电磁转换单元复习

第十六单元 电磁转换 复习教案复习目标：1．通过实验，探究通电螺线管外部磁场和方向；2．通过实验，了解通电导线在磁场中受到力的作用，受力的方向与电流及磁场的方向都有关系；3．通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件；4．知道电动机的原理；了解电动机工作时的能量转化；复习重点：1． 磁体周围的磁场分布、磁感线及方向；2． 电磁铁的工作原理、电磁继电器的构造及工作原理；3． 电动机的工作原理、换向器的作用；学习难点：正确理解电与磁之间的联系、相互作用；正确区分电动机与发电机的原理图。

教学过程：一课堂看书二知识运用1． 磁体周围存在 ，它的方向可以用小磁针在其中静止时 极所指的方向确定。

2． 磁极间的相互作用规律是： 。

3． 磁体周围的磁场分布情况用 描述，在磁体外部，磁感线总是从磁体的 极出发，回到 极。

4． 通电导体周围存在磁场，通电螺线管周围的磁场分布于 相似，磁极可以用 定则来判定。

5． 磁场对电流有 的作用，受力方向与 方向和 方向有关。

6． 电动机是利用 使线圈转动起来的，为了使直流电动机持续转动，必须安装 。

电动机工作时，将 能转化为 能。

二、典型题复习：1． 用漆包线在笔杆上绕制一只螺线管，接入如图所示的电路中，闭合开关S 后，要使螺线管吸引大头针的数量增多，变阻器的滑片P 应向________端移动（填“a ”或“b ”），此时灯泡的亮度_________（填“变亮”“变暗”“不变”），螺线管的_______端是N 极（填“上”或“下”）．4．如图所示是小明设计的温度自动报警器原理图.在水银温度计里封入一段金属丝，当在正常工作的温度范围内时，绿灯亮；当温度升高达到金属丝下端所指示的温度时，红灯亮，发出报警信号.请按照题意要求，在图中连接好电路．三、课堂练习：1．我国宋代的学术著作《梦溪笔谈》中有一段叙述：“方家（指精通某种学问的行家）以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不令南也（不是正南方向）．”以上叙述的现象证明地球是一个_______，并且以事实说明了地球的地理南北极与地磁南北极______重合的（选填“是”或“不是”）．2．直流电动机中，换向器的作用是当线圈转到位置时，就能自动改变线圈中的方向，使线圈可以不停地转动下去．工作时将能转化为能．3．发电机是根据现象制成的，工作时将机械能转化为能．二、选择题5．第一个发现电流磁效应的科学家是（）A．奥斯特 B．安培 C．焦耳 D．法拉第6．要使电磁铁的两个磁极对调，可采取的方法是（）A．改变电流方向 B．增加螺线管的匝数C．减小电流D．将铁心从螺线管中拔出三、实验探究题8．如图是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图，它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成．通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱．在指针下方固定一物体A，当用导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指针B 发生偏转．⑴用笔画线代替导线将实物图连接完整；⑵指针下方的物体A的材料应是（）；A．铜B．铁C．铝D．塑料⑶当开关闭合后，电磁铁左端应为磁极的极；⑷实验发现：①当滑动变阻器的滑片P向滑动时（填“左”或“右”），指针B偏转的角度将会（填“变大”或“变小”）；②保持滑片P位置不变，当导线a由接线柱2改为与接线柱1相连，闭合开关后，可发现指针B偏转的角度将会（填“变大”或“变小”）；⑸经过对电磁铁的研究，可得出结论是：当线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁磁性；当通过电磁铁的电流一定时，电磁铁线圈的匝数越，磁性越．。

《电磁转换》全章复习与巩固（提高）责编：武霞【学习目标】1.知道磁体、磁极、磁化，理解磁场，能用磁感线描述磁体周围的磁场；2.知道电流周围存在磁场，会用右手螺旋定则确定通电螺线管的磁极或螺线管上的电流方向；3.知道磁场对电流的作用，知道直流电动机的工作原理及能量转化；4.理解电磁感应现象，知道发电机的原理；5.了解产生感应电流的条件和发电机的工作过程。

【知识网络】【要点梳理】要点一、磁体与磁场1.磁现象：(1)磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。

