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高三政治常识复习提纲一、国家和政权A. 国家的性质和属性•国家的定义和基本特征•国家的主体性质和属性•国家的主权和独立性•国家的领土和国民•国家的政权和政权组织B. 政权的性质和属性•政权的概念和基本特征•政权的来源和形式•政权的基本职能和作用•政权的主体和管理机构•政权的合法性和合法原则二、中国共产党和中国人民政治协商会议A. 中国共产党的基本情况•中国共产党的成立和发展历程•中国共产党的性质和宗旨•中国共产党的指导思想和核心价值观•中国共产党的组织和领导体系B. 中国共产党的历史和任务•中国共产党的历史发展阶段•中国共产党的历史任务和发展方向•中国共产党的党务和党风建设•中国共产党的党员和党员权利C. 中国人民政治协商会议的组织和作用•中国人民政治协商会议的成立和历史•中国人民政治协商会议的组织和代表•中国人民政治协商会议的职能和作用•中国人民政治协商会议的重要决策和影响三、中国国家机构和政治体制A. 国家权力机关•国家权力机关的分类和组织形式•国家主席和国家副主席的职责和权力•国务院和国务委员的职责和权力B. 人民代表大会制度和国务院制度•人民代表大会制度的基本原则和运行机制•人民代表大会的构成和选举方式•国务院制度的基本情况和职能分配•国务院的成员和任免程序C. 法律和法律体系•法律的基本概念和属性•法律的来源和效力•法律体系的构成和层级关系•中国的法律体系和立法机关四、中国特色社会主义制度和制度建设A. 中国特色社会主义的基本内容•中国特色社会主义的基本内涵和特点•中国特色社会主义的发展阶段和战略目标•中国特色社会主义的经济制度和文化制度B. 中国特色社会主义的基本制度•中国特色社会主义的基本政治制度•中国特色社会主义的基本经济制度•中国特色社会主义的基本文化制度•中国特色社会主义的基本社会制度C. 中国特色社会主义的制度建设•中国特色社会主义制度建设的历史进程•中国特色社会主义制度建设的基本路径和原则•中国特色社会主义制度建设的重要成就和经验•中国特色社会主义制度建设的现实挑战和发展方向总结通过对高三政治常识的复习提纲，我们可以系统地回顾和总结我们所学习的相关知识。
高三思想政治复习提纲高三思想政治复习提纲(一)价值判定和价值选择人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判定，就称为价值判定。
人们在价值判定基础上进一步作出的选择，确实是价值选择。
各种价值判定和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的。
人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会进展的客观规律，因此，树立正确的价值观，作出正确的价值判定和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会进展的客观规律走历史的必由之路。
价值判定与价值选择具有社会历史性。
价值判定和价值选择会因时刻、地点和条件的变化而不同。
因为随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。
把握价值判定和价值选择的社会历史性，有助于我们正确评判历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向;有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判定，进行正确的价值选择。
人们的社会地位不同，需要不同，价值判定和价值选择也就不同。
在阶级社会中，价值判定和价值选择具有阶级性。
面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判定和价值选择。
由于人们的阶级立场，利益动身点以及时刻、地点和条件的不同，势必会产生价值冲突，做出不同的价值判定和价值选择。
我们要自觉站在最宽敞人民的立场上，把人民群众的利益作为最高价值标准。
当个人的利益与人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行价值选择;当个人利益与他人利益发生冲突时，要明白得和尊重他人的正当选择。
人的价值的制造与实现(1)劳动制造价值。
在劳动和奉献中制造价值，是实现人一辈子价值的全然途径。
人只有在劳动中，才能制造价值;一个人在劳动中制造的财宝越多，意味着他为满足社会和人民的奉献就越大，他自身的价值就越大。
人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，从而实现和证明自己的价值。
