第二专业论文提纲
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论文提纲范文篇一:【内容摘要】xx年末以来,面对日益严峻的经济形势,国内房地产市场的有效需求被大大抑制,市场观望气氛浓重,楼市成交价跌量少。
在传统营销模式下难以突围,房地产市场必然要依靠谋求营销创新来取得突破。
本文从房地产市场全程策划、产品定位、客户定位、策划方案、包装方案、销售战术等方面简要分析如何进行创新,以及创新需要面临和解决的问题,供以参考。
【关键词】房地产营销创新营销策划定位产品客户【目录】一、房地产营销发展历程简要回顾二、当前房地产市场面临市场新形势的挑战三、传统营销策划模式已难以适应新的市场状况四、新的经济形势下如何做到“创新营销1、将房地产全程策划作为创新营销的基础2、制定明确和精准的市场定位分析3、建立以客户为导向的消费者关系体系4、根据产品定位和消费者分析,进行产品创新1 / 5精品文档5、制定价值独到、具有可实施性的营销策划方案6、销售推广的软、硬件包装7、制定合理的销售战术8、建立高效的成本控制管理体系论文提纲范文篇二:一,课程名称:(会计毕业论文) 课程负责人:二,学时与学分:14学时 14学分三,适用专业: 会计本科专业四,课程教材: 无五,参考教材: 无六,开课单位:经济与工商管理学院会计系七,课程的目的,性质和任务毕业论文是学生运用在校学习的基本知识和基础理论,去分析,解决一两个实际问题的实践锻炼过程,也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结,是整个教学活动中不可缺少的重要环节.撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力,提高其综合运用所学知识分析问题,解决问题能力有着重要意义八,课程的主要内容论文选题;查阅相关资料;2 / 5精品文档撰写论文提纲;修改论文提纲;撰写论文;修改论文;论文定稿.九,课程的教学基本要求1,学生应在实事求是,深入实际的基础上,运用所学知识,独立写出具有一定质量的毕业论文.毕业论文应观点明确,材料翔实,结构合理严谨,语言通顺.2,毕业论文选题应在所学专业范围以内,其形式可以是学术论文,也可以是调查报告.3,毕业论文要求卷面整洁,字迹工整,使用正规稿纸,字数不少于15000字,正文前必须附有写作提纲.十,说明1,指导教师应根据学生写作态度和论文质量给出建议成绩;2,经过口头答辩,由答辩小组根据毕业论文与答辩情况给予评定成绩;十一,考核方式考核标准:毕业论文成绩分为优,良,及格,不及格四等.1,优符合党和国家的有关方针,政策;观点明确,能深入进行3 / 5精品文档分析,并有独到见解.理论联系实际,对经济工作或学术研究有一定的现实意义.中心突出,论据充足,层次清楚,结构合理,语言流畅.答辩中回答问题正确,重点突出,语言简练.2,良符合党和国家的有关方针和政策,能够运用所学知识,理论联系实际,观点明确,分析比较深入.中心明确,论据较充足,层次清楚,语言通顺,结构合理.答辩中回答问题正确.3,及格符合党和国家的有关方针和政策,基本上能够运用所学知识去分析问题,但内容尚欠充实.中心论题较明确,材料较充足,具体但不够典型.尚能联系经济工作实际,但论证不够充分.文章有一定的条理,一定的论据,文字尚通顺.答辩中回答问题基本正确.4,不及格不符合党和国家的有关方针和政策,或在经济理论上有原则性错误,未掌握已学的有关专业知识,技能差.文章无中心,层次混淆不清,主要论据短缺.论点论据脱节或严重搭配不当.抄袭他人文章,成果,书籍者.凡具有以上条款之一者,应判为不及格.在答辩中对大多数问题都不能正确回答者,也应判为不及格.十二,学时分配全脱产学习的学生毕业论文在第七学期末布置,第八学4 / 5精品文档期完成写作和考核工作.论文提纲范文篇三:所谓提纲,就是把论文的主要论点和展开部分较为详细地列出来。
毕业论文提纲参考模板
一、选题背景和意义
本部分应该简要介绍研究选题的背景和意义,包括所选题目的研究价值、实际意义及应用前景等。
二、国内外研究现状及相关文献综述
在此部分,需要概括性地综述国内外与所选课题相关的研究现状,指出前人的研究成果,分析前人研究的不足之处,明确自己研究的创新点。
三、研究目标和内容
本部分应明确研究目标和研究内容,即毕业论文所要解决的主要问题,研究的主要内容和范围。
四、研究方法与步骤
在此部分,应详细介绍研究所采用的研究方法、研究步骤,包括理论分析的方法和实证研究的方法等。
五、论文结构安排
说明论文整体结构安排,包括各章的内容和目的,确立论文脉络,保证逻辑清晰、层次分明。
六、预期成果
本部分应针对研究目标明确预期达到的成果,包括理论和实践两方面的成果。
七、论文写作计划
列出毕业论文的写作计划,制定具体时间节点,确保论文按时完成。
八、参考文献
列举本提纲编制过程中参考的文献,格式应符合学校要求的参考文献格式。
九、附录
如需要添加附录部分,可以在此处进行说明。
以上为毕业论文提纲参考模板,同学们在撰写自己的毕业论文提纲时,可以参
考此模板,合理安排提纲的内容和结构,使得毕业论文的写作更加有条理和系统化。
毕业论文提纲优秀8篇绪论一、选题的背景与缘由二、研究综述三、研究思路和研究方法四、创新与不足之处第一章中学物理教师专业发展的内涵、特点和意义一、中学物理教师专业发展的概念和内涵二、中学物理教师专业发展的特点三、中学物理教师专业发展的意义第二章中学物理教师专业发展的现状与问题一、中学物理教师专业发展现状调查二、中学物理教师专业发展面临的问题三、中学物理教师专业发展受限原因分析第三章促进中学物理教师专业发展的对策一、创造积极的情感体验,激发教师自主发展的意愿二、改进教师培训模式,促进教师全面有效发展三、开展各类物理教学实践活动,促进教师专业能力的全面发展四、充分发挥教师发展规划的导向作用,指引教师专业发展五、完善相关政策制度,保障教师专业发展一、会展业发展的基本概念(一)会展经济的界定(二)会展经济的功能二、北京会展业发展现状及存在的问题(一)北京会展业发展现状(二)北京会展业发展中存在的主要问题三、促进北京市会展业发展的对策(一)与国际接轨,科学地组织、经营展览会1.展览会的项目决策、展览实施和展览形式2.展览主办机构的组织模式3.展览主办机构与参展商和观众之间的关系(二)合理规划建造现代化会展中心1.展览馆位置2.展馆的实用原则3.展馆建设的规模和速度(三)管理体制、培育和完善展览业市场1.会展业管理机构的作用2.会展业管理体制上的(四)以人为本,加快展览队伍的培养和建设1.会展业的人才需求2.展览人才的培育措施第1章绪论10-151.1研究背景10-111.2研究目的和意义11-121.3研究的基本框架12-141.4创新之处14-15第2章文献综述及述评15-212.1国外文献回顾15-182.1.1过度投资的影响因素15-162.1.2高管个人特征与过度投资16-172.1.3公司治理机制与过度投资17-182.2国内文献回顾18-212.2.1公司过度投资的成因研究182.2.2公司高管背景特征与过度投资的关系18-20 2.2.3公司治理机制与投资效率之间的关系20-21第3章理论分析21-273.1高管个人特征的相关理论21-233.1.1高管及个人特征界定213.1.2高层梯队理论21-233.2过度投资的相关理论23-263.2.1企业投资理论233.2.2过度投资概述23-243.2.3过度投资衡量24-263.3公司治理理论26-27第4章实证设计27-384.1研究假设27-324.1.1高管个人特征与过度投资27-304.1.2高管个人特征、公司治理与过度投资30-32 4.2研究设计32-384.2.1实证模型设计334.2.2变量的定义与分类33-36第5章实证检验与结果分析38-525.1过度投资度量模型估计38-405.1.1过度投资度量模型变量的描述性统计38 