破解宝宝的8种难搞行为
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幼儿园宝宝不良行为纠正方法总结一、引言在幼儿园教育中,宝宝的行为纠正是家长和老师们所面临的重要问题。
宝宝们在成长过程中,由于芳龄较小、认知能力尚未成熟等原因,常常会表现出不良的行为。
对于这些行为,家长和老师们需要积极有效地进行纠正,以帮助宝宝建立良好的行为习惯,促进其全面发展。
二、宝宝不良行为主要表现1. 脾气暴躁:宝宝经常发脾气,情绪波动大,难以控制自己的情绪。
2. 打闹捣乱:宝宝在幼儿园里经常打闹捣乱,影响其他宝宝的正常学习和生活。
3. 自私自利:宝宝表现出过于自私自利的行为,不愿与他人共享、合作。
4. 悲观消极:宝宝经常表现出消极悲观的心态,看问题缺乏积极的解决方式。
5. 气质古怪:宝宝表现出怪异的气质,难以融入集体生活。
三、行为纠正的原则1. 积极引导:居于宝宝的芳龄和认知水平,采用积极主动的引导方式,引导其认识和纠正不良行为。
2. 严格要求:对于宝宝的不良行为,家长和老师需严格要求,不能姑息纵容,以免形成恶劣的后果。
3. 爱与宽容:在进行行为纠正的过程中,要注重以爱和宽容为基础,尊重宝宝的人格和尊严。
4. 合理判断:对于不同的不良行为,要根据情况合理判断,采取相应的纠正措施,不可一概而论。
四、行为纠正的方法1. 善于沟通家长和老师应与宝宝建立良好的沟通关系,了解宝宝的内心世界,引导其正确表达情感。
在纠正不良行为时,可以通过轻声细语、温柔耐心地与宝宝交流,帮助其认识和调整自己的行为。
2. 积极引导针对宝宝的不良行为,家长和老师需采取积极的引导方式,引导宝宝认识不良行为的危害性,培养其正确的行为观念和行为习惯。
在引导宝宝时,可以通过故事、游戏等形式,让宝宝产生认同感,主动参与到行为的纠正中去。
3. 示范引导家长和老师在纠正宝宝的不良行为时,要以身作则,做出良好的榜样。
通过自己的言行举止,给宝宝树立良好的示范,引导宝宝正确认识和改正自己的行为。
4. 适度惩罚对于严重的不良行为,家长和老师需要适度采取惩罚措施,让宝宝认识到不良行为带来的不良后果。
让孩子告别磨蹭和拖拉的好方法让孩子告别磨蹭和拖拉的好方法一、造成孩子磨蹭行为的原因:1、家长的姑息。
一开始,让他自己吃饭、早上起床、一块儿走出去,他总是慢,家长认为他年龄小,让他慢一点做,没关系。
等到要上幼儿园了,需要跟上集体生活时,才发现孩子落后了许多。
2、对让他做的事,如穿衣服、漱洗、走路、绘画等,他不感兴趣,没有动力。
3、生活技能较差。
如果孩子较小,或是生活技能尚不熟练,穿衣、潄洗、吃饭、绘画、拼图等需要一定技能才能完成的活动,对他来说还比较困难,因而做得慢。
4、分心的事情太多了。
早上一睁开眼睛就发现昨天没搭完的高楼还在那儿“招手”呢!先完成它,再洗脸;啊!小娃娃掉到地上了,得先起她来看看哪儿摔了没有,衣服嘛,一会儿再穿……这就显然会使应该做的事(如穿衣、漱洗)放慢了。
5、不懂安排时间,或者说没时间概念,不知道不赶快起床(或干一件什么事)会影响下一件事的进行,你急他不急。
6、天生性格特点,做干什么事都慢。
二、典型问题及攻克“小磨蹭”的小妙招1、孩子依赖性过强:“反正我慢吞吞也不要紧,爸爸妈妈会给我做的。
”本来是要求孩子自己收拾玩具的,但孩子在那里磨蹭想等着妈妈做,结果妈妈看不下去骂几句之后,还是帮他收拾。
小妙招:爸爸妈妈应该先检讨一下自己,是不是照顾孩子过分细致了,是不是为孩子安排了一切,这样做的结果是孩子对于一些需要独立处理的事无法自理,处处依赖成人,等待成人替他做,所以做事喜欢磨磨蹭蹭。
如果发现自己的宝宝有这样的倾向,爸爸妈妈可千万要注意坚持原则,该是宝宝的事情一定要认他自己做,不要让他养成投机取巧的心理。
