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兴趣小组活动计划的3篇样文兴趣小组活动是指由兴趣爱好相同的学生群体在课堂教学之外开展的引导性活动，本质上是学校选修课的一种形式。
本文是边肖整理的兴趣小组活动计划示例，仅供大家参考。
兴趣小组活动计划范文一：武术兴趣小组计划“鹰”取自中国武术协会会徽，代表着刚健、勇敢和智慧，体现了中国武术文化中的一种精神。
“奇克”指的是小学生的年龄阶段。
武术兴趣小组的名字“雏鹰”的意思是“雏鹰展翅”“雏鹰高飞”。
一、指导思想：武术在中国有着悠久的历史。
武术是以武术为内容的民族传统体育项目，通过套路、搏击等运动形式，强身健体，陶冶意志。
武术在长期的历史演变中，逐渐形成了自己的运动规律。
它以其独特的技术风格和各种社会功能而闻名于世。
为全面贯彻X的教育方针，推进素质教育，弘扬传统武术项目，促进学校特色体育活动开展，增强学生体质，全面提高xx学生素质。
通过兴趣小组的活动，可以更好地发展学生的武术特长，进一步了解武术基础知识，培养学生的运动能力，提高身体素质。
二、设计思路：以体育教师自身的武术特长为提升点，培养学生学习武术的兴趣，从而认识武术、了解武术、热爱武术，树立正确的武术观；激活学生潜能，让他们强身健体，自我防卫，锻炼意志，培养品德，丰富生活，增进友谊，进而拥有正确的人生观和世界观。
三.教学方法：一节课聚焦一个xx领域，进行分层教学、精讲多练、示范、小组指导、语言刺激、教学竞赛。
四.教学计划：(附表)每周时间活动内容备注三零九。
13-09。
18成立兴趣小组；了解武术的手形和步伐(手形：拳掌钩；步调是：)；学五步拳。
四，09。
19-09。
25掌握基本的武术腿法(前踢、侧踢、内收、外摆、单踢)。
学习第一套少年拳击。
五点零九分。
26-09。
30复习五步拳和第一套少年拳。
六，十。
01-10。
09没有国庆节七，十。
10-10。
16学习第二套少年拳。
八，十。
17-10。
23巩固第二套少年拳。
九，十。
24-10。
30学习可选程序同31-11。
语文兴趣小组计划第一篇：语文兴趣小组为培养学生的个性的特长,培养他们的综合实践能力和创新精神,努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义接班人,依据语文学科特点,努力加强课后管理,发展学生对大自然对社会的责任感,培养他们的听、说、读、写能力,从而丰富学生的想象力,以全面提高学生的语文素质。
根据班级学生的特点,班级特组建语文兴趣小组：一、指导思想：本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念,同时培养学生的综合实践能力和创新精神,努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义接班人,有效促进第一课堂的教学,丰富课外生活,提高学生学习语文的兴趣和能力,激化学生阅读和写作的热情,掌握一定的阅读和写作知识和技巧,极大限度地尽快提高学生的学习兴趣和语文能力,全面提高学生的语文素质。
二、活动目标：1. 选材要贴近校园、贴近生活、贴近学生2. 传授讲求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。
3.培养学生学习语文的兴趣,充分认识“有价值的语文”,激发学习语文的热情与学好语文的勇气与信心。
4.拓展学生的知识视野,培养学生的问题意识与应用意识。
5.发展学生对大自然对社会的责任感,培养他们的听、说、读、写能力,从而丰富学生的想象力,以全面提高学生的语文素质。
6. 培养优秀生发现问题、分析问题与解决问题的语文探索与创新精神与能力,适应今后各级各类语文竞赛、作文竞赛的要求,能在竞赛中取得优良成绩。
三、活动措施1.成立语文兴趣活动小组和训练指导小组。
2.兴趣小组活动应制订目标明确、重点突出、科学详细的,包括指导内容、课时安排、辅导老师安排等。
3. 语文兴趣小组活动原则上以班级为单位进行,视各班具体情况灵活统一安排。
4．班级每学期参加一次校级语文竞赛,检验一学期语文兴趣小组活动成果。
参加县及以上的语文竞赛的学生必须经过校级竞赛选拔。
5.每学期末各语文兴趣小组活动负责人上交一份活动,便于交流,提供借鉴。
6.建立语文兴趣小组活动资源库,征集购置相关图书资料,及时搜集相关信息。
四年级上册数学兴趣小组活动记录一、活动主题。
探索数学奥秘，激发数学兴趣。
二、活动目标。
1. 通过有趣的数学活动，提高学生对数学的学习兴趣。
2. 培养学生的数学思维能力，如逻辑思维、空间想象思维等。
3. 让学生在活动中学会合作、交流，提高解决问题的能力。
三、活动时间。
[具体活动时间，例如每周三下午第三节课]四、活动地点。
教室[具体教室编号]五、参与人员。
四年级数学兴趣小组成员[列出大概人数或者成员名单]六、活动内容及过程。