5.1.2过度投资度量模型回归结果38-395.1.3过度投资描述性统计39-405.2个人特征与过度投资变量的描述性统计40-425.3相关性分析42-435.4回归结果及分析43-515.4.1高管个人特征与过度投资43-455.4.2高管个人特征、公司治理与过度投资45-515.5稳健性检验51-52第6章研究结论、建议与局限性52-566.1研究结论52-536.2建议53-556.3研究局限性55-56第一章绪论9-191.1车身结构设计分析的发展状况9-121.2现代车身结构设计方法12-151.2.1串行的车身结构设计流程13-141.2.2并行的车身结构设计流程14-151.3车身结构设计中概念设计阶段的智能CAE技术15-17 1.4本文主要研究内容17-19第二章车身概念设计智能CAE系统—CVD-ICAE19-332.1CVD-ICAE系统的功能特点192.2CVD-ICAE系统结构19-222.3车身概念结构几何模型的参数化建模22-282.3.1车身模板的定义22-232.3.2车身模板的生成23-262.3.3车身设计过程参数关联机制26-272.3.4车身外形的调整方式27-282.4车身结构概念设计有限元模型建立28-302.4.1车身概念设计有限元模型特点282.4.2车身概念结构刚度有限元分析模型的建立28-30 2.5车身概念结构分析理论和方法30-322.5.1刚度分析30-312.5.2车身低阶模态分析312.5.3CVD-ICAE中分析模型计算31-322.6本章小结32-33第三章车身断面库管理系统的研究与实现33-433.1车身断面库的功能33-353.2车身断面库的实现35-423.2.1梁断面的简化353.2.2梁断面数据的存储35-363.2.3断面参数的计算36-393.2.4断面形状优化39-423.3本章小结42-43第四章车身分析模型中焊点模拟形式的研究43-51 4.1研究目的及内容434.2焊点单元的定义形式43-444.3典型梁结构模型的建立44-45第1章绪论1.1研究背景及意义1.2论文框架与创新之处第2章文献综述2.1企业社会责任的内涵及演进2.2战略性企业社会责任概念及维度2.3企业社会责任与财务绩效的衡量方法2.4企业社会责任与财务绩效关系研究第3章承担战略性企业社会责任的理论基础3.1企业生态系统理论3.2利益相关者理论3.3竞争优势理论第4章制度背景、理论分析与研究假设4.1制度背景4.2战略性企业社会责任对财务绩效影响分析4.3所有权性质对战略性企业社会责任影响分析第5章战略性企业社会责任与财务绩效关系实证设计。
论文写作提纲(共10篇)篇一:论文写作提纲论文写作提纲怎么写?以一个景区的可持续利用为例~~~简单给个模板就行.百度学术可以找到参考文献,输入关键词,在输入年份,就能找到相对应的参考文献.1、论文题目:要求准确、简练、醒目、新颖.2、目录:目录是论文中主要段落的简表.(短篇论文不必列目录)3、提要:是主要内容的摘录,要求短、精、完整.字数少可几十字,多不超过三百字为宜.4、关键词或主题词:关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的,是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇.关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语,便于信息系统汇集,以供读者检索.每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词,另起一行,排在“提要”的左下方.主题词是经过规范化的词,在确定主题词时,要对论文进行主题,依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语.5、论文正文:(1)引言:引言又称前言、序言和导言,用在论文的开头.引言一般要概括地写出作者意图,说明选题的目的和意义,并指出论文写作的范围.引言要短小精悍、紧扣主题.〈2)论文正文:正文是论文的主体,正文应包括论点、论据、论证过程和结论.主体部分包括以下内容:a.提出-论点;b.分析问题-论据和论证;c.解决问题-论证与步骤;d.结论.6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料,列于论文的末尾.参考文献应另起一页,标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行.中文:标题--作者--出版物信息(版地、版者、版期):作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是:(1)所列参考文献应是正式出版物,以便读者考证.(2)所列举的参考文献要标明序号、著作或的标题、作者、出版物信息.篇二:论文写作提纲作文提纲怎么写、.作文.大纲.提纲一般包括以下几个方面:1.题目;2.中心思想;3.内容要点及写作顺序(段落、条理);4.详写、略写的提示.列提纲可以使中心明确,条理清楚,脉络分明,重点突出------------------------------以下是关于提纲的详细知识:一、编写提纲的意义在毕业论文的写作过程中,指导教师一般都要求学生编写提纲.从写作程序上讲,它是作者动笔行文前的必要准备;从提纲本身来讲,它是作者构思谋篇的具体体现.所谓构思谋篇,就是组织设计毕业论文的篇章结构.因为毕业论文的写作不像写一首短诗、一篇散文、一段札记那样随感而发,信手拈来,用一则材料、几段短语就表达一种思想、一种感情;而是要用大量的资料,较多的层次,严密的推理来展开论述,从各个方面来阐述理由、论证自己的观点.因此,构思谋篇就显得非常重要,于是必须编制写作提纲,以便有条理地安排材料、展开论证.有了一个好的提纲,就能纲举目张,提纲挚领,掌握全篇论文的基本骨架,使论文的结构完整统;就能分清层次,明确重点,周密地谋篇布局,使总论点和分论点有机地统一起来;也就能够按照各部分的要求安排、组织、利用资料,决定取舍,最大限度地发挥资料的作用.有些学生不大愿意写提纲,喜欢直接写初稿.如果不是在头脑中已把全文的提纲想好,如果心中对于全文的论点、论据和论证步骤还是混乱的,那么编写一个提纲是十分必要的,是大有好处的,其好处至少有如下三个方面:第一,可以体现作者的总体思路.提纲是由序码和文字组成的一种逻辑图表,是帮助作者考虑全篇逻辑构成的写作设计图.其优点在于,使作者易于掌握论文结构的全局,层次清楚,重点明确,简明扼要,一目了然.第二,有利于论文前后呼应.有一个提纲,可以帮助我们树立全局观念,从整体出发,在检验每一个部分所占的地位、所起的作用,相互间是否有逻辑联系,每部分所占的篇幅与其在全局中的地位和作用是否相称,各个部分之间的比例是否恰当和谐,每一字、每一句、每一段、每一部分是否都为全局所需要,是否都丝丝入扣、相互配合,成为整体的有机组成部分,都能为展开论题服务.经过这样的考虑和编写,论文的结构才能统一而完整,很好地为表达论文的内容服务.第三,有利于及时调整,避免大返工.在毕业论文的研究和写作过程中,作者的思维活动是非常活跃的,一些不起眼的材料,从表面看来不相关的材料,经过熟悉和深思,常常会产生新的联想或新的观点,如果不认真编写提纲,动起笔来就会被这种现象所干扰,不得不停下笔来重新思考,甚至推翻已写的从头来过;这样,不仅增加了工作量,也会极大地影响写作情绪.毕业论文提纲犹如工程的蓝图,只要动笔前把提纲考虑得周到严谨,多花点时间和力气,搞得扎实一些,就能形成一个层次清楚、逻辑严密的论文框架,从而避免许多不必要的返工.另外,初写论文的学生,如果把自己的思路先写成提纲,再去请教他人,人家一看能懂,较易提出一些修改补充的意见,便于自己得到有效的指导.二、编写提纲的步骤编写提纲的步骤可以是这样:确定论文提要,再加进材料,形成全文的概要论文提要是内容提纲的雏型.