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大班拉拉闯天下教案教案标题：大班拉拉闯天下教案教案目标：1. 帮助大班幼儿了解拉拉这个角色，并通过拉拉的冒险故事激发他们的好奇心和探索欲望。
2. 通过与拉拉一起探索世界各地的文化、地理和自然环境，培养幼儿的地理意识和跨文化理解。
3. 通过与拉拉一起体验冒险和解决问题的过程，培养幼儿的创造力、合作精神和解决问题的能力。
教案内容：课程前期准备：1. 准备一本《拉拉闯天下》的绘本或者相关故事书籍。
2. 准备一张世界地图和一些地理和文化相关的图片或物品，如国旗、动物标本等。
3. 制作一些与拉拉冒险故事相关的游戏或活动道具，如探险背包、地图等。
课程步骤：引入活动：1. 通过展示《拉拉闯天下》绘本的封面或相关图片，向幼儿介绍拉拉这个角色，并引发他们的好奇心和兴趣。
2. 与幼儿一起讨论，询问他们对于冒险和探索的看法，激发他们的想象力和热情。
主体活动：3. 阅读《拉拉闯天下》绘本或相关故事，通过图文结合的方式让幼儿了解拉拉的冒险故事，引发他们的兴趣和想象力。
4. 在地图上标出拉拉冒险过的地方，并与幼儿一起探讨这些地方的特点，如气候、动植物、文化等。
5. 制作探险背包，让幼儿选择自己喜欢的物品放入背包中，准备和拉拉一起进行冒险。
6. 设计一系列与拉拉冒险故事相关的游戏或活动，如模拟过河、寻找宝藏等，让幼儿在游戏中体验拉拉的冒险过程，并解决问题。
7. 鼓励幼儿在游戏中发挥创造力，提出自己的想法和解决办法，并与其他幼儿合作完成任务。
课程总结：8. 回顾今天的活动，让幼儿分享他们在与拉拉一起冒险的过程中学到了什么，感受到了什么。
9. 引导幼儿思考，冒险和探索的重要性，并鼓励他们在日常生活中保持好奇心和探索欲望。
10. 鼓励幼儿继续阅读与冒险和探索相关的绘本或故事，激发他们的想象力和学习兴趣。
教案评估：通过观察幼儿在活动中的参与程度、表达能力和解决问题的能力，评估他们对于拉拉冒险故事的理解和学习效果。
同时，可以通过与幼儿的讨论和回答问题的方式，了解他们对于地理、文化和自然环境的认识和理解程度。
幼儿园中班数学活动《朵拉历险记》含课件一、活动目标1.学会简洁A-B A-B-B A-A-B A-B-C排列类型并会有颜色大小样子种类进行排序2.进展幼儿的观看力量思维力量和动手操作力量3.培育幼儿对数学的爱好二、活动预备PPT课件各区域玩具三、活动过程--探险闯关小伴侣们，大家好，今日朵拉要去探险，在旅行中朵拉会遇见很多的困难，我们跟着朵拉一起去探险吧。
1、导入〔排队PPT〕朵拉和小伙伴一个接一个的在干嘛？你的回答真棒，它们在排队。
他们排队要去哪些地方探险？我们来一起开看看。
2、介绍朵拉探险总路线师：〔路线图〕朵拉要怎样经过哪些地方才能找到恐龙蛋？〔多轮播图〕：首先，我们要从家里动身-海底世界-城堡-一座桥，好啦，我们一起看看他们会遇见什么。
3、第一站〔从家动身〕朵拉开车从家动身，可是前面的路被三角形拦住了，我们要怎样关心她呢？〔动画消失〕看，这个三角形是红蓝红蓝的挨次排队的，下一个应当是什么呢？小结：这些三角形是按红蓝红蓝的规律排序的4、其次站〔到达海底世界〕朵拉在干什么？潜水呼吸时吐泡泡，我们认真观看一下他吐泡泡，大小小大小小，接下来呢-------小结：朵拉的泡泡是根据大小小大小小的规律排序的5、第三站〔城堡〕城堡里会发生什么事情？哇，城堡变成棒棒糖〔正正圆〕我们发觉这些棒棒糖是按正方形正方形圆形的挨次排序的那下一个城堡会变出什么样子来呢？6、第四站〔寻宝〕哇，小伴侣都观察了恐龙蛋吗？可是我们要怎么过去呢？对啦背包告知我们需要桥，123，1231，假如我们根据123123的排序接下来我们添加数字几的砖块呢？小结：桥是由砖块123123的规律排序组成的7、总结朵拉从家动身经过红蓝红蓝的三角形路--海底世吐大小小大小小的泡泡--城堡变出正方形正方形圆形正方形正方形圆形的棒棒糖--通过123123砖块的桥--寻宝胜利四、延长活动接下来小伴侣在我们的区角去查找自己喜爱的物体给它排序，并与老师同伴共享你是怎么排序的。
