案例分析指南.ppt

教师为幼儿设定明确的行为规范，如不打架、不欺负其他小朋友、不乱扔垃圾等。教师通过讲解、示 范和引导，帮助幼儿理解这些行为规范的意义，并鼓励他们遵守。同时，教师也通过观察和反馈，及 时纠正幼儿的不良行为。
案例一：幼儿行为习惯培养
营造良好的教育环境
教师通过营造良好的教育环境，促进幼儿行为习惯的培养。例如，保持教室整洁、设置有序的活动区域、提供适合幼儿身高 的洗手设施等。这些环境因素有助于幼儿形成良好的卫生习惯和公共秩序意识。
案例二：幼儿社交能力培养
强化自我控制能力
教师通过教育和引导，强化幼儿的自 我控制能力，如控制情绪、遵守规则 等。教师鼓励幼儿在集体中学会自我 调节，遇到问题时寻求帮助或协商解 决。
案例三：幼儿创造力培养
激发创造兴趣
教师通过各种创意活动和游戏，激发 幼儿对创造的兴趣。例如，绘画、手 工制作、音乐律动等，鼓励幼儿自由 发挥想象力，表达自己的创意。
部分幼儿园的课程设置 过于传统，缺乏创新和 趣味性，难以吸引幼儿
的兴趣。
未来展望
01
02
03
04
提高师资素质
通过加强师资培训和引进优秀 教师，提高幼儿园的教学质量
。
完善硬件设施
增加投入，完善幼儿园的硬件 设施，为幼儿提供更好的学习
和生活环境。
加强安全管理
建立健全的安全管理制度，确 保幼儿的人身安全。
背景
随着社会的发展，家长对幼儿园教育的期望越来越高，幼儿园教育作为基础教 育的重要组成部分，其教育质量和效果直接影响到孩子的成长和发展。因此， 对幼儿园进行案例分析具有重要的现实意义。
案例选择标准
代表性
选择的案例应具有一定的代表 性，能够反映当前幼儿园教育
的普遍现状和问题。

向精细化运作转型，还从拼低价开始向供应链管理转型，
这从一个面说明整个电商开始理性回归，但垂直电商的未
来发展是否可持续，还要进一步验证。
可以确定的是，唯品会虽然探索出了一条有盈利雏形的
道路，但其商业模式的可复制性还是较强，皆因其所在的
品牌服饰领域进入门槛太低，品类趋向标准化，没有太多
的附加值，如果市场竞争进一步加剧，是否能够持续保持
9
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购物类电商简介
目前主要的购物类电商有三种：综合网购平台，品牌型 垂直电商，平台型垂直电商。
综合网购平台其实就是杂货市场，其价值在于"大而全"， 消费者购买大众化的一般消费品时，多倾向于"一站式"购 物，而不习惯在多个网购平台间转换，其代表就是淘宝和 天猫。
品牌型垂直电商和平台型垂直电商就是"小而精"，品牌 型垂直电商大多为传统企业所用，互联网更多是作为企业 输出产品和品牌的一个渠道，而平台型垂直电商则集合了 品牌型垂直电商和综合网购平台的优势，既提供了多个厂 家品牌供消费者选择，又针对单品类做了精细化细分。对 于非标准化的、专业性较高的细分市场，消费者需要有细 分平台为其提供有特色的和专业化的服务，其代表除了唯 品会还有科通芯城这类深耕专业领域的电商。
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区别
主营范围： 卓越网主要经营流行时尚文化产品，主要商品分为三大 类：图书、音像和礼品，以书籍为主，其他附属品为辅 ；京东商城主打3c产品，且经营范围仅仅限定于国内市 场；淘宝商城的服务对象主要是大型卖家和部分品牌卖 家或授权卖家，其入驻申请资格有三：旗舰店、专卖店 或专营店；当当网（其主要营利在图书与音像市场）、 淘宝网则类似于零售市场，商品种类繁多，涉及的面积 广，且不仅仅局限于国内市场。