一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要,以便读者一翻提要就知道书的大概内容.我们写论文也需要先写出论文提要.在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来,再把选用的材料插进去,就形成了论文内容的提要.原稿纸页数的分配写好毕业论文的提要之后,要根据论文的内容考虑篇幅的长短,的各个部分,大体上要写多少字.如计划写20页原稿纸的论文,考虑序论用1页,本论用17页,结论用1—2页.本论部分再进行分配,如本论共有四项,可以第一项3—4页,第二项用4—5页,第三项3—4页,第四项6—7页.有这样的分配,便于资料的配备和安排,写作能更有计划.毕业论文的长短一般规定为5000—6000字,因为过短,问题很难讲透,而作为毕业论文也不宜过长,这是一般大专、本科学生的理论基础、实践经验所决定的.编写提纲论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种.简单提纲是高度概括的,只提示论文的要点,如何展开则不涉及.这种提纲虽然简单,但由于它是经过深思熟虑构成的,写作时能顺利进行.没有这种准备,边想边写很难顺利地写下去.以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例,简单提纲可以写成下面这样:一、序论二、本论培育建筑劳动力市场的前提条件目前建筑劳动力市场的基本现状培育和完善建筑劳动力市场的对策三、结论详细提纲,是把论文的主要论点和展开部分较为详细地列出来.如果在写作之前准备了详细提纲,那么,执笔时就能更顺利.下面仍以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例,介绍详细提纲的写法:一、序论1.提出中心论题;2,说明写作意图.二、本论培育建筑劳动力市场的前提条件1.市场经济体制的确立,为建筑劳动力市场的产生创造了宏观环境;2.建筑产品市场的形成,对建筑劳动力市场的培育提出了现实的要求;3.城乡体制改革的深化,为建筑劳动力市场的形成提供了可靠的保证;4.建筑劳动力市场的建立,是建筑行业用工特殊性的内在要求.目前建筑劳动力市场的基本现状1.供大于求的买方市场;2,有市无场的隐形市场;3.易进难出的畸形市场;4,交易无序的自发市场.培育和完善建筑劳动力市场的对策1.统一思想认识,变自发交易为自觉调控;2.加快建章立制,变无序交易为规范交易;3.健全市场网络,变隐形交易为有形交易;4.调整经营结构,变个别流动为队伍流动;5,深化用工改革,变单向流动为双向流动.三、结论1,概述当前的建筑劳动力市场形势和我们的任务;2.呼应开头的序言.上面所说的简单提纲和详细提纲都是论文的骨架和要点,选择哪一种,要根据作者的需要.如果考虑周到,调查详细,用简单提纲问题不是很大;但如果考虑粗疏,调查不周,则必须用详细提纲,否则,很难写出合格的毕业论文.总之,在动手撰写毕业’论文之前拟好提纲,写起来就会方便得多.三、毕业论文提纲的拟定如何落笔拟定毕业论文提纲呢?首先要把握拟定毕业论文提纲的原则,为此要掌握如下四个方面:要有全局观念,从整体出发去检查每一部分在论文中所占的地位和作用.看看各部的比例分配是否恰当,篇幅的长短是否合适,每一部分能否为中心论点服务.比如有一篇论文论述企业深化改革与稳定是辩证统一的,作者以浙江××市某企业为例,说只要干部在改革中以身作则,与职工同甘共苦,可以取得多数职工的理解.从全局观念分折,我们就可以发现这里只讲了企业如何改革才能稳定,没有论述通过深化改革,转换企业经营机制,提高了企业经济效益,职工收入增加,最终达到社会稳定.从中心论点出发,决定材料的取舍,把与主题无关或关系不大的材料毫不可惜地舍弃,尽管这些材料是煞费苦心费了不少劳动搜集来的.有所失,才能有所得.一块毛料寸寸宝贵,台不得剪裁去,也就缝制不成合身的衣服.为了成衣,必须剪裁去不需要的部分.所以,我们必须时刻牢记材料只是为形成自己论文的论点服务的,离开了这一点,无论是多少好的材料都必须舍得抛弃.要考虑各部分之间的逻辑关系.初学撰写论文的人常犯的毛病,是论点和论据没有必然联系,有的只限于反复阐述论点,而缺乏切实有力的论据;有的材料一大堆,论点不明确;有的各部分之间没有形成有机的逻辑关系,这样的毕业论文都是不合乎要求的,这样的毕业论文是没有说服力的.为了有说服力,必须有虚有实,有论点有例证,理论和实际相结合,论证过程有严密的逻辑性,拟提纲时特别要注意这一点,检查这一点.下面再简单阐述一下编写毕业论文提纲的方法:1.先拟标题;2.写出总论点;3.考虑全篇总的安排:从几个方面,以什么顺序来论述总论点,这是论文结构的骨架;4.大的项目安排妥当之后,再逐个考虑每个项目的下位论点,直到段一级,写出段的论点句;5.依次考虑各个段的安排,把准备使用的材料按顺序编码,以便写作时使用;6.全面检查,作必要的增删.在编写毕业论文提纲时还要注意:第一,编写毕业论文提纲有两种方法:一是标题式写法.即用简要的文字写成标题,把这部分的内容概括出来.这种写法简明扼要,一目了然,但只有作者自己明白.毕业论文提纲一般不能采用这种方法编写.二是句子式写法.即以一个能表达完整意思的句子形式把该部分内容概括出来.这种写法具体而明确,别人看了也能明了,但费时费力.毕业论文的提纲编写要交与指导教师阅读,所以,要求采用这种编写方法.第二,提纲写好后,还有一项很重要的工作不可疏忽,这就是提纲的推敲和修改,这种推敲和修改要把握如下几点.一是推敲题目是否恰当,是否合适;二是推敲提纲的结构.先围绕所要阐述的中心论点或者说明的主要议题,检查划分的部分、层次和段落是否可以充分说明问题,是否合乎道理;各层次、段落之间的联系是否紧密,过渡是否自然.然后再进行客观总体布局的检查,再对每一层次中的论述秩序进行“微调”.第三,毕业论文写作一般要求提纲拟到以下层次总论点{{{.2.一、..二、.篇三:论文写作提纲提纲怎么写?【论文写作提纲】——简易提纲一、序论二、本论……(二)…………三、结论——详细提纲一、序论1.提出中心论题;2,说明写作意图.二、本论……1.2.3.4.……1.2,3.4,……1.2.3.4.5,三、结论1,概述……2.呼应开头的序言.学术论文写作的谋篇构思(一)谋篇构思的思路与要求1.构思要围绕主题展开若要使论文写得条理清晰、脉络分明,必须要使全文有一条贯穿线,这就是论文的主题.主题是一篇学术论文的精髓,它是体现作者的学术观点学术见解的.论文影响读者主要就是靠其主题来实现的.因此,下笔写论文前,谋篇构思就要围绕主题,构思要为主题服务.正如法国的画家米勒(millet)所说:“所谓构思,是指把一个人的思想传递给别人的艺术”.可见这一条十分重要.2.构思论文布局,要力求结构完整统一在对一篇论文构思时,有时会发现需要按时间顺序编写,有时又会需要按地域位置(空间)顺序编写,但更多的还是需要按逻辑关系编写,即要求符合客观事物的内在联系和规律,符合科学研究和认识事物的逻辑.但不管属于何种情形,都应保持合乎情理、连贯完整.有时,构思出现几种写作方案,这就需要进行比较,在比较中,随着思考的不断深化,写作思路又会经历一个由庞杂到单纯,由千头万绪到形成一条明确线索的过程,此时,应适时抓住顿悟之机,按照古人之去“应机立断,须定一途”的精神,确定一种较好方案.3.要作读者分析撰写并发表任何一篇科技,其最终目的是让别人读的,因此,构思时要求做“心中装着读者”,多作读者分析.有了清晰的读者对象,才能有效地展开构思,也才能顺利地确定立意、选材以及表达的角度.一般说来,读者可分为专业读者、非专业读者、主管领导或科技工作主管机构负责人等,人们对科技的要求与评估标准各异.对于学术论文来说,其读者对象为同行专业读者,因此,构思要从满足专业需要与发展的角度去思考,确定取舍材料与表达深度与广度,明确论文的重点.