苏教版语文六年级下第二课《三亚落日》PPT课件

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苏教版六年级语文下册《三亚落日》PPT课件

⑶课大红文灯将笼三亚落日分别比作“___________”、 “___________”和“跳水员”。
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3、阅读片段,回答问题活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的
脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色,热烈一片。（1）、写出下列词语的近义词。依旧（依然）夺目（耀眼）感染（熏染）（2）、照词语的组成方式，仿写词语。红扑扑（ABB式且表示颜色）__白__茫_茫_____ 、____绿_油__油______、 _潇__潇__洒黄_澄洒__澄（__A_A_BB式）___干__干_净__净____、__整__整__齐_齐_____ 、 _（__熙3_）熙__、攘_这攘__段__话_ 把夕阳比作快乐的__孩_童_____。片段通过一系列的动词，如“ 歪”着、“____抖__落____”、“____溅_出_____”生动形象地写出了它的“快乐”和“淘气”。
三亚简介
• 三亚市古称崖州，位于海南岛最南端，是中国唯一的热带滨海旅游城市。三亚境内汇聚阳光、海水、沙滩、气候、森林、温泉、动物、岩洞、田园、风情十大旅游资源，山、城、河、海浑然一体，拥有南山、大小洞天两个5A级景区，亚龙湾、天涯海角两个4A级景区和鹿回头、西岛、蜈支洲岛、大东海等著名景点，是中国热带滨海旅游资源最丰富、最集中的地区。
写出了人们对落日景象的留恋和惊叹，衬托出日落景象的美妙。
我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
这句话用了什么修辞手法，好在哪里？
把落日比作跳水员，写出了落日的动作敏捷、姿态优美，顽皮可爱。表达了作者对落日美景的喜爱之情。

(精品课件)苏教版六年级下册2三亚落日课件

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字词乐园
词语导学【诗意】像诗里表达的那样给人以美感的意境。造句:这里小桥流水,绿草如茵,百花盛开,是一个充满诗意的地方。【美妙绝伦】美好、奇妙得达到了没有能与之相比的程度。造句:这座园林无论是建筑还是风景都美妙绝伦。【逊色】不及之处。造句:她虽然年龄小,但是弹钢琴的水平毫不逊色。
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字词乐园
词语导学【收敛】(笑容、光线等)减弱或消失。造句:夕阳已经收敛了余晖,我们踏上回家的路。【任性】放任自己的性子,不加约束。造句:刚满月的小猫很可爱,但是有些任性。【硕大无朋】形容巨大无比。造句:我们可以说地球是一个硕大无朋的磁石。【醉醺(xūn)醺】形容人喝醉了酒的样子。造句: 一位扮演老汉的演员醉醺醺地走上舞台。
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字词乐园
词语导学【洋溢】(情绪、气氛等)充分流露。造句:大街小巷到处洋溢着节日的气氛。【热带】赤道两侧南北回归线之间的地带。终年炎热,冬季夏季的昼夜长短相差不多,降雨多而均匀。造句:这是一种热带鱼,非常好看。【风情】指风土人情。造句:山脚下的小镇处处流露着异国风情。【赤朱丹彤】文中指程度不同的红色。赤:红色。朱:大红色。丹:指一般红色。彤:红色。造句:这批布颜色艳丽,赤朱丹彤,很受顾客的喜爱。
预习检查
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1.抓住描写三亚风光和落日的语句,想象落日的美丽景象,感受三亚落日的形态美、色彩美和意境美。
2.将课文插图和文中相关语句联系起来,感受三亚的美。
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字词乐园
多音字组词并造句
冠 guān(鸡冠)
那只鸡冠(guān)受伤的大公鸡取得了这次选美比赛的冠(guàn)军。
挨 āi(挨门挨户)
课文详解

苏教版六年级下册《三亚落日》PPT课件

大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。
挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。
海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的。
它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片.
• 三亚市在中国海南省（海南岛）最南端，古称崖州。三亚市气候独特，地处低纬度，受海洋气候的影响较大，属热带海洋季风性气候。年平均气温25.4 摄氏度，气温最高的7月，平均 28.4摄氏度；气温最低为1月，平均气温21摄氏度。全年日照时间2563小时，年平均降雨量 1279毫米。这里四季如夏，三冬不见霜雪，四季鲜花常开，素有“东方夏威夷”之称。早在秦始皇时期设置南方三郡，崖州是其中之一的象郡。因其远离帝京，孤悬海外，自古以来一直被称为“天涯海角”。

