小学英语绘本故事课件

翻译：将英文绘本故事翻译成中文，确保语言流畅、准确
编辑：对翻译后的文字进行编辑，使其符合中文表达习惯，易于理解
校对：对翻译和编辑后的文字进行校对，确保没有错别字、语法错误等
排版：根据绘本故事的内容，对文字进行排版，使其与图片、插画等元素相协调，易于阅 读
绘本故事的图片选择和处理
选择图片：选 择与故事内容 相符的图片， 如人物、场景、 物品等
字体和字号：选择易于阅读的字体和字号，确保课件的易读性和美观性
PPT课件的文字和图片处理
文字处理：选择 合适的字体、字 号、颜色，确保 文字清晰易读
图片处理：选择 与主题相关的图 片，调整大小、 位置，确保图片 与文字协调
动画效果：添加 适当的动画效果 ，使课件更加生 动有趣
排版布局：合理 安排文字和图片 的位置，确保课 件整洁美观
方便快捷：可 以随时随地进 行学习和复习， 不受时间和地 点的限制
02
绘本故事的选择
选择绘本故事的标准和原则
内容丰富：故事内容丰富，能够吸引孩子的注意力
教育意义：故事具有教育意义，能够帮助孩子学习知识、 培养良好的行为习惯
插图精美：插图精美，能够吸引孩子的视觉注意力
语言简单：语言简单易懂，适合孩子阅读和理解
设计精美：PPT课件的视觉效果和设计风格都非常吸引人，能够激发学生 的学习兴趣
互动性强：PPT课件中包含了许多互动环节，能够提高学生的学习参与度 和学习效果
实用性强：PPT课件中的内容可以直接应用于课堂教学，对于教师来说是 非常有价值的教学资源
对未来英文绘本故事PPT课件的发展和展望
技术发展：利用 AR、VR等技术， 增强互动性和沉 浸感
PPT课件的演示和互动功能
演示功能：支持幻灯片播放、动画效果、音频视频播放等 互动功能：支持问答、投票、游戏等互动方式，增加观众参与度 辅助功能：支持笔记、标注、分享等功能，方便观众理解和分享 技术支持：支持多种设备、操作系统和浏览器，保证演示效果和稳定性

A. ladybird B. on the grass C. Are you my mom? D. No,she isn't.
Where is my mom? Where is my mom? Is she on the grass? NO! NO! No, she isn't.
Which animal will he meet ? 猜一猜他又会遇到什么动物呢？
3 4
What have you learned from this story?
你从这个故事中学到了什么？
When we meet diffculties don't flinch. When we meet failure never give up. 遇到困难不要退缩,失败也不要气馁!
Listen to the story carefully. 认真听一听这个小故事。 Read the story fluently.流利地朗读故事。 Imagine and act out the story vividly.想象并生动形象 地表演故事。
Mom,I love you.
Tips:1.要注意 模仿语音语调哦！ 2.要注意动作和 表情哦！
1
Tips : 2 1.每组选择一个场景进行表演。 2. 要求组内全员参与，分工明确。
scene1:一个同学是导演，一个是同学
毛毛虫，一个同学是小鸟，一个同学是其 他的，比如：树，天空等。
2.Where is his mom? A. on a leaf
B. under a leaf
Mike is different from his mom,why? 为什么毛毛虫Mike和他的妈妈不一样呢？
There you are,my little one. Let’s go home.