如果一篇论文包含有重要性不同的几个论题,作者应分清主次,考虑如何由次要论题向主要论题的过渡,以能引起专业读者的兴趣.(二)如何提高构思能力很难想象,一个思维不清晰的作者会写出条理清晰、脉络分明的论文来.因此,重要的问题在于通过写作实践训练思维能力,思维能力提高了,构思论文的能力将随之提高.在正式撰写学术论文之前,先拟制定作提纲,可以极大地帮助作者锻炼思想,提高构思能力,这一办法是被长期实践证明了是有效的办法之一.据资料报导,世界上先拟制定作提纲,然后按提纲进行写作的科技人员,约占总数的95%.写作提纲的作用,具体说,有以下几点:1.写作提纲,类似一张建设蓝图,可以帮助作者自己勾划出全篇论文的框架或轮廓,体现自己经过对材料的消化与进行逻辑思维后形成的初步设想,可计划先写什么、后写什么,前后如何表述一致,重点又放在哪里,哪里需要进行一些注释或解说.按此计划写作,可使论文层次清晰,前后照应,内容连贯,表达严密.2.拟制写作提纲,只需要运用一些简单的句子甚至是词与词组加以提示,把材料单元与相应的论点有机组织编成顺序号,工作量并不大,也容易办到.当提纲写成后,再从总体上来.这很象是转动万花筒,只要稍稍转动一个角度,便会出现新的图案.提纲的调整也是如此.应该说,高速提纲要比无提纲写好人文后再调整要轻松得多.提纲中用以提示写作的句子,有时即可用来做论文段落的标题.由此可见,通过写作提纲的拟制,可以确定论文的结构,使论文全篇形成一个统一完整的理论体系.3.提纲的拟制,有昨于繁忙的作者与进行合作撰写的多作者.前者,由于工作忙,时而中断写作过程,可藉提纲提示,帮助你在重新写作时立即恢复原来的思路;后者,可帮助合作撰稿人按照提纲进行分工与协调,避免由于各写各引起的重复与疏漏.[示例]论文:地基刚度对拱坝坝体应力的影响(研究对象:二滩拱坝地基)一、引言1.介绍拱坝地理位置与形貌2.介绍坝址地质地貌3.提示坝基存在的局部缺陷引出四种不同的均质变模地基,分别计算坝体应力的问题.二、地基刚度对梁、拱分荷的影响就三种地基情况对梁、拱分载的影响进行分析.(一)均匀地基λ值的影响1.给出λ的表示式.2.绘制“不同变模均匀地基对梁、拱分荷的影响”曲线图.3.提供“‘86型’拱坝主要几何参数表”.论点:λ变化对拱端分荷的影响远小于拱冠部位.(二)两岸不对称地基刚度的影响1.绘制“左右两岸不对称的地基刚度对梁、拱分荷的影响”曲线图(对或、右端与拱冠分别绘制三张).2.分析图示结果.(三)局部低变模的影响1.分别就左、右端及拱冠绘制三张曲线图.2.分析图示结果.对以上三部分进行归纳说明[针对(一)、(二)、(三)一一对应说明影响程度].三、地基刚度对坝体复位的影响1.均匀地基(图).2.两岸不对称地基(图、表).3.局部地基刚度降低的影响(图).四、地基刚度对坝体应力的影响1.均匀地基情况下,λ值的变化对坝本应力的影响(图、表).2.两岸不对称(图).3.地基局部变模降低的影响(图).五、结论(总归纳)1.针对λ值变化的影响的分析,指出在拱坝设计时需在底部考虑一定的倒悬度,以借助坝本的自重来减小底部由水压造成的应力.2.针对刚度,指出用结构上的不对称补偿地基刚度的不对称.3.虽存在有岩石软弱带,但只局限在边界附近,并不改变整个拱坝的应力分布.重点说明地基变模对坝体应力的影响显著,其取值须引起重视.作文提纲的形式一般有两种.1.标题式提纲这种提纲比较简单,只写出行文各段的标题.这是一个标题式的作文提纲,勇简洁的文字标出了各段的写作要点.它的特点是文字简洁、速度较快,适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况.但对初学写作的人来说,很难起到指导作文的作用.2.要点式提纲这种提纲比较详细,它即要表明作文的中心,又要写出作文的大致内容;同时,还要交代出的详略.(三)编写提纲的要求1.要审清题目,确定中心,选择材料作文提纲是写好作文的基础,编写作文提纲要按照写作文的三个顺序:审清题目、确立中心,选择材料来进行.作文题目一般给我们规定了写作范围(记人、记事、写景、状物等)、写作问题(记叙文、说明文、议论文),所以,审清题目,才能明确写什么、怎么写,才能避免文不对题、偏离中心的毛病.中心思想是一篇的灵魂,在编写作文提纲式时,只有确立了中心,才能围绕选材,确定重点,安排详略,等等.选材时要注意紧紧围绕的中心思想,选择真实可信、新鲜有趣的材料,以使中心思想鲜明、深刻地表现出来.2.要简洁明了作文提纲只是作文的一个思路,一个框架.因此作文提纲既要完整,又不能过于繁琐;既要简洁,又要达到写作目的篇四:论文写作提纲议论文《说勤奋》作文提纲,学习应该勤奋(写作提纲)引论:开门见山提出中心论点事例论据:孔子“韦编三绝”遂成大家勤奋才能获得知识道理论据:“书山有路勤为径……”事例论据:张海迪勤奋学习战胜残疾成为有用之才勤奋才能实现超越道理论据:“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才.”事例论据:(身边)懒惰葬送大好前程道理论据:《明日歌》结论:懒惰的结果是痛苦,勤奋的结果是喜悦.希望大家珍惜时间,自觉主动,做学习的主人和时间的领跑者.【可以引用再次强调论点:“勤学如春起之苗,不见其长,日有所增;辍学如磨刀之石,不见其损,日有所亏.”】学习应该讲究方法引论:列举现象——作分析——提出论点或论题举例论述(身边)不当的方法是学习的绊脚石生理分析——苦学产生疲劳道理分析:习惯养成——思维定势、墨守陈规没有乐趣,心理压力加大本论举例论证:德智体美劳全面发展的优秀者正确的方法是学习的助推器劳逸结合道理分析文理交叉,达到得到有效利用课前预习与及时复习,提高上课效率,减轻考前复习压力结论:提出希望、建议篇五:论文写作提纲写作提纲有关“校园生活”或“的心情”的议论文或记叙文写作提纲我的校园生活主题:写我在学校所学到的知识,在校的情况可在校的点点滴滴.篇六:论文写作提纲认清自我的议论文写作提纲怎么提请帮我提出来!认清自我的议论文写作提纲请求帮我提出来!,具体性,新颖性.对资料要“去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里”的认真研究.有人把它概括为:“捕捉信息、鉴别、浓缩、存储信息”.总之,收集材料的过程也是分类整理和研究的过程,对材料的比较、思考和筛选,是论文立论和论证的前提和基础.2.开题报告.详见书P14-.3.拟定写作提纲.提纲的好处,帮助树立全局观点,疏通思路,安排材料及组成合理的笋印等.拟定提纲过程中,为了把准备使用的材料组成一个层次清楚,有严密逻辑关系的理论体系,不仅会有大量的材料需要取舍、增删、调整,而且还要考虑论文的布局、观点与材提纲的写法有两种:一是标题的写法,二是句子写法.无论哪种写法,都首先要拟定标题,论文的标题有两种类型,一是指示论点的标题,即把论点概括而形成的标题.另一是指示课题的标题,即揭示研究的是什么问题.4.写作初稿.这里主要强调内容提要和正文的写作.内容提要.内容提要是学位论文的缩影,是一篇完整的短文.它主要包括:说明作者对论文写作课题的研究目的、方法、成果,特别是要说明本文的新见解和创造性成果.文字要简练,并译成相应的外文.注明3—5个具有代表意义和提纲契领的“关键词”.写作正文.正文是论文的主体部分,通常由绪论、本论、结论三部分组成.①绪论.绪论主要应说明研究这一课题的理由、意义,提出问题,有时简单地写一点历史的回顾,本文的基本思路,以及对这一课题研究所使用的方法等.②本论.本论是学位论文的主体核心部分,应包括理论分析、论点、论述、创新等.这里着重谈谈确立论点和对论点的论述;开拓创新性思考.确立论点和对论点的论述.论点是的灵魂和的价值之所在.论点在纠正前说的中;指前言错在何处,正确的观点是什么,根据是什么.再如主张什么,反对什么.论点要准确、明白、突出.论点是对资料的分析研究中产生的,不要先定论点,然后找材料印证.论点的形成实际上就是对资料进行整理、分析、概括的过程.作者要从资料中理出。