六年级下册语文课件2《三亚落日》｜苏教版 (共51张PPT)

悄(qiǎo)然无声：形容寂静无声。
你以为课文可以分为哪几部分？
1
第一部分（1）点明“在三亚看落日真有诗意。” 第二部分（2）介绍三亚洋溢着热带风情的自然风光。第三部分（3-4）描绘了三亚落日的美景。第四部分（5）照应开头，总括“这就是三亚的落日”。
默读课文，思考：
（1）读完此文，三亚的落日给你留下了怎样的印象？
哦，这就是三亚的落日！
1·完成补充习题。
2.背诵第三~四自然段。
2 三亚落日
三亚简介
1
三亚市古称崖州，位于海南岛最南端，是中国唯一的热带滨海旅游城市。三亚境内汇聚阳光、海水、沙滩、气候、森林、温泉、动物、岩洞、田园、风情十大旅游资源，山、城、河、海浑然一体，拥有南山、大小洞天两个5A级景区，亚龙湾、天涯海角两个4A级景区和鹿回头、西岛、蜈支洲岛、大东海等著名景点，是中国热带滨海旅游资源最丰富、最集中的地区。
这句话用了什么修辞手法，好在哪里？
把落日比作跳水员，写出了落日的动作敏捷、姿态优美，顽皮可爱。表达了作者对落日美景的喜爱之情。
突出作者对三亚落日景象的赞赏和惊叹，同时也从侧面突出了落日的美妙绝伦。
作者以诗一般的语言描绘了三亚落日的美丽景象，包含着作者对大自然景观的喜爱和赞美。让我们通过朗读课文再次体会三亚的神奇景观。
课后练习题
3.（1）担心：表现了白鸥飞翔得很低，让人觉得快接触到海面了。
（2)生怕：表现了人们全神贯注地欣赏落日之美，为之陶醉惊叹,为之留恋的感觉。
于是，天和海都被它的笑颜
感染了，金红一色，热烈一片。
由“感染”一词，我们可以体会到日落的美丽景象和我内心的喜悦、喜爱之情。
思考：第一句起到了（总领全文）作用，哪一句和它相呼应。

苏教版语文六年级下第二课《三亚落日》课件

1.本文将三亚落日比作了什么？请找出相关的句子。
2.三亚落日的过程是怎样的？
3.落日时，大海的颜色发生了哪些变化？
4.作者在写夕阳滑落的情景时还写了人们是怎样看落日的，找一找有关语句。
自由读第3、4自然段，找出你喜欢关于落日的句子，并尝试分析。
1个句子，多种分析
活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。
还记得2015年最后一天的黄昏吗？我们师生共济一堂。在绿茵场上，用一枚足球，
为2015年画上最后一个句号。那天，
你们纯真的笑容犹在……
作文：纯粹写景，可能有难度。大家可以将写景与叙事联系在一起，回忆去年那天黄昏发生的趣事。以此作为本周的周记。
夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。
我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日
颤动了两下，最后像跳水员那样以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声，水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了 “再见”。
哦哦，这就是三亚的落日！
作者以诗一般的语言描绘了三亚落日的美丽景象，包含着作者对大自然景观的喜爱和赞美。让我们通过朗读课文再次体会三亚的神奇景观。
理清文章脉络： 1自然段：全篇总领 2自然段：三亚的美景 3-4自然段：落日美景
5自然段感情朗读课文。 2.品读优美句段。
在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。
第二自然段中，你从哪些地方读出三亚很美？
①“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金灿灿”等词写出了海、椰子树、细沙的色彩美和形状美。

六年级下册语文优秀课件-课文2《三亚落日》苏教版(共29张PPT)

人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。 “生怕”说明了什么?
“生怕”表现了人们全神贯注地欣赏落日之美。
轻声读这组句子，比较哪种写法好，好在哪里？
①夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，悬在海与天的边缘。 ②夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。
苏教版六年级语文下册
三亚落日
在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ日出逊色。
三亚位于海南岛的最南端，是海南著名的热带海滨旅游城市和海港。属热带海洋季风气候，素有“天然大温室”、“东方夏威夷”、“天下第一湾”之称。现在，就让我们走进三亚，去感受它的美吧！
三亚
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
作者在写夕阳滑落的情景时还写了人们是怎样看落日的，找一找有关语句。
人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。
我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
这句话用了什么修辞手法，好在哪里？
潇潇洒洒：指人的举止自然大方,不呆板,不拘束
赤朱丹彤：赤，红色；朱，大红色；丹，红色；彤，红色，本课指程度不同的红色。收敛：(光线等)减弱或消失。支撑：抵抗住压力使东西不倒塌。硕大无朋：硕，大；无朋，没有什么可比得上。形容无比的大。涨溢：水流上涨泛滥或比喻人的感情激动。悄然无声：指人的一举一动，一点声音都没有，非常的静，使人丝毫的感觉都觉察不到。水波不惊：水上没有泛起波纹，没有惊起一点波浪。