高中政治复习大全（高考全部内容）高中政治复习提纲经济常识第一课商品、货币、价值规律一、商品（一）使用价值与价值的关系区别：（1）含义不同。
使用价值能够满足人们某种需要的属性。
价值是价值结在商品无差别的人类劳动。
（2）形态不同。
使用价值具体；价值抽象。
（3）性质不同。
使用价值是自然属性；价值是社会属性。
（4）主体不同。
使用价值是卖者拥有；价值是买者支付。
联系：商品是使用价值与价值的统一体。
使用价值是价值的物质承担者，价值离不开使用价值。
（统一）对立：商品生产者要想获得商品的价值就必须让渡商品的使用价值；商品的消费者要想获得商品的使用价值就必须支付价值。
（二）十大关系1.商品的价值量与社会必要劳动时间成正比。
2.商品的价值量与社会劳动生产率成反比。
3.社会必要劳动时间与社会劳动生产率成反比。
4.商品的价值量与个别劳动时间无关。
5.商品的价值量与个别劳动生产率无关。
6.商品价值总量与个别劳动时间成反比。
7.商品价值总量与个别劳动生产率成正比。
8.商品价值总量与社会必要劳动时间无关。
9.商品价值总量与社会劳动生产率无关。
10.个别劳动时间与个别劳动生产率成反比。
二、货币（一）商品、货币、纸币的区别与联系比较商品货币纸币区别表现形式多种多样金、银纸产生时间先后最后本质价值一般等价物货币符号是否有价值有有无联系货币是商品交换发展到一定阶段的产物，纸币的发行量要以流通中实际需要的货币量为限度。
（二）商品价值、商品价格、货币价值三者的关系在供求关系不变时，商品的价格除受商品价值决定外，还受货币价值影响。
当商品价值升高，而货币价值不变时，商品价格升高；当商品价值不变，而货币价值下降时，商品价格就会提高；当商品的价值下降时，而货币价值不变时，商品价格会下跌；当商品价值不变，而货币价值提高时，商品价格也会下跌。
（三）价格与交换价值区别与共同点共同点：二者都是商品价值的表现形式。
都是以价值为基础，由价值决定的。
区别：A交换价值（是指两种使用价值相交换的量的比例或关系）存在于货币产生前（即物物交换时期），而价格存在于货币产生后。
思想政治必修三文化生活复习提纲第一单元文化与生活一、文化是什么识记1、什么是文化？文化是怎样产生的？文化生活中的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
文化由人所创造、为人所特有，是人们社会实践的产物。
二、文化的力量识记1、文化的内容、文化的力量内容：①世界观，人生观，价值观（三者为人们文化素养的核心和标志）等具有意识形态性质的部分；②自然科学和技术，语言和文字等非意识形态的部分。
作用：（原因）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
（表现）不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。
三、文化与经济、政治简单应用1、文化与经济、政治（社会生活的三个基本领域）的关系？①经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
②一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
四、感受文化影响识记1、文化对人的影响的表现和特点？表现：①文化影响人们的交往行为和交往方式②文化影响人们的实践活动，认识活动和思维方式。
特点：①潜移默化②深远持久五、文化塑造人生理解1、优秀文化对人的塑造作用是什么（体现在哪些方面）？三方面：①优秀文化能丰富人的精神世界②优秀文化能增强人的精神力量③优秀文化能促进人的全面发展2、文化在综合国力竞争上的地位及作用？地位及作用：文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉；文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。
突出原因:①文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力中，成为综合国力的重要标志。
②在世界多极化和经济全球化进程中，处于弱势地位的发展中国家，不仅在经济发展上面临严峻挑战，在文化发展上也面临严峻挑战。
如何增强文化竞争力：必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
