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中等职业学校电子信息类教材（电子技术专业）电子技术工艺基础（第4版）电子教学资料孟贵华主编Publishing House of Electronics Industry北京BEIJING前言为了配合《电子技术工艺基础（第4版）》课程的教学，体现教材的编写特色，更好地为读者服务，编写了此教学资料。
教学资料内容有三个部分：第一部分是教学指南，包括了课程性质与任务、课程内容和要求、教学建议、教学时间分配。
第二部分是电子教案，采用PowerPoint课件形式。
教师可以根据不同的教学要求按需选取和重新组合。
第三部分是习题答案，给出了每道习题的详细解答过程。
限于编著者水平，教学资料中有错误或不妥之处，请读者给予批评指正。
编者2004年12月教学指南一、课程的性质与任务电子技术工艺基础课的教学目的是：使学生比较系统地获得从事电子技术所必要的技能及基本理论知识，并培养学生规范的操作技能。
本课程培养的基本技能是：使学生能规范地焊接焊点、能较熟练地使用万用表、能正确地使用常用工具、能识读简单的电路图、能正确地使用仪器仪表。
本课程要解决的实际问题是：能识别电子元器件类型、能检测、能判断电子元器件的好坏以及使用方法，同时也能排除电子产品中的简单故障。
本课程要培养学生的逻辑思维能力是：用不同的检测手段判断出电子产品的故障所在。
二、教学建议1．在教学中应培养和激发学生学习本课程的兴趣和掌握基本技能的愿望，启发他们自觉的学习积极性。
由于学生在知识、技能、能力等方面发展的不平衡，应以大多数学生的实际情况出发，并兼顾学习较差的学生。
对学习技能确实有困难的，应据具体情况给予指导，以打消他们的畏难情绪。
2．电子技术工艺基础课的主要任务是：在讲授基本理论课的基础上，着重培养学生的基本技能和实操能力。
由于技能的掌握与提高是要靠实操练习才能达到的，因此在教学中应注意安排好基础理论的讲授与实操练习的比例。
并积极鼓励有条件的学生用课余的时间多做实操练习，多参加有关的课外活动，使他们的技能达到更高的水平。
_________________ 精品教学教案教案精品教学教案精品教学教案1输入特性曲线当U CE 不变时，输入回路中的电流I B 与 发射结压降U BE 之间的关系曲线称为输入特 性曲线。
三极管的输入特性曲线如图 2— 5所示，其特点是：① 输入特性曲线非线性② 只有当U BE 大于死区电压（硅管： 0.5V ，锗管：0.2V ）后，才产生 冷，且I B 在 很大范围变化时，U BE 几乎不变。
此时的U BE 称为发射结的正向压降（硅管：0.7V ，锗管：0.3V ）。
但U BE 稍增，I B 即剧增。
为 防I B此外，实验还表明：射结电压增大，要维持同样大小的基极电流U BE （当U CE 1V 后，U BE 增加缓慢）。
2. 输出特性曲线当I B 不变时，输出回路中的电流I C 与电压U CE的关系曲线称为输出特性曲 线（图2 — 6）。
从图可见三极管的输出特性曲线可分截止区、放大区、饱和区。
505\10 戡止区在饱和区内，I B 增大I C 却不增大，或者I B 较多而l c 增大不明显。
也即l c 不受I B 控制450 300 | A750 | A 600 | A 在放大区内，不 同的I B 引导不同的I c , 实现I B 对l c 的控制电和区图2— 6共射极NPN 型二极管共射极输出特性曲线太大烧坏三极管，通常输入回路中要设限流电阻R B 。
U CE 增大则输入特性曲线线形状相似但右移，说明I B ，必须增加发射结的正向电压二极管共射极输入特性曲线精品教学教案教学内容方法过程附记表2—3三极管的输出特性曲线的三个区域四、三极管的主要参数三极管的参数是表示三极管的各种性能和应用范围的指标，是评价三极管优劣和选用三极管的依据。
2' 3' 2' 3' 20 '表2—4 三极管的主要参数五、三极管的简单识别与测试1.常见三极管引脚分布规律常见三极管引脚分布规律见表表2—5表2—5常见三极管引脚分布规律教学内容方法过程5' 1 '附记2.三极管的测试三极管管型、管脚、集电极与发射极间的反向饱和电流 I CE 。
《电工电子技术基础》电子教案_电工电子技术课件_第一章第一章：电工基础教学目标：1. 理解电路的基本概念，包括电路元件、电路的基本连接方式。
2. 掌握欧姆定律、基尔霍夫定律的应用。
3. 学习电阻、电容、电感的特性及其应用。
教学内容：1. 电路的基本概念：电路元件、电路的基本连接方式。
2. 欧姆定律与基尔霍夫定律：电流、电压、电阻的关系，电源的电压、电流关系。
3. 电阻、电容、电感的特性及其应用：阻值计算、电容的充放电过程、电感的特性。
教学方法：1. 采用多媒体课件进行讲解，结合实例分析。
2. 进行电路实验，让学生亲自操作，观察电路现象，加深对电路的理解。
3. 开展小组讨论，引导学生思考并解决实际问题。
教学资源：1. 多媒体课件、实验器材。
2. 参考教材、网络资源。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对电路基本概念的理解。
2. 实验报告：评估学生在实验中的操作技能和问题解决能力。
3. 课后作业：巩固学生对电路知识的掌握。
《电工电子技术基础》电子教案_电工电子技术课件_第二章第二章：电子元件教学目标：1. 熟悉常用电子元件的符号、特性和功能。
2. 掌握半导体器件（二极管、三极管）的工作原理和应用。
3. 学习集成电路的基本概念和应用。
教学内容：1. 常用电子元件：电阻、电容、电感、二极管、三极管等。
2. 半导体器件：二极管、三极管的工作原理，特性曲线。
3. 集成电路：基本概念、分类、应用。
教学方法：1. 使用多媒体课件讲解，结合实例分析。
2. 实验演示，让学生观察并理解电子元件的工作原理。
3. 小组讨论，引导学生分析并解决实际问题。
教学资源：1. 多媒体课件、实验器材。
2. 参考教材、网络资源。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对电子元件的认识。
2. 实验报告：评估学生在实验中的操作技能和问题解决能力。
3. 课后作业：巩固学生对电子元件知识的掌握。
《电工电子技术基础》电子教案_电工电子技术课件_第三章第三章：基本电路分析教学目标：1. 掌握串并联电路的特点和分析方法。
