【新人教部编版】2019秋小学二年级上册语文期末复习计划及教案

二年级上册语文期末复习计划及教案一、教学目标二年级上册语文期末复习计划旨在帮助学生巩固本学期所学知识，提高学生的语文素养，为下学期的学习打下坚实的基础。

通过复习，使学生能够熟练掌握汉语拼音、汉字、词语、句子等基本语言元素，培养学生的阅读理解能力和写作能力。

二、教学内容1.汉语拼音：复习声母、韵母、声调，加强拼读训练，提高学生的拼音水平。

2.汉字：复习本学期所学生字，掌握字形、字义，提高学生的识字量。

3.词语：复习本学期所学词语，加强词语搭配、造句训练，提高学生的词汇运用能力。

4.句子：复习本学期所学句子类型，加强句式转换、句子仿写训练，提高学生的句子表达能力。

5.阅读理解：选取本学期所学文章进行复习，提高学生的阅读理解能力。

6.写作：复习本学期所学写作方法，进行写作训练，提高学生的写作能力。

三、教学方法1.采用趣味性、互动性的教学方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

2.通过分组讨论、游戏、竞赛等形式，培养学生的合作意识和团队精神。

3.结合多媒体教学资源，丰富教学手段，提高教学质量。

4.个别辅导，针对学生的不同需求，给予个性化指导，提高学生的学习效果。

四、教学安排1.第一周：汉语拼音复习，加强拼读训练。

2.第二周：汉字复习，掌握字形、字义。

3.第三周：词语复习，加强词语搭配、造句训练。

4.第四周：句子复习，加强句式转换、句子仿写训练。

5.第五周：阅读理解复习，提高学生的阅读理解能力。

6.第六周：写作复习，提高学生的写作能力。

五、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的情况，了解学生的学习状态。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生的学习效果。

3.测试成绩：组织期末测试，评估学生的综合素质，为下学期的教学提供参考。

六、教学建议1.注重学生的个体差异，因材施教，提高教学的针对性。

2.加强学生的阅读训练，培养学生的阅读习惯，提高阅读能力。

3.注重学生的写作训练，引导学生表达真情实感，提高写作水平。

二年级上册语文期末复习计划及教案设计二年级上册语文期末复习计划一、基础知识的复习1. 字词的复习- 复习已学过的字词，包括课本中的生字、常用字，并重点复习四会字。

