幼儿园学前小班语言糖果雨教学设计、教材分析、学情分析、教学反思、观评记录

幼儿园小班主题教案及教学反思《糖果雨》（含5篇）第一篇：幼儿园小班主题教案及教学反思《糖果雨》《小班主题教案及教学反思《糖果雨》》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案及教学反思《糖果雨》！活动目标：1、理解故事内容，感受“糖果雨”的乐趣。

2、引导幼儿大胆想像，并乐意表达自己的想法。

3、理解词：糖果。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动重点难点：重点：理解故事内容，感受“糖果雨”的乐趣，理解词：糖果。

难点：引导幼儿大胆想像，并乐意表达自己的想法。

教学准备：挂图13号。

活动过程：一、说说“雨”，激发兴趣。

你见过下雨吗?雨点是怎么样的?它是怎么落下来的?引导幼儿结合生活说一说、做一做。

今天有个地方在下雨，下的可是一场奇怪的雨，我们一起来听听故事吧!二、欣赏故事，理解内容。

1、引导幼儿观察图片①，看看这些雨是怎么样的?2、教师结合图片讲述故事。

3、引导幼儿在说说、做做中理解故事内容。

a故事中的雨有些什么颜色?b孩子发现奇怪的雨后是怎么做的?是什么味道的?c原来下的是什么雨?引出故事题目《糖果雨》。

什么叫糖果?d发现糖果雨后，他们是怎么喊的?讨论：图片上的糖果雨还有什么味道?e大家捡起糖果雨都放到了哪里?f你见过糖果雨吗?喜欢吗?为什么?三、欣赏故事，理解内容。

1、引导幼儿再次倾听故事，并尝试讲述。

2、你们想不想我们这里也下一场糖果雨呢?你还想下什么味道的糖果雨呢?四、延伸活动，激发幼儿大胆制作糖果雨的欲望。

出示大雨点，激发幼儿的制作欲望。

大雨点落下来了，可是还没有糖果味道，等下请你们添上奇特的糖果雨吧!幼儿尝试制作，教师巡回指导。

教学反思：在整个活动的执教过程中，自己觉得还是比较流畅的，当然也会存在一些问题。

(快思老师.教案网出处)当我抛出第一个开放性问题，如果那么多好看的糖果从天上像下雨一样落下来，你会怎么做时，一下激发了孩子们的想象的空间。

2024年幼儿园小班教案《糖果雨》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《快乐宝贝》第四章《多彩的世界》中的第三节《糖果雨》。

教学内容主要包括：认识各种糖果，了解糖果的颜色、形状和味道；通过故事《糖果雨》让幼儿发挥想象力，激发对美好事物的向往。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见糖果的名称、颜色、形状和味道。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和表达能力。

3. 培养幼儿与同伴分享、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种糖果，了解糖果的特点。

难点：引导幼儿发挥想象力，用语言表达自己对糖果雨的期待和感受。

四、教具与学具准备教具：糖果模型、图片、故事卡片、PPT、音乐播放器。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：播放欢快的音乐，带领幼儿做《糖果雨》手指谣，吸引幼儿注意力。

2. 讲解：展示糖果模型、图片，让幼儿观察并说出糖果的名称、颜色、形状和味道。

3. 故事分享：讲述故事《糖果雨》，引导幼儿发挥想象力，感受糖果雨的美好。

4. 实践活动：分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的糖果雨。

5. 随堂练习：让幼儿用语言描述自己画的糖果雨，鼓励幼儿互相分享、交流。

7. 课堂评价：对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

六、板书设计1. 课题：《糖果雨》2. 内容：糖果名称：巧克力、棒棒糖、棉花糖等糖果颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等糖果形状：圆形、方形、三角形等糖果味道：甜、酸、苦、辣等七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的糖果雨，并用语言描述。

2. 答案示例：画糖果雨：各种颜色、形状的糖果从天而降，落在地上。

描述：我喜欢糖果雨，因为有很多好吃的糖果，它们有不同的颜色和形状，让我感到非常开心。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践活动等方式，让幼儿认识各种糖果，培养幼儿的观察、想象和表达能力。

但在课堂活动中，要注意引导幼儿积极参与，避免个别幼儿过于活跃，影响课堂秩序。

2024年幼儿园小班教案《糖果雨》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《快乐宝贝》第三章第一节，主要内容为“糖果雨”。

