2015年下半年湖北省小学教师资格证：写作能力考试题

湖北省2015年下半年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）。

A．学校教工代表大会B．当地县级人民政府C．当地县教育行政主管部门D．所在省教育行政主管部门2．”晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”符合（）规律A德育过程B智育过程C美育过程D心理咨询3．我国古代“外铄论”的代表人物是（）。

A、孔子B、荀子C、孟子D、老子4．衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（）。

A、培养目标B、考试C、进行美育就是实施素质教育D、智育是实现人全面发展途径之一5．被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是（）。

A、夸美纽斯的《大教学论》B、洛克的《教育漫话》C、卢梭的《爱弥儿》D、赫尔巴特的《普通教育学》6．德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上A 德育内容B德育方法C德育原则D德育规律7．班主任工作的中心环节是（）A建立学生档案B操行评定C了解学生D组织培养班集体8．教学过程具有间接性，主要指的是学生（）。

A．间接地获得知识B．获得间接经验C．有教师帮助去获得知识D．有同学帮助去获得知识9．班集体内教育教学活动的核心是（）A班主任B班委会C共青团D少先队10．”让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。

A．陶冶教育B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价11．协调校内外各种教育力量的最重要主体是（）A校长B书记C班主任D任课教师12．教育史上两大对立学派——传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。

A、凯洛夫和赫尔巴特B、卢梭和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威13．下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）。

湖北省2015年下半教师资格考试小学笔试大纲解读考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式，属于____A：并列结合学习B：类属学习C：下位学习D：上位学习2、通常课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态是指（）A．群体凝聚力B．课堂气氛C．群体规范D．课堂人际关系3、提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育的目的在于把受教育者培养成人，发展他们的个性，增进他们的个人价值的教育观点是__。

A．个人本位论B．社会本位论C．形式教育论D．实质教育论4、层次结构图和流程图都可以衍变成____A：一览表B：双向表C：模型图D：网络关系图5、环境决定论的代表人物是____A：华生B：格塞尔C：高尔顿D：吴伟士6、教育史上提出“有教无类”口号的教育家是。

A：孔子B：孟子C：夸美纽斯D：荀子7、一般认为，IQ超过l40的人属于天才，他们在人口中不到____A：1％B：2％C：5％D：10％8、唐代阎立本的《步辇图》分两个部分，打开以后先看到画面，接着是占据画幅左半边的题跋，记录了画面的内容，题跋的书体是____ 。

A：隶书B：行书C：篆书D：楷书9、(2008年4月)分配学生座位时，最值得教师关注的应该是。

A：对课堂纪律的影响B：学生听课效果C：学生心理感受D：对人际关系的影响10、一位高中教师刚走进教室就看见同座位的小王和小张两位同学打架，你推我拉，互不相让。

下列处理方式。

最恰当的一项是。

A：马上制止．让两位同学到班主任办公室解决B：不予理睬．继续课堂教学C：批评训斥学生D：微笑着说：“怎么啦。

你们俩，都已经是高中生了，有了小矛盾还不会处理?双方冷静一下，相信你们能够自己解决的。

”11、This skirt was made____ your mother____ her own measure．A：for；toB：for；forC：to；toD：for；by12、在演示文稿中新增一幻灯片可以采用的方式是____A：《左传》B：《史记》C：《论语》D：《国语》13、构成学生思想品德的因素包括（）A：知B：情C：意D：行14、掌握学习”理论认为只要给予足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生都可以达到的掌握程度是____A：60％-70％B：70％-80％C：80％一90％D：90％以上15、技能的种类有____A：工作技能和生活技能B：动作技能和操作技能C：智力技能和认知技能D：认知技能和动作技能16、教师运用一定办法帮助学生找出并分析影响学习效果的原因，指出具体的解决办法。

2015年下半年湖北省小学教师资格《综合素质》归纳（二）考试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、我国实行的是九年义务教育制度。

新修订的《中华人民共和国义务教育法》共有（）章六十三条。

A：八B：七C：六D：九2、我国的第二大盆地是（）A：塔里木盆地B：四川盆地C：准噶尔盆地D：柴达木盆地3、儿童在知道“青菜、萝卜、菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这个概念．这是__A．下位学习B．上位学习C．并列结合学习D．派生学习4、美国行为主义心理学家华生说：“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先差误如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。

”这种观点属于（）A：内发论B：外铄论C：多种因素相互作用论D：遗传决定论5、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是。

A：感觉登记B：注意C：组块D：复述E：重视个别差异6、现场教学是班级授课制的。

A：主要组织形式B：基本组织形式C：特殊组织形式D：辅助组织形式7、婴儿刚出生时，最发达的感觉是（）A：痛觉B：听觉C：味觉D：视觉8、书法艺术产生于。

A：日本B：朝鲜C：中国D：古罗马9、教师的专业化尝试是从_______开始的。

__A．16世纪B．18世纪C．15世纪D．17世纪10、孔子提出“君子和而不同”的思想，“和而不同”反映了中华文化具有的特点。

A：民族性B：阶级性C：妥协性D：包容性11、注重培养学生的探究态度与能力的课程是__。

A．基础型课程B．拓展型课程C．研究型课程D．技能型课程12、精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是__气质类型的特点。