论⽂的提纲怎么写论⽂提纲是作者构思谋篇的具体体现。
便于作者有条理地安排材料、展开论证。
有了⼀个好的提纲,就能纲举⽬张,提纲挈领,掌握全篇论⽂的基本⾻架,使论⽂的结构完整统⼀;就能分清层次,明确重点,周密地谋篇布局,使总论点和分论点有机地统⼀起来;也就能够按照各部分的要求安排、组织、利⽤资料,决定取舍,最⼤限度地发挥资料的作⽤。
论⽂的提纲怎么写1 随着新⼀轮国家基础教育课程改⾰的不断深⼈,教师成为研究者的观念逐渐深⼈⼈⼼。
开展和参与课题研究是教师获得⾃我持续发展能⼒的最佳途径。
事实证明,通过开展课题研究,边学习边做课题,边研究边实践,逐渐成为研究型的教师不乏其⼈。
课题研究是教育科研活动的⼀项重要内容。
凡事预则⽴,不预则废。
对于课题研究,开题报告(计划或⽅案)如同建筑师的蓝图。
有了好的开题报告,才能使研究⼯作者有计划、有系统、有组织地开展研究⼯作,以保证课题研究任务的顺利完成。
因此,制定开题报告是课题由设想转化为实际⾏动的关键步骤。
当前许多教师由于过去从未做过课题研究,现在要申报课题,撰写课题开题报告不知从何⼈⼿。
为了使⼴⼤教师更加积极⽽有效地开展课题研究活动,培养、提⾼教师撰写课题开题报告的能⼒和⽔平,本⽂针对当前教育科研的实际,结合从事教育科研课题研究,以及在⼩教专科⾃考实践性环节考核过程中指导教师撰写教育科研课题开题报告的⼀些体会,从科研课题开题报告的含义、作⽤、结构等⽅⾯来谈教师应该如何规范撰写开题报告,⼒求对想开展教育科研的教师提供⼀点启⽰。
⼀、科研课题开题报告的含义与作⽤ 著名的物理学家爱因斯坦说过,提出⼀个问题⽐解决⼀个问题更重要。
何谓有价值、有创见性的问题?这样的问题从何⽽来呢?这需要研究者长期实践、细⼼观察和深思熟虑。
当课题或⾃⼰提出的问题赢得社会认可后,就要把⾃⼰的研究⽅案设计好,即撰写科研课题开题报告。
科研课题开题报告(研究设计)就是课题研究⽅案的设计、规划和制定。
换⾔之,就是当课题⽅向确定之后,课题负责⼈在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。
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论文提纲范文篇一:【内容摘要】xx年末以来,面对日益严峻的经济形势,国内房地产市场的有效需求被大大抑制,市场观望气氛浓重,楼市成交价跌量少。
在传统营销模式下难以突围,房地产市场必然要依靠谋求营销创新来取得突破。
本文从房地产市场全程策划、产品定位、客户定位、策划方案、包装方案、销售战术等方面简要分析如何进行创新,以及创新需要面临和解决的问题,供以参考。
【关键词】房地产营销创新营销策划定位产品客户【目录】一、房地产营销发展历程简要回顾二、当前房地产市场面临市场新形势的挑战三、传统营销策划模式已难以适应新的市场状况四、新的经济形势下如何做到“创新营销1、将房地产全程策划作为创新营销的基础2、制定明确和精准的市场定位分析3、建立以客户为导向的消费者关系体系4、根据产品定位和消费者分析,进行产品创新5、制定价值独到、具有可实施性的营销策划方案6、销售推广的软、硬件包装7、制定合理的销售战术8、建立高效的成本控制管理体系论文提纲范文篇二:一,课程名称:(会计毕业论文) 课程负责人:二,学时与学分:14学时14学分三,适用专业: 会计本科专业四,课程教材: 无五,参考教材: 无六,开课单位:经济与工商管理学院会计系七,课程的目的,性质和任务毕业论文是学生运用在校学习的基本知识和基础理论,去分析,解决一两个实际问题的实践锻炼过程,也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结,是整个教学活动中不可缺少的重要环节.撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力,提高其综合运用所学知识分析问题,解决问题能力有着重要意义八,课程的主要内容论文选题;查阅相关资料;撰写论文提纲;修改论文提纲;撰写论文;修改论文;论文定稿.九,课程的教学基本要求1,学生应在实事求是,深入实际的基础上,运用所学知识,独立写出具有一定质量的毕业论文.毕业论文应观点明确,材料翔实,结构合理严谨,语言通顺.2,毕业论文选题应在所学专业范围以内,其形式可以是学术论文,也可以是调查报告.3,毕业论文要求卷面整洁,字迹工整,使用正规稿纸,字数不少于15000字,正文前必须附有写作提纲.十,说明1,指导教师应根据学生写作态度和论文质量给出建议成绩;2,经过口头答辩,由答辩小组根据毕业论文与答辩情况给予评定成绩;十一,考核方式考核标准:毕业论文成绩分为优,良,及格,不及格四等.1,优符合党和国家的有关方针,政策;观点明确,能深入进行分析,并有独到见解.理论联系实际,对经济工作或学术研究有一定的现实意义.中心突出,论据充足,层次清楚,结构合理,语言流畅.答辩中回答问题正确,重点突出,语言简练.2,良符合党和国家的有关方针和政策,能够运用所学知识,理论联系实际,观点明确,分析比较深入.中心明确,论据较充足,层次清楚,语言通顺,结构合理.答辩中回答问题正确.3,及格符合党和国家的有关方针和政策,基本上能够运用所学知识去分析问题,但内容尚欠充实.中心论题较明确,材料较充足,具体但不够典型.尚能联系经济工作实际,但论证不够充分.文章有一定的条理,一定的论据,文字尚通顺.答辩中回答问题基本正确.4,不及格不符合党和国家的有关方针和政策,或在经济理论上有原则性错误,未掌握已学的有关专业知识,技能差.文章无中心,层次混淆不清,主要论据短缺.论点论据脱节或严重搭配不当.抄袭他人文章,成果,书籍者.凡具有以上条款之一者,应判为不及格.在答辩中对大多数问题都不能正确回答者,也应判为不及格.十二,学时分配全脱产学习的学生毕业论文在第七学期末布置,第八学期完成写作和考核工作.论文提纲范文篇三:所谓提纲,就是把论文的主要论点和展开部分较为详细地列出来。
论文目录提纲范文模板在毕业论文的写作过程中,指导教师一般都要求学生编写提纲。
想要拿出一篇响当当的论文,写好提纲也是非常重要的,下面小编给大家分享一些论文提纲范文模板,希望能够帮助大家,欢迎阅读!论文详细提纲范文第1章绪论1.1研究背景及意义1.2论文框架与创新之处第2章文献综述2.1企业社会责任的内涵及演进2.2战略性企业社会责任概念及维度2.3企业社会责任与财务绩效的衡量方法2.4企业社会责任与财务绩效关系研究第3章承担战略性企业社会责任的理论基础3.1企业生态系统理论3.2利益相关者理论3.3竞争优势理论第4章制度背景、理论分析与研究假设4.1制度背景4.2战略性企业社会责任对财务绩效影响分析4.3所有权性质对战略性企业社会责任影响分析第5章战略性企业社会责任与财务绩效关系实证设计5.1样本选取及数据来源5.2变量设计5.3模型构建第6章战略性企业社会责任与财务绩效关系实证分析6.1描述性分析6.2相关性分析6.3回归结果分析6.4稳定性检验第7章研究结论、建议及局限性7.1研究结论7.2对策及建议7.3研究的局限性本文结论论文提纲万能模板1. 引言 8-121.1 研究背景 81.2 研究意义和目的 8-91.2.1 理论意义 8-91.2.2 实践意义 91.2.3 研究目的 91.3 研究主要方法 9-101.4 本文研究框架和研究内容 10-111.5 本文创新与不足 11-122. 天气指数保险及其产品定价的研究综述 12-18 2.1 国外研究动态 12-142.2 国内研究动态 14-162.3 国内外研究动态评析 16-183. 天气指数保险及其产品的相关理论基础 18-30 3.1 天气指数保险的内涵、外延及其产品特征 18-20 3.1.1 天气指数保险的内涵 18-193.1.2 天气指数保险的外延 193.1.3 天气指数保险的产品特征 19-203.2 天气指数保险的产生背景 20-223.3 天气指数保险的优劣势与应用范围 22-293.3.1 天气指数保险的优势分析 22-243.3.2 天气指数保险的缺陷分析 24-273.3.3 天气指数保险的应用范围 27-293.4 天气指数保险及其产品的理论与工具 29-304. 