想象力与理解力用于提炼工匠积累的技术经验，由此而创造出新的科学知识。
在这种结合中，学者的有闲与工匠的实践都是缺一不可的条件”。
而“这两方面的条件恰好在墨家学者身上得到了完美的结合”。
因此，“墨家集团是实现学者与工匠相结合的理想组织”。
”1.下列关于原文内容的表述，不止确的一项是A.在“至善”的层面上，孔子是将“义”和“利”做了某种程度的对立，而墨子则既“贵义”又“尚利”，提出了“义”“利”合一的观点。
B.墨子认为“义”是“正”，“义则治，无义则乱”。
又认为“义”既是“利”，“利”是判断衡量事务是否合乎“义”的价值判断尺度。
C.墨子所谓的“功”不在利己而在“利人”，他在《经上》篇中写道：“功，利民也。
”这就是说只有有利于人民的事情才有“功”可言。
D.朱亚宗先生认为墨家集团成功地具备了两个结合：一是学者与工匠的结合；二是辩术与技术的结合。
这两个结合形成了墨家学派的特点。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A.墨子肯定“义”为至善的标准，因此在维护道德原则的尊严上，与孔子“仁者安仁”中有相近的意思和相同的作用。
B.“利”作为判断衡量事物是否合乎“义”的价值判断尺度，因此在他看来和氏之璧．随候之珠是没有任何价值的东西。
C.墨子科技思想里面包含的人文关怀和人道主义精神，应该有两个方面的内容：一是“利民”思想，二是“道”“技”关系。
D.学者与工匠的结合,就是学者利用读书与思索发展起来的想象力理解力与工匠的技术经验结合起来，，从而创造出新的科学知识。
3.根据原文内容，下列说法不正确的项是A.墨子既“贵义”又“尚利”提出了义利合一的观点，因此在墨子的观念中“义”既是“利”，“利”既是“义”，这两个概念是没有区别的。
B.公输子做的木鹊能飞三天而不掉下来，这在当时是是了不起的事情，而墨子却认为“拙”，在墨子看来是“不利人”的东西都不值得肯定。
C.以“道”保障“技”的方向，以“技”促进“道”的发展，这对于今天我们思考科技与人类的关系，科技与自然的关系是很有启迪作用的。
D.孔子的“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，庄子的“运斤成风”“庖丁解牛”都涉及道与技的关系，但真正把二者结合起来的却是墨家。
（二）阅读下面的文字，完成4—6题。
（14分）人人都在受苦，概无例外夏辰19岁那年，木心，一个西湖边习画的“惨绿少年”参加了人生第一次画展。
57岁那年，哈佛大学为木心举办了他平生第一次个展。
74岁那年，耶鲁大学美术馆举办了木心作品收藏展。
79岁那年，中国大陆出版了第一本木心文集。
过世一年后，木心的《文学回忆录》成为两岸畅销书。
1984年，《倾城之恋》被上海《收获》杂志刊载，张爱玲极其震撼地重返大陆阅读视野，作家阿城还误以为她是躲在上海里弄的高手。
而同一年，真正长期隐在上海里弄的木心，却名震了整个台湾和海外文坛。
1986年台湾推出第一本木心著作《散文一集》接着是《琼美卡随想录》。
旅居纽约的几位台湾文人为之举办了认真的座谈会。
一张木心的狱中手稿，放大了9倍，辨认起来依旧不容易。
“他是在自己的单位里面被囚禁到防空洞，要写思想汇报，要写检查交代，所以可以得到纸，可以得到笔，当然也可以得到小桌子，所以他把省下来的纸，省下来的墨水写了这个手记。
”木心文学课的学生之一、画家曹立伟回忆说。
木心小说的英译者童明教授曾目睹手稿，并以之为题做过一个木心访问，“它一共是66页，很薄的纸，很小的字。
写的两面，就是132页。
如果一页按5000字计，有66万字。
”这部手稿在1990年代被带到纽约，曾在耶鲁画展上陈列。
狱中手稿并未加入木心的文学阵列，但记录着木心的阅读史和精神成长史。
“略微阅读几行，你就发现他谈的还是那些人：肖邦、托尔斯泰、莎士比亚之类。
”陈丹青说。
其中的吉光片羽被发散到木心的《文学回忆录》和文学课讲述中。
台湾作家郭松棻认为：“苦中作乐的作家，面对再苦再惨的事情，他根本不执著。
一执著，就过分哀伤，过分去强求它的意义，甚至过分去强求生命了。