- 练习写字，注意书写规范和正确的笔画顺序。

2. 词语的辨析- 复习课本中出现的近义词、反义词和形近字。

- 进行词语的辨析练习，强化对不同词语用法的理解和应用。

3. 句子的复习- 复习已学过的句子，包括简单句和复合句，并能准确使用标点符号。

- 进行句子的造句练习，加强语法意识和语言表达能力。

二、阅读理解的复习1. 阅读成段的短文- 练习阅读理解技巧，包括找出文章的主题、理解文章的大意、提取关键信息等。

- 提高整体理解能力，强化对文章中细节的捕捉和理解。

2. 阅读课文及课后阅读理解题- 重点复习课本中的课文，加强对课文的理解和记忆。

- 完成课后的阅读理解题，加强对文章的分析和归纳，提高阅读理解能力和思维能力。

三、写作能力的培养1.日常生活写作- 练习写简单的日记，描述自己的一天或某个事情。

第1页/共4页- 练习写小作文，描述一幅画、一本书等。

2. 文字的排列组合- 练习文字的排列组合，写出一些常见的词语搭配和句子。

- 分析课文中的语言表达方式，提高自己的表达能力。

四、口语表达能力的培养1. 朗读课文及背诵古诗文- 练习朗读课文，注意语调、语速和音节的运用。

- 背诵古诗文，培养对语言节奏和韵律的感觉。

五、综合能力的训练1. 听力训练- 练习听力技巧，提高听懂和理解的能力。

- 完成听写题，加强对课文内容的理解和记忆。

2. 综合练习题- 完成一些综合练习题，加强综合运用语文知识的能力。

- 分析错题原因，加强对各个知识点的掌握和理解。

教案设计课题：《母鸡下蛋》教学目标：1. 通过学习课文，培养学生良好的品德观念，引导学生爱护动物。

2. 通过学习，复习字词、句子的基本知识。

3. 培养学生正确朗读课文的能力，提高语言表达和思维能力。

4. 培养学生动手能力，鼓励学生多做实践活动，提高动手能力。

最新人教部编版二年级语文上册复习计划+教学总结（2篇）最新人教部编版二年级语文上册期末复习计划转眼间到了期末，本学期的语文教学工作也进入到尾声，为了能帮助学生进行有效的复习，考出良好的成绩，根据本班学生的学习情况特制订以下复习计划：一、复习目的回顾整理本期所学知识与技能，查漏补缺，使知识系统化。

着眼于每一位学生的发展，温故而知新，举一反三，触类旁通，形成学习能力。

复习过程，既是巩固的过程，更是获得新发展和提升的过程，激发学生学习语文的兴趣，提高语文素养。

再则，在一定程度上反思教学得失，不断提升教学能力。

二、复习策略1.重视语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。

以书为主，对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

2.以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。

以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，紧扣课后练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

三、复习内容及要求（一）继续将拼音作为复习得重点。

（二）识字写字初步学会运用不同的认字方法独立识字。

1.字要写得正确、端正、整洁，尽量做到书写美观不涂改。

2.熟练掌握累计常用部首，能说出其名称、表示的大概意思，能写出部首和例字。

3.具有实际的查字典识字的能力。

4.能分析字形，根据部首推知字义。

5.区分形近字、音近字。

6.掌握多音字的读音，能据词定音，据音写词。

（三）词语能在阅读中积累词语，并在表达中尽量运用。

1.把词语补充完整。

2.积累AABB、ABB式词语。

3.学过的词语能在口头及书面表达中运用。

4.积累单音节反义词和近义词，并能感知很多单音节反义词可以组成词语。

5.能在反复阅读中感知一些常用词语（包括四字词语）的意思，并能在表达中正确运用。

6.常用数量词语的搭配。

7.灵活掌握理解词语的方法。

（四）阅读1.熟读本册课文,背诵指定课文、古诗，能按原文填空，并补充诗句。

2.在阅读中积累词语,学习不同的句式,同时感受阅读的乐趣,养成课外阅读的好习惯。

新人教版小学二年级语文上期末总复习计划教案教学计划一、教学目标1.巩固和深化学生对本学期所学语文知识的理解和运用，提高学生的语文素养。

2.培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的综合素质。

3.激发学生学习兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。

二、教学内容1.识字与写字2.词汇积累3.阅读理解4.习作训练5.口语交际6.语文园地三、教学重点与难点1.教学重点：巩固识字与写字，提高阅读理解能力，加强口语交际训练，培养写作能力。