天气指数保险产品的设计原理和定价方法 30-374.1 天气指数保险产品设计原理 30-314.2 天气指数保险定价方法 31-364.2.1 精算定价法(actuarial approach) 31-324.2.2 衍生品定价法(derivatives pricing approach) 32-35 4.2.3 无差异定价法(Indifference Pricing Approach) 35-364.3 主要定价方法间的比较以及本文使用的方法 36-375. 天气指数保险在发展中国家的应用举例 37-555.1 天气指数保险在发展中国家试点推行的概况 37-535.1.1 家庭层面的`天气指数保险(micro-level) 38-455.1.2 中间层面的天气指数保险(meso-level) 45-495.1.3 国家层面的天气指数保险(macro-level) 49-525.1.4 其他国家的天气指数保险应用举例 52-535.2 国外案例对我国的启示 53-556. 我国天气指数保险实证——以四川省玉米为例 55-63 6.1 我国天气指数保险试点情况 556.2 四川玉米天气指数产品的设计 55-566.3 四川省玉米天气指数保险费率厘定 56-616.3.1 第一种纯保险费率厘定方法 56-586.3.2 第二种纯保险费率厘定方法 58-616.4 研究结论 61-637. 我国天气指数保险发展建议 63-667.1 我国目前天气指数保险存在的突出问题 637.2 我国发展天气指数保险的政策建议 63-66参考文献 66-75后记 75-76附录 76-81致谢 81-82毕业论文提纲格式范文中文摘要Abstract中文文摘目录绪论一、选题的背景与缘由二、研究综述三、研究思路和研究方法四、创新与不足之处第一章中学物理教师专业发展的内涵、特点和意义一、中学物理教师专业发展的概念和内涵二、中学物理教师专业发展的特点三、中学物理教师专业发展的意义第二章中学物理教师专业发展的现状与问题一、中学物理教师专业发展现状调查二、中学物理教师专业发展面临的问题三、中学物理教师专业发展受限原因分析第三章促进中学物理教师专业发展的对策一、创造积极的情感体验,激发教师自主发展的意愿二、改进教师培训模式,促进教师全面有效发展三、开展各类物理教学实践活动,促进教师专业能力的全面发展四、充分发挥教师发展规划的导向作用,指引教师专业发展五、完善相关政策制度,保障教师专业发展结论参考文献致谢本科生论文提纲范例第一章绪论第一节研究背景与研究意义一、研究背景二、研究意义第二节论文的研究思路和框架一、研究思路二、文章框架第三节研究方法和概念界定一、研究方法二、概念界定第四节可能的创新点和不足一、可能的创新点二、存在的不足第二章国内外研究文献综述第一节就业结构演变研究一、国外研究现状二、国内研究现状第二节就业结构与城镇化关系研究一、国外相关研究二、国内相关研究第三章就业结构调整和城镇化的关联机制分析第一节就业结构与城镇化演化规律一、就业结构演变规律二、城镇化演变规律第二节就业结构调整对城镇化的影响机制分析一、产业结构通过就业结构影响城镇化发展二、技术进步通过就业结构影响城镇化第三节城镇化对就业结构的影响机制分析一、通过城镇完善的社保制度优化就业二、通过城镇居民人口素质的提高影响就业三、通过产业结构促进就业结构调整第四章长三角地区就业结构和人口城镇化的时空演化第一节长三角地区就业结构演化一、就业结构时间变化二、就业结构的空间演变第二节长三角地区人口城镇化时空演变一、人口城镇化时间变化二、人口城镇化空间分异第三节就业结构偏差对人口城镇化的影响分析一、就业结构偏差二、就业结构偏差对人口城镇化的影响分析第五章长三角就业结构调整与人口城镇化相互关系的实证分析第一节就业结构与人口城镇化格兰杰因果检验一、数据说明二、研究方法与数据处理三、研究结论第二节就业结构影响人口城镇化的中介作用分析一、中介作用及其检验方法二、就业结构的中介作用分析第六章就业结构调整对人口城镇化影响的计量经济学分析第一节就业结构调整对人口城镇化影响的面板回归分析一、研究方法毕业论文的提纲二、理论模型、选用指标和数据说明三、实证结果分析第二节就业结构调整对人口城镇化影响的空间回归分析一、理论基础及模型选择二、实证分析第七章主要结论及启示第一节主要结论第二节启示论文目录提纲范文样本目录 5-8CONTENTS 8-11摘要 11-14ABSTRACT 14-17第一章绪论 18-301.1 课题背景与研究意义 18-191.2 国内外的研究现状及存在的主要问题 19-271.2.1 复合储能技术的提出 19-211.2.2 微电网复合储能关键技术研究进展及存在问题 21-27 1.3 本文的主要工作 27-30第二章多端口复合储能接入技术 30-522.1 微电网中复合储能接入形态 30-322.1.1 微电网对储能的应用要求 302.1.2 多端口复合储能的拓扑构建 30-322.1.3 多端口复合储能拓扑的统一形态 322.2 三端口复合储能的拓扑及定功率传输控制 32-432.2.1 三端口复合储能拓扑选择 33-342.2.2 三端口变换器的功率传输原理 34-382.2.3 三端口全桥复合储能变换器的数学模型及控制原理 38-40 2.2.4 异步占空比移相PWM定功率传输策略 40-432.3 实验研究 43-512.3.1 三绕组高频变压器设计 43-442.3.2 移相PWM控制的实现方法 44-452.3.3 三端口储能变换器定功率传输控制的实验研究 45-50 2.3.4 异步占空比移相PWM控制实验 50-512.4 本章小结 51-52第三章三相四开关容错型储能变换器及其控制技术 52-81 3.1 容错型三相四开关储能变换器 52-583.1.1 三相四开关容错拓扑的提出 52-533.1.2 三相四开关储能变换器的数学模型 53-563.1.3 储能变换器容错前后的.性能差异 56-573.1.4 储能变换器容错切换策略 57-583.2 三相储能变换器故障诊断技术 58-673.2.1 基于HSD模型的储能变换器故障诊断原理 58-603.2.2 储能变换器的HSD模型 60-623.2.3 变换器典型故障向量 623.2.4 基于电流状态残差演变特征的开路故障诊断方法 62-64 3.2.5 实验验证 64-673.3 三相四开关储能变换器的容错运行技术 67-803.3.1 四开关变换器输出不平衡机理 67-693.3.2 直流中点电位偏移对四开关变换器的影响 69-703.3.3 等效SVPWM控制方法 70-713.3.4 具有直流中点偏移补偿的参考信号生成方法 71-723.3.5 等效SVPWM算法的实现 723.3.6 仿真分析 72-773.3.7 实验验证 77-803.4 本章小结 80-81第四章微电网储能柔性支撑统一控制技术 81-1064.1 三相四开关APF电能质量控制技术 81-884.1.1 三相四开关并联型APF拓扑 81-824.1.2 APF电能质量控制实现方法 82-834.1.3 三相四开关APF电源电流跟踪补偿策略 83-844.1.4 储能变换器的定功率控制和电能质量统一控制策略 84-88 4.2 电压不平衡下APF电流参考值生成 88-914.2.1 电压跌落引起的微电网电压不平衡 88-894.2.2 基于线电压合成的APF电流参考值生成策略 89-904.2.3 仿真验证 90-914.3 三相四开关储能型APF实现技术 91-984.3.1 主回路参数设计准则 91-944.3.2 软硬件设计 94-984.4 实验验证 98-1054.4.1 微电网实验平台 98-1004.4.2 四开关储能APF实验装置 1004.4.3 