下载文档原格式
勘查技术与工程专业毕业设计论文教学大纲_1第一篇：勘查技术与工程专业毕业设计论文教学大纲_1勘查技术与工程专业毕业设计(论文)教学大纲一、教学目的毕业设计(论文)是具有综合性和总结性的重要教学环节。
其目的是培养学生综合运用基础理论、专门知识和基本技能解决实际工程问题的能力，完成工程师的基本训练。
毕业设计(论文)工作作为一个学习、实践、探索和创新相结合的综合性教学环节，是对本科生四年所学知识深度和广度的全面检验，也是对学生运用所学知识分析和解决本专业实际问题能力的考核，它直接影响到我校培养出来的本科毕业生的总体质量。
二、教学要求（一）论文选题要求1、毕业设计(论文)的题目可以由学生自选，也可以由导师出题，但所有选题必须经系(室)集体讨论通过。
2、选题应达到本专业教学大纲对知识能力的要求，符合本专业培养目标，与本专业培养目无关的选题不能作为毕业论文题目。
选题不应过空、过大、过偏，要求具有一定的理论水平或实用价值，并具有一定的创新性。
3、坚持一人一题的原则。
如确有困难，可以两人同题，但侧重点应有所不同，毕业设计(论文)中的实验数据应由学生各自通过实验取得，毕业设计(论文)由学生各自独立撰写，不得几人共同撰写一篇论文。
4、毕业设计(论文)题目应与生产实习(毕业实习)内容相符合，要求结合工程实际，能与生产、科研项目相结合。
(二)对学生的要求1、计(论文)这一教学环节的重要性，它是学生在经过四年学习后综合能力和素质的考核。
因此，要求学生对毕业设计(论文)应有足够的重视和精力投入。
在毕业设计(论文)过程中，应遵守校纪校规。
对违反校纪校规的同学，将按《教学管理规程》处理。
2、指导教师，虚心学习。
在选题及论文过程中，应定期向导师汇报进展情况，在导师的指导下按时、独立、保质、保量地完成毕业设计(论文)。
3、生产实习(毕业实习)不及格者，不得进入毕业设计(论文)阶段。
4、进入毕业设计(论文)阶段一周内，在导师的指导下制定工作计划及进程，以使自己有计划地开展工作，也便于导师和教学管理部门的检查和监督。
《毕业论文（设计）》课程教学大纲成人高等教育地质工程专业本科毕业设计大纲成人教育学院1毕业论文(设计)大纲一、课程的性质和目的毕业论文(设计)是学生在校学习期间最后一个综合性的重要教学环节，其目的是培养学生运用所学的理论知识及基本技能进行综合分析和解决实际问题的能力。
具体要求是在现场(野外)调研、测试分析、收集资料的基础上，系统整理和分析各种实际资料，编制各种图件，分析和论证有关资源勘查或工程勘察等相关地质问题，提出个人的认识和见解。
因此，毕业论文是培养学生科学素质、实践能力、创新精神、人际能力等方面综合素质的基本训练。
二、毕业论文(设计)选题毕业论文(设计)的选题应符合地质工程专业的培养目标。
1(论文选题应体现地质工程专业基本训练的要求，培养学生综合运用所学基础理论、基本知识、基本技能，分析、解决本专业实际问题的能力。
2(论文选题应理论联系实际，尽可能结合科研和工程实际选题，处理好教学与科研、生产的关系。
3(选题的难易程度要适当，以学生在规定时间内经努力可以完成为宜。
为了对学生在所学专业知识方面进行比较全面的训练，论文涉及的内容不宜过多、过深、过窄。
4(要求学生完成的工作量要适当(如样品采集、测试分析、上机计算、软件编程、图件绘制等方面)。
经费使用原则上不超出学校规定和允许的范围。
结合教师科研课题的论文选题，可以使用一定的科研经费。
5(每位学生确定一个毕业论文题目，独立完成一份毕业论文。
三、教师的责职1(指导教师负责指导毕业论文(设计)的全过程，指导学生独立完成所承担的毕业论文或设计课题，对论文的选题方向、思想观点、结构格式及文字质量负指导责任，并对学生的论文成果及表现作出评价。
2(指导的重点应放在基本概念和理论的正确理解和应用，综合分析能力，测试、计算及编图的基本技能，文字表达能力，正确的思维，优良的学风及专业外语阅读能力等方面。
3(贯彻“因材施教”的精神，应针对每个学生的学习基础、综合分析和独立工作能力等方面的差别，在确定选题、论文的内容要求、指导方案等方面区别对待。
