随堂测试评分标准及答案PPT课件
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利用课件PPT进行随堂测验和评估
05
如何提高随堂测验的效果
优化题目设计
选择合适的题型
根据教学目标和知识点，选择适当的题型，如选择题、填空题、 简答题等。
控制题量与难度
合理安排题目数量，难度适中，确保测验既能覆盖所有知识点， 又不会让学生感到压力过大。
明确题目要求
清晰表述题目要求，避免产生歧义或误解。
增强互动性
利用多媒体元素
在PPT中加入图片、图表、视频等多媒体元素，提高学生的学习 兴趣。
编写题目
设计答案
为每个题目设计正确的答案，并考虑 可能的干扰项，以检验学生的理解和 判断能力。
根据课程内容，编写具有代表性的题 目，确保题目难度适中，覆盖面广。
发布测验
制作PPT
使用PowerPoint或其他课件制作 工具，将测验题目制作成PPT。
插入题目
在PPT中插入已制作好的题目，并 确保字体、颜色、大小等格式设置 清晰易读。
增强学生学习动力
随堂测验可以作为一种激 励机制，促使学生更加努 力学习，争取更好的成绩 。
促进师生互动
随堂测验可以增加师生之 间的互动和交流，增进彼 此之间的了解和信任。
02
利用课件PPT进行随堂测验 的方法
制作测验题目
选择题型
根据课程内容和教学目标，选择适合 的题型，如选择题、填空题、简答题 等。
引入游戏化元素
将测验设计成有趣的游戏形式，激发学生的参与热情。
小组合作答题
组织学生进行小组讨论和合作答题，促进彼此之间的交流与合作。
及时反馈和调整
即时公布答案与解析
在测验结束后，及时公布答案和解析，帮助学生了解自己的掌握情 况。
分析测验结果
对测验结果进行深入分析，找出学生的薄弱环节，以便调整教学策 略。
随堂检测(含答案).
随堂检测左下图表示同一地点不同天气状况的昼夜温度变化图，右下图代表大气受热过程示意图。
读图回答1～2题。
1．由图可知（）A.a曲线表示昼阴夜晴，b曲线表示昼晴夜阴B.a曲线表示冷锋过境，b曲线表示暖锋过境C.a曲线表示的昼夜温差小，主要是受到①③的影响D.b曲线表示的昼夜温差大，主要是受到②④的影响2．人类通过低碳经济和低碳生活，可以使右图中变化相对明显的是（）A.①增强B.②增强C.③减弱D.④减弱3. 下图中，A、B、C、D四地位于同一纬度，其昼夜温差最小的是：（）读某地气压年变化状况图，回答4～5题。
4．该图所示地区最有可能位于( )A．亚马孙平原B．西伯利亚C．冰岛 D．欧洲南部沿海5．当该地气压升至最高时，下列叙述中正确的是( )A．赤道低压向北移 B．印度多吹西南风C．地球公转速度较慢D．旧金山温和多雨以下是某中学高一年级黄敏同学的日记片段“星期天，天终于放晴了，风也小了，虽然一直没有下雨，可天出奇地冷，我不得不再加了件毛衣。
爸爸一早就去修补被风吹坏了的塑料大棚。
我和妈妈拿着扫把也去帮忙。
大棚上积压了一层厚厚的尘土。
二伯他们也在田里忙着，他们在麦田边点起一堆一堆的柴草，浓烟滚滚……”据此回答6－10题：6、从日记描述来看，这里刚刚经历了一场（）①沙尘暴天气②冷锋过境③台风过境④寒潮过境A、①④B、②③④C、①③D、①②④7、造成此天气系统过境无降水的可能原因是（）A、过境前这里的空气为冷空气B、过境前这里的空气比较干燥C、过境前这里的空气做下沉运动D、过境后这里的空气为暖空气8、此日记记录的时间最有可能是（）A、春、夏季B、夏、秋季C、5－9月D、12－3月9、此日记记录的地区最有可能是（）A、珠江三角洲B、长江三角洲C、华北平原D、三江平原10、此时，黄山盛行（）A、西北季风B、西风C、西南季风D、东南季风下图是某天气系统的垂直剖面图，其中甲(110°E,40°N)、乙(115°E,40°N)是近地面的两点。
第三阶段随堂测参考答案
第三阶段随堂测参考答案(说明：用绿色的字体表示的4、5和最后一课答案老是显示叉，有高手过了的，分享以下哈)第一课【学科素养】备课上课——准确、有效、美感的案例分析“有效教学”仅指教学的科学性。