高中政治复习提纲(全套)高中政治复提纲 (全套)1. 总述- 政治学的定义和基本概念- 政治学的研究对象与内容- 政治学的学科特点和方法2. 国家与政府- 国家的特征与概念- 国家的职能和作用- 政府的组成和职能- 国家与政府的关系3. 政治制度- 政治制度的基本概念和分类- 各种政治制度的特点和优缺点- 中国政治制度的特点和发展4. 政党与政治组织- 政党的定义、特征和职能- 政党的分类和发展历程- 中国的历史和地位- 各国政治组织的作用和影响5. 政治权力- 政治权力的含义和来源- 政治权力的制约和平衡- 政治权力的合法性问题- 公民的权利和义务6. 政治文化- 政治文化的概念和内涵- 政治文化的培育和传承- 不同国家的政治文化差异- 政治社会化的作用和意义7. 政治经济- 政治与经济的关系- 各种经济制度与政治体制的关系- 国家治理和发展的政治经济基础8. 政治教育- 政治教育的目的和内容- 政治教育的形式和方法- 政治教育对公民素质的影响- 改进和加强政治教育的措施9. 报刊媒体与政治- 报刊媒体的作用和影响- 政治信息的获取和传播- 媒体的自律和社会责任- 媒体对政治的监督和公共舆论的形成10. 国际政治关系- 国际政治关系的基本特征- 国际政治关系的对象和目标- 国际政治关系的制度和方式- 中国的外交政策和国际地位以上是高中政治复习提纲的全套内容，包括政治学的基本概念、国家与政府、政治制度、政党与政治组织、政治权力、政治文化、政治经济、政治教育、报刊媒体与政治以及国际政治关系等方面的内容。
希望对你的政治复习有所帮助！。
高中政治复习提纲★☆★经济常识第一课商品、货币、价值规律一、商品（一）使用价值与价值的关系区别：（1）含义不同。
使用价值能够满足人们某种需要的属性。
价值是价值结在商品无差别的人类劳动。
（2）形态不同。
使用价值具体；价值抽象。
（3）性质不同。
使用价值是自然属性；价值是社会属性。
（4）主体不同。
使用价值是卖者拥有；价值是买者支付。
联系：商品是使用价值与价值的统一体。
使用价值是价值的物质承担者，价值离不开使用价值。
（统一）对立：商品生产者要想获得商品的价值就必须让渡商品的使用价值；商品的消费者要想获得商品的使用价值就必须支付价值。
（二）十大关系1.商品的价值量与社会必要劳动时间成正比。
2.商品的价值量与社会劳动生产率成反比。
3.社会必要劳动时间与社会劳动生产率成反比。
4.商品的价值量与个别劳动时间无关。
5.商品的价值量与个别劳动生产率无关。
6.商品价值总量与个别劳动时间成反比。
7.商品价值总量与个别劳动生产率成正比。
8.商品价值总量与社会必要劳动时间无关。
9.商品价值总量与社会劳动生产率无关。
10.个别劳动时间与个别劳动生产率成反比。
二、货币在供求关系不变时，商品的价格除受商品价值决定外，还受货币价值影响。
当商品价值升高，而货币价值不变时，商品价格升高；当商品价值不变，而货币价值下降时，商品价格就会提高；当商品的价值下降时，而货币价值不变时，商品价格会下跌；当商品价值不变，而货币价值提高时，商品价格也会下跌。
（三）价格与交换价值区别与共同点共同点：二者都是商品价值的表现形式。
都是以价值为基础，由价值决定的。
区别：A交换价值（是指两种使用价值相交换的量的比例或关系）存在于货币产生前（即物物交换时期），而价格存在于货币产生后。
B价格是价值的符号，而交换价值则不是。
（四）直接的物物交换与商品流通的区别（1）公式不同：直接的物物交换是早期的商品交换，是物与物直接交换，其公式是商品—商品，商品流通是指以货币为媒介的商品交换，其公式是商品—货币—商品；（2）直接的物物交换一般在货币产生前，而商品流通则是在货币产生后；（3）直接的物物交换的买、卖是同时进行的，双方只要满意就可成交，而商品流通的买、卖在时间、空间上是分离的。
人教版高中政治必修三复习提纲高中政治必修三（人教版）复提纲思想政治必修三文化生活复提纲第一单元文化与生活一、文化是什么1、文化的定义和产生过程文化是指人类在经济、政治等方面之外的精神活动及其产物。
文化是人们社会实践的结果。
二、文化的力量1、文化的内容和作用内容包括世界观、人生观、价值观等意识形态部分，以及自然科学、技术、语言、文字等非意识形态部分。
文化作为一种精神力量，在人们认识世界、改造世界的过程中能够转化为物质力量，对社会发展产生深远影响。
三、文化与经济、政治的关系1、文化与经济、政治的互动关系经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
一定的经济和政治决定了一定的文化，而文化又反作用于一定的政治和经济，给予其重大影响。
四、文化对人的影响1、文化对人的影响表现和特点文化影响人们的交往行为、实践活动、认识活动和思维方式。
文化的影响具有潜移默化和深远持久的特点。
五、文化塑造人生1、优秀文化对人的塑造作用优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量和促进人的全面发展。