(2)磁极：磁体上磁性最强的部分叫做磁极。

任何磁体都有两个磁极（磁北极和磁南极），将磁体水平悬挂起来，当它静止时，指北的一端叫做磁北极（N极），指南的一端叫做磁南极（S极）。

(3)磁极间的相互作用：同名磁极之间相互排斥，异名磁极之间相互吸引。

(4)磁化：使原来不显磁性的物体在磁场中获得磁性的过程叫做磁化。

一根没有磁性的大头针，在接近条形磁体下端的N极时，大头针上端就出现了S极，下端出现了N极，也就是说大头针具有了磁性。

2.磁场：(1)磁场的存在：在磁体的周围和通电导体的周围存在着磁场，这可以利用小磁针来检验。

小磁针在一般情况下是指南、北的，若小磁针指向忽然发生变化，则小磁针的周围必定有其它的磁场存在。

(2)磁场的方向:磁场具有方向性，在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是这一点的磁场方向。

(3)磁场的性质:磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生磁力的作用，磁体间的相互作用就是通过磁场而产生的。

(4)磁感线: 按照铁屑在磁场中的排列情况和小磁针N极的指向画出一些带箭头的曲线，就可以形象的描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。

磁体周围的磁感线都是从磁体的N极出来回到磁体的S极。

(5)地磁场：地球本身就是一个巨大的磁体，地球周围空间存在的磁场叫做地磁场。

地磁场的N极在地理南极附近，S极在地理北极附近。

地磁的两极与地理的两极并不重合。

要点二、电生磁1.电流的磁场：(1)通电直导线周围的磁场：在垂直于通电直导线的平面内，它的磁感线是以电流为中心的一系列同心圆。

电磁转换 章节复习一、磁体与磁场1、磁现象：磁性 能够吸引 铁、钴、镍等物体的性质。

磁体定义 具有磁性的物体。

分类 按来源分：_天然 磁体和_人造_磁体。

按磁性保持时间分： 硬 磁体和_软_磁体。

性质磁体具有磁性。

（吸铁性、指向性）磁极定义 磁体上磁性最强的部分。

名称_南_极和_北_极。

水平面内自由旋转的小磁针静止时指南一端为南极，指北一端为北极。

作用 同名磁极相互 排斥 ，异名磁极相互 吸引 。

提示①任何磁体有且只有两个磁极.②若某物体与磁体相互排斥，则该物体一定具有磁性； 若某物体与磁体相互吸引，其不一定具有磁性.磁化 定义 原来没有磁性的物体在磁场中获得磁性的过程。

磁场磁体周围存在着一种 看不见、摸不着 的物质，叫做磁场。

基本性质 对放入其中的磁体产生 磁力 的作用，磁极间的相互作用是通过 磁场 发生的。

方向在磁场中某点的小磁针静止时 北极 所指的方向规定为该点的磁场方向。

磁感线作用 用来描述磁场的强弱、方向和分布情况的假想曲线，实际并不存在。

方向磁体周围的磁感线从 北 极出发回到 南 极。

（“N 出 S 进”） 在磁体内部，磁感线从 S 极回到 N 极。

几种磁体的磁感线N NN SN SSS异名磁极条形磁体蹄形磁体同名磁极提示③磁感线的箭头表示磁场方向，疏密程度表示磁场的强弱.①不同位置磁场方向一般不同，磁感线上任何一点的磁场方向即该点的切线方向. ②磁感线可以是直的，也可以是弯的，任意两条磁感线不相交，充满磁体周围空间. ④通过磁场的作用效果认识磁场——转换法，磁感线描述磁场——理想模型法地磁场定义 地球本身是一个巨大的磁体，地球周围空间存在的磁场。

分布地磁南极在地理 南 极附近，地磁北极在地理 北极附近。

应用 指南针等。

指南针(磁针)指南北是因为受到地磁场的作用。

磁偏角地磁南极与地理北极、地磁北极与地理南极并不重合，它们的夹角叫磁偏角。

我国宋代学者沈括最早记述这一现象。

（《梦溪笔谈》）3、地磁场2、磁场NS二、电流的磁场（电生磁）1. 电流的磁效应（1） 奥期特实验科学家 丹麦物理学家：奥斯特 注意：导线要与静止磁针平行放置（即南北向）通电直导线周围的磁场现象如图意义 发现了电流的 磁 效应， 揭示了 电磁 之间并不是孤立的，而是密切相关的。