（判断，50分）•对•错从教学的角度看，下列选项中，哪一项不属于判断备课、上课的标准（）（单选，50分）•内容准确•有效•大量提问•有美感第二课【学科素养】教学目标与检测设计教学目标的功能包括:（单选，20分）•导学•导教•导评•以上均是教学目标的行为主体是教师。
（判断，20分）•对•错教学目标设计与操作检测的原则有:（单选，20分）•目标预设准确•目标推进有力•目标检测科学•以上都是一般教学过程主要包括教学导入、教学揭示、教学强化、教学检测、教学结束。
（判断，20分）•对•错教学目标检测的时间不包括:（单选，20分）•本次课前•课中•课后•下次课前第三课【学科素养】怎样进行学情分析新课程评价方式的转变体现在（）（单选，20分）•考试测验•以中高考成绩为唯一评价标准•多元评价•取消考试下列选项中，不属于学情分析类别的是（）（单选，20分）•个别抽样•整班•特殊学生•全国总体学情分析的功能模式不包括以下哪一种（）（单选，20分）•前置性•终结性•形成性•阶段性学情分析的功能不包括以下哪一方面（）（单选，20分）•用于备课•用于教学评价•用于教学反馈•用于评优科学学科的学情分析要点之一是科学实证基础。
（判断，20分）•对•错第四课【学科素养】小学语文教学目标的确定与达成将教学重点放在学生对字、词、句的学习和理解是小学语文教师针对（）制定的教学目标。
（单选，20分）•全体小学生•高年级•中年级•低年级精准、正确的选取教学内容是达成教学目标的基础。
（判断，20分）•对•错下列关于语文教学原则和学生学习的表述中，错误的是（）（单选，20分）•学生自学的效果并不一定比老师教授差•教师要充分重视和了解学生的情况，因材施教、分类指导•学生对教师要教学的内容往往并非一无所知•教师在每一课的教学中都应将学生的情况预设为对教学内容一无所知，每一课教学都面面俱到学生自学与教师指导学习相结合是一种有效的教学方式。
小学-随堂测试 (学生指导二)(有答案)
学生指导（二）单项选择题1.学习游泳之前，小兰通过阅读书籍记住了一些与游泳相关的知识。
小兰对游泳知识的记忆是（）。
A.陈述性记忆B.程序性记忆C.瞬时记忆D.短时记忆2.我们打电话通过 114 查询，查到需要的电话号码后，马上就能根据记忆拨出这个号码，但打完电话后刚才拨打的电话号码就忘了。
这属于（）。
A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.感觉记忆3.艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为（）。
A.先慢后快B.先快后慢C.时快时慢D.均匀递减4.当我们按照顺序识记一系列外语单词时，发现首位部位的单词容易记住，而中间部位的单词不易记住。
这种现象叫（）。
A.遗忘B.首因效应C.近因效应D.系列位置效应5.有的小学生在学习英语字母“t”时，常常会发出汉语拼音“t”的音，造成这种干扰现象的原因是（）。
A.前摄抑制B.倒摄抑制C.消退抑制D.双向抑制6.小明参加数学竞赛，由于特别紧张怎么也想不起来数学公式导致题目没有做出来。
从记忆的角度来分析，这属于遗忘理论的（）。
A.衰退理论B.干扰理论C.动机说D.提取失败理论7.有关过度学习的研究表明，取得最佳学习效果应为刚学会的150%。
某同学背一首诗，读12遍的时候刚好成诵，要取得最佳记忆效果，他应该再读（）。
A.6遍B.8遍C.12遍D.18遍8.天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。
人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。
这主要体现思维的（）。
A.间接性B.抽象性C.稳定性D.概括性9.“隔墙见角而知有牛”“隔岸见烟而知有火”体现了思维的（）。
A.间接性B.概括性C.抽象性D.系统性10.教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。
学生给出的可能的答案有：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。