2、孩子注意力分散,做事总是拖拖拉拉的有时孩子磨蹭是因为注意力不集中,任何一种小事、一个毫不相干的小东西都能吸引他的注意,让他改变做事的初衷。
当他的注意力被其他事情吸引时,他原本要做的事情自然就被耽搁了。
小妙招:A、尽量给孩子提供一个安静、干净的环境。
不要摆放过多的玩具等,能分散他注意力的东西。
如何破解宝宝这八种行为?小编为您解忧1、反驳有理专家解密:孩子不能理解不同场合人们的行为需要弹性和灵活性,他们受思维发展和生活经验的局限,运用的是一种特殊的推理,并据此反驳父母教育理念的自相矛盾”。
一对一支招:减少笼统的大道理说教,注意具体事情具体要求。
针对“你不是总叫我做事要仔细、耐心”,不可回答“特殊情况例外”,否则,孩子下次又会用这句话为自己找理由。
爸爸妈妈可以用日常生活中孩子经历过的事例,以故事的形式,指导孩子的行为,发展孩子思维。
2、批评就摔专家解密:这是个模仿力强、对人际关系敏感的孩子。
若处在良好家庭人际环境中,孩子的人际能力将得到卓越的发展。
父母忽视家庭人际,沟通或大人之间戏谑、嗔怪的行为,年幼孩子看到的是表面,而孩子的模仿性很强,就学会了。
一对一支招:成人之间互相关爱,互相理解,多做正向沟通。
孩子将很快学会并反馈给你。
3、耍脾气专家解密:孩子嫌父母烦,是因为他必须停止玩游戏,且即使不停止也势必玩不成。
而顶撞的言语是家人的版本。
一对一支招:好比玩电脑时间长了影响眼睛,是孩子已经知道的和你多次唠叨的。
正确的做法是与孩子约定玩电脑的时间,并用闹钟或计时器予以控制。
必要时父母轻拍孩子的身体给予提醒。
平时,要特别表扬他如何有自控力予以强化。
4、顶嘴专家解密:孩子的话显然是出自于家人的版本。
如果家庭崇尚*,那么对孩子的教育也应该是*的方式。
他的行为本质是没有错的。
只是欠缺尊重父母,但前提是父母也没有尊重他。
一对一支招:当父母对孩子有一个要求没,而孩子反驳家长的时候,父母可以不再言语。
事后与孩子讨论一个处理这件事情的方法,双方达成共识。
5、不理你专家解密:要看到很好的一面,注意力集中,并有很好的对策“不予理睬”。
这样就不会被轻易干扰。
时间是抽象的,幼儿普遍缺乏时间观念,这种现象有时也是正常的。
一对一支招:日常生活是有作息时间的。
父母需要制定规矩和运用策略。
如给孩子有限选择“要么睡午觉,可以去公园;要么继续玩,不去公园”,视孩子的游戏内容而定,如果孩子的游戏内容难以暂时告一段落,则应允许其完成(不可随意打断孩子的游戏或活动,因为培养注意力也很重要)。
【行为习惯】应对宝宝8大怪癖给妈妈支招网友霏霏妈:我的宝宝5个月了,招人喜爱,但她有一个让我们深感头痛的小毛病--爱吃手。
一劳累、困倦、紧张、寂寞和睡觉前,她就很自然地将大拇指伸进嘴,起劲地嘬得“吧吧”响,如果不让她吃手,她就“吭吭卿卿”地睡不着,有时甚至“哇哇”大哭。
怪癖1:吃手指支招:在婴儿期,吮指是觅乳反射的一种表现。
在宝宝饥饿时,90%的婴儿会将自己的手指放在口中吸吮。
请妈妈们不要担心,小家伙正在享受这个过程呢。
千万不要用粗鲁或简单的方式制止宝宝,随着活动范围的加大,兴趣转移就可以自行纠正。
强行纠正会令宝宝更紧张,反而强化了宝宝吃手。
如果家中的宝宝已经有过度吸吮手指的倾向,那又该如何帮助他去戒除呢?一方面可以多给宝宝玩具,提升宝宝的手部能力,另一方面让宝宝多接触周围的事物,增加她对其他方面的注意力。
网友一可妈:我家儿子15个月了,现在脾气非常不好,一不顺他的意就倒地翻滚,大哭而且极爱扔东西,家里的CD、VCD每天都被他拿出来扔一遍。
请教各位妈妈有啥好办法!支支招吧!怪癖2:乱扔东西支招:扔东西其实是一种“婴儿游戏”。
宝宝在不断重复的游戏动作中,强化了对各种物体、环境的认识,还可以锻炼宝宝的手眼协调能力,为日后的认知发展打基础。