基于电源电流直接跟踪的APF补偿效果 100-1024.4.4 直流中点电位偏移的影响 102-1034.4.5 储能变换器有功调节与APF兼容控制 103-1054.4.6 三相四开关变换器定功率控制 1054.5 本章小结 105-106第五章微电网复合储能容量管理的多目标优化技术 106-1235.1 微电网复合储能容量配置的多目标优化建模 106-1095.1.1 微电网复合储能容量配置的优化目标 106-1085.1.2 多目标优化的约束条件 108-1095.1.3 微电网复合储能的多目标优化数学模型 1095.2 复合储能多目标优化算法 109-1135.2.1 微电网储能多目标函数预处理 109-1115.2.2 自适应权重粒子群优化算法 111-1125.2.3 复合储能多目标优化的评价指标 112-1135.3 微电网复合储能多目标优化的算例分析 113-1225.3.1 储能多目标优化目标函数建立及优化影响因素 115-1185.3.2 基于目标函数适应度离差排序法的目标函数权重确定118-1195.3.3 储能优化配置结果比较 119-1225.4 小结 122-123第六章结论与展望 123-125参考文献 125-135附录 135-136致谢 136-137攻读博士学位期间取得的主要科研成果 137-139 学位论文评阅及答辩情况表 139。
毕业论文提纲范文一、引言1.1研究背景及意义1.2研究目的及方法1.3研究限制和预期结果二、文献综述2.1相关概念和理论2.2国内外研究现状2.3研究缺口及本文创新点三、理论框架3.1理论选取和研究模型构建3.2可行性分析和假设提出四、实证分析4.1数据收集和整理4.2数据分析方法和工具选择4.3实证结果及讨论五、结论与展望5.1主要研究结论总结5.2研究的局限性和推广性5.3进一步研究的建议和展望一、引言1.1研究背景及意义-介绍当前的社会背景和环境,阐述为什么选择这个课题进行研究。
1.2研究目的及方法-确定本研究的目的和研究方法,说明研究的依据和可行性。
1.3研究限制和预期结果-提出研究的局限性和可能的预期结果,指出研究的重要性和创新点。
二、文献综述2.1相关概念和理论-解释涉及研究的相关概念和理论,为后续的研究铺垫。
2.2国内外研究现状-综述目前国内外在该领域的研究进展,指出现有研究的不足之处。
2.3研究缺口及本文创新点-指出当前研究存在的缺口,并明确本文的研究目标和创新点。
三、理论框架3.1理论选取和研究模型构建-选择合适的理论依据进行研究,并建立相应的研究模型。
3.2可行性分析和假设提出-对研究的可行性进行分析,提出相应的假设。
四、实证分析4.1数据收集和整理-确定数据收集的方法和途径,并进行数据整理和处理。
4.2数据分析方法和工具选择-选择合适的数据分析方法和工具,对实证数据进行分析。
4.3实证结果及讨论-对实证分析的结果进行解读,并进行相应的讨论和比较。
五、结论与展望5.1主要研究结论总结-总结研究的主要结论,强调研究的意义和贡献。
5.2研究的局限性和推广性-分析研究的局限性,并讨论研究结果的可推广性。
5.3进一步研究的建议和展望-提出对该领域的进一步研究建议,并展望未来研究的方向。
大专生毕业论文提纲格式(2)大专生毕业论文提纲格式一、序论二、本论(一)培育建筑劳动力市场的前提条件(二)目前建筑劳动力市场的基本现状(三)培育和完善建筑劳动力市场的对策三、结论详细提纲,是把论文的主要论点和展开部分较为详细地列出来。
如果在写作之前准备了详细提纲,那么,执笔时就能更顺利。
下面仍以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例,介绍详细提纲的写法:一、序论1.提出中心论题;2,说明写作意图。
二、本论(一)培育建筑劳动力市场的前提条件1.市场经济体制的确立,为建筑劳动力市场的产生创造了宏观环境;2.建筑产品市场的形成,对建筑劳动力市场的培育提出了现实的要求;3.城乡体制 ___的深化,为建筑劳动力市场的形成提供了可靠的保证;4.建筑劳动力市场的建立,是建筑行业用工特殊性的内在要求。
(二)目前建筑劳动力市场的基本现状1.供大于求的买方市场;2,有市无场的隐形市场;3.易进难出的畸形市场;4,交易无序的自发市场。
(三)培育和完善建筑劳动力市场的对策1.统一思想认识,变自发交易为自觉调控;2.加快建章立制,变无序交易为规范交易;3.健全市场网络,变隐形交易为有形交易;4.调整经营结构,变个别流动为队伍流动;5,深化用工 ___,变单向流动为双向流动。
三、结论1、概述当前的建筑劳动力市场形势和我们的任务;2、呼应开头的序言。
上面所说的简单提纲和详细提纲都是论文的骨架和要点,选择哪一种,要根据 ___的需要。
如果考虑周到,调查详细,用简单提纲问题不是很大;但如果考虑粗疏,调查不周,则必须用详细提纲,否则,很难写出合格的毕业论文。
总之,在动手撰写毕业’论文之前拟好提纲,写起来就会方便得多。
如何落笔拟定毕业论文提纲呢?首先要把握拟定毕业论文提纲的原则,为此要掌握如下四个方面:(一)要有全局观念,从整体出发去检查每一部分在论文中所占的地位和作用。
看看各部分的比例分配是否恰当,篇幅的长短是否合适,每一部分能否为中心论点服务。
英美留学生中文学习过程中的正负迁移现象研究摘要:自二语习得于上个世纪中期在国外发展成为一门学科以来,基于作为人类文化交流载体的任何语言之间必定存在一定的共性,语言迁移(母语迁移)一直是二语习得研究的一个重要领域。
受语言因素和非语言因素的影响,它不仅是一个简单的语用问题,更是一个复杂的认知过程。
囿于笔者对问题的了解,现基于已有研究,在梳理国内外语言迁移在二语习得中的主要发展脉络的基础上,着重从影响英美留学生(以英语为母语)在汉语习得过程中语言迁移的语言因素和非语言因素方面出发,阐释存在的主要正负迁移,探求语言迁移在二语习得过程中的影响。
关键词:语言迁移英美留学生汉语习得1 引言第二语言习得(second language acquision)是学习者学会母语后对除母语外第二种语言的学习或习得过程。
20世纪60年代末或70年代初,第二语言习得(以下简称“二语习得”)在国外发展成为一门意在探求人们在掌握母语后是如何习得第二语言的新兴学科,包括对二语习得过程的描述和二语习得现象的解释,即如何习得和为什么会习得。
而语言迁移作为二语习得的一个重要的研究领域和课题一直不间断的随其理论丰厚和实证纵深变换着发展节奏,同时,它也是语言研究者和教学者及其学习者必须要面对的一个问题。
伴随着二语习得在国外的蓬勃发展,我国的相关研究于上个世纪80年代初在众多学者引进、介绍或评述西方学者研究成果的大潮中如火如荼。
但从此时的系统引进、消化吸收到90年代后至今的结合本土、针对研究,一直的辩证评判、用力反思的成果几乎仅仅停留在对我国外语教学尤其是大学生英语习得研究的单一狭隘层面。
现如今,随着全球化在各个领域的推进以及我国政治经济实力的不断增强,我国和越来越多的国家的联系的深度和广度不断加深,和平与发展大背景下的交流无疑是最直接、最真切的诠释形式。
加之人多地博、文明深厚的大国本色,汉语日益成为更具影响力的国际语言,与此而至的是一股世界范围内的“汉语热”。
而我国对外汉语学科的确立,国家汉办和汉语等级考试的设立,孔子学院如雨后春笋在世界各地活力十足,以及留学生的学习交流,民间的文化交融和职业交换,让来自世界各地的朋友可以在意识形态的充分保证下,学到规范而又丰富的语言知识与文化。
此外,由于英、汉两种语言属于不同语系、文化圈,英美留学生较于日语、韩语为母语留学生在汉语学习过程中无疑会出现更大的干扰,所以本文以英美留学生为研究对象,旨在引起我国研究者的领域拓宽、方向均衡和成果产出,目标无异于充分利用语言学习的语际影响,促进二语习得、文化交流与共同发展。