通过故事、游戏、手工制作等多种形式，让幼儿认识各种糖果，了解糖果的外形、颜色和味道，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

二、教学目标1. 认识各种糖果，了解糖果的外形、颜色和味道。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

3. 培养幼儿分享、合作的品质，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿了解糖果的外形、颜色和味道，培养幼儿的观察力。

教学重点：通过手工制作糖果，培养幼儿的动手能力。

四、教具与学具准备教具：糖果图片、糖果实物、故事书《糖果雨》、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述故事《糖果雨》，引导幼儿观察糖果图片，认识各种糖果。

邀请幼儿分享自己喜爱的糖果，描述糖果的外形、颜色和味道。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示糖果实物，引导幼儿观察并说出糖果的特点。

教师示范手工制作糖果，讲解制作步骤。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的材料，动手制作糖果。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 展示评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享制作心得。

教师评价幼儿作品，给予鼓励和指导。

5. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行“糖果雨”游戏，培养幼儿的观察力和想象力。

游戏过程中，引导幼儿分享糖果，增进同伴间的友谊。

六、板书设计1. 《糖果雨》2. 内容：糖果的外形、颜色、味道手工制作步骤糖果雨游戏规则七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜爱的糖果，并分享给爸爸妈妈。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、手工制作、游戏等多种形式，让幼儿认识糖果，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

但在教学过程中，应注意引导幼儿观察糖果的细节，提高教学效果。

2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的糖果制作过程，增进亲子关系。

2024年小班语言教案糖果雨及反思一、教学内容本节课选自幼儿语言教育教材第三单元“想象的天空”，具体内容为“糖果雨”一节。

本章通过生动的童话故事，丰富的插图，以及趣味性的语言游戏，激发幼儿的想象力和语言表达能力。

详细内容包括：理解故事情节，掌握故事中的新词汇，运用想象力进行故事创编。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。

2. 培养幼儿的语言表达能力，使其能够运用故事中的新词汇。

3. 激发幼儿的想象力，鼓励他们大胆创编故事。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，掌握故事中的新词汇。

难点：培养幼儿的语言表达能力，激发想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：糖果雨故事课件、图片、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用糖果雨故事课件，带领幼儿进入童话世界，引发他们的好奇心和兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的新词汇，解释词义，帮助幼儿理解故事情节。

3. 例题讲解（10分钟）指导幼儿用故事中的新词汇进行造句，锻炼他们的语言表达能力。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行故事创编，让幼儿运用想象力，将故事情节进行改编，鼓励他们大胆表达。

每组分享自己的故事创编，教师进行点评，给予鼓励和指导。

6. 语言游戏（5分钟）进行“糖果雨”语言游戏，巩固所学知识。

六、板书设计1. 故事糖果雨2. 新词汇：甜蜜、五颜六色、奇妙的、飘落3. 故事简要情节七、作业设计1. 作业题目：运用故事中的新词汇，编写一个关于糖果雨的小故事。

2. 答案示例：在一个阳光明媚的日子，天空中突然下起了糖果雨，五颜六色的糖果飘落下来，整个世界都变得甜蜜起来。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的语言表达能力和想象力进行反思，为下一步教学做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学故事，进行家庭互动，提高他们的语言表达能力。

2024年幼儿园小班语言教案《糖果雨》精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班语言教材《快乐宝贝》第三单元“有趣的想象”章节，详细内容为《糖果雨》故事。

故事讲述了一场神奇的糖果雨，各种糖果从天而降，小动物们开心地捡糖果、分享糖果的过程。

二、教学目标1. 让幼儿感受故事的趣味性，激发他们对语言表达的兴趣。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，提高他们的语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言描述故事中的情景，提高他们的语言表达能力。

教学重点：引导幼儿感受糖果雨的神奇，培养他们的想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：糖果模型、故事卡片、糖果雨道具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着糖果雨道具，模拟糖果雨场景，引发幼儿兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）教师用故事卡片展示故事情节，引导幼儿关注糖果雨的神奇，讲述故事内容。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一个故事中的场景，如小兔子捡到糖果，引导幼儿用语言描述。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组挑选一个场景进行描述，教师给予鼓励和指导。

5. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，引导幼儿创作自己的糖果雨场景。

6. 分享展示（5分钟）每组展示自己的作品，其他幼儿用语言描述作品中的糖果雨场景。

教师带领幼儿回顾故事内容，强调分享的重要性。

六、板书设计1. 《糖果雨》2. 内容：画出故事中的主要场景，标注关键词语。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的糖果雨场景，并用语言描述。

2. 答案示例：画面中有五彩斑斓的糖果从天而降，小兔子捡到一颗糖果，高兴地与身边的小松鼠分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在语言表达、想象力等方面的进步。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家与父母一起创作糖果雨故事，提高他们的语言表达能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会用语言描述故事中的情景，提高他们的语言表达能力。

2024年小班语言教案糖果雨及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言领域活动手册》第四章“奇妙的自然”，详细内容为“糖果雨”一节。

通过讲述一个关于糖果雨的童话故事，让幼儿感受语言的魅力，拓展想象空间，同时引导幼儿观察、描述自然现象。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，掌握故事中的新词汇。

2. 培养幼儿的观察、表达和想象力，能够简单描述糖果雨的情景。

3. 培养幼儿的团结协作精神，提高语言沟通能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会运用新词汇描述糖果雨的情景。

2. 教学重点：培养幼儿的观察、表达和想象力，以及团结协作精神。

四、教具与学具准备1. 教具：糖果雨故事课件、图片、视频等。

2. 学具：画纸、水彩笔、彩色粘土等。

五、教学过程1. 导入：通过播放糖果雨的视频，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察、讨论糖果雨的情景。

2. 讲解：讲述糖果雨的故事，让幼儿跟随故事情节发展，感受糖果雨的奇妙。

3. 新词汇学习：学习故事中的新词汇，如“糖果雨”、“奇妙”等，引导幼儿运用新词汇描述糖果雨。

4. 例题讲解：出示图片，让幼儿观察并描述图片中的糖果雨情景。

5. 随堂练习：分组进行，让幼儿互相描述自己想象中的糖果雨，鼓励幼儿大胆表达。

6. 实践活动：组织幼儿用彩色粘土制作糖果，并装饰成糖果雨的场景。

六、板书设计1. 糖果雨2. 内容：糖果雨的故事情节新词汇：糖果雨、奇妙等糖果雨的描述方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人描述今天学到的糖果雨故事，并尝试用新词汇。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践活动等方式，让幼儿掌握了糖果雨的相关知识，但在引导幼儿观察、表达方面还需加强。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察真实的雨景，让幼儿尝试描述。

邀请家长参与课堂活动，共同完成糖果雨的手工作品，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会运用新词汇描述糖果雨的情景。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂并能够讲述故事的主要内容，理解糖果雨的含义。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

3. 情感目标：教育幼儿学会分享，体验帮助他人的快乐。

二、教学内容：1. 故事名称：《糖果雨》2. 故事梗概：有一天，小兔子在森林里散步，突然天空飘起了糖果雨。

小兔子高兴地捡起糖果，可是它想到森林里的朋友们还没有糖果，它把糖果分给了朋友们，大家一起分享糖果的快乐。

三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿听懂故事内容，理解糖果雨的含义。

2. 难点：培养幼儿学会分享，体验帮助他人的快乐。

四、教学准备：1. 教具：故事课件、糖果图片、糖果雨道具。

2. 环境：创设一个温馨、舒适的阅读环境。

五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做糖果雨的手势舞，激发幼儿的兴趣。

2. 讲述故事：教师利用课件讲述故事《糖果雨》，引导幼儿观察故事图片，让幼儿说一说故事的主要内容。

3. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中的小兔子为什么要分享糖果给朋友们，分享的意义是什么。

4. 情景模拟：教师组织幼儿模拟故事中的糖果雨场景，让幼儿体验分享的快乐。

5. 总结：教师总结故事的主题，教育幼儿学会分享，体验帮助他人的快乐。

6. 拓展活动：教师带领幼儿进行糖果雨游戏，让幼儿在游戏中体验分享的意义。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。