“扔”和“捡”之间的眼神交流、身体接触,满足了宝宝的情感需求与情绪发展,亲子关系得到进一步强化。
妈妈可以在家中的游戏角给宝宝准备质地不同、颜色各异的玩具让宝宝扔着玩,既满足了宝宝的发育需求,又避免宝宝破坏家里的卫生和物品。
网友斌斌妈:孩子21个月大了,吃饭经常用手抓着就吃,现在用不用纠正?担心不纠正以后会形成习惯就麻烦了,应该怎样诱导才好?怪癖3:用手抓饭支招:一岁左右的宝宝经常用手抓饭吃,很多家长会立即制止这种“不规矩”的行为。
其实宝宝用手抓饭不仅可以增加他们对食物的熟悉度,逐渐培养他们对食物的兴趣,还能避免宝宝长大后养成挑食的坏习惯。
吃饭和读书都是需要慢慢培养兴趣的,让孩子自由自在地接触食物的颜色、形状和特质吧。
巧妙应对宝宝十大“坏习惯”新生命的降临,给全家带来无比的欢乐与喜悦!但随着宝宝一天天的成长,我们又不得不为宝宝不断出现的“坏”习惯而困扰。
可是慢慢你会发现,这些行为并非真的都是“坏”习惯,而是宝宝发育过程中的正常现象。
作为爸爸妈妈,不应该随意遏制这种自然的行为,而应该透过“现象”看“本质”,引导宝宝开启无限的潜能。
坏习惯1:吃手指四、五个月大的宝宝什么都不会,却总喜欢吃手指,发展到后来便会将自己能拿到的东西统统放到嘴里咬一咬。
根源探究婴儿出生第一年为“口腔期”,宝宝通过吸、吮、咬等方式来认知事物。
强制禁止宝宝吃手会给宝宝造成阴影,易发脾气,缺少安全感。
见招拆招◆转移注意力:尽可能多的抚摸宝宝,转移注意力到玩具或图画上,让宝宝认识更多事物,开发宝宝大脑。
◆睡后拔手指:趁宝宝熟睡,轻轻地将他的手指拿出来,避免长期吸允手指习惯导致牙齿咬合不良。
◆水果替代法:如果宝宝见什么咬什么,可能是因为牙齿引起牙龈痒,妈妈可将水果切成条,给宝宝去咬。
坏习惯2:扔东西七个月大的宝宝,开始有了扔东西的“坏”习惯。
他总是故意把手里的东西扔到地上,然后让你捡起来递给他,他再扔到地上。
根源探究扔东西对宝宝而言是个好玩的游戏,是成长必经阶段。
在不断扔东西的过程中,强化了对各种物体环境的认知,锻炼眼手协调能力。
见招拆招◆了解原因:若宝宝因生气而扔东西,就要了解生气原因,理由正当可以哄抱,不当的话要转移其注意力。
◆增加关爱度:有时宝宝扔东西是为了引起注意,所以要增加对宝宝的关爱程度。
◆自己捡回来:让宝宝知道自己扔的东西要自己捡回来,这样可以有效减少宝宝扔东西的毛病。
坏习惯3:到处爬宝宝长到七、八个月大时就已经能够爬来爬去了,而有些父母却有意无意绕过了这一环节,迫不及待地催熟孩子直接由坐进入行走。
根源探究爬行可加强宝宝的手、眼、腰、腿等全身部位的协调,还能够较早地让宝宝主动接触和认识事物,促进认知能力的发育。
见招拆招◆场地选择:宝宝爬行的场地最好能开阔一些,这样才能提高宝宝爬行的积极性。
十大肢体语言:破解宝宝身体密码
当宝宝还不会说话时,作为父母,可通过表情、动作等肢体语言去破解宝宝身体的“密码”。
懒洋洋当宝宝把奶头或奶瓶推开,将头转向一边,这多半表明他已经吃饱了。
喊叫不到1岁大的宝宝,很容易被周围嘈杂的声音打扰,当他烦恼时,就会用尖叫、大哭大闹的方式来表达情绪。
出现这种情况时,大人可以带孩子去安静的地方散步,或是给他点好吃好玩的东西,让他安静下来。
表情严肃宝宝变得不爱笑了,总是显出一副严肃、呆板的表情时,这多半是由于他的体内缺铁造成的。
如果遇到这种情况,最好连续1个星期给宝宝补铁,慢慢地,他严肃的表情会逐步消失。
笑这表示他很开心。
此时,妈妈也不要吝啬自己的笑容,你充满爱心的回应会让孩子更安心,笑得更灿烂。
爱理不理玩着玩着,宝宝的眼光突然变得发散,还时不时地打哈欠,这表示他困了。
瘪嘴当孩子瘪起小嘴,好像受了委屈时,这很可能是他要开哭的先兆。
父母应根据经验判断孩子是肚子饿了要吃奶、尿布湿了要人换,还是寂寞了要人逗。