A．胆汁质B．黏液质C．多血质13、通过谈话、讨论对学生进行德育的方法属于（）A：情感陶冶法B：榜样示范法C：实际锻炼法D：说服教育法14、某教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记，这一行为侵犯了学生的____ A：知行统一原则B：尊重信任与严格要求学生相结合原则C：教育影响的一致性与连贯性原则D：集体教育与个别教育相结合的原则15、强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（）A：弗洛伊德B：威尔逊C：格塞尔D：皮亚杰E：斯宾塞16、按照加涅的学习结果分类观点，影响个体对人、对物或对某些事件的选择倾向称之为__A．智慧技能B．认知策略C．态度D．动作技能17、与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿____A：3个月左右B：4个月左右C：5个月左右D：6个月左右18、把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是（）A．布鲁纳B．布卢姆C．加涅D．奥苏伯尔19、有人记忆马克思的生日“l818年5月5日’’时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了____A：组织策略B：精细加工策略C：元认识策略D：复述策略E：监控策略20、心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的（）和为人师表的作用。

湖北省2015年下半年教师资格认定（小学教育学）考试试卷一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、态度与品德形成过程经历的第二阶段是____A．依从B．接受C．认同D．内化2、主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是____A．布鲁纳B．赫尔巴特C．杜威D．杨贤江3、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是____A．学科课程标准B．教学目标C．教学计划D．课程计划4、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?____A．50%～60% B．60%～70% C．70%～80% D．80%～90%5、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做____A．教学测量B．教学测验C．教学评估D．教学检查6、请问下列哪项动机属于社会性动机？____A．繁衍后代B．获取食物C．逃避危险D．参与交往7、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展____规律的反映。

A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性8、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是____ A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制9、国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为____A．小学教育目的B．小学教育目标C．小学教育原则D．小学教育内容10、素质教育的重点是____A．促进学生全面发展B．坚持面向全体学生C．培养学生的创新精神D．发展学生的个性11、____把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。

A．党的十二大B．党的十三大C．党的十四大D．党的十五大12、学生是人，是教育的对象，因而他们____A．消极被动地接受教育B．对外界的教育影响有选择性C．毫无顾忌地接受教育D．能动地接受教育13、教育是一种____A．生物现象B．心理现象C．自然现象D．社会现象14、强调学生通过自身学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为____A．发现教学B．情境教学C．合作教学D．个别教学15、教师与学生在社会道德上是____A．相互促进关系B．平等关系C．授受关系D．教学关系16、教育的终身化是____的特点____A．古代教育B．近代教育C．20世纪以后的教育D．后工业社会教育17、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是____A．认知阶段B．联结阶段C．评价阶段D．自动化阶段18、课程的具体结构是指____A．课程计划B．教学计划C．课程标准和教科书D．课程目的19、个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的____A．差异性B．顺序性C．不平衡性D．阶段性20、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是____A．刺激一反应学习B．信号学习C．概念学习D．问题解决21、曾经被一条大狗咬过的人，后来看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是____ A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激恐惧D．刺激评价22、已有研究指出，口头言语发展的关键期是____A．2岁B．4岁C．6岁D．8岁二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

2015年下半年湖北省中学教师资格《综合素质》：写作能力考试试卷一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、是幼儿教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法。

A：直观形象法B：语言法C：角色扮演法D：表扬鼓励法2、采用两难故事法研究儿童道德发展水平的心理学家是（）A：皮亚杰B：埃里克森C：罗杰斯D：科尔伯格3、下列不属于广义教育制度范畴的是。

A：学校B：少年宫C：教育考试制度D：教材E：重视个别差异4、被称为我国最大的古典艺术宝库的石窟是____A：敦煌莫高窟B：洛阳龙门石窟C：大同云冈石窟D：天水麦积山石窟5、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是。

A：场独立型B：场依存型C：冲动型D：沉思型E：重视个别差异6、幼儿体育有着不同于中小学的特点，这是由____决定的。

A：体育的内容B：体育的方法C：幼儿身心发展的特点D：体育培养目标7、（）道德是道德发展的最高阶段A：自觉B：想象C：伦理D：主观8、教师的职业形象不包括（）A：道德形象B：文化形象C：人格形象D：隐性形象9、根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的教学工作的总要求是（）A：教学规律B：教学规则C：教学原则D：教学细则10、教师的工作目的和使命是____A：热爱教育事业B：热爱学生C：教书育人D：创新开拓11、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机.比如12～18岁阶段阶段的危机冲突是__A．勤奋感对自卑感B．主动感对内疚感C．自我同一性对角色混乱D．自主感对羞耻感12、在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式(V＝Sh)属于（）．A：上位学习B：下位学习C：概念学习D：并列学习13、认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是__。