持续经营损益
与收益相关的政府补助，用于补偿企业以后期间的相关费用或损失的，取得时确认为递延收益，在Байду номын сангаас认相关费用的期间计入当期损益（营业外收入）；用于补偿企业已发生的相关费用或损失的，取得时直接计入当期损益（营业外收入）。
持续经营损益
由此看来，我国的营业外收入、营业外支出包含了终止经营损益、非常损益项目和一部分持续经营损益。 因此： 净利润≠持续经营损益 概念上营业利润和持续经营损益比较接近
资产负债观（assets-liabilities approach）：收益被视为企业在某一期间内资源（资产或资本）增加的净额。就是通过对资源的计量，即企业在投入资本得到保全的前提下，实现一定期间内的资源净增加。 损益=期末资源-起初资源 所有者权益、收入、费用、利得、损失均需要通过资产和负债的增减变动来计量。
实现损益
利润是净资产的增值这一会计观念受到英国和美国所得税法的支配。税法认为确定收益需要客观合理的方法，以年度资产负债表的重估价为基准征税，不可取。早期的税法认为应税收益是现金收入超过现金支出的数额。要求对收益和带来收益的资本分别加以计算。收益实现规则是税收法规不可缺少的组成部分。
实现损益
财产的任何增加都必须在利润产生前通过某些经济业务或会计事项予以证实，通常是以现金的收入来证实的。 这种以现金收入来体现实现原则通行于美国南北战争时期的税法（1862~1873）的整个实施期间。而1909年在公司所得税法由得到了加强。
净利润是什么
1997年FASB公布了STAS 130《报告全面收益》，正式要求企业从当年12月15日结束的会计年度开始必须在财务报告中报告全面收益。 2007年修订的IAS 1《财务报表列报》也要求从2009年1月1日起，以“全面收益表”正式取代收益表或损益表，其中要分别列示报告期间的净收益和其他全面收益。

家园共育的策略与方法
策略
建立有效的家园沟通机制，开展丰富 多彩的家园共育活动，提高家长的教 育素质和参与度，加强幼儿园与社区 的合作。
方法
定期召开家长会，利用网络平台加强 沟通，组织亲子活动、家长志愿者活 动等，开展家庭教育讲座和培训。
案例分析：某幼儿园家园共育实践
案例概述
某幼儿园在推进家园共育过程中，采取了一系列有效的策略和方法，取得了显著成效。
提高教师的教育实践能力
通过分析实际案例，教师可以学习如何将理论知 识应用于实践中，提高教育实践能力。
3
促进教师之间的交流与合作
共同分析案例，教师可以分享经验和观点，促进 彼此之间的交流与合作，共同提高教育水平。
案例背景
当前幼儿园教育面临的问题
如幼儿心理发展、家庭教育影响、教师队伍建设等。
案例选取的原则
采用多种教学策略，如直观教学、情 境教学、游戏教学等，激发幼儿学习 兴趣，提高教学效果。
加强与家长的沟通与合作，共同促进 幼儿发展，提高教育质量。
师生互动
加强师生互动，关注幼儿个体差异， 鼓励幼儿积极参与课堂活动，促进幼 儿主动学习。
案例分析：某幼儿园课程设置与实施
案例背景
案例描述
介绍某幼儿园的基本情况，包括幼儿园规 模、师资力量、设施设备等。
加强交流与合作
加强幼儿园教师之间的交流与 合作，通过分享经验、互相学
习，促进教师的共同成长。
案例分析：某幼儿园教师专业发展实践
01
案例描述
某幼儿园为促进教师专业发展，采取了一系列措施，包括建立完善的培
训制度、开展教学观摩活动、鼓励教师参加学术研究等。
02 03
案例分析
该幼儿园教师专业发展实践的成功之处在于，注重教师的实际需求，针 对性地提供培训和发展机会；同时激发教师的内在动力，让教师主动参 与到专业发展中来。