始终忘不了故乡的虫鸣，轻声细语，润 心绵长 。黑夜 中，天 空有些 微光， 几只蝙 蝠掠飞 而过， 穿过桉 树林， 倏忽又 飞进屋 后的那 一片竹 林。晚 风阵阵 ，树影 婆娑， 我心如 骄阳， 燃烧着 寂静岁 月。我 享受着 那种被 虫鸣包 裹着的 感觉， 我的身 体，我 的发肤 ，都浸 泡在那 种惬意 的意境 之中。
A very hungry caterpillar
By zhang Yuntao (Tom)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
vvvvv
那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… … 第二天上午，也就是周五上午，子都 给亦冰 打电话 问若的 情况， 亦冰说 昨晚他 走后若 就没再 醒过来 ，早晨 他离家 的时候 她还在 床上躺 着;说她 应该是 不去上 班了， 是他给 雨馨准 备的早 饭、送 的学校 ……子 都想一 定是若 的酒劲 还没缓 过来。 他不想 打扰她 休息， 想下午 与她联 系。 下午子都给若打电话，那时她正在去 单位的 路上， 子都说 都三点 了，问 她这么 晚还去 单位干 吗，她 说单位 有事儿; 他又约 她吃晚 饭、或 是找个 地方坐 会儿; 她说晚 上约了 人…… 子都心 里很是 不爽， 嘴上又 不便说 什么， 就说她 身体不 好，办 完事儿 早点回 家，到 家后告 诉他一 声;她应 承着 …… 那晚子都在家心不在焉地看着电视， 总觉着 要发生 点什么 事儿… …“她 这叫归 家吗?今 天这事 儿、明 天那事 儿，以 前也没 说这么 忙过; 还说身 体不好 ，好人 又怎样? 谁经得 起天天 这般折 腾…… 唉!碍 着我啥 事儿了 ，跟着 瞎起哄 ，爱咋 咋吧… …”他 说是不 挂念， 心里别 扭着。 九点过 半，仍 无若的 消息， 他心神 不宁… …“又 喝了? 不要命 了?昨晚 的事情 过眼就 忘…… 可怜的 亦冰， 这些年 真够难 为他的 ……” 他待要 给若发 信息， 问她是 不是还 在外面 ，她给 他发来 信息， 说她到 家了， 要他放 心…… 他悬着 的心算 是告一 段落地 放下来 ，也该 洗洗睡 了…… 子都刚躺下，有电话打进来，是杨巍 的，他 吃了一 惊，第 一反应 就是若 ……这 还是杨 巍初次 用手机 给他打 电话， 他的手 机号码 也是上 次找他 办事儿 时存下 的。“ 若是不 是还在 外面没 回家?出 什么事 儿了… …”他 刚待接 听，那 边挂了 ，等了 几分钟 ，对方 没再打 过来… …“诶 ?怎么 回事儿 ?这么 晚了， 误碰… …不对 ……不 管怎样 ，打过 去问问 。”于 是他就 把电话 打过去 ，电话 通着， 没人接 听，他 心犯狐 疑，一 连又打 了七、 八个过 去…… “莫非 他与若 在一起 ……绝 不是误 碰…… ”他随 即给若 打电话 ，没人 接，再 打…… “她俩 一定在 一起… …发生 了什么? 不行， 得去找 她…… ”他毫 无迟疑 ，起身 穿上衣 服…… “今晚 一定要 见着她 ……” 一种不 安袭击 着他。 他想给 亦冰打 电话， 问若在 不在家 ，又一 想先别 大惊小 怪的， 过去看 看若的 车是否 在家再 做道理 。他匆 匆离家 ，走的 时候连 屋里的 灯也没 顾得关 …… 路上车少，子都心似弹飞，往日的路 程此刻 只用了 一半的 时间。 他留心 过往车 辆，生 怕路上 与她错 过。在 距若的 家不足 一分钟 里程时 ，他发 现前面 路边上 停着一 辆白色 的小车 ，尾灯 闪亮着 ……“ 车上一 定有人 ……” 他心里 一惊， 因为杨 巍家就 在这儿 附近。 “莫非 若的车 ……” 车速太 快，他 急点刹 车，错 车的一 刹凝眸 望去， 正是若 的车， 前排影 影绰绰 的两个 人影， 他脑袋 嗡地一 声，竟 至于狠 踩了一 脚油门 ，那车 轰的一 声穿窜 出去多 远…… 待他回 过神来 ，赶忙 把车停 靠在路 边，深 呼吸… …

Homework
Dear Mum: Please don’t always
look down at your mobile phone. It’s bad for your eyes. Please spend more time with me.
Love
…
Make a New Story
You look down into your hands all day. Grandpa says it must be fun.
We should spend more time with you and Grandpa!
All the family members put their phones down.
...S Un ...e
SoUrn rSyor,ryh, ohonneeyy. I.’mI’m … I’me W…ang…
HUin!cAle W unantgy…!...
Read in roles.
Chinese New Year
Goodbye!
1.Choose one picture to act out. A: Dear… What are you
2.Imagine (想象)and add (增加)
doing now?
more sentences.
B: I’m… on the phone. It’s
3.Act out with EMOTIONS (感情) interesting.
After breakfast, Lulu and her parents are going to Grandpa’s house.
Lulu wants to play with her cousin Wang Ling.