六年级下册语文优秀课件-课文2《三亚落日》苏教版(共25张PPT)

1.朗读课文，背诵课文。
2.综合实践活动：
从“光、色、日、霞”四个字中选择自己感兴趣的问题，查阅资料，进行课题研究。
我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
这句话运用了什么修辞手法，好在哪里？
作者以诗一般的语言描绘了三亚落日的美丽景象，包含着作者对大自然景观的喜爱和赞美。让我们通过朗读课文再次体会三亚的神奇景观。
苏教版六年级语文下册第一组
重点字词
浓浓蓝蓝
摇曳
搔着
抖落溅出
感染
收敛
蹦跳涨溢
金灿灿亮闪闪
红扑扑醉醺醺潇潇洒洒美妙绝伦悄然无声硕大无朋赤朱丹彤
在三亚看落日真有诗意。
夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。
三亚在海南岛的最南端，
被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。
蓝蓝的天与蓝蓝的海
融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。
海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧的面。
三亚的海那么蓝，鸥那么白，
日落景象
日落景象
日落景象
活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。
（1）夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，悬在海与天的边缘。
（2）夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。轻声读这组句子，比较哪种写法好，好在哪里？

苏教版小学六年级语文下册《三亚落日》PPT

•
时光悄悄的溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐的远离。夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
在第3自然段中．作者把太阳比作什么?
活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。
①哪些地方写出太阳像个“快乐的孩童”? 红扑扑、抖落、溅出色彩的词：红扑扑，赤朱丹彤，金红一色描摹情态的词：快乐，歪着，抖落、溅出 ②这样写有什么好处? (鲜明生动，写出了落日的活泼可爱，富有生机。表达出作者的看落日真有诗意”其作用是：总结全文，点明题旨，是点睛之笔。与这句话相照应的句子是：“哦，这就是三亚的落日！”这句话写出了作者对三亚落日的留恋与惊叹之情。
• • • • • •
三亚的海：海与天——蓝极了椰树——挺拔俊秀海鸥——洁白沙滩——玉屑银末般，松软三亚落日：像孩童像灯笼像跳水员
挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。
海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧的面。
你从哪些地方读出三亚很美？
①“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金灿灿”等词写出了海、椰子树、细沙的色彩美和形状美。 ②“挺拔俊秀”突出了椰树的姿态美。

三亚落日课文讲解PPT课件

畅言教育
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自由读3、4两段，体会太阳滑落前与滑落时景色的不同。在第3、4自然段中，作者把落日比作什么？
三亚落日一会儿像____孩__童____,一会儿像__大___红__灯__笼_,一会儿像_跳__水__员____。
畅言教育
活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。
人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。
畅言教育
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三亚的海海与天——蓝极了椰树——挺拔俊秀海鸥——洁白沙滩——玉屑银末般，松软三亚落日——像孩童、像灯笼、像跳水员
畅言教育
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哦，这就是三亚的落日！
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畅言教育江苏教育出版社六年级下册景物颜色形态椰子树细沙热带风情畅言教育江苏教育出版社六年级下册景物颜色形态洁白椰子树碧玉般细沙玉屑银末般的金灿灿亮闪闪热带风情畅言教育江苏教育出版社六年级下册景物颜色形态蓝蓝的融为一体椰子树碧玉般挺拔俊秀在海风中摇曳细沙玉屑银末般的金灿灿亮闪闪软软地暖暖地热带风情畅言教育江苏教育出版社六年级下册三亚的风采神奇而又瑰丽在这样的地方观落日的确真有诗意下面我们一起去欣赏夕阳滑落的景象
（1）夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，悬在海与天的边缘。（2）夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。
第二句用比喻的方法，具体、形象地写出夕阳的颜色美和形状美。写出了夕阳“光焰柔和”的特点。表现了落日的奇妙与瑰丽。
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· 第二课
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本课时编写：合肥市梦园小学杨娟老师