2. 通过情景模拟和游戏，评价幼儿在实践中的分享意识和合作能力。

3. 收集幼儿在课堂上的发言，评估他们的语言表达和观察力发展。

七、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置亲子作业，让家长参与幼儿的学习，共同讲述《糖果雨》的故事，鼓励家长分享家庭中的分享事例。

2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参与社区分享活动，如义卖、捐赠等，将分享的精神延伸到社区。

八、教学反馈：1. 课后收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果和幼儿的学习体验。

2. 根据反馈调整教学方法和内容，以提高教学质量和幼儿的学习兴趣。

2024年小班语言教案糖果雨及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言活动教材》第四章“奇妙的自然现象”，具体内容为“糖果雨”。

通过讲述一个关于糖果雨的有趣故事，引导幼儿观察、想象、表达，培养幼儿的语言表达能力和创造力。

二、教学目标1. 了解糖果雨这一自然现象，激发幼儿对大自然的好奇心。

2. 能够通过观察、想象，用语言描述糖果雨的情景，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿用完整的句子描述糖果雨的情景，发展幼儿的语言表达能力。

2. 教学重点：观察糖果雨的图片，让幼儿发挥想象，表达自己的看法。

四、教具与学具准备1. 教具：糖果雨的故事图片、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、彩笔、糖果模型。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述糖果雨的故事，引导幼儿关注糖果雨这一自然现象，激发幼儿的好奇心。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示糖果雨的图片，让幼儿观察并描述图片中的情景，引导幼儿用完整的句子表达。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发一张糖果雨的图片，让幼儿互相讨论，用语言描述图片内容。

4. 课堂互动（5分钟）教师邀请幼儿分享自己的描述，给予鼓励和指导，培养幼儿的自信心。

5. 创作环节（15分钟）教师发放画纸、彩笔和糖果模型，让幼儿发挥想象，创作一幅糖果雨的画。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿说说自己在创作过程中的收获。

六、板书设计1. 糖果雨故事图片2. 描述糖果雨的句子示例3. 幼儿作品展示区七、作业设计1. 作业题目：画一幅糖果雨的画，并用文字描述画中的情景。

2. 答案示例：画中下着糖果雨，有各种各样的糖果，小朋友们在雨中玩耍，脸上洋溢着开心的笑容。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲述糖果雨的故事，让幼儿观察、想象、表达，达到了预期的教学目标。

但在课堂互动环节，部分幼儿表达不够积极，需要教师多关注、多引导。

小班语言教案：糖果雨（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年小班幼儿语言优质教案《糖果雨》一、教学内容本节课选自2024年小班幼儿语言教材第三单元《甜蜜蜜的世界》中的第5节《糖果雨》。

内容主要包括：认识各种糖果，学习用语言描述糖果的颜色、形状、味道等特点；通过绘本故事《糖果雨》，培养幼儿的想象力和表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿认识并能够说出常见糖果的名称、颜色、形状和味道。

2. 培养幼儿用语言描述事物的能力，提高幼儿的语言表达能力。

3. 通过绘本故事，激发幼儿的想象力，培养幼儿对美好事物的感知能力。

三、教学难点与重点教学难点：用语言描述糖果的特点，表达自己的想法。

教学重点：认识各种糖果，学会描述糖果的颜色、形状、味道等。

四、教具与学具准备1. 教具：糖果样品、绘本《糖果雨》、教学课件。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种糖果，让幼儿观察并说出糖果的名称、颜色、形状和味道。

（2）教师邀请幼儿分享自己最喜欢的糖果，并简单描述它的特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述绘本故事《糖果雨》，引导幼儿关注故事中糖果的特点和情节。

（2）教师提问，引导幼儿用语言描述故事中糖果的颜色、形状、味道等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的糖果。

（2）幼儿互相展示作品，用语言描述自己画的糖果。

（2）教师提出拓展问题，如：“如果天空下起糖果雨，你会看到哪些糖果？”激发幼儿的想象力。

六、板书设计1. 糖果样品：展示各种糖果，标注名称、颜色、形状、味道。

2. 绘本故事《糖果雨》：简要概括故事情节，标注糖果特点。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的糖果，并用语言描述它的特点。

2. 答案示例：我最喜欢的糖果是巧克力，它是棕色的，形状像一个小方块，味道甜甜的，非常好吃。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注幼儿对糖果的认知和表达能力，及时调整教学方法。