这种寻求答案的思维方式是（）。
A.发散思维B.直觉思维C.抽象思维D.形象思维11.解几何题时，需要做辅助线，我们就在头脑中设想出一张图，做了辅助线之后会如何。
PPT测试题及其答案模板
PPT测试题及其答案模板一、概述PPT（PowerPoint）测试题用于评估个人或团队对PPT软件的使用能力和技巧。
通过这些测试题，可以全面了解被测试者对PPT制作的理解程度，以及其在设计、排版、动画等方面的实践能力。
本文将为您提供一份PPT测试题及其答案模板，帮助您进行有效的PPT测试。
二、测试题模板以下是一份典型的PPT测试题模板，您可以根据实际需要进行适当的调整和修改。
1. 题目：创建一个新的PPT文档，并选择合适的幻灯片布局。
答案：打开PPT软件，点击“新建”按钮，选择一个适合的幻灯片布局，如标题幻灯片、正文幻灯片等。
2. 题目：设置幻灯片的背景颜色为蓝色，并应用于所有幻灯片。
答案：点击“设计”选项卡，在“背景样式”中选择“背景填充效果”，将颜色设置为蓝色，并点击“应用于全部幻灯片”。
3. 题目：在第二张幻灯片的标题中插入一个居中显示的文本框，并填写内容：“关于我们”。
答案：在第二张幻灯片上点击标题区域，点击“插入”选项卡中的“文本框”，选择适当的文本框样式，并填写内容为“关于我们”。
4. 题目：在第三张幻灯片添加一个图片，并设置其动画效果为淡入。
答案：在第三张幻灯片上点击“插入”选项卡中的“图片”，选择合适的图片并插入。
然后点击“动画”选项卡，在“动画效果”中选择“淡入”。
5. 题目：设置全局字体为微软雅黑，并将字号调整为18号。
答案：点击“视图”选项卡中的“幻灯片母版”，在幻灯片母版视图中选择所有幻灯片，选择“字体”工具，设置全局字体为微软雅黑，并将字号调整为18号。
三、答案模板以下是一份典型的PPT测试题答案模板，供您参考。
1. 答案：创建新的PPT文档，选择适合的幻灯片布局，如标题幻灯片、正文幻灯片等。
2. 答案：点击“设计”选项卡，在“背景样式”中选择“背景填充效果”，将颜色设置为蓝色，并点击“应用于全部幻灯片”。
3. 答案：在第二张幻灯片上点击标题区域，点击“插入”选项卡中的“文本框”，选择适当的文本框样式，并填写内容为“关于我们”。
人员素质测评随堂答案共12页word资料
1.素质虽然是内在的与隐蔽的，但他却会通过一定的形式表现出来，这是指素质的（）A 内在性B可分解性 C 表出性 D 稳定性参考答案：C2.以鉴定与验证某种素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评是（）A 选拔性素质测评B 配置性素质测评C 开发性素质测评D 考核性素质测评参考答案：D3.在人事管理中，晋升测评以及人员录用与招聘多属于（）A 无目标测评B 常模参照性测评C 效标参照性测评D 综合测评参考答案：B4.在素质测评中要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说，有利性相对平等，不是对某些人特别有利而对其他人不利。
这体现了选拔性测评操作中的（）原则。
A 公平性B 公正性C 差异性D 准确性参考答案：A5.下列中哪几项是素质测评的功能？A 评定B 反馈C 监督D 预测参考答案：ABD6.素质测评的主要功用表现在哪四个方面？A 评定B 诊断C 反馈D 其它功能参考答案：ABCD7.素质测评的评定功用体现在哪几方面？A 促进派与形成作用B 激励与强化作用C 信息反馈作用D 导向作用参考答案：ABD8.与其它类型的素质测评相比，考核性测评的特点表现为。
A测评结果主要是给想了解求职者素质结构与水平的人或雇主提供依据或证明，是对求职者的结构与水平的鉴定B 考核性测评侧重于求职者现有素质的价值与功用，比较注重素质的现有差异而不是素质发展的原有基础或者发展过程的差异C 具有概括性的特点D 要求测评结果具有较高的信度与效度参考答案：ABCD9.心理素质只包括心理健康素质。
参考答案：×10.选拔性测评操作与运用的基本原则是公平性、公正性、差异性、准确性与可比性。