2语言迁移的理论基础迁移(transfer)原是心理学范畴的一个术语,是指在学习新知识时,学习者将以前所掌握的知识、技能、经验等影响新知识、新技能的学习和掌握的一种过程(杨连瑞、张德禄等 2007:103)。
Ausubel(1978)等认为迁移是一切学习的基本条件之一,人们无法设想会有不受原有的认知结构影响的任何学习。
因此,现代教育理论研究和教学实践中“为迁移而教”的主题也就有迹可循了。
莫雷(2005:276)在教育心理学领域提出,学习迁移指的就是一种学习对另一种学习所产生的影响,既包括先前学习对后继学习的影响,又包括后继学习对先前学习的影响;同时,所谓影响,既包括积极影响,又包括消极影响。
学习迁移现象普遍的存在于人类包括学习在内的各种社会活动之中。
例如数学中平面几何的掌握有助于立体几何的学习,会打羽毛球的人通常网球也学的快一些。
除了上述关于迁移的理论在语言迁移发展中发挥了基础的作用,作为二语习得研究中的一个重要领域,语言迁移的起落也同样受二语习得的相关理论的制约和影响。
相反,语言迁移的丰厚也在一步步从理论和实证两个方面促进二语习得这门新兴学科的纵深发展,关于二语习得的发展脉络在下一部分综述语言迁移时会涉及到,所以在此不再赘述。
3 语言迁移及其国内外研究综述语言迁移是指一种语言对学习另一种语言产生的影响(Longman Dictionary of Language Teaching and Applied Linguistics 1992),也就是说,语言迁移就是学习迁移在二语乃至三语习得过程中的映射。
在过去六七十里一直是应用语言学、心理语言学、第二语言学习得和外语教学领域的热点话题,它不仅是一个简单的语用问题,更是一个复杂且受很多因素影响和制约的认知心理过程。
早在19世纪,语言间的相互影响(cross-linguistic influence ),就被历史语言学家在研究语言交际环境时发现。
而语言迁移(language transfer)真正进入语言教学研究者的视野始于上世纪50年代(Odlin 1989)。
Odlin(1989: 27)认为,“语言迁移是指其他任何已习得( 或未完全习得) 语言与目标语之间异同点所产生的影响,所以又称语际影响”。
这种跨语言影响既包括母语对第二语言习得的影响,又包含母语向第二语言的借用。
Odlin 将前者称为“基础迁移”、后者称为“借用迁移”(唐承贤 2003)。
然而,大多数研究的以母语对第二语言习得的影响为主要对象, 所以语言迁移就成了母语迁移的代号。
又由于这种影响产生于母语和目标语的异同,Weinreich提出:“两种语言(母语和目的语)相似引起正迁移(positive trans- fer);两种语言相异引起负迁移(negative transfer)”(1953)。
Odlin 的划分也如此:(1)正迁移(positive transfer),指母语与目标语的相同之处会促使第二语言的学习,加速通过中介语中某些发展序列。
例如,母语为英语的学习者在学习汉语句子“我爱你”时,由于表达同样意义的英语语序和汉语语序相同:“I love you”,会感觉比较容易理解和掌握。
而对于母语为日语的学习者学习时则会感到比较吃力或困难,因为表达同样意义的日语语序的特点是谓语放在句末,即“我你爱”(私はあなたを爱し)。
Ellis(1994)指出,在第二语言习得的早期母语的促进作用比较明显,因为这时学习者还未能构建一个发展规则。
由于母语的促进作用不像母语干扰那样表现为明显的错误,所以Odlin认为,衡量母语的促进作用要看错误减少的数量和学习的进度。
(2)负向迁移(negative transfer),即母语干扰,“主要是由于母语和目的语的某些形式和规则系统不同而被(学习者)误以为相同所致”。
(唐承贤, 1997) 母语干扰会导致错误出现,延长学习者犯错误的时间,延缓其通过中介语中某些发展序列的速度。
许多实证研究(Ellis 1985:29) 表明, 母语干扰是第二语言习得中普遍存在的现象。
Odlin(转引自杨连瑞、张德禄等 2007:111)将负向迁移的结果概括为“过少运用”(underproduction)、“过度运用”(overproduction)、“运用错误”(production errors)和“误解”(misinterpretation)。
过少运用指由于母语和目标语之间存在着较大差异,或因过度相似而产生怀疑,二语学习者很少或根本不使用某一目的语结构, 因此又称回避(avoidance)。
Schachter (1974)在对母语为波斯语、阿拉伯语、汉语、日语的四组英语学习者进行写作实验后,发现中国和日本学习者在习作中更倾向于使用简单句,甚至为避开关系句而过度使用简单句。
过度使用是指一旦学习者熟记了目标语中的某一语言现象的基本规则,就会不分情况的一律使用。
例如,在中国学生学习英语句子时态中的过去式时,对动词过去式的变化,通常知道在词尾加-d或-ed这一规则时,就会出现类似eated、bended这样的错误。
自上个世纪80年代后,语际间的迁移如何产生以及迁移如何影响二语习得,一转之前对是否存在的斟酌,成为众多研究者要解决的问题。
语言迁移研究,由于受到二语习得的不同理论的影响,大致经历了以下三个阶段:(1)20世纪50、60年代,随着二语习得研究中对比分析假说(Contrastive Analysis)的兴起,语言迁移与行为主义心理学中的刺激-反应和联结理论作为对比分析的理论基础,相继展开并占据着重要地位。
Lado ( 1957)提出了对比分析假说:L2的获得同L1一样,也是通过刺激、反应、强化而形成习惯。
学习者的母语是第二语言习得中,即语言迁移现象是语言习得中的主要障碍,而通过分析比较母语与目的语可以预测第二语言学习者易犯的错误和学习上的难点,母语和目的语之间的差异与其可能导致的困难之间成正比:差异=难度(difference= difficulty), 差异越大, 难度就越大。
这一阶段母语迁移研究主要是受对比分析假设理论的影响。
通过对比母语和目标语两种语言之间的共性和差异,可以判断迁移在何时产生。
此外,这一时期,在外语教学中听说法特别盛行。
(2)20世纪60年代末到70年代,随着错误分析理论的兴起,加之,受以Chomsky为代表的心灵学派的影响,对比分析理论受到冷落,但是语言迁移现象研究并未停止,但地位有所动摇。
以认知论为基础的第二语习得理论错误分析研究发现在学习者的错误中,由母语知识负迁移所致的只有25% 左右。
而错误的出现的原因多种多样, 包括认知策略的使用不当(如类推、概括等)、学习者先前所学的其它外语的干扰等等。
它不仅改变了人们对错误本质及其作用的认识, 而且同时也把错误从需要避免、纠正的外显地位提升到了认识语言学习内部过程的向导地位。
心灵学派 Dulay 及Burt等人侧重从心理、语言、社会等多重视角来探讨母语迁移对目标语习得的影响。
他们认为,母语对第二语言习得的影响是有限的,第二语言习得的发展具有其自身的规律。
而在此同时,大量从语音、语法、词汇各个方面探讨“距离”与“难度”的关系的实证研究在对比分析的基础上展开。
其中,相当一部分研究确实证明了Lado 等人的理论。
(3)20世纪70年代末80年代,语言迁移再次成为语言教学领域的热门话题。
语言学家开始重探索对比分析研究,不再是简单地对等两种语言的异同、把母语迁移看作是一种机械性的行为迁移过程,开始从心理、语言及社会的多重角度深入和全面探讨迁移在第二语言习得中的作用。
同时,标记理论( markedness theory) 被引入语言迁移研究,主张运用语言共同性理论来分析总结第二语言习得的规律, 在一定程度上弥补了对比分析假设的不足。
Kellerman(1979)指出二语学习者在学习的初级阶段会迁移母语中有标记和无标记的成分。
Zobl等人作出“无标记成分易迁移,有标记成分不易迁移”的推论。
以Chomskey 为代表的语言学派提出的普遍语法也是很好的例证。
此外,认知理论拓宽了语言迁移研究领域, 研究者们开始从心理过程以及认知过程来探讨语言迁移。