小脸通红如果看到孩子先是眉筋突暴,然后脸部发红,进而变得目光呆滞,这是明显的内急反应,得赶紧让他便便了。
乱咬乱啃当宝宝处于长牙期时,通常喜欢把乱七八糟的东西塞进嘴巴里,乱咬乱啃一通,这时可以适当给宝宝吃一些饼干,这些食品可以帮助孩子长牙。
眼神无光若发现你的宝宝最近眼睛黯然呆滞、无光少神,那很可能是身体不适的征兆。
这时最好带孩子去看医生,千万不可大意。
吮吸宝宝的小手抓住妈妈不放,或者当你用手指一碰他的面颊或嘴角,他便马上把头转向你,张开小嘴做出急急忙忙寻找食物的样子,嘴里还做着吸吮的动作,这就说明孩子饿了。
5招改掉宝宝的恶劣行为宝宝表现恶劣怎么办?小天使变成小恶魔有没有让你头疼?先别着急,听听超级妈咪怎么说......一天的劳累工作后你正在杂货店排队结账,你那3岁大的宝宝却拿了一大打架子上的杂志朝你猛抽,原因是你不给他买那块超大的糖。
而昨天,他还把一大块拼图扔到马桶里冲,结果水漫了一地。
类似的恶行还有很多很多,你不禁想,那个可爱的宝宝怎么变成了现在的恶魔!先别烦恼!一旦你能更好的理解孩子为什么会有这些消极的行为,就有相对简单的办法可以帮你找回他们积极的一面。
除非孩子在生病,他们这么表现的主要原因通常都是寻求你的关注。
虽然很多时候我们都在孩子身边,但如今快节奏的生活之下,我们给他们的却未必是百分百的关注。
以下5条可以帮助找回孩子真正想展示给我们的好的一面。
第一招:牢记黄金法则在尊重环境下长大的孩子也学会尊重。
比方说,周一早上你睡过头了,孩子又没有你希望的那么动作迅速,朝他们生气的叫嚷并催促其实是在说你并不尊重他们(别忘了,睡过头的人可是你!)。
如果他们明白了一有压力你就没办法好好对待他们,下次他们紧张时又吵又闹也就不足为奇了。
黄金法则——用希望别人对你的态度对别人——告诉我们,不断在家示范你的爱和尊重,孩子也会用这种态度生活。
第二招:如何应对回嘴管教和回嘴总是如影随形,但如果能弄清楚孩子发脾气的原因,这倒也不一定总会上演。
女儿对你不敬时会不会是因为她情绪不好,累了,或者非常饿?要是长长的一天结束时你把她从足球训练场接回来,她对你态度恶劣的原因很可能是她太累了,太忙了,再也无法坚持了。
孩子通常会在他们最亲和最信任的人——父母——面前表现的最坏。
这并不是说回嘴总是可以接受的,但大多数孩子都很擅长这个,特别是你生气的回应时。
试着平静而坚决的对她说:“你这样我没法跟你说话,而且你这么跟我说话是不可接受的。
”记住,最好永远不要在回嘴最激烈时处理它,相反,要等到你们都平静了再告诉她你明白平衡运动和功课让她疲惫不堪,生气是可以理解的。
【亲子活动】破解孩子的8种难搞行为二【亲子活动】破解孩子的8种难搞行为二困难行为5:社交行为你知道吗?人类的天性中就含有利社会行为!从出生开始,人类就不断的发展利社会行为,唯有透过互助合作,种族才得以存活。
专家认为,宝宝从出生~六个月,就开始展现此项行为的特质,例如心情好时对大人微笑;情绪不佳时则哭闹;此外,宝宝也会主动参加社会游戏,喜欢和妈妈玩躲猫猫等。
待成长至六~十二个月,宝宝开始会在游戏中扮演主动的角色,并开始与他人分享的行为,也会对熟悉的人表现自己的情感。
当一到两岁的时候,孩子们开始服从大人的简单要求,对游戏规则有了初步的了解,开始安慰人们,主动帮助母亲。
两岁至三岁儿童的反应更为明显。
孩子们会知道他们应该帮助他人,并且愿意表达他们帮助他人的意愿。
想知道婴幼儿的社交行为是什么吗?我现在就告诉你!1.同情和怜悯:当你去医院的托儿所时,你会发现一个奇怪的现象。
只要其中一个婴儿哭,其他婴儿就会哭。
这是婴儿哭闹的现象,但这只是一种听觉刺激反应,不是真正的反应。
大约要到十八个月左右,宝宝才能约略体会其他人的感受,并安慰人,如见到家人因伤心而哭泣,小宝宝摇摇晃晃的走去给对方一个拥抱。
