垃圾分类和回收利用-2019年精选文档
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垃圾资源分类回收与利用,在减少污染、节约能源、保护生态平衡等方面均能产生巨大的经济、社会和生态效益。
人们若能正确的将垃圾分类投放、回收、加工再利用,地球上有限的自然资源就能够得到有效的节约,自然环境得到保护,我们生活的家园会更加美好。
一、校园垃圾的定义及分类(一)校园垃圾的定义。
校园垃圾是指在校园日常生活和学习以及为校园日常生活提供服务的活动中产生的固体废物以及法律、行政法规规定视为生活垃圾的固体废物。
因此,校园中所有单位和个人在日常生活和学习以及为生活服务的生活垃圾、商品垃圾、清扫校园和公共场所的垃圾,还有各类固体废弃物等都属于校园垃圾范围.(二)校园垃圾的分类.现今人们生活质量不断提高,校园垃圾的成分也日渐复杂,合理的确定分类依据对后续的垃圾处理极为重要,它可以最大幅度地降低处理过程中以及处理后的能耗,有效防止二次污染的发生。
根据国家标准,校园垃圾可分为可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾三大类。
通过对校园垃圾的调查,可将垃圾的来源分为:教学楼垃圾、宿舍楼垃圾、教师办公楼垃圾、餐厅垃圾、校园道路及景观区垃圾.教学楼垃圾主要包括可回收利用的书纸、不可回收利用的卫生纸、盛食物用的塑料袋与塑料杯等。
宿舍楼垃圾种类多、数量大,主要有可回收的纸、金属、塑料等,例如各种塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐具、硬塑料等.此外,还有一些有毒有害的垃圾,例如废旧电池与废弃的温度计等。
教师办公楼垃圾较少,主要是可回收利用的纸类,如文字用纸、包装用纸和其他纸类制品等。
餐厅垃圾主要是食物残渣与丢弃的变质蔬菜.此外,就是学生就餐后遗留的白色塑料袋。
道路垃圾及景观区垃圾主要是树木的残枝败叶和学生所丢垃圾等。
二、校园内存在的环境问题。
在校园中,同学们打扫卫生时,对于不同来源的垃圾缺少分类回收再利用的意识,而是把它们一并倒入垃圾箱内,由垃圾运输车每隔一段时间运往垃圾处理厂。
对于可回收垃圾,也只有很少一部分被拾荒者利用,造成了垃圾资源的严重浪费。
2019年生活垃圾分类标准2019年生活垃圾分类标准是中国政府为了提高城市环境卫生水平和推动可持续发展而制定的一项重要措施。
该标准细化了垃圾分类的要求,帮助人们更好地识别和正确处理不同类型的垃圾。
本文将介绍2019年生活垃圾分类标准的背景和内容,以及实施垃圾分类的意义和挑战。
一、背景随着城市化进程的加速和生活水平的提高,城市垃圾的产量不断增加,处理和处置垃圾的压力日益加大。
不合理的垃圾处理方式不仅对环境造成污染,还浪费了资源。
为了解决这一问题,中国政府决定推行生活垃圾分类,通过有效的分类和回收利用,实现垃圾减量化和资源化利用,保护环境、节约资源。
二、标准内容2019年生活垃圾分类标准将垃圾分为四大类:可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾。
具体要求如下:1.可回收物可回收物主要包括废纸、塑料、玻璃、金属、纺织品等。
居民应将其分类投放到指定的回收桶或容器中,经过专业的回收处置进行再利用。
2.有害垃圾有害垃圾包括废电池、废荧光灯管、废油漆、废药品等。
居民应将其分类投放到专门的有害垃圾箱或容器中,避免对环境和健康造成伤害。
3.湿垃圾湿垃圾主要包括食材残余、厨余垃圾、剩饭剩菜等。
居民应将其放入专用的湿垃圾桶或容器中,经过生物处理或堆肥转化为有机肥料,用于农田或园林的肥料补充。
4.干垃圾干垃圾包括砖瓦陶瓷、废旧家电、纸盒等。
居民应将其放入干垃圾桶或容器中,经过分类处理后进行填埋或焚烧。
此外,垃圾分类标准还规定了垃圾分类设施的建设和管理要求,包括设立分类垃圾桶、提供分类知识宣传、加强监管等。
三、垃圾分类的意义垃圾分类对城市环境的改善和可持续发展具有重要意义。
1.环境保护垃圾分类可以减少垃圾的总量,降低垃圾填埋和焚烧所产生的环境污染。
通过回收利用可回收物和正确处理有害垃圾,可以减少资源浪费和土壤、水源等环境的污染。
2.资源节约通过垃圾分类,可回收物得以有效回收利用,实现资源的再循环利用,减少对自然资源的开采和消耗。
关于生活垃圾处理与回收利用
汇报人:
2023-12-30
