2015北师大版一年级数学下册优质课件：第五单元 回收废品

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2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
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3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
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5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
方法二： 5+3=8（只） 20+8=28（只）
答：淘淘家养了28只鹅。
一年级下册数学课件-回收废品北师大 版
1.画一画，算一算。
○○○○○○○○○○○○ 7 ＋ 5 12
△△△△△△ 13 － 7 6
一年级下册数学课件-回收废品北师大 版
一年级下册数学课件-回收废品北师大 版
2.笑笑折了多少颗？
• 例1. 在一次跳绳比赛中，小丽跳了46下，小刚比小丽少跳了11下， 小飞比小刚多跳了12下。小刚和小飞各跳了多少下？
46-11=35（下） 35+12=47（下）
答：小刚跳了35下，小飞跳了47下。
• 例2.
淘淘家养了20只鸡，养的鸡比鸭少5只，养的鹅比鸭多3只。淘 淘家养了多少只鹅？
方法一： 20+5=25（只） 25+3=28（只）

课堂小结
一个数比已知数多几，求这个数，用 已知数加上多的“几”； 一个数比已知数少几，求这个数，用 已知数减去少的“几”。
课后作业
作业：课后习题
小林： 小青：
13 － 4 ＝ 9（个）
答：小青收集了9个塑料瓶。
课堂练习
1.在一次跳绳比赛中，小丽跳了46下，小刚 比小丽少跳了11下，小飞比小刚多跳了12下。 小刚和小飞各跳了多少下？
46-11=35（下） 35+12=47（下）
答：小刚跳了35下，小飞跳了47下。
2.淘淘家养了20只鸡，养的鸡比鸭少5只， 养的鹅比鸭多3只。淘淘家养了多少只鹅？ 方法一：20+5=25（只） 25+3=28（只） 方法二：5+3=8（只） 20+8=28（只）
五 加与减（二） 5.6 回收废品
探究新知
小林
小红 小青
你能提出哪些数学问题？
问题一：小红收集了多少个
方法一：用小棒摆一摆。
13 ＋ 3 ＝ 16（个）
答：小红收集了16个塑料瓶。
问题一：小红收集了多 16（个）
答：小红收集了16个塑料瓶。
问题二：小青收集了多少个
答：淘淘家养了28只鹅。
学以致用
1.看图提出两个数学问题，并解答。
2.画一画，算一算。
3.笑笑折了多少颗？ 42＋ 6 ＝ 48（颗）
4.给希望小学捐书。 47－12 ＝ 35（本）
5.算一算。
42+34=76 34+5=39 65-2= 6738-60= 18 56-21=3540+23=636+32= 3859-4= 55

北师大版 数学 一年级 下册
5 加与减（二）
回收废品
情境导入
观察图片，你能 提出什么问题？
小林
小红
小青
探究新知
小林 小红
小青
13 ＋ 3
小林 小红 小青
摆小棒
13 ＋ 3 16
16
13 ＋ 3 16
画一画
小林：○○○○○○○○○○○○○ 小红：○○○○○○○○○○○○○ ○○○
16
13 － 4
34+5= 39 78-60= 18 40+23= 63 59-4= 55
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
求一个数比另一个数多（少）几的方法： 用大数减小数即可。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
Hale Waihona Puke 小林 小红 小青13 － 4 9
小林：○○○○○○○○○○○○○ 小青：○○○○○○○○○
9
课堂练习 画一画，算一算。
7 ＋ 5 12
13 － 7 6
笑笑折了多少颗？
42＋ 6 ＝ 48（颗）
答：笑笑折了48颗。
给希望小学捐书。
47－12 ＝ 35（本）
答：二班捐了35本书。
算一算。
42+34= 76 65-2= 63 56-21= 35 6+32= 38

▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
22
当个环保小卫士
我折了42个
我比你多折了6颗 笑笑折了多少颗？
42 ＋ 6 48
我们班捐 了47本书
我们班再捐12本书，就和 你们班捐的一样多
笑笑班捐了 多少本书？
47 － 12 ＝ 35 （ 本 ）
4.看图提出数学问题，并写出算式和得数。
我比小鹿 高14厘米。
我的身高 是65厘米。
我比小鹿 矮11厘
北师大版数学一年级下册《回收废品》 PPT课件
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
我们在生活中每天总 会制造很多的废品， 这些废品有些能再回 收，有些不可回收。
塑料埋在地下很多年 都不会“腐烂”,它会 危害庄稼的生长。我们 平时要使用环保袋，或者 用可降解的塑料袋 。 从小树立环保意识，
当个环保小卫士
回收废品
我收集了 13个
米。
我再长4厘 米就和小 鹿一样高