2、文化在综合国力竞争中的地位和作用文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，也成为综合国力竞争的重要因素。
在世界多极化和经济全球化进程中，发展中国家不仅在经济发展上面临挑战，也在文化发展上面临挑战。
为增强文化竞争力，必须将文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，弘扬民族精神，优先发展教育和科技。
3、社会发展与人的发展的关系社会发展和人的发展相互促进。
人的全面发展会创造更多的物质文化财富，改善人民的生活。
而物质文化条件的充分发展又会推动人的全面发展。
社会生产力和经济文化水平的提高是一个永无休止的历史过程，人的全面发展也是一个永无休止的过程。
第二单元文化传承与创新一、异彩纷呈的民族文化1、民族文化的多样性表现在哪些方面？民族文化的多样性主要表现在民族节日和文化遗产上。
民族节日蕴含着民族生活中的风土人情、宗教和道德伦理等文化优势，是民族历史文化的积淀。
高中政治复习提纲(高考必备)高中政治复提纲（高考必备）
1. 党的基本知识
- 党的性质、纲领、党章
- 党的党员条件、党员教育、党员组织生活制度
- 党的组织体系、党的领导制度
- 作风建设
2. 宪法与法律
- 宪法的基本原则、功能和种类
- 宪法的修改过程和方法
- 法律的概念、特点和地位
- 法律的制定和修法程序
3. 国家机关与政治制度
- 国家权力机关的组成与职责
- 政府职能与结构
- 全国人民代表大会制度及其代表选举- 参政议政制度和基层民主制度
4. 国家治理与社会问题
- 我国社会主要矛盾的变化
- 社会主义市场经济体制及其特点
- 社会主义核心价值观
- 社会保障制度与扶贫政策
5. 民族宗教与区域经济
- 民族政策与民族团结
- 宗教自由与国家的宗教政策
- 区域经济发展与政府支持政策
6. 中国特色社会主义
- 中国特色社会主义的基本特征和优势
- 社会主义初级阶段的基本国情
- 中国特色社会主义事业总体布局
- 社会主义核心价值观的实施
以上提纲可作为高中政治复习的导航，重点从党的基本知识、宪法与法律、国家机关与政治制度、国家治理与社会问题、民族宗教与区域经济、中国特色社会主义等几个方面展开学习与复习。
每个知识点都要详细了解相关的内容，掌握其基本原则、特点和实践意义，以备应对高考。
政治高中三年级复习提纲随着高中三年级的结束，政治课程的复习成为了学生们备战高考的重要任务。
为了帮助同学们更好地复习政治知识，本文将从政治课程的核心内容出发，提供一份详细的复习提纲。
一、中国特色社会主义理论体系1. 中国特色社会主义的历史背景和基本特征- 中国特色社会主义的历史背景：新中国成立后，中国共产党领导人民进行了长期的探索和实践，形成了中国特色社会主义理论体系。
- 中国特色社会主义的基本特征：坚持中国共产党的领导、坚持人民民主专政、坚持马克思主义指导地位、坚持改革开放、坚持社会主义市场经济、坚持依法治国、坚持共同富裕。
2. 中国特色社会主义的发展道路和理论创新- 中国特色社会主义的发展道路：中国特色社会主义的发展道路是中国共产党根据中国国情和时代要求，总结历史经验，探索出的一条符合中国国情的发展道路。
- 中国特色社会主义的理论创新：中国特色社会主义的理论创新是在实践中不断推进的，包括了“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等。
3. 中国特色社会主义制度的优势和特点- 中国特色社会主义制度的优势：中国特色社会主义制度的优势主要体现在中国共产党的领导、人民民主专政、社会主义市场经济等方面。
- 中国特色社会主义制度的特点：中国特色社会主义制度的特点主要包括了集中统一领导、人民当家作主、依法治国、共同富裕等。
二、中国共产党的领导1. 中国共产党的性质和宗旨- 中国共产党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国各族人民利益的忠实代表。
- 中国共产党的宗旨：中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，坚持以人民为中心的发展思想。
2. 中国共产党的组织体系和党的建设- 中国共产党的组织体系：中国共产党的组织体系包括了党的最高权力机关、党的中央委员会、党的地方组织等。
- 党的建设：党的建设是中国共产党的一项重要任务，包括了思想建设、组织建设、作风建设等方面。
3. 中国共产党的历史和发展- 中国共产党的历史：中国共产党成立于1921年，经历了长征、抗日战争、解放战争等历史时期，取得了新民主主义革命的胜利。