monkeys
One little monkey jumped on the bed.
her One fell off and bumped his head. The mama called the doctor. The doctor said, “No more monkeys jumping on the bed! ”
Two little monkeys jumped on the bed. One fell off and bumped his head. The mama called the doctor. The doctor said, “No more monkeys jumping on the bed! ”
Finally,
What can you learn from the story?
Mother’s love is a great fire.
母爱是一团火焰。
Mother’s love never changes.
母爱永恒。
Love your mother，
爱你们的妈妈，
Wish your mother happiness and joy everyday!
Role1： Role7：
Role2 -6: Role8：
Suitable emotion (感情到位) Proper action (动作达意) Beautiful intonation (语调优美) Accurate pronunciation (语音准确)
Five Little Monkeys Jumping on the Bed First, Then,
bumped his face
bumped his nose

编辑版pppt
12
Enjoy reading 享受阅读第3步：带着好奇理解内容。
What does he eat?
(读图片及文字内容，了解毛毛虫都吃了些什么)
Guess the meaning of the new words from the pictures and context. 借助图片及上下文理解生词。
• If you are the caterpillar’s mother, what will you say to him?
编辑版pppt
31
egg
编辑版pppt
32
Can you give a brief story? （你能完成这个简短的故事吗？）
A tiny caterpillar comes out of an egg . He is very hungry .
A caterpillar
编辑版pppt
4
Give the book a name!
发挥你的想象力，给故事起一个精彩的名字吧！
The very ? caterpillar
编辑版pppt
5
Enjoy reading 享受阅读第1步：带着问题进入故事。
The very hungry caterpillar
小组内小组内3030秒钟说一说毛毛虫所吃的食秒钟说一说毛毛虫所吃的食makeyourownpicturebookmakeyourownpicturebook再读根据线索把图片排序完成故事再读根据线索把图片排序完成故事payattentionwordswhichcanshowyousequence
Picture Reading lesson
编辑版pppt

读一读，判断下面每组单词划线部分的读音是否相同（相同T否F）。
1. apple 2. cat 3. bike 4. cute 5. nose
cake sad big cut hole
make have pig tube box
() () () () ()
课程引入 内容讲解 课后总结 诊断反馈
/e/ /ei/
有只/c æ t/（猫）, 非常/f æ t/（胖的）, 专吃/r æ t/（老鼠）.
课程引入 内容讲解 课后总结 诊断反馈
ADD YOUR TEXT HERE
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元辅e，元辅e，哑巴e被枪毙。 辅音字母关禁闭，元音字母喊自己。
放下 /pleɪt/（盘子）,
赶到 /geɪt/ （大门）,
/leɪt/ 已经
（晚了）. ADD YOUR TEXT HERE
Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click
/i/
/ə/
为什么要学习自然拼读法？
★84%的字母与其读音是完全对应的
★13%的字母与其读音是不完全对应的
ADD YOUR TEXT HERE
★3%的字母与其读音的对应关系完全无法预测 Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to enter your text.Click here to

tips: 1.one word用一个 词表达
2.first impression 描述第一印象
JIGSAW READING
拼图阅读法 小组成员随机在信封中抽一个句子。 读懂自己的句子。 与小组成员讨论互换信息。 把所有句子排序，使文章复原完整。
JIGSAW READING
①Read your sentences.
What animals do you see ?
elephant大象
wildbeest角马
crocodile鳄鱼
zebras斑马
What do you see on the cover?
writer
作者
T书名 itle
出版社
publisher
We can get some informations from the picture.
tips: 1.one word用一个词表 达 2.first impression描述 第一印象
If you are the zebras,what should you do ? （如果你是斑马，你会怎么做？）
Read the page of 14，15（读14.15页）
Do they find the food? (Underline the sentences.划出重点句子)
words bank :
river Danger! water swims fast
What do you think of the zebras?
word bank
unluncky(不走运的） brave（勇敢的） lovely（可爱的） clever（聪明的） n放e弃ve的r ）give up（永不 sad（伤心的） happy（高兴的）

Name: _________________
Length： ___________ cm
Appearance: ______ big eyes ______ ______ legs __________________ Food: _________________________ Feature: change ________________
ppt课件 8
Chameleon
It likes to eat flies.
ppt课件 9
Chameleon
It can change colour.
ppt课件 10
Chameleon变色龙名片
Chameleon Name: _________________ 15~25 cm Length： ___________
ppt课件
5
Chameleon
This is a chameleon.
ppt课件 6
Chameleon
fifteen-twenty-five cm
It’s usually fifteen to twenty-five cm long.
ppt课件 7
Chameleon
It has two big eyes, four long legs and a long tail.
Appearance: ______ two big eyes ______ four ______ long legs __________________ a long tail
flies Food: _________________________
Feature: change ________________ colour