参考答案：√11.按测评内容划分，有选拔性素质测评、诊断性素质测评、配置性素质测评、考核性素质测评与开发性素质测评。
答题：错. （已提交）12.在人事管理中，晋升测评以及人员录用与招聘多属于无目标测评。
答题：错. （已提交）13.素质指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素，主要内容是心理素质。
高中知识点随堂测验
高中知识点随堂测验随堂测验是指老师在上课期间利用班级时间进行的一级小测评。
随着教育水平的提高，随堂测验已经成为中小学教育的一种重要教育手段。
那么，在高中阶段，如何进行一次有效的高中知识点随堂测验呢？一、测验类型一般来说，随堂测验的类型可以分为两类：笔试和口试。
笔试包括选择题、填空题、简答题以及翻译题等。
口试包括读音、语音、辨析、作文以及口头回答等。
二、出题原则1.以课堂教学为基础：出题应该围绕课堂教学内容，体现课堂知识点的考查，与课程进度相适应。
2.学生主体性：出题应充分考虑学生的主观能动性，尽可能让学生在思考和反思中获得主动学习的经验。
3.综合性思维：出题应充分发挥学生的综合性思维，将知识点作为引导，充分挖掘学生的思维能力和创造性思维。
三、题型选择1.选择题：选择题是随堂测验中经常采用的一种题型。
要求学生根据题目和选项进行选择答案。
选择题要求教师将答案设置在知识点的难度和学生接受易懂程度之间。
2.填空题：填空题通常是在选择题和简答题之间的一个较好的过渡。
要求学生通过词语填入符合上下文逻辑关系的单词或短语。
3.简答题：简答题是考核学生对某一知识点的理解程度和掌握程度。
要求学生在较短的篇幅内进行简单明了的说明。
四、考试技巧1.认真审题：考前应认真阅读所有题目，仔细理解题目和要求，并全部作答完毕后再交卷。
2.严格答题：考卷上不要乱涂乱写，答案要整齐清晰，在明显标记的答题区写答案。
3.管理时间：随堂测验时间一般在15-20分钟内，学生需要合理管理时间，注意答题进度，不要将所有时间花费在一个问题上。
总之，高中知识点随堂测验是教学的一个补充，不仅可以让学生巩固所学的知识，提高知识应用能力，还可以促进学生对知识点之间的联系和整体性思考。
随堂优化训练地理PPT课件 人教课标版1
图解如图 1－3－7：
图 1－3－7 【答案】D
【跟踪练】(2011 年广州天河期末统考)读图 1－3－8 完成
(1)～(2)题。
图 1 －3 －8
(1)图中 A、B、C、D 各点中，地球自转线速度最大的是
( ) A．A 【答案】A (2)图中 A、C、D、E、F 各点中，地球自转角速度与 B 点 相同的个数是( A．2 个 【答案】B ) B．5 个 C．3 个 D．1 个 B. B C. C D. D
【答案】A
最近，美国发射的“勇气号”探测器对火星进行了探索。 根据地球和火星的有关资料，回答第 2 题。
与太阳的平
均的距离
赤道半
径(km)
公转
自转
赤道面与 质量(地 体积(地
球为 1) 球为 1) 公转轨道 面的夹角
周期
周期
23 时 56 分4秒 24 时 37 分
(108 km) 地
球 火 星 1.496 6 378
1年
1
1
23°26′
2.279
3 395
1.9 年
0.11
0.15
23°59′
2.有关火星与地球的比较，正确的是( A．火星的表面温度比地球高
B．火星的自转速度比地球慢 C．火星的密度比地球大
)
D．火星两极点自转的角速度和线速度均比地球两极点小
【答案】B
3．在地球的自转运动中，甲、乙两地 (
)
A．角速度甲大于乙 C．角速度相等 【答案】C
自西向东 顺
在图 1－3－1 中标注出地球自转的方向：
图 1 － 3 －1 （3）周期：恒星日(23 时 56 分 4 秒)，是以距离地球遥 远的同一⑥____ 恒星为参考点，它是地球自转的真正周期。太阳 太阳 为参考点。 日(24 小时)，是以⑦_____ 南北两极点 纬度
随堂优化训练地理PPT课件 人教课标版6
1．下列四种陆地水的储量，从小到大排列正确的是( A．河水、湖泊水、地下水、冰川水 B．地下水、冰川水、河水、湖泊水
)
C．冰川水、地下水、湖泊水、河水