政治必修三复习提纲第一课文化与社会1、文化是什么（1）文化是一种精神现象“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
（2）文化是一种社会现象文化是人类社会特有的现象。
文化是由人所创建、为人所特有的。
纯粹“自然"的东西不能称为文化。
有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。
(社会实践是文化的源泉) （3）一个人文化素养的形成每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特殊是通过参与文化活动、接受学问文化教化而逐步培育出来的。
（4）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
2、文化的力气文化作为一种精神力气，能够在人们相识世界、改造世界的过程中转化为物质力气，对社会发展产生深刻的影响。
这种影响（留意：影响有好有坏），不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。
先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用；反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。
3、经济、政治、文化之间的关系（1）经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
肯定的文化由肯定的经济、政治所确定。
（2）文化反作用于政治、经济，赐予政治、经济以重大影响：不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。
不同性质的文化对社会发展的作用不同。
（先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
）4、文化与经济相互交融在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。
为推动经济建设，发展教化事业、培育各种高素养人才、提高劳动者素养越来越重要。
文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
5、文化与政治相互交融随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，须要更高的文化素养。
文化与国际政治相互交融，成为当代国际政治斗争的重要内容。
高中政治复习提纲★☆★哲学常识唯物论1．世界本原是物质的（理解）一、自然界的存在与发展是客观的。
1．自然界先于人和人的意识而存在；2．人类产生之后，自然界的存在与发展也不以人的意识为转移；二、社会的存在与发展是客观的。
1．社会是客观世界发展的必然结果。
2．社会存在和发展的基础是客观的。
3．支配社会发展的规律是客观的。
总之，整个世界是不依赖于人的意识而客观存在的物质世界，世界的本原是物质。
2．物质和意识关系（理解）·物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。
·意识是物质世界发展到一定阶段的产物，意识是人脑特有的机能，意识是客观存在在人脑中的反映。
一：物质决定意识：世界的本质是物质，世界上先有物质，后有意识，意识依赖于物质，意识是物质世界发展到一定阶段的产物，是人脑这一物质器官特有的机能，是客观存在在人脑中的反映；二：意识对物质有能动作用：正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够推动人的实践活动顺利开展，从而促进客观事物的发展；歪曲地反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引入歧途，阻碍事物的发展。
3．意识是客观存在在人脑中的反映（理解）（1）正确的思想意识与错误的思想意识都是客观存在在人脑中的反映。
(2)无论是人的具体感觉还是人的抽象思维，都是人脑对客观事物的反映。
(3)无论是人们对现状的感受与认识，还是人们对过去的思考和总结，以至人们对未来的预测，都是人脑对客观事物的反映。
总之，任何意识都根源于物质，其内容归根到底来自于客观事物，是客观事物在人脑中的反映。
4．对同一事物有不同反映的根源（理解）产生正确认识与错误认识的主观原因：(l)立场不同。
(2)世界观不同，人生观不同，思维方法不同。
(3)知识构成不同。