小林 小红 小青
就是比13少4。
小林 小青
13－4＝ 9（个） 答：小青收集了9个 。
方法小结
解决求比一个数多（少）几的问题的方法： 1.一个数比另一个数多几，求较大数，用加法计算。 2.一个数比另一个数少几，求较小数，用减法计算。
练一练
1.看图提出两个数学问题，并解答。
大象今年多少岁？ 12＋37＝ 49（岁） 答：大象今年49岁。
生活中我们每天都会制造很多废品，这 些废品有些可再回收，有些不可回收。
塑料瓶属于可回收废品。塑料埋在地下很多 年都不会“腐烂”,它对环境的危害可大了！
义务教育北师大版一年级下册
第五单元 加与减（二）
第 6 课时 回收废品
探究新知
小林
小红 小青
观察上图，你获得了哪些数学信息？
优翼 你能提出哪些数学问题？
小红收集了 多少个 ？
小林 小红 小青
小组讨论：
小青收集了 多少个 ？
1.想一想、摆一摆、画一画、说一说你是怎么列式计算的。
2.从1号开始按顺序进行。
3.代表总结发言。
小红收集了 多少个 ？
小林 小红 小青
就是比13多3。
小林 小红
13＋3＝16（个） 答：小红收集了16个 。
小青收集了 多少个 ？
5. 42＋34= 76 78－60= 18 6＋32= 38
34＋5= 39 65－2= 63 56－21= 35 40＋23= 63 59－4= 55
拓展练习
从第二筐中拿出（ 2 ）个放入第一 筐，两筐的个数就一样多。
导语
DIRECTORY
一 自我课堂表现怎么样？ 二 本节课学习的知识，学会了吗？ 三 说一说本节有什么收获。

小红
小青
（1）小红收集了多少个塑料瓶？
13 ＋ 3 16

小林
小红
小青
（2）小青收集了多少个塑料瓶？
13 － 4 9
总结“比 多、比少” 的方法
应用新知， 解决问题
1.看图提出两个数学问题，并解答。
（1）大象有多少岁？
12 + 37 = 49（岁）
（2）小白兔有多少岁？
12－7 = 5（岁）
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
第5单元 加与减（二）
第6节 回收废品
创设情境， 激发兴趣
废塑料有哪些危害？
塑料埋在地下很
多年都不会“腐烂”， 它对环境的危害可大 了！
小林
小红
小青
合作探究， 解决问题
小林
小红
小青
你能提出什么数学问题？
小林
小红
小青
（1）小红收集了多少个塑料瓶？ （2）小青收集了多少个塑料瓶？
小林
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午11时14分54秒上午11时14分11:14:5420.7.7

“部回编本收”废语品文教材解读
“部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
5 加与减（二）
回收废品
情境导入
探究新知
课Hale Waihona Puke 练习课堂小结课后作业
情境导入
观察图片，你能 提出什么问题？
小林
小红
小青
探究新知
小林 小红
小青
13 ＋ 3
小林 小红 小青
摆小棒

5.6 回收废品
算一算。
42+5= 47
78－3= 75
56－40= 16
26+30= 56
25+31= 56
89－45= 44
画一画。 （1） 比 多2个。
（2） 比 少4个
周末你们喜欢去哪玩呢？
大家现在还喜欢去 玩吗？为什么？
你准备怎么做呢？
植物生长靠的是什么？人类生 存靠的是什么吗？是的，靠的是美 好的环境，正因为有了美好的环境， 这个世界才美丽。让我们从今天开 始当一名环保小卫士，为我们共同 的地球家园做一份贡献。
塑料埋在地下 很多年都不会“腐 烂”，它对环境的 危害可大了。
我们去把公园里的 塑料瓶捡了吧！
你知道了什么 数学信息？
你能提出哪些数学 问题呢？
小红收集了多少个 ？
小青收集了多少个 ？
小红收集了多少个 ？ 拿出课前准备的学具，用一一对应的方式摆一摆，并列出算式。
小林 小红 小青
用1根 表示1个 。
答：小红收集了16个塑料瓶。
小青收集了多少个 ？
小青收集的瓶子数 与谁有关呢？
小林 小红 小青
拿走4个就是小青
收集的瓶子数。
小林：○○○○○○○○○○○○○
小红：○○○○○○○○○ ○○○○
小林：○○○○○○○○○○○○○ 小红：○○○○○○○○○
比小林少4个，就是 比13少4。
13－4=9（个）
板书设计
回收废品 ——解决问题
比13多3 比13少4
13+3=16（个） 13－4=9（个）
答：另一袋有34千克。
课堂练习
3.解决问题。 （2）五（3）班有女生21人，男生比女生多11人，男生有多少 人？

多几，就用已知数加几。 (2)已知一个数，求比这个数少几的数是多少，用减法计算。
少几，就用已知数减几。
二、学习新课
小青收集了多少个 ？ 方法一
方法二 小林 小青 13-4=9（个）
答：小青收集了9个 。
三、巩固反馈
1．看图提出两个数学问题，并解答。
答案不唯一。
（1）大象今年多少岁？ 12+37=49（岁） 答 ： 大 象 今 年 49 岁 。
三、巩固反馈
1．看图提出两个数学问题，并解答。
（2）小兔今年多少岁？ 12-7=5（岁） 答：小兔今年5岁。
三、巩固反馈
2．画一画，算一算。
7 ＋ 5 12
13 － 7 6
三、巩固反馈
3．笑笑折了多少颗？
42+6=48（颗） 答：笑笑折了48颗。
三、巩固反馈
4．给希望小学捐书。
47-12=35（本） 答：二班捐了35本书。
三、巩固反馈
76
39Hale Waihona Puke 631835
63
38
55
四、课堂小结
解决求比一个数多（少）几的问题方法： (1)已知一个数，求比这个数多几的数是多少，用加法计算。
五 加与减（二）
第6课时 回收废品
一、情境引入
塑料埋在地下很多年都不会“腐烂”,它对环境的 危害可大了！
二、学习新课
你能提出哪些数学问题？
小林 小红 小青
二、学习新课
你能提出哪些数学问题？
小林 小红 小青
二、学习新课
小红收集了多少个 ？ 方法一
方法二
小林 小红
13+3=16（个） 答：小红收集了16个 。