02
技巧二
灵活应用。《指南》中的方法不是一成不变的，要根据实际情况进行
调整和优化。
03
技巧三
关注细节。在应用过程中要注意细节，掌握每个环节的关键要素，提
高工作质量。
《指南》对未来发展的影响和展望
1 2
对行业发展的影响
《指南》的实施将推动相关行业的发展，提高 技能水平和创新能力。
对个人发展的影响
《指南》将帮助个人提高技能水平和职业素养 ，增加职业发展机会。
《指南》解读ppt
目录
• 背景介绍 • 主要内容概述 • 章节解读 • 重点难点分析 • 案例分析与实践应用 • 结语和参考文献
01
背景介绍
《指南》的来源和重要性
《指南》源自美国心理学会（APA）于2013年颁布的《心理 学实践指南》（APA Practice Guidelines），旨在为心理学 家提供实用的临床指导和建议，提高心理学的服务质量。
02
主要内容概述
《指南》的主要内容及内在联系
主要内容
解读《指南》的制定背景、目的和意义，介绍《指南》的基 本框架和主要内容。
内在联系
分析《指南》各项内容之间的相互关系，帮助读者理解《指 南》的内在逻辑。
《指南》的关键概念和技术
关键概念
详细解释《指南》中涉及的如“大数据”、“人工智能”、“云计算”等关 键概念的含义、特点和应用场景。
《指南》的重要性体现在：提供临床实践的指导和建议，帮 助心理学家更好地运用心理学知识和技能，提高服务质量和 效果，同时也有助于维护消费者权益和伦理标准。
《指南》的适用范围和应用领域
《指南》适用于临床心理学家、心理咨询师、心理治疗师 等职业，以及相关领域的专业人士。

学习能力 协调 沟通 辅导 阅读能力 客户服务 洞察力 调查研究
判断决策 计划 专业知识应用 发展关系
自我控制 分析性思维 独立性 成就动机 应变能力 关心他人 可靠性 团队合作 主动性
影响他人 创新变革 真诚诚信 传略性思维
这是设计人力资源管理师职业资格鉴定指标体系的核心依据。
人力资源管理师案例分析应考指南
4
三、案例分析题的答题要求1
案例分析题采用文字描述的方式， 对企业人力资源管理活动中经常出 现的问题进行简单的叙述，然后再 提出一些有针对性的问题，请考生 回答。
一道案例分析题有可能包含着几个 模块中的若干知识点和技能鉴定点。
形式活跃 知识交叉
考生需要回答的问题往往是企业管
理中的“要点”、“热点”、“疑 点”、“焦点”或“难点”。
人力资源管理师复习
案例分析应考指南
人力资源管理师案例分析应考指南
1
一、案例分析的概念
案例分析法是围绕一定的培训目的和要求，将实际工 作中的真实场景加以典型化处理，形成供学生思考分析和 判断处理的案例，通过独立研究和相互讨论的方式，来培 养学生的分析问题和解决问题能力的一种综合培训方法。
在职业技能鉴定的知识考试和技能考核中，案例分 析法又是检测考生综合能力的一种现代考试方法。
What（何事） Which（何物） How（如何做） How much（费用）等一连串的疑问，即从时间、空 间、人物、过去、现在与未来等多维度、多视角提出问 题，然后再认真思考，只有对5W2H 搞清楚了，才能真正 把握案例实情。
人力资源管理师案例分析应考指南
11
五，案例题的解答思路2
2，要抓住事物的关键和本质
在分析案例发生的背景和隐含的问题时，一 定要注意文中的细节，认真对待案例中的人和事。 考生应当实现中高层管理者的角色扮演，设身处 地进入案例的情节之中，只有这样做，才能在掌 握各种数据的基础上，透过错综复杂的案情， “一进门”就抓住事件的关键，认清事物的本质。