•生活垃圾的来源与分类
•生活垃圾处理方式
•生活垃圾回收利用的益处目录
•如何推进生活垃圾回收利用
•生活垃圾处理与回收的未来展
望
01
生活垃圾的来源与分类
主要包括食物残渣、果皮、蔬菜等有机废弃物。
包括废纸、废塑料、废
玻璃、废金属等可回收
物。
如废卫生纸、卫生巾等。
无法归类的其他废弃物。
厨余垃圾日常生活垃圾卫生垃圾其他垃圾
餐饮业垃圾零售业垃圾办公垃圾
包括废弃的商品包装、过期商品等。
如废纸、废弃办公用品等。
03
02 01
主要包括厨余垃圾和废弃
食品。
公园、广场等公共场所垃圾主要包括废弃的食品、饮料瓶等。
公共厕所垃圾
如卫生纸、卫生巾等。
交通工具垃圾
如公交车、地铁等产生的废弃物。
公共场所垃圾
010204工业垃圾
生产过程中产生的废弃物:如废金属、废塑料、废玻璃等。
工业废水处理产生的污
泥等废弃物。
工业固体废弃物:如矿
山的尾矿、冶炼厂的炉
渣等。
其他工业活动产生的垃
圾。
03。
生活垃圾的处理和回收利用摘要随着当今社会经济的高速发展,全球经济多元化,逐步向小康生活迈进.人们的生活水平的不断提高,社会生产力水平有了很大提高,综合国力明显增强,人民生活不断改善,国家日益繁荣昌盛,社会主义在中国显示出蓬勃生机和强大活力。
近年来,我国在保护和改善环境方面做出了巨大努力,并取得了显著成效.但也仍存在着许多环境问题,特别是生活垃圾产量日益增加,其成份变得日益庞杂。
这些垃圾不仅占用了大量的土地,破坏了城市景观,而且对人类赖以生存的环境造成了持续性的污染,进而对人类的健康构成威胁.一、生活垃圾的分类及危害生活垃圾,是指在日常生活中或者为日常生活提供服务的活动中产生的固体废物以及法律、行政法规规定视为生活垃圾的固体废物。
(一)生活垃圾的分类垃圾分类是指按照垃圾的不同成分、属性、利用价值以及对环境的影响,并根据不同处置方式的要求,分成属性不同的若干种类.生活垃圾一般可分为四大类:可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
1、可回收物是指适宜回收循环使用和资源利用的废物。
主要包括:(1)纸类:未严重玷污的文字用纸、包装用纸和其他纸制品等.如报纸、各种包装纸、办公用纸、广告纸片、纸盒等;(2)塑料:废容器塑料、包装塑料等塑料制品.比如各种塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等;(3)金属:各种类别的废金属物品。
如易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙膏皮、废电池等;(4)玻璃:有色和无色废玻璃制品;(5)织物:旧纺织衣物和纺织制品。
通过综合处理回收利用,可以减少污染,节省资源。
如每回收1吨废纸可造好纸850公斤,节省木材300公斤,比等量生产减少污染74%;每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料;每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨,比用矿石冶炼节约成本47%,减少空气污染75%,减少97%的水污染和固体废物。
2、厨房垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物,经生物技术就地处理堆肥,每吨可生产0.3吨有机肥料.3、有害垃圾是指存有对人体健康有害的重金属、有毒的物质对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。
2019年终垃圾分类倡议书400字精选5篇如果所有的垃圾都能按照可回收垃圾、不可回收垃圾和危险垃圾来分好类别,将会对垃圾的处理带来极大的方便,从而保持参考借鉴。
2019年终垃圾分类倡议书400字【1】你们好!“气”,你们看着也不屑一顾。
不时的还把我的脸掏空建停车场,你们也不想想我,我难道不会感觉到很痛苦吗?你们唯一好的是把我身上穿上柏油的衣服。
我是灰蒙蒙的天空,你们把工厂的废气,烟囱的气都吸进了我的身体里,我本白配蓝的身体,被这些污渍染成了灰色,我看着我这灰茫茫的身体我就感到悲伤,感到后悔,你们停止这放肆的事吧!让我们恢复原本的面貌,让我们望着自己的身体而感到骄傲和自豪吧!总结:要珍惜资源,保护的球环境,我们的世界将会更加美好的,但是我们还是像现在这样不加节制的浪费资源,地球的未来将会怎样呢?像现在“节约用水”“不得随地丢垃圾”这样的警示牌随处可见,可是,当我们面对这些警示牌时又是怎样做的呢?自己想想吧!我在这里呼吁大家;珍惜资源,保护环境吧!2019年终垃圾分类倡议书400字【2】暑假里,学校发布了保护环境,垃圾分类的倡导。