5．唯物主义和唯心主义的分歧（理解）物质和意识哪个是世界的本原，即那个是第一性，哪个是第二性，对这个题的不同回答是唯物主义和唯心主义的根本分歧。
6．精神文明建设的重要性（方法论）（运用）不同的意识对客观事物起着不同的反作用，因此，我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
(l)要重视和调动人的精神能量。
(2)社会主义精神文明是我国现代化建设的重要保证。
物质文明是基础，但精神文明搞不好，物质文明也要受破坏，甚至社会也会变质。
7．一切从实际出发（方法论）（运用）·一切从实际出发，就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点。
·为什么必须从实际出发，使主观符合客观。
(1)从具体工作来看，这是做好各项工作的起码要求。
(2)从党的工作大局来看，这是无产阶级政党正确地制定和执行路线、方针、政策的前提。
(3)这是人们正确地认识世界和改造世界的根本出发点。
8．了解国情，立足国情（方法论）（运用）1）对于中国共产党来说，一切从实际出发,使主观符合客观，最重要的是从中国的国情出发，把马克思主义基本原理同中国国情相结合，找出自己前进的道路。
2）我们讲一切从实际出发，最大的实际就是中国现在处于井将长期处于社会主义初级阶段。
正确认识和把握国情,是坚定不移地贯彻执行党的基本路线的基础。
社会主义初级阶段基本国情，是我们党制定路线、方针、政策的依据。
对这一阶段基本国情的分析也是党的基本路线得以形成的前提条件和理论的根据。
3）正确认识和把握国情，对于青年学生来说就要学习中国近现代史。
9第一，坚持无神论、反对有神论。
第二，要把想问题、办事情的立足点切实放在中国国情之上。
第三，客观地看待周围的人和事，办事情应当有认真精神。
第四，正确估量和对待自己。
10．规律的客观性（理解）一：事物运动是有规律的。
(1)任何规律都是事物发展过程中本身所固有的联系。
（2）任何规律都是事物运动中的本质联系。
(3)任何规律都是事物运动过程中的必然联系。
二：规律是客观的，指的是它的存在和发生作用不以人的意志为转移。
规律是客观的，还指规律既不能被创造，也不能被消灭。
规律是客观的，集中表现为它的不可抗拒性。
蔑视规律，违背规律，不仅办不好事情，而且必然失败。
规律是客观的，不等于说人们在客观规律面前就无能为力。
11．按规律办事，实事求是（运用）（方法论）一：“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。
这就是说：我们无论做什么事情，都要从客观实际出发，从中引出其固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的向导，做到按规律办事。
二：要坚持实事求是因为：*1）实事求是不仅是我们党的科学态度，工作方法和优良传统，而且是马列主义，毛泽东思想和邓小平理论的基础，精髓，出发点和根本点。
*2）在实事求是路线的指引下，我们党领导全国人民取得了社会主义现代化建设的巨大成就。
三：解放思想和实事求是是统一的。
1）要坚持实事求是就要解放思想。
只有解放思想才能达到实事求是；2）只有实事求是才是真正的解放思想。
要按规律办事就要坚持解放思想和实事求是的统一。
四：在新世纪新形势下，要坚持解放思想和实事求是相统一，一切以“三个有利于”为根本标准。
12．主观能动性的含义及表现（理解）和活动。
主观能动性包括三个方面：（1）人类认识世界的能力和认识世界的活动——“想”。
（2）人类改造世界的能力和改造世界的活动——“做”。
（3）人在认识世界和改造世界活动中的精神状态——决心、意志、干劲等。
13．将主观能动性与尊重客观规律相结合：首先：为什么要发挥主观能动性呢？1）事物的本质与规律隐藏于现象之中，人们只有充分发挥主观能动性，才能透过现象认识本质和规律。
2）事物不会自动满足人的需要，只有充分发挥主观能动性，通过实实在在的行动，利用规律和条件，才能改造世界，创造美好的生活。
3）人们认识世界和改造世界的过程，必然会遇到种种困难，挫折，甚至暂时的失败，这需要发挥主观能动性，需要决心、意志和毅力去克服困难，战胜挫折。
第二：尊重客观规律，从实际条件出发，是发挥主观能动性的基础和前提第三：主观能动性的发挥受一定因素制约：（1）客观因素——受客观规律的制约。
（2）客观条件3）。
主观能动性的发挥还受到主观因素的制约。
要正确发挥主观能动性，必须积累正确的主观因素。
因此发挥主观能动性必须以尊重规律为基础和前提。
辩证法第一：联系1、联系的普遍性、客观性。
（理解）一、事物是普遍联系的。
1、：联系指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。