不过,并不是每个宝宝见到别人哀伤时,都会有相同的反应,其中仍存有个别的差异性,举例来说,有些宝宝会因知道,别人伤心的情绪可能会影响自己,因而反而会伸手打在哭的人,以期能解除自己不愉快的感觉。
幼儿期的婴儿可以采取有效的行动来消除他人的悲伤。
例如,如果其他孩子伤心哭泣,婴儿可能会过来拍拍他,或者想出一些有趣的想法来安慰他,帮助他度过悲伤的时刻。
破解法:如何培养婴儿的同情心?妈妈是钥匙!专家指出,当婴儿和幼儿伤害他人时,如果母亲以惩罚的方式对待他们,婴儿可能会缺乏同情心!相反,如果母亲用推理而不是惩罚来说服孩子帮助受害者,孩子会更有同情心。
因此,当孩子有不正当的行为时,不要急于惩罚他们,尽量以温和合理的方式对待他们!2.分享与合作如果你认为孩子们什么都不懂,你就低估了他们?!当一个不会说话的婴儿试图用手指与你交流时,这是分享的开始;当他开始与你捉迷藏时,这就是合作行为的开始。
教你破解孩子成长过程中十八个不正确行为现象一、大脾气典型表现:稍微不顺心就大哭大闹、大吵大叫,甚至摔东西、撒泼打滚,而且很难平息,有时候还会持续很长时间,很难劝阻。
成因:如果可以排除先天神经类型的原因,孩子的大脾气往往是伴随着自我意识发展而来的。
对于那些语言能力还比较局限的孩子来说,脾气一般起因于有了需求主张却不知道该如何表达,当养护者无法及时满足这种需要甚至无视这种需要时,小脾气便被引爆了;对于那些已经有一定语言表达能力的孩子来说,脾气则可能起因于惊恐、孤独或不被赞赏的负面情绪。
对策:1、父母首先要意识到发脾气是孩子成长过程中比较常见的心理现象,千万不要把孩子容易发脾气视为家庭教育的失败,而且根据美国亲子沟通专家帕蒂的提法,发脾气其实是孩子的心理康复机制之一,借助这个过程,孩子将发泄掉许多不良情绪,比如沮丧和无助感。
所以不要轻易用强制的办法终止这一过程。
2、没有无缘无故的脾气,当孩子发脾气时,家长还应学会查找脾气背后的原因,比如,是否忽略了孩子的某项需求?是否自己处理冲突的方式让孩子产生了不公平感?孩子是否遇到了什么学习障碍?如此等等,这类追问更容易帮自己对症下药,而孩子也将从父母善解人意的处理方式中学会设身处地,得到成长。
3、学会接纳孩子的脾气固然重要,但如果还没有足够的耐心处理孩子的脾气,就不要硬撑着,可以让其他家人帮着留心脾气风暴中的孩子的安全,自己到另一个房间冷静一下,离开之前可以跟孩子解释一下,比如“妈妈感到自己的脑袋都快爆炸了,看来妈妈需要冷静一下”之类的,但千万不要说些“再哭就不喜欢你了”、“哭够了再来找我”之类的话,我们可以让孩子看到自己耐性的极限,但不能否定孩子的情绪,给孩子的痛苦雪上加霜。
二、爱打人典型表现:与他人交往过程中,动辄喜欢用“暴力”解决问题,甚至在不明原因的情况下上去就打人。
成因:孩子出现打人行为,原因多种多样,但主要有如下几种:交往技能不发展,遇到问题时不懂得艺术地解决问题,便简单地采取了打人的策略。
如何应对儿童常见八大恶习?你的孩子爱抠鼻子吗?他总是拣起掉在地上的食物就往嘴里放吗?小孩子或多或少都有一些令人头疼的坏习惯,其中最普遍的行为小恶习大致有8个。
聪明的父母总能想一些办法,尽早把孩子的这些坏习惯改掉。
由虽然他吃了鼻涕也不一定就会生病,但是抠鼻子却会带来麻烦──鼻孔里的鼻黏膜是遭受细菌感染的第一站。
如何及时制止转移孩子的注意力通常是一个有效的办法。
给他一件玩具、一本书,或者其他让他双手闲不住的东西。
并且,要向孩子解释抠鼻子的坏处是会使细菌传播。
另外,父母需要随身带着纸巾,随时供孩子擦鼻子使用。
防患于未然尽量保持周围空气潮湿,如果减少了孩子鼻孔发痒的次数,也就减少了孩子抠鼻子的机会。
准备一些凡士林油,或者其他滴鼻剂,当孩子鼻孔发干的时候,就给他使用一次。
如果气候干燥,或者长期居住在气候干燥的地区,那么就在孩子的房间准备一个加湿器,以免鼻黏膜经常处于干燥的状态。