主要客户有：微软、戴尔、诺基亚、摩托罗拉、
西门子、阿尔卡特、思科系统、惠普、爱立信、
富士通等，最近全球著名的运动品牌耐克
（nike）也已正式成为伟创力客户，委托伟创
力制造部分运动产品零部件。为全球领先通讯、
电脑、网络、医疗及消费电子产品提供全方位
服务。2003年集团首席执行官麦克尔·麦克先
生被全球性权威专业杂志《电子商务》选为
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国内知名企业核心价值观
宝钢股份：诚信 海尔集团：着眼创新，注重品质，尊重个人，一切以顾客
为中心 杭州娃哈哈集团有限公司：敬业爱岗，能上能下，崇尚科
学，精益求精 TCL: 为顾客创造价值，为员工创造机会，为社会创造效
益 中国电信集团公司: 全面创，求真务实，以人为本，共
创价值。 格力集团：少说空话、多干实事，质量第一、顾客满意，
百事公司：身体力行、开诚布公、多元化、包容性 可口可乐：自由、奔放、独立掌握自己的命运 本田汽车：实现顾客利益的最大化 肯德基：以人为本，顾客满意，沟通合作。奖惩分明，提供机会 麦当劳：以人为本，优质、服务、清洁、价值 沃尔玛：以最低的价格换取最优良的产品和服务 苹果公司：提供大众强大的计算能力，创新冒险。把产品简单化。 索尼公司：体验以科技进步、应用与科技创新造福大众带来的真
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网站推荐： 世界经理人网站 / 中国人力资源网 / 凤凰网（军情观察室） /
以上网站可供同学寻找案例，学习 知识，关注时事，望接受推荐
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戴维 吴珊珊 王敏杰 陈菲 郑海勤 鄢娜 朱自鹏 刘缤灿 孙灵勇 陈浩 董柔亦
卢作孚 先生
2
民生公司1925 年卢作孚创建于重庆，次年开始营业。 1949 年以前为长江航线最大的私营轮船公司，独占 川江航运 。90年代以后民办民生公司恢复业务。经营 长江航线。卢作孚由5万元资本、一条小火轮起家， 发展到上亿元资本、140多艘江海轮船，逐步统一了 川江航运，被美国航运业称为“奇迹”，被日本同行 业视为“对手”。民生公司后期投资于煤矿、染织、 水电、钢铁、机器制造、铁路 、汽车和银行保险业， 更名为民生实业公司。1952 年公私合营 ，1956 年并 入国营长江航运管理局。

三、美国财务报告制度问题
• （一）美国现行的财务报告制度
• 1933年《证券法》、1934年《证券交易 法》、1935年《公众事业控股公司法 案》、1939年《信托契约法案》以及 1940年的《投资公司法案》和《投资咨 询公司法案》。
• SEC被联邦证券法授权制定会计准则并 监督上市公司审计，审计准则的制定则 由会计职业界负责。
五、美国公司治理问题
• （一）公司独立董事 • （二）审计委员会 • （三）股票期权制
六、美国政府的改革建议
• （一）美国总统：自律是重要的，但远远不够 • “布什总统的十点计划” (1)每个投资者都有
权按季度获得为评价公司经营业绩、财务状况 和财务风险所需的信息。SEC应确保公众公司 对提供给投资者的信息的真实性和公正性负责。 公司应当在其可控制的范围内向投资者披露对 判断公司价值有用的信息，不能以商业秘密为 托辞加以拒绝。 [
• （2）同业互查委员会（PRC），负责监 督同业互查并采取相应纠正措施。
• （3）质量控制调查委员会（QCIC）， 负责对涉及刑事、民事和行政调查及处 罚的会员进行调查。发现违反专业准则 的，提交AICPA职业道德部进行惩戒。
• （4）SEC法规委员会（SEC Regulations Committee），负责联络SEC制定法规的 有关技术事项。
• (2)每个投资者对关键性信息应当拥有迅 捷知晓的权利。SEC应当扩充在报告期 内要求提供及时披露的重要事件的内容。
• 安达信由于身负安然、世界通信、环球 电讯、废品管理公司、阳光公司、Qwest
等“六宗重案”，其问题最为严重。此
前不久，安达信已因阳光公司舞弊并申 请破产保护，赔偿了1.1亿美元。还因纵 容废品管理公司财务舞弊，被SEC判罚 700万美元，创下SEC对会计师事务所单 笔罚款的记录。