（一）活动一：数字规律大发现。
1. 活动导入。
- 老师在黑板上写出一组数字：1，3，5，7，9，…，然后问学生：“你们能发现这组数字有什么规律吗？”- 引导学生观察数字之间的差值，发现这是一组连续的奇数。
2. 数字规律探索。
- 给每个小组（将兴趣小组成员分成若干小组）发放一张写有数字序列的卡片，如2，4，8，16，32，…或者1，4，9，16，25，…等。
- 小组成员合作讨论，找出数字的规律，并记录下来。
- 每个小组派一名代表上台分享他们小组发现的规律。
例如对于2，4，8，16，32，…这组数字，规律是后一个数字是前一个数字的2倍；对于1，4，9，16，25，…这组数字，规律是每个数字依次是1²，2²，3²，4²，5²等自然数的平方。
3. 规律应用。
- 老师在黑板上写出一些新的数字序列，但是中间缺少一个或几个数字，例如3，6，12，（），48，96。
让学生根据之前发现的规律，找出括号里的数字（答案是24）。
- 小组之间进行竞赛，看哪个小组回答正确的题目最多，给予小奖品（如数学笔记本、铅笔等）奖励。
（二）活动二：数学图形拼搭。
1. 图形介绍。
- 老师展示一些基本的几何图形，如三角形、正方形、长方形、平行四边形等的卡片或者实物模型。
- 简单介绍这些图形的特点，如三角形有三条边、三个角；正方形四条边相等，四个角都是直角等。
2. 拼搭任务。
小学兴趣小组活动计划活动名称：小学兴趣小组探索之旅活动目标：通过小学兴趣小组的活动，激发学生的学习兴趣，培养学生团队合作意识和解决问题的能力。
活动内容：1. 第一轮活动：兴趣探索交流会- 时间：第一周- 内容：每个小组成员介绍自己的兴趣和想要探索的领域，进行交流和分享。
小组成员共同商讨定下探索方向，确定未来几周的活动内容。
2. 第二轮活动：实地探索- 时间：第二周- 内容：根据小组的共同兴趣，小组成员选择一个实地探索的项目，例如动物园、博物馆等。
在探索过程中，小组成员可以彼此交流、互助，发现和解决问题。
3. 第三轮活动：创作分享- 时间：第三周- 内容：小组成员在前两轮活动中获得的知识和经验，进行创作。
可以是绘画、手工制作、演讲等形式。
小组成员可以互相分享自己的创作，并给予反馈和建议。
4. 第四轮活动：成果展示- 时间：第四周- 内容：小组成员根据前三轮活动的成果，进行一次展示。
可以是小组演出、展览、报告等形式。
其他班级的同学和老师也可以参与观摩。
活动评估：1. 参与度：根据每个小组成员的活动参与情况进行评估。
2. 团队合作：观察小组成员在活动中的合作程度和互相帮助情况。
3. 创造力：评价小组成员在活动中的创造力和创造性思维能力。
4. 成果展示：评估小组成员在展示环节中的表现和创作质量。
活动总结与反思：1. 活动结束后，组织小组成员进行总结和反思，收集每个成员的意见和建议，改进活动设计和组织方式。
2. 根据活动评估结果，对活动的可持续发展进行思考和规划，为下一学期的兴趣小组活动做准备。
小学兴趣小组活动计划4篇小学兴趣小组活动计划篇1一、指导思想开展兴趣小组活动是全面推进素质教育，提升学校办学层次，培植同学个性特长的一项重要举措。
本学期我们以做优秀的世界公民和永远的中国人为目标，关注时事生活，拓展实践空间，让同学有选择的权利，让每个同学享有胜利的喜悦，真正为同学的发展服务。
二、统筹布置，确定课程本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，开设了乐器、舞蹈、科技、美术、电脑、写作、等活动课程。
这些课程项目的设置与开发将有利于促进同学发展，有利于促进我校素质教育的全面、有效地实施。
三、尊重主体，实行双选我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，学校根据每个教师的特点选择辅导教师，同时根据课程的开设情况，鼓励同学依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。
在老师的协助下，学会观察，学会分析，从而发明真正属于自身的个性空间。
四、落实常规，健全制度为加强常规督促管理，防止兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“六定”一定活动课程，在全面了解教师和同学兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，针对重点项目，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周两课时的固定活动时间；四定活动内容，每个兴趣小组活动必需严格依照计划上活动；五定辅导老师；六定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点。
五、科学管理，追求质量实效。
1、准时到岗，不早退。
活动课前2分钟的预备时间，教师要带领同学准备的活动器材等，和时到位。