恶习二喝洗澡水最糟糕的是带有浴液的洗澡水,远比浴盆上的污垢更令人担心。
如果孩子喝了几大口浴液泡沫,那么他很可能要拉肚子了。
如何去制止如果孩子是因为无聊而想吃浴液的泡沫,可以给他一些洗澡时玩的玩具。
如果他已经3岁或者更大一些了,可以在他洗澡的时候告诉他浴盆里的这些黏性泡泡到底是些什么东西,当他明白了,也就不再喝着玩了。
多数孩子都会这样。
防患于未然你的孩子会不会是因为口渴了才喝洗澡水的?为了避免这种情况的发生,及时给孩子一杯干净的水让他喝。
恶习三咳嗽或者打喷嚏的时候不捂嘴最糟糕的是感冒或其他更严重的疾病,比如肺炎和脑膜炎,都是因为喷出的唾液颗粒中含有病毒,从而传播开来的。
如何去制止首先,父母以身作则,平时自己就能够做到咳嗽和打喷嚏的时候捂着嘴,给孩子做一个好榜样。
如果看见爸爸妈妈总是捂着嘴和鼻子,那么,久而久之,你的孩子也就会效仿着这么做了。
而且,父母还要不厌其烦地及时提醒孩子这么做。
如果他是直接用手捂嘴,之后还要督促他把手洗干净。
防患于未然为了避免病毒的传播,可以用面巾纸或手绢捂嘴。
破解宝宝的8种难搞行为难搞行为一:害羞认生是每个宝宝都会经历的发展阶段,有些长大后自然会减低,有的则会持续一生;这与宝宝个人的气质有关,观察幼儿可以发现,有些活泼外向,有些则容易害羞,这是很自然的现象喔!破解法:宝宝害羞,是自我意识萌芽的表现,不必急于矫正,但如果害羞过头,父母就得找出问题所在,并积极解决!一般来说,造成宝宝害羞的原因有二种,其一是自身因素,其二是家庭因素。
自身因素可能与孩子身材过胖、过瘦、身体有缺陷,或是觉得自己长的不好看有关。
家庭因素则可能是父母要求过高,或过度保护,例如,父母如果万事要求完美,可能使小孩因经常担心事情做不好而挨骂,产生胆怯或害羞的情绪;而过度保护,则会使小孩难以克服陌生焦虑,害怕与人接触,长久下来,可能会使小孩产生自卑的性格,有碍发展。
若宝宝有过度害羞的毛病,父母所扮演的角色就很重要,专家建议,此时父母应多鼓励小孩与同侪接触,并多让小孩有表现的机会,以赞美、鼓励来代替责骂,让宝宝觉得自己是被接纳的、被喜爱的,让其在安全感的环境下,建立自我价值。
难搞行为二:模仿模仿是社会行为的重要部分,与学习问题解决能力有极大的关联,也是检视幼儿心智成长的重要依据。
专家解释,婴儿约到三、四个月大时,才真的会模仿,如模仿妈妈的各种动作等,期待与妈妈建立关系。
等小孩大些,约四岁左右,就会开始展开模仿游戏,疯狂地模仿周围的人,并显得乐在其中,常见的有借由模仿父母举止等行为,来了解成人的世界,或表达自己的感受。
破解法:虽然早期的婴儿模仿只是一种反射驱使行为,不是真正的模仿,但父母还是可多与孩子互动,如张嘴、吐舌等。
可提供宝贝有趣的刺激,有助于开启宝宝头脑的新连结,为接下来的发展程序奠定基础。
难搞行为三:竞争处于婴儿时期的宝宝,并不真的具有攻击或竞争的意图,其注意力的焦点多半为玩具。
宝宝经常会去抢别人手上的玩具,有趣的是,当玩具到手后,他可能马上就扔掉不要了,转而再去抢别人手上的另一个玩具。
待成长至幼儿时期,宝宝就会有明显的竞争意图,在言语上或游戏时,会想超越其他人,专家说,如果仔细听小孩的对话,常会听到甲宝宝炫耀说:“我有玩具枪,你没有。
”乙宝宝想都没想就回说:“我也有,昨天妈妈才买给我的,比你的新,而且更棒。
”事实上,乙宝宝的妈妈可能根本就没有买玩具,但宝宝会为了与他人比较、竞争而撒谎。
破解法:专家说明,幼儿时期的宝宝有种的举动是很正常的行为。
当幼儿期的宝宝为了强过他人而撒谎时,家长不可断然地认定小孩有撒谎的坏习惯,应先搞清楚,孩子为什么说谎?再来判定。
面对孩子的竞争行为,父母的态度很重要,若鼓励良性竞争,可以促进幼儿自尊的形成,及成就动机;但反过来说,若经常教导孩子,一定要考100分、争第一,反而会使幼儿流于恶性竞争的不好习惯中,不得不小心。