2.教学难点：词汇积累与应用，阅读理解与分析，写作技巧的掌握。

四、教学安排1.第一阶段：复习识字与写字（2周）（1）复习生字词，巩固识字成果。

（2）进行写字练习，提高书写速度和美观度。

2.第二阶段：复习词汇积累（1周）（2）进行词汇运用训练，提高词汇运用能力。

3.第三阶段：复习阅读理解（2周）（1）回顾本学期所学课文，进行阅读理解练习。

（2）分析课文结构，提高阅读理解能力。

4.第四阶段：复习口语交际（1周）（1）回顾本学期所学口语交际内容，进行情景模拟。

（2）进行口语交际训练，提高交际能力。

5.第五阶段：复习习作训练（1周）（1）回顾本学期所学写作技巧，进行习作训练。

（2）进行作文修改与评析，提高写作能力。

6.第六阶段：复习语文园地（1周）（2）进行相关练习，提高语文素养。

五、教学方法1.采用多媒体教学，形象直观地展示教学内容。

2.组织小组合作学习，培养学生的合作精神和团队意识。

3.进行课堂讨论，激发学生的思维，提高学生的表达能力。

4.创设情景，进行实际操作，培养学生的实践能力。

六、教学评价1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、发言次数、合作精神等。

2.作业评价：检查学生作业完成情况，对作业质量进行评价。

3.测试评价：通过测试，了解学生对所学知识的掌握程度。

第一周：1.复习识字与写字，巩固生字词。

2.进行写字练习，提高书写速度和美观度。

第二周：1.继续复习识字与写字。

2.进行词汇运用训练，提高词汇运用能力。

二年级上册语文期末复习计划及教案一、教学内容1. 字词部分：包括课文中的生字、词语、反义词、量词等；2. 课文部分：对重点课文进行回顾，提炼文章主题和关键信息；3. 诗歌部分：复习本册教材中的诗歌，理解诗意，体会作者情感；4. 阅读部分：提高阅读理解能力，掌握一定的阅读技巧；5. 写作部分：复习各类作文的基本框架和写作方法。

二、教学目标1. 巩固所学知识，提高学生的语文素养；2. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力；3. 激发学生的写作兴趣，提高写作水平。

三、教学难点与重点1. 教学难点：字词掌握、阅读理解、写作技巧；2. 教学重点：课文回顾、诗歌欣赏、写作实践。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：课本、作业本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣；2. 字词复习：利用多媒体展示生字、词语，进行认读比赛；3. 课文回顾：引导学生回顾重点课文，提炼文章主题；4. 诗歌欣赏：带领学生朗读诗歌，体会作者情感；5. 阅读理解：讲解例题，引导学生运用阅读技巧；6. 写作实践：指导学生进行各类作文的写作；7. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识；六、板书设计1. 字词部分：列出重点字词，标注易错点；2. 课文部分：概括文章主题，列出关键信息；3. 诗歌部分：展示诗歌原文，标注重点词语；4. 阅读部分：列出阅读技巧，举例说明；5. 写作部分：展示各类作文框架，列举写作要点。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课的字词，每个写5遍；①课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪找到了妈妈吗？②课文《植物妈妈有办法》中，介绍了哪些植物妈妈的方法？（3）阅读短文《小兔子乖乖》，回答相关问题；（4）以“我的好朋友”为题，写一篇作文。

2. 答案：（1）略；（2）①找到了；②略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果；2. 拓展延伸：推荐相关阅读书籍，鼓励学生在生活中观察、思考、表达，提高语文素养。

部编二年级语文上册期末复习计划2019年秋季学期二年级上册语文期末复计划教师：指导思想期末复主要针对学生平时研究中出错较多，错误比较集中，分辨有困难的知识或字词句段集中进行查漏补缺。

期末复要坚持减负提质的原则，复课设计详尽，方式灵活多样，复题少而精。

复以字词句段为主，复题以常见题型为主，题型常考测试卷为主，并结合教学参考书，以及每篇课文后面的题进行归纳整理，系统给学生复，巩固所学。

复目标汉语拼音（1）复汉语拼音，分清声母、音节（2）复大写字母，能熟练写出字的音序。

识字写字（1）复认读250个生字，会写250个生字。

（2）能按笔顺正确书写、听写生字。

能按字的结构把字在田字格中写端正、匀称。

口语交际（1）发言要自信，把话说清楚。

（2）有礼貌地倾听他人说话，适当地提问。

（3）复看图或观察事物后，用普通话流利地说几句意思完整、连贯的话。

阅读（1）复正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵指定的课文段落。

能复述课文。

会分角色朗读课文。

（2）复联系高低文和糊口实践，理解词语的意义。

（3）分清自然段落。

（4）根据关键词句提示，复述文段。

写话（1）认真观察图片，理解图中内容。

（2）运用所学词语句子把自己观察到的内容正确的写在作文格里。

（3）正确使用标点符号。

复要点1、拼音。

2、“我会写”的生字“我会读”的生字3、词语4、句子5、要求背诵的课文6、语文园地的穷年累月7、写话8、课文内容的理解复方法1、拼音：朗读、背诵、默写大小写字母，自我对照检查、改错，老师批改，再改错。