下课铃未响，同学不得提前脱离活动状态。
2、兴趣小组要切实加强平安教育，认真落实平安措施，教师须自始至终担任指导组织工作，活动巡视指导要面向全体。
不坐堂批改作业或干其它有碍于指导的事，辅导教师如有特殊情况需事先请假，并通知到本组所有成员。
3、教师要做好活动班组同学活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，对同学的教育要加强与班主任和联系，不可随意将同学退出活动班组。
四年级数学兴趣小组活动计划四年级数学兴趣小组活动计划1一、指导思想1. 培养学生学习数学的兴趣，增强学生的数学应用能力。
2．增强学生学习数学的信心，并能取得更好的'成绩。
3. 培养数学拔尖人才，组织参加各级各类数学竞赛。
二、成立数学兴趣小组的目的通过兴趣小组的学习，提高同学们的学习兴趣，让更多的学生能有机会再进行学习，并且通过上学期的组织我们很快认识到办兴趣小组的必要性。
三、兴趣小组计划（一）培养学生对数学的极大兴趣。
通过各种活动，提高学生的兴趣，比如动手操作、实地考察、亲自测量……让学生真正体会数学________于生活。
使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。
（二）培养学生的知识面。
在兴趣小组中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。
（三）增加实践的机会。
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的用处。
当然也更增加他们的学习兴趣。
（四）丰富学生的第二课堂。
从素质的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，更应该让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习兴趣兴趣。
（五）成立数学兴趣小组，吸纳每次数学考试成绩优秀的学生加入,，以班级为序分别命名为第一小组，第二小组，第三小组，由自己担任该组指导老师。
四、辅导时间：每周星期四下午第三节课，星期天上午两个小时时间学生自己强化。
五、辅导内容以每周四打印材料为主。
六、辅导方法1.教师按计划设计专题训练题，学生合作探讨完成训练题，其中存在的的问题应及时请教老师个别辅导。
2.教师根据在个别辅导中发现的普遍存在的问题，进行必要的集中辅导。
附：各班学生名单九（1）班：白宝山曹金生周辉元姜福梅.九（2）班：任涛杨志春葛财元来保生葛喜元九（3）班：王栋杜琴陈宗睿滕光林四年级数学兴趣小组活动计划2一、教学目标1、尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。
四年级小学数学兴趣小组活动计划
一、指导思想
为了增强学生学习数学的学习兴趣，提高数学的表达能力及表达水平，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学习数学的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的数学学习打更牢固的基础。
兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好数学的关键。
二、活动目的
通过有效的课外活动，从小培养学生对数学及数学学习的兴趣，使学生的数学兴趣得到更好的发展，进一步了解数学的基本知识，培养学生的语言技能和语言的综合运用能力，提高学生的数学口语交际能力。
培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
提高学生的整体素质，为后今学习数学打好基础。
三、活动对象：本校五（1）年级全部学生
四、活动内容
1．口算、笔算、列式计算、解决问题、应用数学小故事等。
2．口算、笔算、竞赛等等。
六、活动安排
七、兴趣小组分组名单。
XXX小学四年级数学兴趣小组活动计划活动背景随着数学教育的不断深入，越来越多的学校开始开设数学兴趣小组，旨在帮助学生更好地掌握数学知识，提高数学素养。
XXX小学作为一所优质的小学，在这方面也积极探索，于今年新学期开设了数学兴趣小组，面向四年级学生招收了一批数学爱好者。
为了更好地推进活动，让学生们在轻松愉快的氛围中学习数学，我们制定了一系列的活动计划。
活动目标通过数学兴趣小组的活动，我们旨在实现以下目标：1.帮助学生喜爱数学、爱上数学，培养他们的数学兴趣；2.提高学生的数学素养和数学应用能力，拓宽他们的数学视野；3.帮助学生发现数学的美和乐趣，增强他们学习数学的自信心和动力；4.培养学生合作精神和团队意识，提高他们的社交技能和沟通能力。
活动内容1. 数学游戏时间：每周一下午（14:30-16:30）地点：XXXX教室内容：通过各种形式的数学游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握或巩固知识点。