D．湖泊水、冰川水、地下水、河水 【答案】A 2．珠江的主要补给水源是( )
A．雨水 C．冰川融水
B．地下水 D．积雪融水补给
【答案】A 3．塔里木河的水循环属于( A．海陆间循环
程之一，是联系海陆之间的主要纽带
作用的循环运动，但它不能塑造地表形态
④它对地表太阳辐射能可起到传输作用，但不能起吸收和 转化的作用 A．①② 【答案】A B．③④ C．②④ D．①④
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雨水 补给
为主
最为典型
际变化
季节 性积 雪融 春季 水补 给 永久 性积 雪和 主 要 在 冰川 夏季 融水 补给 ①有时间性 ②有明显的 季节、日变化 ③水量较稳 定 ①太阳辐射 ②气温变化 西北和青藏 ③ 积 雪 和 高原地区 冰 川储量 ① 有 时 间 性 ①气温高低
②连续性
③水量稳定
②积雪多少 东北地区
图 3－1－3
(1)箭头 a 代表的补给现象一般发生在( A．1～2 月 C．6～7 月 B．3～4 月 D．11～12 月
)
①图中的箭头 a 表示长江水补给洞庭湖；②长 江汛期一般发生在 6～7 月的梅雨季节。 长江水补给洞庭湖→长江的水位较洞庭湖水 位高→此时长江流域进入汛期→6～7 月。 【答案】C (2)近年来洞庭湖区实行退耕还湖，由此导致的箭头 a、b 流
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2、位流是10011101，生成多项式是1001，（r为3）（5分）在位流后面附加3个0变 成10011101000，用1001去除10011101000的余数是100。（10分） 因此实际发 送的位串是10011101100。（ 5分）
3、 计算机网络体系结构主要有下面三部分组成： （1）分层结构与每层的功能；（3分） （2）服务与层间接口；（3分） （3）协议；（3分） 协议的三个要素：语法、语义、时序（6分）
2τ = 2 ×（10km÷0.2km/us+10us）=120us （8分）
100Mb/s × 120us = 12000b = 1500 字节 （4分）
因此，根据CSMA/CD以太网的最小帧长度规定；
2020当/10数/1据3 速率100Mb/s时，最小帧长度应该是1500字节。（3分）
3
谢谢您的指导
5、由 IP地址：A： 202.114.80.1 知主机号字段为00000001 （2分） B：202.114.80.48 知主机号字段为00110000 （2分）
由屏蔽码：255.255.255.224可知子网位数为3位。 （3分） 而这两个IP地址 的主机号字段前三位不相同(000/001), （3分）说明它们属于不同子网, 必须 通过路由器来交换信息。 （5分） 6、建4个子网，需向主机借3位为子网网络位，（8分） 借3位可建8个子网，去掉2个全为零和全为1，剩下6个可用，够建4个。 （6分）每个子网最多可挂接主机数为25 -2=30（台）。（5分）
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
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2020/10/13
汇报人：XXXX 日期：20XX年XX月XX日
4
2020/10/13
2
【随堂测试2】评分标准及答案
1、常用的网络设备主要有：
物理层：中继器、集线器、网卡； （4分）
数据链路层：网桥、交换机； （4分）
网络层：路由器、第三层交换机； （4分）
传输层及以上：网关。 （4分）
2、（1）接收并缓存IP数据分组； （2分）
（2）提取分组中的目的主机的IP地址； （2分）
（3）计算目的主机所在的网络定转发路径。 （2分）
3、根据VLAN的定义可知，每个VLAN就是一个广播域，所以一个VLAN中
的广播流量不会被发送到其它的VLAN，只被限制在本VLAN范围内。（5分）4、
发前先听、空闲发送、边发边听、冲突退避（12分）
5、信号在总线上的往返最大时间（时间槽）：
2020/10/13
1