食源性疾病暴发调查指南 及案例分析
• 食源性疾病暴发概述 • 食源性疾病暴发调查流程 • 食源性疾病暴发案例分析 • 食源性疾病暴发应对策略与建议 • 总结与展望
01
食源性疾病暴发概述
定义与分类
定义
食源性疾病暴发是指短时间内，一起 食源性事件导致多例患者发病，且病 例间有共同的进食史或食物链关联。
加强国际合作与交流
参与国际食品安全标准制 定
积极参与国际食品安全标准制定工作，提高 我国在国际食品安全领域的话语权。
加强与国际组织合作
与国际食品卫生组织、世界卫生组织等国际组织加 强合作，共同应对全球食品安全挑战。
分享我国食品安全经验
将我国在食品安全领域的成功经验和做法分 享给其他国家，促进国际食品安全水平的提 高。
04
食源性疾病暴发应对策略与建议
加强食品安全监管
01
建立完善的食品安全监管体系
从源头到餐桌，对食品生产、加工、储存、运输和销售等各个环节进行
全面监管，确保食品安全。
02
加强食品生产企业的日常监督检查
对食品生产企业进行定期或不定期的监督检查，确保其生产过程符合食
品安全标准。
03
强化食品安全风险评估和预警
完善法律法规和标准体系
加强食品安全法律法规和标准体系建设，规范食 源性疾病暴发调查的流程和操作，提高调查的准 确性和可靠性。
THANKS
感谢观看
分类
根据病因和传播途径，食源性疾病暴 发可分为微生物性、化学性和有毒动 植物性暴发。
食源性疾病暴发的危害
01
02
03
健康危害
食源性疾病暴发可导致患 者发生腹泻、呕吐、发热 等症状，严重时可引起脱 水、休克甚至死亡。

➢没 有 专 门 的 自 我 意 识教育课程； ➢侧 重 点 在 社 会 而 非
幼儿自身。
24
案例
露露走路一瘸一拐，但眼睛亮晶晶的，充 满自信和欢乐。班主任王老师觉得她身体 残疾，总想关注她，照顾她，帮助她。
一次户外体育活动后上楼回教室，王老师 想牵着露露的手一起上楼。露露却生气地 推开老师的手，独自扶着墙壁走了上去。
炉台和烤箱，做饭，修草地。
23
美国自我意识教育 传统的社会领域教育
• 有专门的、系统的 ➢附 属 社 会 领 域 教 育 ；
自我意识教育体系； ➢强 调 自 我 认 知 和 自
•
偏重于积极自我情 感的培养；（自信、
我
控
制两个ຫໍສະໝຸດ 层面；自尊）
（谦虚、听话、乖）
• 有专门的学前自我 概念课程；
• 侧重儿童本身。
2、社会性教育发展是幼儿全面发展不可 或缺的，是幼儿园教育的重要内容。 @
8
社会化的自然性和教育性
婴儿通过微笑、 眼神、动作
循 环
个性
母亲积极回应
安全依恋
9
社会领域教育是幼儿全面发展必须的
大量研究表明，在社 *幼儿园长期缺乏社 会交往和社会适应中，会领域教育； 儿童可以通过同伴学 *纲要颁布之后社会 习、竞争和合作等方 领域教育得到一定重 式获得发展，满足归 视，但其研究和实践 属需要，保持身心健 远远弱于其他领域。 康。
1. 有自己的好朋友， 也喜欢结交新朋友。 2. 有问题愿意向别 人请教。 3. 有高兴的或有趣 的事愿意与大家分 享。
17
社会适应的目标
递进的
喜欢并适应 遵守基本的 具有初步的
群体生活 行为规范
归属感

业态分类 服装
鞋、箱包
L2业态配比
数量 28 7
百分比 80% 20%
主力店：
Chanel、Dior、Fendi、Giorgio Armani、LV、Prada、Valentino、Roger Vivier
三楼95%是奢侈珠宝、钟表、配饰店，该层的国际精品百货Lane Crawford (连卡佛)是其继香 港、北京、上海之后开始的全新门店。
数量
从入口处便将客流引入3F和-1F，一方面实现客流的最大化集中，另一方面也满足了消费者的喜好需求。
百分比
差异化战略：IFS所处商圈内多为中低端产品，而IFS定位于该商圈最高端的购物中心。 服装
30
79%
主入口设置跨层式电梯，直接将客流带上3F，下沉广场连通-1F，左侧大门可以直接进入1F。
3号线地面出入口，人群可通过地下通道无缝连接购物中心负1、2楼
➢ 地铁：2、3号线出入口春熙路站位于IFS主入口南端，地铁人群也可通过地下通道直达IFS。
地面交通
红星路广场北站
红星路口站
地铁
纱帽街北站
春熙路站
纱帽街站
外部动线
➢ IFS一楼共有5个出入口，红星路、江南馆街和纱帽街各一个，大慈寺路两个。 ➢ 3层停车场，1700个停车位，设有1个出口，1个入口和1个出入口。
1层
2层
3层
4层
内部水平动线
➢ 负1层有1个地铁出入口；负2层1个地铁出入口，并设有专门的落客区，乘客可直接乘车至此。 ➢ 采用“回〞字型动线，围绕中间商铺形成单一动线，简单清晰，形成人流回路，可有效避免商业死角。
5层
6层
负1层
负2层
地铁
出入口
地铁 出入口