苏教版小学六年级语文下册《三亚落日》课件

找一找
中国南海的一颗璀璨的明珠，地处海南岛的最南端，是中国唯一的热带滨海旅游城市。它有着宜人的气候、理想的生态环境、丰富的旅游资源和悠久的历史。他不仅风景优美，就连自然现象也很美。
我们一起欣赏一下美丽三亚的景色吧。
三亚落日
收敛
涨溢笑颜溅出玫瑰逊色一盏摇曳蘸椰子树搔着醉醺醺美妙绝伦硕大无朋赤朱丹彤悄然无声热带风情玉屑银末
在第3自然段中．作者把太阳比作什么?
活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。
①哪些地方写出太阳像个“快乐的孩童”?
②手法 ?
①夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，悬在海与天的边缘。 ②夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。
这组句子，比较哪种写法好，好在哪里？
在三亚看落日真有诗意。
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧的面。
人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。 “生怕”是害怕的意思，表现了人们全神贯注地欣赏落日之美。
蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。
“担心”表示不放心，表现了“白鸥”飞翔得很低，让人觉得接触到海面了。
第二种写法好。运用比喻的修辞手法，把夕阳完全落下时的情景写得十分细致，而且写活了。使读者仿佛身临其境。

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我能行，预习作业展示。
1.攻克生字词。
2.疏通课文。
生字新词
xùn yì xiè dān jiàn
逊溢屑丹溅
逊色洋溢纸屑丹桂飞溅
liǎn
méi
ɡuī
zhǎn
ò
敛玫瑰盏哦
收敛玫瑰瑰丽一盏灯
三亚简介
三亚市古称崖州，位于海南岛最南端，是中国唯一的热带滨海旅游城市。三亚境内汇聚阳光、海水、沙滩、气候、森林、温泉、动物、岩洞、田园、风情十大旅游资源，山、城、河、海浑然一体，拥有南山、大小洞天两个5A级景区，亚龙湾、天涯海角两个4A级景区和鹿回头、西岛、蜈支洲岛、大东海等著名景点，是中国热带滨海旅游资源最丰富、最集中的地区。
1.本文将三亚落日比作了什么？请找出相关的句子。
2.三亚落日的过程是怎样的？
3.落日时，大海的颜色发生了哪些变化？
4.
自由读第3、4自然段，找出你喜欢关于落日的句子，并尝试分析。
1个句子，多种分析
活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。 1.运用了拟人的修辞手法，把落日比作了快乐的孩童，突出了三亚落日的活泼可爱、绚烂热情，惹人注目，表达了人们对三亚落日的喜爱之情。
②“挺拔俊秀”突出了椰树的姿态美。 ③“低翔”和“摇曳”写出了白鸥、椰子树的动态美。
三亚的海那么蓝，鸥那么白，树第二自然段的内容和三亚那么秀，沙那么亮，怎能不让人喜爱落日没有关系，可以删去至极呢 ?齐读第二段，读出喜爱之情。
吗？
自由读第3、4自然段，从文中找原句竞答相关的问题。
哦哦，这就是三亚的落日！
作者以诗一般的语言描绘了三亚落日的美丽景象，包含着作者对大自然景观的喜爱和赞美。让我们通过朗读课文再次体会三亚的神奇景观。
作文：纯粹写景，可能有难度。大家可以将写景与叙事联系在一起，回忆去年那天黄昏发生的趣事。以此作为本周的周记。
2.本文运用了一系列的动词，如“歪着”、“抖落下”、“溅出”，突出了三亚落日的活泼可爱、绚烂热情，惹人注目，表达了人们对三亚落日的喜爱之情。 3.本文运用了一系列的叠词，如“红扑扑”、“ 潇潇洒洒”，突出了三亚落日的活泼可爱、绚烂热情，惹人注目，表达了人们对三亚落日的喜爱之情。
我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声，水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了 “再见”。
理清文章脉络：
1自然段： 2自然段：全篇总领三亚的美景
3-4自然段：落日美景 5自然段：照应开头，总括
我能行，学会赏文。
1.有感情朗读课文。
2.品读优美句段。
在三亚看落日真有诗意。夕
阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。
第二自然段中，你从哪些地方读出三亚很美？
①“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金灿灿”等词写出了海、椰子树、细沙的色彩美和形状美。