难搞行为四:反抗我家的小孩很叛逆,经常将不要挂在嘴边,怎么办?如果父母有这样的忧虑,就得先着手了解,宝宝为什么会反抗。
从婴儿十八个月起,就开始有反抗意识,此时宝宝对自我有了认识,知道自己与其他人不一样,表现于外的,就是常说“不要。
”人生的第一次反抗期,大约是在三岁左右出现。
幼儿会开始和爸妈作对,妈妈叫他不要做某一件事,他偏偏就要去做;而且任何事情都想自己动手处理,可却又经常把事情搞砸了,经常把妈妈搞的很头痛,不知如何是好!六岁左右的宝宝,虽然颇具独立性,但自尊心强,不愿受批评,有强烈的反抗性,容易与人发生纠纷。
破解法:面对宝宝的反抗行为,父母不必担心宝宝会成为叛逆小子,告诉你一个小秘密,根据研究显示,如果婴幼时期没有过反抗行为的小朋友,可能会成为意志力薄弱的小孩,所以家里的小孩出现反抗行为,其实是件很好的事情喔!但要注意,也不可一味的放纵宝宝,否则会将事情搞的更糟!专家指出,正确的处理方式应为,有技巧的转移小孩的注意力。
首先父母先深呼吸,做和宝宝长期抗战的心理准备;接着经常使用赞美的方式来对待小孩,例如,夸赞宝宝:“你会自己收玩具,好棒啊!可不可以再帮妈妈一个忙呢?”;最后要提醒,千万不要用打骂的方式,因为若以威胁、打骂来应付的话,可能会引起小孩更大的反弹!难搞行为五:有利社会行为你知道吗?人类的天性中就含有利社会行为!从出生开始,人类就不断的发展利社会行为,唯有透过互助合作,种族才得以存活。
专家认为,宝宝从出生~六个月,就开始展现此项行为的特质,例如心情好时对大人微笑;情绪不佳时则哭闹;此外,宝宝也会主动参加社会游戏,喜欢和妈妈玩躲猫猫等。
待成长至六~十二个月,宝宝开始会在游戏中扮演主动的角色,并开始与他人分享的行为,也会对熟悉的人表现自己的情感。
再大些到了一~二岁左右,小孩开始会服从大人简单的要求,对游戏的规则有初浅的认识,并开始会安慰人,主动帮忙妈妈。
二~三岁的幼儿的反应则更加明显了,孩子会知道应该要帮助人,也愿意表达乐于助人的意愿。
想知道婴幼儿的利社会行为表现还有哪些?现在就告诉你!1.同情和怜悯:到医院的育婴室走一趟,会发现一个奇特的现象,只要其中一个宝宝哭了,其他的宝宝也会哇哇哇的哭起来,这就是宝宝的伴哭现象,但这只是一种听觉刺激反应,不是真的有所反应。
大约要到十八个月左右,宝宝才能约略体会其他人的感受,并安慰人,如见到家人因伤心而哭泣,小宝宝摇摇晃晃的走去给对方一个拥抱。
不过,并不是每个宝宝见到别人哀伤时,都会有相同的反应,其中仍存有个别的差异性,举例来说,有些宝宝会因知道,别人伤心的情绪可能会影响自己,因而反而会伸手打在哭的人,以期能解除自己不愉快的感觉。
幼儿时期的宝宝,对他人的悲伤已经能采取有效的行动,例如,如果有其他的小朋友伤心而哭泣,宝宝可能会走过去拍拍他,或想些好玩的点子,企图安慰他、帮助他渡过伤心的时刻。
破解法:怎么培养宝宝的同情心?妈咪是关键!专家指出,当婴幼儿出现伤害他人的行为时,若妈妈以惩罚的方式来处理,则宝宝可能会较缺少同情心喔!相反的,如果妈妈以说理的方式代替处罚,劝导孩子给予受害者帮助,那么孩子会较有同情心。
所以当下回小朋友有不当的行为时,先别急着处罚,试着用温和说理的方式来处理吧!2.分享与合作如果以为小孩子什么都不懂,就太小看他们?!当不会说话的婴儿试图用手指东西与你沟通时,就是分享的开始;而当他开始会和你躲猫猫时,就是合作行为的开始。
很奇妙吧!幼儿时期的分享,则需视孩子的经验不同,而有所差别。
举例来说,如果其他的宝宝曾和他分享玩具,那么日后他也会和其他孩子分享自己的玩具,反之则不会。
此时,宝宝也会藉由与同侪玩耍的机会,来学习合作的行为。