我们将根据学生的兴趣和能力设置不同难度的游戏，让每个学生都能感受到游戏的乐趣。
同时，游戏中也将注重培养学生的竞争意识和合作精神。
2. 数学探究时间：每周三下午（14:30-16:30）地点：XXXX实验室内容：作为数学兴趣小组的重要环节，数学探究将是学生们探索数学奥秘的舞台。
我们将以生动有趣的方式为学生介绍各类数学问题和方法，引导他们自主发现和解决数学问题，激发他们的求知欲和创造力。
3. 数学竞赛时间：每月最后一个周五下午（14:30-16:30）地点：XXXX教室内容：在数学竞赛中，学生将有机会展示自己的数学才华和实力，以及获得与他人切磋、交流的机会。
我们将邀请其他学校的小学生一起参加比赛，让学生们感受到竞争的激烈和挑战的乐趣。
4. 数学实践时间：每周五下午（14:30-16:30）地点：校园内内容：数学实践将是让学生将自己的数学知识与日常生活相结合的机会。
我们将组织学生们到校园内进行各类数学实践活动，例如测量、分类、图形认知等，让学生们在实践中感受数学的魅力和实用性。
兴趣小组活动计划精彩7篇课外阅读兴趣小组活动计划篇一为了丰富校园文化生活，提高学生的文学欣赏水平，培养学生的写作兴趣。
根据学校安排，特成立课外阅读兴趣小组。
课外阅读是一项教育活动，为使这项工作开展更规范，更有实效，结合本校学生的实际，特制定本计划。
一、活动意义：课外阅读是最经常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。
通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力。
同时，课外阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的一个有效方法。
二、活动目的：培养群体性的阅读兴趣，养成良好的读书习惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。
三、活动内容：本小组将进行丰富多彩的阅读和写作活动，利用每天下午规定的时间，到阅览室阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容。
四、活动对象：四年级有浓厚阅读兴趣的学生，每班七到十人。
五、活动要求：1、每个成员为自己制定一份“本学期阅读计划”。
2、活动前，读书成员根据自身特长选择适合自己阅读的书籍。
3、做好笔记，完善思路。
在布置学生进行课外阅读时，要求他们写好笔记，写好心得体会。
对于好的文章，且自己又感兴趣的，要把书名、作者、主要人物或事情进行摘录，特别是优美的词句更要进行摘录。
对读后感受特别深的作品，可就某一点写出自己的心得体会，并定期交流。
五、活动时间：每天下午课外活动时间。
六、活动地点：学校餐厅二楼的阅览室七、主要措施：1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。
2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。
3、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。
4、做摘录或欣赏性阅读笔记。
兴趣小组活动计划篇二课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
小学生兴趣小组活动安排活动目标本次小学生兴趣小组活动的目标是促进学生的兴趣发展，培养他们的团队合作能力和创造力。
活动时间活动将持续4周，每周一次，共计4次活动。
活动内容第一周：手工艺制作- 活动目标：培养学生的动手能力和创造力。
- 活动内容：- 学生将研究制作简单的手工艺品，如纸风车、折纸动物等。
- 学生将在小组中合作完成手工艺品，并在最后展示和分享自己的作品。
第二周：科学实验- 活动目标：培养学生的科学探索精神和观察力。
- 活动内容：- 学生将进行简单的科学实验，如水的变态、气体的特性等。
- 学生将在小组中合作完成实验，并观察和记录实验结果。
第三周：运动竞技- 活动目标：培养学生的团队合作和体育技能。
- 活动内容：- 学生将参与各种运动竞技项目，如接力赛、足球比赛等。
- 学生将在小组中合作训练和比赛，并共同努力取得好成绩。
第四周：艺术表演- 活动目标：培养学生的表演能力和舞台表现力。
- 活动内容：- 学生将研究简单的舞蹈或戏剧表演，如舞蹈编排、小品表演等。
- 学生将在小组中合作排练，并在最后进行一次小型的艺术表演。
活动评估每次活动结束后，将对学生的表现进行评估，并记录在学生的活动成绩中。
评估内容包括学生的参与度、合作能力、创造力和表现力等方面。
注意事项- 活动期间，老师将全程指导和监督学生的活动，确保他们的安全和秩序。
- 活动所需材料将提前准备，并由老师分发给学生。