A．认知发现理论B．认知同化理论C．认知建构理论D．顿悟学习理论14、课程标准的基本构成成分有__。

三、写作题(50分)33、阅读下⾯材料，根据要求作⽂。

⼈和动物最明显的区别之⼀，就是⼈类看书识字，⽽动物不会看书识字，如果⼀个⼈不看书，⽆疑就接近动物了，也就会失去⼈的优势。

要求：请⽤规范的现代汉语写作。

⾃定⽴意，⾃拟题⽬，⾃选⽂体。

不少于800字。

[答案要点]书之岁华，其约可读⾼尔基曾说：“书是⼈类进步的阶梯”;⾬果更是强调了书籍对⼈类⾃⾝的重⼤意义，“书籍便是这种改造灵魂的⼯具，⼈类所需要的，是富有启发性的养料.⽽阅读,则正是这种养料”。

的确，犹如阳光⾬露滋养着⼤地，书籍也在滋养着我们的⼼灵。

国家教师资格考试提供读书不能解决我们的吃穿⽤度的实际问题，但是，我们的⼼灵需要书籍的塑造与满⾜。

读书本⾝就是个⾃我历练，⾃我提升的艺术过程。

“⽟不琢不成器，⼈不学不知道。

”读书是⼀种学习的过程。

⼀本书有⼀个故事，⼀个故事叙述⼀段⼈⽣，⼀段⼈⽣折射⼀个世界。

“读万卷书，⾏万⾥路”说的正是这个道理。

读诗使⼈⾼雅，读史使⼈明智。

读每⼀本书都会有不同的收获。

“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，⾃古以来，勤奋读书，提升⾃我是每⼀个⼈的毕⽣追求。

读书是⼀种雅的素质，能塑造⼈的精神，升华⼈的思想。

我们常说，书籍是开启⼈们⼼灵的⼀把钥匙。

读书的⽬的有各种各样，但根本的⼀点：读书能提升⼈的境界，净化⼈的⼼灵，追求⼼灵的感悟和审美上的享受，我想这是任何⼀个读书⼈都⽆法否认的。

在现今“⼈格物化、⼈性钱化、⼈品锈化”的风⽓熏陶下，我们更加要耐得住寂寞，挡得住诱惑，让⾃⼰的⼼沉下来，坚守住读书，这个⼈⽣基本的阵地。

随着时代的发展，⽣活节奏的加快，⼈们读书的功利性也越来越强，为了升学考试，为了各种级别证书的考试，⼈们已经很难静下⼼来，体会读书本⾝的乐趣了。

闲时沏上⼀壶茶，在缕缕轻雾中捧起⼀本书，品着茶⾹，嗅着书⾹，反复咀嚼，品味着每⼀个字，每⼀句话读书的乐趣。

书籍本⾝是⼀种艺术品，⽽阅读过程更是对艺术的品味。

读书是⼀种充实⼈⽣的艺术。

没有书的⼈⽣就像空⼼的⽵⼦⼀样，空洞⽆物。

2015年下半年全国统考教师资格考试《综合素质（小学）》真题及详解注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1．在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（）。

A．全面性B．阶段性C．独立性D．片面性【答案】A【解析】素质教育的全面性要求受教育者的基本素质必须得到全面的、和谐的发展，一方面必须使每个学生在道德素质、科学文化素质、智能素质、身体素质、审美素质、劳动素质和心理素质等方面，都得到应有的发展；另一方面必须使每个学生的素质结构得到协调发展和整体优化。

因此，在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展。

2．下列说法中正确的是（）。

A．只有成绩优良的学生才是好学生B．学生在教学中处于从属的地位C．成绩差的学生也有可能获得成功D．头脑笨的学生怎么教都教不好【答案】C【解析】A项，好学生需要在各方面全面发展，并不是说成绩好就是好学生，不当选。

B项，学生在教学中处于主体地位，不当选。

C项，素质教育的学生观主张学生是具有独特性和发展潜能的个体，教师要对每位学生，尤其是在某方面具有缺陷的学生给予帮助、引导和教育，成绩差的学生通过一定的帮助指导，是可以获得成功的，当选。

D项，影响人发展的因素有遗传、环境和教育，头脑笨是遗传，通过后天的教育可以改变，勤能补拙，笨鸟先飞，不当选。

3．万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为“全天候广播员”，可教学效果一直不好，万老师需要反思的是（）。

A．教学态度B．教学方式C．教学目的D．教学条件【答案】B【解析】教学方式是指教师在要求学生获取知识，提高能力，获取学习方法的过程中所采用的方式，包括谈话式、谈论式、归纳式、讲授式、重难点讲授法、实践活动式等。