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班语言《拉拉闯天下》教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改The lesson plan of the middle class language "La La Chuang Tian Xia"教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育中班语言《拉拉闯天下》教案活动目标1、了解故事主人公的旅行经历，增强自我意识。
2、萌生自我激励、独立自主克服困难的愿望。
活动准备1、地球仪或中国地图或名胜图片2、大、小考拉，3、一个蓝色的盒子里面放一面镜子4、故事图片、实物投影活动流程一、“旅游”话题导入（出示地球仪或中国地图或名胜图片导入话题）1、“五一打算出去旅游吗？”或问：“你到哪里去旅游过？和谁一起去的？”2、“如果让你一个人出去旅行，到处去闯一闯，你觉得怎样？”根据孩子回答情况，小结：长大了，独立做事首先要有勇气，然后根据孩子的回答提问：“想去哪里旅行，为什么？”引导描述各景点的引人入胜之处。
“怎样去？做哪些准备？在独自旅行中遇到困难怎么办……”引导孩子积极思考，大胆表达。
二、结合故事图片，讲述故事。
1、导入故事，引导想象：有一个小考拉“拉拉”也像你们一样一天一天长大了，他想去看看外面的世界，于是妈妈送给他一个蓝色的盒子，让他遇到困难的时候就打开看看，你们觉得这个神奇的盒子里装有什么呢？为什么（引导解释一下自己的想法）？2、教师讲述故事第一部分（开头至“……告别妈妈，出发了”）提问思考：小熊拉拉离开妈妈以后，会想妈妈吗？会害怕吗？蓝盒子给了拉拉什么样的帮助？3、教师讲述第二部分（从“外面的世界真大呀……”至“现在，我该回家了”）提问思考：（1）拉拉在旅行中都遇到了什么样的困难？蓝盒子给了拉拉什么样的帮助？（2）拉拉回到了家，会对妈妈说什么？妈妈又会对她说些什么？4、蓝盒子里到底装的是什么，继续讲述故事（从“妈妈看见拉拉回来了……”至结束）引导幼儿讨论：蓝盒子里到底装的是什么？旅途中一直帮助拉拉的是谁？（小结：蓝盒子里是一面镜子，拉拉打开盒子，看到的是自己。
大班拉拉闯天下活动反思篇一：大班拉拉闯天下活动反思最近,我们幼儿园举行了一次“大班拉拉闯天下”的活动,旨在让孩子们通过挑战各种难度的任务来锻炼他们的认知能力、动手能力和解决问题的能力。
作为这次活动的参与者之一,我很荣幸能够分享我的反思和经验。
这次活动的设计非常有趣和富有挑战性,孩子们在完成任务的过程中充满了好奇心和热情。
我们设置了多个任务,包括制作手工艺品、拼图、数字游戏等等,这些任务不仅考验了孩子们的动手能力,也考验了他们的思维能力和解决问题的能力。
在完成任务的过程中,孩子们不仅学到了很多东西,而且他们的合作精神和团队精神也得到了很好的培养。
我觉得这次活动的成功得益于以下几个方面:1. 活动材料的选取。
我们选择了适合孩子们年龄和技能水平的材料,既有趣又富有挑战性,激发了孩子们的兴趣和热情。
同时,我们也要注意材料的安全和卫生,避免孩子们在活动中受伤。
2. 活动设计的科学性。
我们根据孩子们的年龄和能力水平设计了适合他们的任务,同时要考虑到孩子们的兴趣和参与度。
在设置任务的过程中,我们要充分考虑孩子们的感受和体验,让他们在完成任务的过程中感受到成就感和乐趣。
3. 活动反馈机制的建立。
在活动结束后,我们应该及时给予孩子们反馈和鼓励,让他们感受到自己的努力和付出得到了认可和赞赏。
同时,我们也要根据孩子们的表现和能力水平,及时进行调整和改进,让他们在活动中不断地成长和进步。
这次“大班拉拉闯天下”的活动让我深刻体会到了孩子们的快乐和成长。
通过这次活动,我不仅锻炼了孩子们的能力和素质,而且还增进了我们之间的友谊。
我相信,在孩子们的成长过程中,每一次挑战和尝试都是一次宝贵的经验和财富。