《电磁转换》章复习学案【学习目标】1.通过梳理所学知识，构建本章的知识框架，能有条理地复述磁体与磁场、电流磁效应和电磁感应等基础知识。

2.通过回顾探究通电螺线管外部磁场的方向、磁场对通电导线的作用、感应电流产生条件等实验，感悟电磁间的联系。

3.通过阅读理解，知道电磁铁、电磁继电器、电动机、发电机的工作原理。

【学习重点难点】1.重点：构建《电磁转换》章知识框架，理清电磁转换现象蕴含的原理。

2.难点：准确辨识磁场对电流作用与电磁感应现象。

【学习过程】任务一：构建知识框架1.梳理《电磁转换》基础知识，复述（填写）完整知识结构框图。

任务二：典型实验2.如图所示，线圈用漆包线绕制，线圈一端导线的绝缘漆被完全刮去，另一端被刮去一半。

（1）闭合开关，因磁场对通电导线 ______ （选填“有”或“无”）力的作用，通电线圈 ______ （选填“能”或“不能”）发生转动。

（2）改变通过线圈的电流方向或 _______ 方向，线圈的 _______ 方向会随着改变。

3.如图所示，是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流条件”的实验装置。

闭合开关后，铜棒AB、电流表、开关组成闭合电路。

（1）要使电流表指针发生偏转，选择一种可行的操作：___________________________________________________ 。

（2）使铜棒AB上下运动，电流表指针能否发生偏转？___________________________________________________ 。

（3）要使电流表指针偏转方向发生改变，可以采取两种方法：方法一：_____________________________ 。

方法二：_____________________________ 。

（4）感应电流的大小除与铜棒运动速度有关以外，还和 ______________ 有关。

4.如图所示，探究感应电流产生的条件。

（1）实验通过观察 _____________ 判断电路中是否有感应电流。

《电磁转换》专题复习（一）磁1.磁性：磁体吸引等物质的性质。

2.磁极：磁体上的两个部分叫磁极。

磁体的_______磁性最强，越往_______磁性越弱，_________磁性最弱（几乎没有磁性）（1）任何磁体都有个磁极，一个是；另一个是_______（2）磁极间的作用：磁极互相排斥，磁极互相吸引。

3.磁化：使原来没有磁性的物体的过程。

4.磁场：磁体周围存在着，磁极间的相互作用就是通过发生的。

（1）磁场是看不见、摸不着，但却真实存在．．．．的物质（2）磁场虽然看不见也摸不着，但我们可以根据它对放入其中的________产生磁力的现象来认识它（这种方法我们称为________）（3）磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时所指的方向就是该点的磁场方向。

（4）小磁针在磁体周围某点静止时_____极所受磁力方向与该点磁场方向相一致；小磁针在磁体周围某点静止时_____极所受磁力方向与该点磁场方向相反5.磁感线：描述磁场的分布、强弱和方向而假想的曲线。

（1）磁感线是假想的曲线．．．．。

用磁感线描述磁场的方法叫做_______．．．．．，实际上并不存在（2）方向：磁体外部．．的磁感线是从它出来，回到；磁体内部的磁感线是从_____极指向______极。

磁感线上任意一点的_______方向为该点的磁场方向（3）磁场强弱：磁场越强的地方，磁感线分布越____；磁场越弱的地方，磁感线分布越______ （4）磁感线永不相交6．地磁场（1）地球本身是一个巨大的。

地球周围空间存在，叫。

（2）地球表面附近能自由转动的小磁针静止时总是一端指南、一端指北，正是由于受到_________的作用（2）地磁的北极在地理附近；而地磁的南极则在地理附近。

（3）地磁的南北极与地理的南北极并不，它们的夹角称，我国学者：____ 最早记述这一现象。

所以小磁针静止时所指的并________地理上的正南、正北方向（二）电磁联系1.电流周围存在磁场（电流的磁效应）丹麦物理学家________首先发现了电流周围存在磁场，从而揭示了_____与______之间的联系（1）奥斯特实验①实验装置（如右图）：将直导线________放在小磁针的上方②实验现象：当接通电路时小磁针_______（发生/不发生）偏转；改变直导线中的电流方向，小磁针的偏转方向_________（改变/不改变）③实验结论：通电导线周围存在，其方向与___ 有关。