让我们从自身做起,垃圾分一分,净化环境。
首先,妈妈给我播放了垃圾分类动画片,通过动画片的观看,我知道了垃圾分为:可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
同时我还对平时常见的垃圾归属有了初步的认识。
这样以后垃圾就不会扔错垃圾桶了。
垃圾分类动画片看完,我们又一起用没用的包装盒制作了分类垃圾桶。
在制作过程中,不但懂得了废物利用的道理,还加深了各类垃圾桶颜色的认知。
妈妈还帮我制作了很多“垃圾”的小卡片,全部混在一起,让我来做垃圾分类的演练。
我拿起各种“垃圾”小卡片,仔细的区分是哪种垃圾,然后放到对应的垃圾桶中。
我把废油漆桶、过期药品、废电池都放到了有害垃圾桶里;牛奶盒、废纸、旧衣服放到了可回收垃圾桶里……通过这一天的学习,让我了解了垃圾分类。
同学们,让我们一起把垃圾送回自己的家吧!一起来保护环境吧!2019年终垃圾分类倡议书400字【3】尊敬的市民朋友:你们好!地球是我们共同的家园,而随着人口不断增加,产生的垃圾也越来越多,伴随而来的是环境污染,而垃圾分类,可以让不同种类的垃圾发挥不同的作用。
2019垃圾分类实施方案垃圾分类已经成为了全球范围内的热门话题,各国纷纷出台相关政策和实施方案,以应对日益严重的环境污染和资源浪费问题。
作为一个拥有十几亿人口的大国,中国也在积极推进垃圾分类工作,以期望改善环境质量,提高资源利用效率。
在2019年,中国将全面实施垃圾分类方案,这将对每个人的生活产生深远影响。
下面,我们就来详细了解一下2019垃圾分类实施方案的具体内容和相关要求。
首先,根据这一方案,垃圾将被分为可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾四类。
可回收物包括废纸、塑料、玻璃、金属等可循环利用的物品;有害垃圾包括废电池、废灯管、过期药品等对环境和人体健康有害的物品;湿垃圾主要是指厨余垃圾,如食物残渣、果皮等易腐烂的生活垃圾;干垃圾则包括其他无法回收和无法降解的垃圾,如塑料袋、一次性餐具等。
其次,每类垃圾都有相应的处理方式和要求。
可回收物需要进行分类收集、清洗干净后投放到指定的回收箱中;有害垃圾应当单独收集,并交由专业机构进行处理;湿垃圾要进行分类收集,并投放到生活垃圾桶或者生活垃圾袋中,以便进行生物质能源利用或者有机肥料生产;干垃圾则应当投放到干垃圾桶中,进行填埋处理或者焚烧处理。
此外,为了更好地推进垃圾分类工作,政府将加强相关法律法规的制定和完善,加大宣传力度,提高居民的垃圾分类意识和能力。
同时,还将建设更多的垃圾处理设施,提升垃圾处理的技术水平和效率,以期望实现垃圾减量、资源化利用和无害化处理的目标。
总的来说,2019垃圾分类实施方案将对每个人的生活产生深刻影响,需要每个人的积极参与和配合。
只有全社会共同努力,才能够有效推进垃圾分类工作,改善环境质量,提高资源利用效率,实现可持续发展的目标。
希望每个人都能够认真对待垃圾分类工作,将其融入到日常生活中,以实际行动为建设美丽中国贡献自己的一份力量。
垃圾分类和回收利用
[ 教学目标] 科学概念:1、垃圾中的一些原材料可以重新回收利用,这样可以减少垃圾、节约资源。
2、垃圾分类、分装便于垃圾回收利用和对一些有毒垃圾的
处理。
3、堆肥法可以有效减少垃圾并形成肥料。
过程与方法:
1、调查当地废品回收情况。
2、进行垃圾的分类分装,参与回收利用的活动。
3、开展做堆肥的活动。
情感态度价值观:
1、培养强烈的资源意识和环保意识。
2、养成垃圾分类、节约资源的习惯。
[ 教学重点] 正确区分可回收与不可回收垃圾,并学会分类、分装的有效回收方法。
[ 教学难点] 正确区分可回收与不可回收的材料,正确处理有毒垃圾。
[ 教学准备]
1、有回收标志的不同品种的塑料瓶,如聚醋塑料饮料瓶、
高密度聚乙烯塑料酱油瓶其他可回收的不同材料的物品。
2、回收垃圾的有关图片与多媒体课件。
3、教师在校园一角选定安放堆肥箱的场地,并放置好空堆
肥箱。
[ 课前活动]
1、调查活动:调查附近的废品回收站或询问废品回收工作
者,他们回收些什么?这些物品回收后有什么用处?