2．事物的联系具有普遍性。
第一，任何事物内部的各个部分、要素、环节是互相联系的。
第二，任何事物都与周围的其他事物相互联系着。
第三，整个世界是一个相互联系的统一整体。
二、事物的联系具有客观性。
事物的联系是客观的，是不以人的主观意志为转移的。
但人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。
总之世界上一切事物都处于普遍联系之中，其中没有任何一个事物孤立地存在，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。
事物的联系是客观的，人们要认识和把握事物的联系，就必须具体地分析事物之间的联系。
2、因果联系（理解）·在两种现象中，具有引起和被引起关系的才叫因果联系。
因果联系的特点有两个：一是因果联系是具有先行后续的关系。
二是因果联系是引起和被引起的关系。
·原因和结果的区别：一是含义不同。
二是时间顺序不同。
三是地位作用不同。
·原因和结果的联系。
首先，二者互相依存，没有无因之果，也没有无果之因。
其次，二者的区别是相对的，在一定条件下能互相转化。
·认识和掌握因果联系的方法论意义：首先，承认因果联系的普遍性和客观性，是人们正确认识事物，进行科学研究的前提。
其次，正确把握事物的因果联系，才能提高人们活动的自觉性和预见性。
3、整体和局部的联系（理解）·整体和部分的关系——既互相区别又互相联系。
(1)区别：首先，含义不同。
二者不能混淆。
其次，地位和功能不同。
一般来讲整体处于统帅的决定地位，部分从属于整体。
功能不同有三种情形：第一种情形是，整体具有部分根本没有的功能。
第二种情形是，整体的功能大于各个部分功能之和。
第三种情形与第二种正相反。
(2)联系：一是二者不可分割，互相依赖，各以对方存在为前提。
二是二者互相影响互相制约。
整体的变化影响部分。
部分也制约整体，关键部分的功能影响了整体功能的发挥。
·学习整体和部分关系、系统和要素关系原理的方法论意义：(l)办事情要从整体着眼，寻求最优目标。
(2)搞好局部，使整体功能得到最大发挥。
第二部分：发展1、运动和物质的关系（理解）．运动是指宇宙中一切事物的变化和过程。
(l)物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式；(2)运动是物质的运动，物质是运动的主体。
(3)离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。
2、运动和静止的关系（理解）哲学上讲的静止指的是两种情形：一是指事物之间的空间位置保持不变。
二是指事物某一方面的性质在一定时间内基本不变。
但是任何静止状态都是暂时的、有条件的、相对的，绝对静止的事物是不存在的。
.运动和静止的关系：(l)区别：运动是无条件的、绝对的、永恒的，静止是有条件的、相对的、暂时的。
(2)联系：静止是运动的特殊状态；动中有静，静中有动。
3、任何事物都是变化发展的（理解）(l)自然界是变化发展的。
(2)人类社会也是变化发展的。
(3)人的认识是一个由不知到知，由浅到深的发展过程。
总之，无论是自然界、人类社会、人类思维，都是变化发展的，一成不变的事物是没有的。
任何事物都有其产生发展的过程。
4、发展的实质（理解）把握发展概念要着重注意两点：*一：要正确理解发展的实质。
发展这种运动和变化，是那些上升的、向前的、进步的变化，发展的实质就是新事物的产生和旧事物的灭亡。
*二：要明确区分新旧事物的根本标准。
，判别新旧事物的标准是看其是否符合客观规律，有没有强大的生命力和远大的发展前途。
5、用发展的眼光看问题（理解）（方法论）1、要把事物如实地看成是一个变化发展的过程。
2．要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位。
3．要有创新精神，促进新事物的成长。
第三：矛盾1、对立统一矛盾的含义：事物自身包含的既对立又统一的关系叫做矛盾。
(1)“对立”的基本含义：矛盾双方互相排斥、互相斗争。
（2）“统一”的基本含义：矛盾双方依据一定条件各向自己相反的方向转化。
2、矛盾的普遍性（理解）(1)矛盾存在于一切事物中(事事有矛盾)。
(2)矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终。
(时时有矛盾) 矛盾存在于一切事物中。
并且贯穿于事物发展过程的始终，即矛盾无处不在，矛盾无时不有，这就是矛盾的普遍性。
3、如何坚持用矛盾普遍性原理指导行动（理解）（方法论）(l)敢于揭露矛盾。
(2)坚持两分法，防止片面性。
（3）坚持两分法，两点论要做到：(l)首先对自己要一分为二。