篇二：大班拉拉闯天下活动反思最近,我们幼儿园组织了一次“大班拉拉闯天下”活动,旨在让孩子们通过实际操作和探索,锻炼自己的能力和自信心。
这次活动让我深刻地反思了幼儿教育的重要性。
这次活动涉及到很多领域,如形状、颜色、大小、数字、形状组合等等,这些领域都是孩子们在日常生活中需要学习和掌握的重要知识。
中班《啦啦啦啦来跳舞》教案《中班《啦啦啦啦来跳舞》教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！歌曲游戏《啦啦啦啦来跳舞》活动目标：一、在音乐游戏活动学习问候的礼仪;二、培养幼儿感受、听辩节奏的能力;三、让幼儿在愉快的游戏中体验参与音乐活动的快乐;四、根据歌词内容做相应的动作;五、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
活动准备：道具准备：音乐CD。
乐器准备：铃鼓、圆舞板。
活动重点、难点：能根据音乐听辨节奏。
队形及乐器的摆放：幼儿围坐成半圆形，将乐器摆放在椅子下方。
活动过程：一、礼仪学习、体验音乐。
1、谈话：今天我们要举办一个盛大的舞会，你们看这么多客人老师都来参加我们的舞会。
我们跟她们打声招呼吧(鼓励幼儿大胆与老师们打招呼)。
“家里有客人来的时候，小朋友们应该说什么?应该怎样给客人服务呢?2、体验音乐：用肢体感受一遍音乐3、熟悉语词：学生围圈唱，回应老师相同的礼仪动作，老师在圈内边走边唱，走到谁面前，该生配合词义律动。
4、依词义律动：可单人或双人做律动，间奏可换伴二、歌曲游戏、听辩节奏。
1、画拍子(1)白板：老师/于白板画单数小节拍子;(2)空中：学生/边唱边在空中画拍2、画节奏长短(1)白板：老师/一手指白板的拍子。
另一手与拍内画节奏线条。
(2)空中：学生/与老师同步在空中画出节奏长短3、合奏(1) 鼓与圆舞板/单数小节“啦啦啦啦、、、、、、”用手拍，双数小节用手点敲。
(2)与客人老师互动，分两部轮唱三、音乐舞会、表现音乐。
围圈请客人老师跟孩子们一起舞蹈，结束活动。
中班《啦啦啦啦来跳舞》教案这篇文章共1982字。
拉拉闯天下的教案教案标题：拉拉闯天下的教案教案目标：1. 帮助学生了解拉拉闯天下的故事情节和主题。
2. 培养学生的阅读理解能力和创造性思维。
3. 提升学生的口头表达和合作能力。
教案步骤：1. 导入（5分钟）- 通过展示拉拉闯天下的封面或简要介绍故事情节，激发学生对故事的兴趣。
- 引导学生回顾他们之前了解的拉拉闯天下的知识，并鼓励他们分享自己对故事的期待和猜测。
2. 阅读理解（15分钟）- 分发拉拉闯天下的文本，让学生阅读故事。
- 提供一些问题，引导学生进行阅读理解，例如：主人公是谁？他们在故事中经历了什么？故事的主题是什么？- 学生可以在小组内讨论答案，然后与全班分享他们的观点。
3. 探究主题（15分钟）- 引导学生探究拉拉闯天下的主题，例如：勇敢、探索、友谊等。
- 分组让学生选择一个主题，并讨论故事中与该主题相关的情节和角色。
- 每个小组可以设计一个海报或展示板来展示他们的主题探究成果，并向全班展示。
4. 创作故事（20分钟）- 鼓励学生以拉拉闯天下为灵感，编写自己的小故事。
- 学生可以选择故事的主题、角色和情节，并用他们学到的知识和创造力进行创作。
- 学生可以在小组内分享他们的故事，并互相提供建议和反馈。
5. 分享和评价（10分钟）- 邀请学生选择一到两个自己最喜欢的故事，向全班分享。
- 全班可以提出问题、提供反馈和赞赏，鼓励学生展示他们的口头表达能力。
- 教师可以提供一些建议和指导，帮助学生进一步完善他们的故事。
6. 总结（5分钟）- 教师与学生一起总结本节课的学习内容和收获。
- 学生可以分享他们在阅读理解、主题探究和故事创作方面的成长和体会。
- 教师可以鼓励学生继续探索其他类似主题的故事，并提供一些建议和资源。
教案辅助材料：1. 拉拉闯天下的文本2. 海报或展示板制作材料3. 学生故事创作纸教案评估：1. 学生在阅读理解环节的参与和回答问题的准确性。
2. 学生在主题探究环节的小组合作和展示成果的质量。