注意:要求调查组同学调查前设计好采访的问题( 除了教材中提到的两个问题之外,还可自行设计一些感兴趣的问题) ,并要求在采访时做好记录,为在班级汇报做准备,有条件的同学可以拍调查现场的照片这样能使汇报活动更生动,更具说服力。
2、学生上网查阅关于“有毒垃圾”的信息,并做好汇报准
备。
[ 教学过程]
、导入新课
出示课件,歌曲《渔洲唱晚》引起人们对美好环境的向往。
随着经济的发展,人民生活的改善,垃圾堆积成山。
垃圾处理已成为环境综合治理中的紧迫问题。
这就引发出垃圾的分类和回收利用问题。
板书课题:垃圾分类和回收利用
二、学习新知
(一)识别可回收利用的垃圾
谈话:生活中有许多废弃物通过回收,是完全可以重新加工
利用的。
比如:金属、塑料等。
生活中,你还知道有哪些垃圾可
以回收利用?怎样回收利用它们呢?
学生交流、汇报
1、垃圾回收调查小组的汇报
课前,派学生做一次调查活动,让他们调查废品回收站或询问废品回收工作者,他们都回收些什么?这些物品回收后有什么
用处?让我们一起来听听调查小组同学的汇报吧
各小组汇报。
师生共同评价调查活动的开展情况
(注意,调查小组汇报前一定要让其他同学充分地思考并交
流。
这样自己先动脑参与了,再学习、倾听才会更有收效。
2、了解回收利用垃圾的方法及好处
出示教材76 页插图,让学生进一步了解塑料、金属、玻璃、金属回收利用的方法和好处。
介绍世界通用的回收标志,学生找塑料瓶上的回收标志。
归纳小结:生活中可以回收利用的垃圾很多,包括纸、金属、
塑料、玻璃等。
回收垃圾中的废旧材料再加以利用,可以节约资
源、节约能源、节约成本、减少垃圾、减少污染,是有百利而无
一害的好事。
介绍世界通用的回收标志,学生找塑料瓶上的回收标志。
3、家庭垃圾中可回收垃圾的识别
提问:在家庭垃圾中,你发现都包含了哪些可以被回收利用的垃圾呢?
学生分组讨论并完成76 页的表格,结合家庭生活经验,进
步识别哪些材料属可回收垃圾。
(二)垃圾的分类和分装
1、垃圾有效回收的探讨
提问:
(1) 平时,我们家庭垃圾中的一些可回收材料是否都得到了有效的回收和再加工利用呢?为什么?
(2) 你认为垃圾应该怎样处理才便于有效回收
学生思考、讨论,汇报
归纳:垃圾的回收利用,需要把其中可利用的材料区分和集中起来。
要有效地回收,必须改变垃圾混装的旧习惯,对生活垃圾进行分类和分装。
2、垃圾的分类
提问:你们家的垃圾分装了吗?有没有存放废纸、玻璃、金
属和塑料的地方?
大家认为可以把垃圾大致分为几类来分装?每一类包含的是
哪些垃圾?
学生思考汇报。
课件出示垃圾分类表格,向学生做简单介绍,使之进一步明确科学处理垃圾过程中的垃圾分类方法。
学生汇报
3、有毒垃圾的相关信息
①、谈话:垃圾分类、分装还便于对有毒垃圾的处理。
大家知道生活中有哪些有毒垃圾吗?
②提问:你们知道哪些是有毒垃圾及其有毒垃圾的哪些信
③师补充、归纳:
A课件出示废电池、废日光灯管、废水银温度计、部分医
疗垃圾及目前市场上大多数的充值卡(手机卡、上网卡、电话卡
等)等有毒垃圾,
B课件介绍废电池和医疗垃圾等有毒垃圾的处理方法。
4、小游戏:
课件出示生活垃圾,让学生正确区分可回收与不可回收的垃圾及其有毒垃圾。
5、课件出示:回收垃圾的重要意义。
让生明确垃圾只是放
错了地方的资源。
(三)、做一个堆肥箱
谈话:说到家庭垃圾,有心的同学一定注意到了家庭垃圾中约有1/3 是食物废料,大家知道吗?它们利用得好,可是宝贝噢!
今天,我们就一起来学做一个利用食物废料等垃圾做成的宝贝――堆肥箱(板书:堆肥箱)
请同学们打开书78 页,自学堆肥箱的制作方法。
带学生到生物园建堆肥箱
三、全课总结:
垃圾分类、分装并不难! 只要我们人人参与,养成良好的习惯,我们周围的环境一定会变得更加清洁和美丽。
四、板书设计:
4、垃圾分类和回收利用
可回收利用的垃圾:塑料、玻璃、金属、橡胶不可回收利用的垃圾:
厨余垃圾
有毒垃圾:废旧电池医疗垃圾
垃圾分类、分装,有效回收利用。
做一个堆肥箱。