破解法:不要将孩子整日关在家里,多带他出去和其他小孩玩吧!只要能提供适当的环境,让孩子有机会与他人相处,孩子就能学到如何与人分享与合作。
难搞行为六:攻击婴儿时期的攻击行为多不具敌意,例如当宝宝动手抢别人手上的物品时,注意力多在物品上,而非人的身上,其目的只是在夺取物品,而不是真的想伤害人,所以时常会出现打人或力道稍重的情形。
长大些,到了幼儿期,虽然较少有攻击身体的情形,但敌意却增加不少,宝宝会开始有嘲笑他人的行为,特别是三~五岁时,经常会为了抢玩具,而有意图的伤害同伴。
破解法:宝宝经常动手打人,或是喜爱用不雅的话语辱骂同伴,怎么办?其实幼儿的攻击行为会随着年龄增长、社会互动增多、自我控制增强而获改善,所以不用太过紧张。
不过,如果你对宝宝的行为感到难以控制时,不要随便扔一个玩具让宝宝宣泄,否则反而会适得其反,让宝宝认为,生气时打人是被允许的唷!试试看专家老师的方法吧!或许可以减少孩子的攻击行为!1. 不相容反应技术:如果宝宝的攻击性行为,只是为了吸引长辈注意,该不该制止呢?阻止了,怕孩子变本加厉;不理会,又怕孩子以为打人是被许可的行为,究竟该如何是好?此时不妨采取不相容反应技术法,除非孩子有严重的攻击行为出现,否则不应加以干涉,另一方面,则对与人分享的幼儿加以奖励。
2. 使用暂停法:用暂停法来对付宝宝的攻击性行为也十分有效喔!执行起来也不太困难,妈咪可以试看看。
下回当宝宝出现攻击行为时,就立即中止他的活动,请他到一旁静坐,同时不可开口说话,旁人也不能与他交谈,约维持5分钟左右,即可收到不错的成效。
但要注意,不宜将幼儿关在密闭或黑暗的空间内,以免产生反效果。
3. 打造不具攻击性的环境:这个方法的原理很简单,就是提供足够的玩具,及宽广的活动空间,避免小孩因碰撞,或抢夺玩具产生攻击事件。
还有最重要的一点,千万不可漏掉,即不要给宝宝具有攻击性的玩具,记住了吗?难搞行为七:性别角色发展幼儿时期的女宝宝常有一个疑问,为什么哥哥可以站着尿尿,我却不行?由此可以得知,孩子对于自己的性别角色并不十分清楚,那什么又是性别角色?黄倩仪解释,即在一社会中公认的,男性或女性应有的行为,如女生应温柔贤淑,若男生有此特质,大家可能会嘲笑他娘娘腔,造成他的社会适应有困难。
而宝宝怎么认定自己是男是女,就与性别概念发展有绝大的关系。
三岁左右的幼儿对自己的性别并无太多的认知,若问一个二岁的男生,你是男生还是女生?他可能一会回答男生,过一会却又变成女生。
到了四岁左右,孩子可能会知道自己的性别,但不知道不能改变,所以如果问一个四岁的女生,你长大要当男生还是女生,她可能会答说男生。
再大些到了五岁,孩子会根据头发的长度来判定男女,如果看到长发的男生,会直觉得“他”是女生。
破解法:一~三岁是孩子性别概念发展的关键期,所以家长应教导孩子,男生与女生性别角色上的差异,否则日后要调整就不容易了。
为了让您了解事情的严重性,黄倩仪举一个个案作说明:小可是一个可爱的男孩,但因妈妈喜欢女孩子,所以从小就将他打扮的像女孩子一样,长大后,小可也真有倾向女孩子的打扮,造成他日后发展的障碍。
因为社会对不男不女的现象,接受度尚不高,所以建议家长宜摒弃男生性别的刻本印象,或是重男轻女的观念,给予孩子具性别尊重的两性教育,如让孩子轮流做家事、不要对女孩过度保护,或让男孩做不必要的冒险等,才是最恰当的方式喔!难搞行为八:角色取替能力当孩子踏入幼稚园时,开始了有别于家庭的环境,就需要有我与别人不同,有不同的心情、能力及想法,也就是孩子必须脱离自我中心的想法,了解他人的想法与自己有所不同,想和他人做朋友就得站在对方的立场,替对方着想才行,这就称做角色取替能力。
破解法:当宝宝遇到人际挫折时,是最好的教育机会。
黄倩仪建议父母,此时可以用关心的口吻询问幼儿,“你觉得他为什么生气?”如此一来可以刺激孩子去考虑对方的立场,帮助他建立良好的人际技能。
(幼教网)。