- 活动过程中，学生需遵守活动规则，尊重他人，积极参与。
以上是小学生兴趣小组活动的安排，希望通过这些活动能够培养学生的兴趣爱好，促进他们的全面发展。
信息技术兴趣小组Scrath教学计划根据现代教育形势发展的要求，为了充分利用学生的课余时间，促进学生的特长与能力协调发展，同时为进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力、开发智力，提高学生的计算机使用能力，能进行电脑作品的设计和制作，我校将开展信息技术课外兴趣小组活动，并努力提高活动质量，使学生学有所得，学有所长。
一、指导思想
以提高学生电脑制作的兴趣和提高学生的能力为根本目的，坚持以人为本的教学理念，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的根本宗旨，以电脑制作活动为契机，不断提高学生的能力，帮助学生接触现代科学知识，增加学生的知识面，培养思维能力，使学生初步形成科技意识、竞争意识。
二、学生来源：四年级学生
三、教学目标
1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
2、质量目标
【知识与技能】
1) 了解Scrath软件窗口的界面和功能及其基本工作；
2) 认识Scrath中的角色，会新增角色，会为舞台选择合适的背景；
3) 了角舞台属性，能够使用动作命令对演员时行定位移动；
4) 了角“画笔”模块的相关命令及使用方法，会控制角色，绘制运动轨迹；
5）学会建立新变量，掌握比较变量大小的方法；
6）理解广播与接收消息的含义，会运用广播与接收消息创作故事或游戏；
【过程与方法】
1) 通过制作动画使学生感受Scratch图形化程序设计语言编程的快捷性，
培养学生学习Scratch的兴趣；
2) 通过教学，培养学生的动手能力、探求新知的能力以及创新能力；
3）通过学生作品的展示与评价，培养学生的自信心和自豪感，增强学生的学习兴趣；
4) 培养学生几何美感意思和严谨的思维态度；
【情感态度与价值观】
1)培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣；
2) 培养学生的自信心和自豪感；
3）培养学生的逻辑思维能力；
4）培养学生的合作意识和竞争能力；
5) 培养学生信息技术与其他学科整合的意识；
2、质量目标：
在本学期的教学中，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。
1、本学期兴趣小组的教学结构体系分析和技能训练要求。
2、教学重点、难点分析。
四、活动的主要内容
1、本学期兴趣小组的教学结构体系分析和技能训练要求。
2、教学重点、难点分析。
1、本学期兴趣小组的教学结构体系分析和技能训练要求。
学生初步能认识scratch软件，了解该软件的界面和功能，并掌握scratch的基本工作方式。
学生能认识scratch中的角色，并能掌握在scratch中新增角色和选择舞台背景的方法。
学生能掌握对scratch中角色的移动和旋转。
学生能够了解舞台的属性，并能够掌握用“移到”、“面向”、“平滑移动”等动作命令编写简单的scratch程序。
学生能够了解“画笔”模块的相关命令和使用方法，并能够掌握用“落笔”、“停笔”等命令编写简单的scratch程序。
学生能够理解按键与控制的含义，并能够运用按键与控制进行故事创作或编写简单的小游戏。
学生能够理解侦测与判断的含义，并能够运用侦测与判断进行故事创作或编写简单的小游戏。
学生能够学会新建变量，并能利用变量进行计算，掌握比较变量大小的方法。
学生能够理解广播与接收消息的含义，并能够运用广播与接收消息进行故事创作或编写简单的小游戏。
学生基本掌握了scratch的简单操作，能够作出一个简单的作品，对已有知识进行一次整合和提高。
2、教学重点、难点分析。
教学重点：
1) 初步了解Scratch的界面；能打开Scratch自带的作品；
2) 学习在Scratch中新增角色，学会为舞台选择适合的背景；
3) 学习Scratch中角色的移动和旋转；
4) 学习用“落笔”“停笔”等命令控制角色；理解按键与控制的含义；
5）理解侦测与判断含义，并能熟练运用；学会建立新变量，并利用变量进行计算；
6) 理解广播和接收消息的含义。
教学难点：
1) 尝试简单脚本的编写；
2) 根据不同的要求为舞台选择适合的背景和角色；
3) 学习Scratch中角色的移动和旋转
4) 学习用“移动”“面向”“平滑移动”等动作命令对演员进行定位移动；
5) 绘制运动轨迹；运用按键与控制创作故事或游戏；
6) 运用侦测与判断创作故事或游戏
7) 掌握比较变量大小的方法；
8) 运用广播与接受消息创作故事或游戏；从认识到会灵活运用。
五、评选活动
在期末活动结束时，对小组活动的情况进行检查和考核。
而且要对活动小组的成员进行考核，学习内容得到认可。