”回国后的木心，仅仅在《南方周末》发表了一篇纪念鲁迅的文章，再无“新作”，直至过世。
但是他的写作从未放手。
“他从不端坐在书桌前写，任何地方他都猫着腰写，什么纸都无所谓，一直写到快死的那年。
”陈丹青特别展出了木心的最后一本笔记本。
从笔迹看，握笔的手已经无力。
在《联合文学》创刊号上，木心就预告了两本大的作品，一本《巴比伦语言学》，一本《瓷国回忆录》。
他给自己设定的时间是五年。
可惜我们至今也未能读到，据陈丹青说：“《瓷国回忆录》他还是动手过。
那天他很严重地给我打电话，声音在发抖。
他从来情绪稳定，很沧桑的声音，这次不然，他说丹青啊，回忆录开始写了。
我说好啊，他说你有时间吗，我读给你听，然后就很端正地念。
真有点像托尔斯泰长篇那样，字句不玩精炼，实打实写细节，好多长句子、形容词……写的是什么呢？一上来就是监狱里放风的时刻。
”“人人都在受苦。
”这是木心的口头禅。
在遗稿中，他再次写道：“人人都在受苦。
无例外。
”（摘编自《南方周末》有删改）4.下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（3分）A.木心早年学习美术，在美术上算是大器晚成，直到57岁后才被世界接纳认可，而其文学创作则开展得更晚，79岁时才出版第一部《木心文集》。
B.同一年里，海外作家张爱玲在大陆走好，而大陆木心的作品又蜚声海外，可见文学创作邻域也有“墙内开花墙外香”“仆人眼中无英雄”的社会现象。
C.“实打实写细节真有点像托尔斯泰长篇那样，字句不玩精炼”，“字句不玩精炼”含蓄地表现出木心晚年的体弱多病和他对写作的热爱与执着。
D.木心在囚禁岁月里写下的约66万字的手稿，虽然最终也未能成书，但却是他的阅读史和精神成长史，其中不少的精华被吸收到他的《文学回忆录》中。
5.“人人都在受苦，概无例外”表明木心怎样的人生态度？请结合文章简要分析。
（4分）6.结合全文谈谈木心的成就和取得这些成就的原因。
（5分）（三）阅读下面的文字，完成7—9题。
（14分）患难之交毛姆我阅人至今已经有三十年之久。
如果只凭一张脸来雇用一个仆人，我肯定要犹豫不决，然而我想我们多半只凭一张脸来判断我们所遇见的人，我不知道我们是否常常弄对多于弄错。
人家对我说他们对一个人的初次印象一准不会错的时候，我耸耸肩。
就我来说，我发现自己认得越久的人，他们越使我迷惑不解。
我最老的朋友们，恰恰是我可以说一点也不了解的人。
我产生这些想法是因为今天报纸上登载爱德华·海德·勃吞在神户逝世的消息。
他是一个商人，我跟他交情很浅，可是有一次他使我大吃一惊，才对他感到兴趣。
要不是听他亲口说的，我怎么也不会相信他竟然做出这种事情。
不论是外貌，还是举动，他都使人想起一种定了型的人物。
他身材矮小，细瘦文弱，一头白发，一脸皱纹，气色红润，眼睛湛蓝。
我在日本横滨的英国俱乐部被人介绍跟他认识。
他在俱乐部里看来人缘颇好，他离开以后，人家说他属于最高尚的人当中的一个。
有一种人吸引你，是因为你觉得他对人们具有真诚的爱。
他确有魅力。
一天下午，我坐在旅馆休息室里。
不久，勃吞走进休息室，我们闲谈起来。
“俱乐部的赖内·勃吞是个靠汇款过日子的人吗？”“不错。
这是个相当有趣的故事，”他说。
“他不是个坏人。
我喜欢他。
他总是衣冠楚楚，风度翩翩，有那么点漂亮。
女人家很欣赏他。
他落拓不羁，饮酒过度。
每个季度都有一点钱寄给他，他打牌又赢得一点。
他赢了我很不少的钱，这个我知道。
”勃吞和颜悦色地轻声一笑。
“我想这就是他倒霉的时候来找我的缘故；还有一点就是他和我同姓氏。
有一天，他到我的办事处来找我给他安排一个职业。
他告诉我，家里不再寄钱给他了。
我问他几岁。
“三十五”他说。
我忍不住笑了。
“我怕目前一点也帮不了你的忙”我说。
“再过三十五年来找我吧，那时我再看看怎么办。
”他不走，然后告诉我他不想老是打桥牌，于是打了扑克，结果垮了台。
他一败涂地，要是找不到事情做，只好自杀了。
我打量了他一会，看得出他整个儿垮了。
酒喝得比平常更多，象是个五十岁的人了。