二是阐述一下违规成本及应对措施。 三是共同探讨如何避免违规发生。
截止到2017年度9月底，股转系统作出的纪律处分情况如下：
一级分类 1公司治理违规
2业务办理违规
二级分类
具体事项
涉及企业
未按期披露年报
480
未按期披露定期报告
未按期披露半年报
47
未按期披露季报5源自违规对外担保22（挂牌4）
资金占用
15（挂牌2）
2、【丽晶光电】发行股票构成收购，因权益变动报告披露时点错误，构成 信披违规。
金诚文化拟通过认购丽晶光电发行的新股的方式对其进行收购，收购完 成前金诚文化持有丽晶光电250万股，占丽晶光电总股本的25%，收购完成后 将持有丽晶光电800万股，占丽晶光电总股本的51.61%，成为丽晶光电的第 一大股东，丽晶光电的实际控制人发生变更。根据《挂牌公司并购重组业务 问答（一）》，通过股票发行方式进行挂牌公司收购的，挂牌公司董事会审 议通过股票发行方案之日为“事实发生之日”。金诚文化未能按照《挂牌公 司并购重组业务问答（一）》的要求在丽晶光电披露董事会决议公告、股票 发行方案的同时披露《收购报告书》等文件，构成信息披露违规。
具体事项
涉及企业
股转系统 纪律处分 监管意见函
未按期披露定期报 未按期披露年报
告
未按期披露半年报
19
16家警示函
6
3家警示函
证监局
违规对外担保
11
3家警示函 1家书面承诺
6家
1家警示函
资金占用
3
1公司治理违规
关联交易未履行审 议程序
2
违规使用募集资金
提前使用、违规变 更募集资金用途
2
信披不及时、不准 确

对未来发展的展望
课程设置：增加多元化课 程，满足不同孩子的需求
教育理念：注重素质教育， 培养全面发展的人才
师资力量：加强教师培训， 提高教师素质
家园合作：加强与家长的 沟通，共同促进孩子成长
感谢您的观看
PPT,a click to unlimited possibilities 汇报人： PPT
观察记录：记录幼儿的行为表现，包括语言、动作、表情等
行为原因：分析幼儿行为的原因，包括生理、心理、社会等因素 教育策略：根据幼儿的行为表现，制定相应的教育策略，如引导、 鼓励、纠正等 效果评估：评估教育策略的效果，包括幼儿的反应、改变等
教师教学策略分析
教学目标：明确 教学目标，确保 教学内容与目标 一致
目的：介绍幼儿园案例分析，帮助教师和家长更好地了解幼儿园教育 内容：包括幼儿园教育理念、教学方法、教育环境、教育效果等方面 案例分析：选取典型案例进行分析，提供具体建议和改进措施 结论：总结幼儿园教育的重要性和挑战，提出未来发展方向和策略
03
幼儿园案例介绍
案例背景
幼儿园名 称：阳光 幼儿园
所在地区： 北京市朝 阳区
添加标题
添加标题
地点：北京市朝阳区
添加标题
添加标题
特色：注重幼儿全面发展，提供 多元化课程和活动
04
案例分析
幼儿园环境分析
空间布局：合理 规划，满足幼儿 活动需求
色彩搭配：温馨 舒适，激发幼儿 想象力
设施设备：安全 可靠，满足幼儿 成长需求
环境氛围：和谐 友好，促进幼儿 社交能力发展
幼儿行为分析
育的需求
家园合作：是 否建立了有效 的家园合作机 制，促进幼儿
全面发展
改进建议