2、“我会写”的生字：让学生找出自己平常容易错的生字，组织比较、评断，进行听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。

3、“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近、同音区别的方法进行认读、连线，补充音节等。

4、词语：词语表的词语，让学生抄写，在学校听写，有错改错，再听写等方法不断巩固。

5、句子：采用用词说话、选词填空、弥补词语的方法进行。

二年级上册语文期末复习计划及教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握本册语文学习的基本知识和技能，提高学生的语文素养。

2. 过程与方法：采用多样的复习方法，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习、合作学习的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生的学习积极性，增强学生对语文学科的热爱，提高学生的综合素质。

二、教学内容1. 生字词复习：对本册书中的生字词进行系统复习，巩固学生的词汇量。

2. 语法知识复习：回顾本册书中的基本语法知识，提高学生的语言表达能力。

3. 课文复习：重新学习本册书中的重点课文，加深学生对课文内容的理解。

4. 作文复习：对本册书中的作文要求进行梳理，提高学生的写作能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：复习和巩固本册书中的生字词、语法知识、课文内容和作文要求。

2. 教学难点：针对不同学生的学习情况，有针对性地进行复习，提高学生的学习效果。

四、教学方法1. 采用讲解、示范、练习、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

2. 创设生动活泼的学习氛围，鼓励学生积极参与，培养学生的自主学习能力。

3. 进行分组合作学习，让学生在互动中提高学习效果。

五、教学步骤1. 课堂导入：简要回顾本册书的学习内容，激发学生的学习兴趣。

2. 生字词复习：通过游戏、竞赛等形式，巩固生字词学习。

3. 语法知识复习：通过例句、练习等方式，强化语法知识的学习。

4. 课文复习：分段落进行朗读、讲解，加深学生对课文内容的理解。

5. 作文复习：分析优秀作文，指导学生进行作文练习。

6. 课堂小结：对本节课的复习内容进行总结，提醒学生注意复习重点。

7. 课后作业：布置适量的作业，巩固课堂复习内容。

8. 教学反思：针对学生的学习情况，调整教学方法，提高复习效果。

六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，了解学生的学习状态。

2. 作业完成评估：检查学生课后作业的完成质量，及时发现和解决学生在学习中遇到的问题。

二年级上册语文期末复习计划及教案一、教学目标：1. 复习和巩固本学期所学的汉字、词语、句子和课文内容。

2. 提高学生的阅读理解能力和写作能力。

3. 培养学生的语言表达能力和思维能力。

二、教学内容：1. 汉字复习：复习本学期所学的生字词，包括拼音、笔画、部首等。

2. 词语复习：复习本学期所学的常用词语，包括词语的意思和用法。

3. 句子复习：复习本学期所学的不同类型的句子，包括陈述句、疑问句、祈使句等。

4. 课文复习：复习本学期所学的课文内容，包括课文的理解和背诵。

5. 阅读理解复习：复习本学期所学的阅读理解技巧和方法。

6. 写作复习：复习本学期所学的写作技巧和方法。

三、教学方法：1. 采用问答法、讨论法、练习法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。

2. 通过小组合作、互动交流等方式，促进学生的合作学习和思考能力。

3. 使用多媒体教具、图片、卡片等辅助教学材料，增加学生的学习兴趣和参与度。

四、教学步骤：1. 导入：引导学生回顾本学期的学习内容，激发学生的学习兴趣。

2. 汉字复习：通过游戏、卡片等方式，让学生练习汉字的拼音、笔画和部首。

3. 词语复习：通过例句、游戏等方式，让学生理解和运用所学词语。

4. 句子复习：通过造句、角色扮演等方式，让学生理解和运用不同类型的句子。

5. 课文复习：通过朗读、讨论等方式，让学生理解和记忆课文内容。

6. 阅读理解复习：通过练习题、讨论等方式，让学生运用阅读理解技巧和方法。

7. 写作复习：通过例文、讨论等方式，让学生回顾和掌握写作技巧和方法。

8. 总结：对本节课的复习内容进行总结，强调重点和难点。

9. 作业布置：布置相关的复习作业，让学生巩固所学内容。

五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。

2. 作业完成情况：检查学生完成作业的情况和质量。

3. 阅读理解测试：进行阅读理解测试，评估学生的阅读理解能力。

4. 写作练习：评估学生的写作能力和表达能力。