4、TCP/IP体系结构有：应用层、传输层、网络层和网络接口层组成； （4分） 应用层：HTTP, FTP, SMTP, DNS, Telnet （3分） 传输层：TCP, UDP （3分） 网络层：IP, ICMP, ARP, RARP （3分） 网络接口层：PPP, Ethernet, Token ring, ATM （3分）
【随堂测试1】评分标准及答案
1、在异步传输中，传输速率9.6kb/s则每位时间为：b÷ 9.6kb/s=104.17us，如果字 符位数8位，加上起始位、奇偶校验位和停止位可以有12位，当双方的时钟相差 0.1%，最大的累积错位为：104.17us×12×0.1%=1.25us， （10分） 占1.2%(1.25÷104.17）的位宽度，达到了设计要求。 （5分）
3、 计算机网络体系结构主要有下面三部分组成： （1）分层结构与每层的功能；（3分） （2）服务与层间接口；（3分） （3）协议；（3分） 协议的三个要素：语法、语义、时序（6分）
2τ = 2 ×（10km÷0.2km/us+10us）=120us （8分）
100Mb/s × 120us = 12000b = 1500 字节 （4分）
因此，根据CSMA/CD以太网的最小帧长度规定；
2020当/10数/1据3 速率100Mb/s时，最小帧长度应该是1500字节。（3分）
3
谢谢您的指导
5、由 IP地址：A： 202.114.80.1 知主机号字段为00000001 （2分） B：202.114.80.48 知主机号字段为00110000 （2分）
由屏蔽码：255.255.255.224可知子网位数为3位。 （3分） 而这两个IP地址 的主机号字段前三位不相同(000/001), （3分）说明它们属于不同子网, 必须 通过路由器来交换信息。 （5分） 6、建4个子网，需向主机借3位为子网网络位，（8分） 借3位可建8个子网，去掉2个全为零和全为1，剩下6个可用，够建4个。 （6分）每个子网最多可挂接主机数为25 -2=30（台）。（5分）
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2020/10/13
汇报人：XXXX 日期：20XX年XX月XX日
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2020/10/13
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【随堂测试2】评分标准及答案
1、常用的网络设备主要有：
物理层：中继器、集线器、网卡； （4分）
数据链路层：网桥、交换机； （4分）
网络层：路由器、第三层交换机； （4分）
传输层及以上：网关。 （4分）
2、（1）接收并缓存IP数据分组； （2分）
（2）提取分组中的目的主机的IP地址； （2分）
（3）计算目的主机所在的网络定转发路径。 （2分）
3、根据VLAN的定义可知，每个VLAN就是一个广播域，所以一个VLAN中
的广播流量不会被发送到其它的VLAN，只被限制在本VLAN范围内。（5分）4、
发前先听、空闲发送、边发边听、冲突退避（12分）
5、信号在总线上的往返最大时间（时间槽）：
2020/10/13
1
4、TCP/IP体系结构有：应用层、传输层、网络层和网络接口层组成； （4分） 应用层：HTTP, FTP, SMTP, DNS, Telnet （3分） 传输层：TCP, UDP （3分） 网络层：IP, ICMP, ARP, RARP （3分） 网络接口层：PPP, Ethernet, Token ring, ATM （3分）
【随堂测试1】评分标准及答案
1、在异步传输中，传输速率9.6kb/s则每位时间为：b÷ 9.6kb/s=104.17us，如果字 符位数8位，加上起始位、奇偶校验位和停止位可以有12位，当双方的时钟相差 0.1%，最大的累积错位为：104.17us×12×0.1%=1.25us， （10分） 占1.2%(1.25÷104.17）的位宽度，达到了设计要求。 （5分）