部编语文二年级上册复习计划及教案一、教学内容1. 第一单元：拼音学习，声母、韵母、声调的掌握。

2. 第二单元：汉字学习，重点字的笔画、笔顺、部首和组词。

3. 第三单元：词语学习，重点词语的意思、用法和组词。

4. 第四单元：句子学习，重点句型的结构和运用。

5. 第五单元：阅读理解，重点文章的理解和分析。

6. 第六单元：作文训练，重点作文的写作技巧和评价标准。

二、教学目标1. 学生能够熟练掌握本册书中的拼音知识，正确拼读和书写声母、韵母和声调。

2. 学生能够准确书写和识别重点汉字的笔画、笔顺、部首和组词。

3. 学生能够理解和运用重点词语，能够正确组词和造句。

4. 学生能够理解和分析重点句型，能够正确运用和改写句子。

5. 学生能够理解和分析重点文章，能够正确回答阅读理解问题。

6. 学生能够掌握作文的写作技巧，能够写出一篇条理清晰、表达准确的作文。

三、教学难点与重点重点：1. 拼音知识，声母、韵母和声调的正确拼读和书写。

2. 汉字知识，重点字的笔画、笔顺、部首和组词。

3. 词语知识，重点词语的意思、用法和组词。

4. 句子知识，重点句型的结构和运用。

5. 阅读理解，重点文章的理解和分析。

6. 作文知识，作文的写作技巧和评价标准。

难点：1. 拼音知识，声母、韵母和声调的正确拼读和书写。

2. 汉字知识，重点字的笔画、笔顺、部首和组词。

3. 句子知识，重点句型的结构和运用。

4. 阅读理解，重点文章的理解和分析。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件、练习本、作业本学具：课本、练习本、作业本、铅笔、橡皮五、教学过程1. 导入：教师通过一个简单的谜语或者小游戏，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2. 拼音复习：教师带领学生复习声母、韵母和声调的知识，通过举例和练习，让学生熟练掌握。

3. 汉字复习：教师带领学生复习重点字的笔画、笔顺、部首和组词，通过举例和练习，让学生熟练掌握。

4. 词语复习：教师带领学生复习重点词语的意思、用法和组词，通过举例和练习，让学生熟练掌握。

部编版二年级上册语文期末总复习计划复习总目标：一、汉语拼音1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字。

二、字词1、能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字，会写《生字表（二）》中的250个汉字。

复习笔画，笔顺。

2、掌握部首查字法。

3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词、会辨别近义词的不同用法。

能用部分生字口头或书面组词和扩词。

4、能正确地搭配词语，正确使用量词。

5、注意积累词语和成语。

在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。

三、句子1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。

2、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。

3、能用学过的的词语造句。

4、会用不同的句式表达同一意思的句子。

五、阅读1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。

2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

4、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。

5、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。

六、写话1、能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。

2、在写话中能运用和生活中学到的词语。

3、能根据表达的需要，学习使用逗号，句号。

问号，叹号。

七、口语交际1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。

复习重点：1、能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字。

掌握《生字表（二）》中的250个汉字。

2、能正确，流利朗读课文，会理解文章的内容。

复习难点：1、能区分平翘舌音，前后鼻音，边音、鼻音生字的读音。

2、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词，从而达到积累语汇的目的。

4、注意近义词的不同用法。

5、学习句子的变换练习。

（如把字句改被字句，被字句改把字句）6、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。