二年级下册美术 盛开的花朵

二年级下册美术说课稿《第2课盛开的鲜花》浙美版一. 教材分析《盛开的鲜花》是浙美版二年级下册第2课的内容。

本课主要让学生通过观察、分析、实践，掌握绘画盛开鲜花的基本技巧。

教材以实物花朵和图片为主要素材，引导学生通过观察和描绘，发现花朵的形态、色彩和结构特点，培养学生对美的感知和表现能力。

教材还提供了丰富的绘画素材和技法指导，使学生能够灵活运用各种线条和色彩，创作出富有生机和个性化的花朵作品。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩和线条有一定的认识。

但他们对于花朵的形态、结构和生活习性等方面的了解还不够深入。

因此，在教学过程中，我需要引导学生观察、分析花朵的特点，帮助他们更好地表现花朵的美丽。

此外，学生对于绘画技巧的掌握程度不同，有的学生可能擅长线条描绘，有的学生可能擅长色彩搭配。

在教学过程中，我要注重因材施教，鼓励每个学生发挥自己的特长，提高他们的自信心。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察和分析花朵的形态、色彩和结构特点，掌握绘画盛开鲜花的基本技巧。

2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践，培养对美的感知和表现能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注自然美的情感，提高他们的审美素养。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和分析花朵的形态、色彩和结构特点，掌握绘画盛开鲜花的基本技巧。

2.教学难点：如何引导学生灵活运用各种线条和色彩，创作出富有生机和个性化的花朵作品。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、总结的教学方法，引导学生通过观察花朵实物和图片，分析花朵的形态、色彩和结构特点，然后进行实践绘画，最后进行总结和评价。

2.教学手段：运用多媒体展示花朵图片，实物花朵展示，绘画素材和技法指导等手段，帮助学生更好地理解和掌握绘画技巧。

六. 说教学过程1.导入：以一首关于花朵的诗歌导入，激发学生对花朵的兴趣和热爱。

2.观察与分析：展示花朵实物和图片，引导学生观察花朵的形态、色彩和结构特点，分析花朵的美感。

浙人美版美术二年级下册《2 盛开的鲜花》教学设计3一. 教材分析《2 盛开的鲜花》这一课是浙人美版美术二年级下册的教学内容。

本课主要让学生通过观察、描绘盛开的花朵，培养他们的审美能力和绘画技巧。

教材中提供了多种盛开的花朵图片，供学生参考和描绘。

同时，教材还介绍了色彩的基本知识，帮助学生掌握色彩的搭配和使用技巧。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩有一定的认识。

但他们对于如何描绘细节丰富、生动的花朵仍有一定的难度。

因此，在教学过程中，需要教师引导学生观察花朵的细节，指导他们如何运用色彩和线条描绘出美丽的花朵。

三. 教学目标1.让学生掌握描绘花朵的基本技巧，能够画出细节丰富、生动的花朵。

2.培养学生的审美能力，使他们能够欣赏和评价花朵的美丽。

3.引导学生运用色彩和线条表达自己的情感，提高他们的绘画表现力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握描绘花朵的基本技巧，能够画出细节丰富、生动的花朵。

2.教学难点：如何引导学生运用色彩和线条表达自己的情感，提高他们的绘画表现力。

五. 教学方法1.观察法：教师展示盛开的花朵图片，引导学生观察花朵的形状、色彩、细节等，培养他们的审美能力。

2.示范法：教师示范如何描绘花朵，让学生跟随教师步骤进行绘画。

3.讨论法：学生之间相互展示自己的作品，共同讨论如何改进和提高绘画技巧。

六. 教学准备1.准备盛开的花朵图片，用于展示和引导学生观察。

2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。

3.准备彩色花朵的范例作品，用于学生参考和模仿。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示盛开的花朵图片，引导学生观察花朵的形状、色彩、细节等。

让学生谈谈自己对花朵的欣赏和感受，激发学生的兴趣和创作欲望。

2.呈现（10分钟）教师呈现彩色花朵的范例作品，让学生欣赏和分析作品中的色彩搭配和绘画技巧。

引导学生关注花朵的细节描绘，如花瓣的纹路、花蕊的颜色等。

3.操练（10分钟）教师示范如何描绘花朵，边示范边讲解绘画技巧。

2 盛开的鲜花1教学目标1.通过了解鲜花与人类生活环境的关系,并学习渐变色，掌握渐变色的涂色要领，进行涂色练习。

2.在对鲜花的观察、分析、比较、讨论中，感知鲜花的造型和色彩渐变，并运用色彩的渐变涂色方法表现生活中的鲜花。

3.通过引导学生对花朵的观察，使他们充分感受花朵颜色之美，促进他们对花的热爱之情2学情分析经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。

3重点难点教学难点：探究单色渐变、多色渐变等渐变色的涂色方法教学重点：运用渐变色表现盛开的鲜花。

4教学过程活动1【导入】创设情境1.春天来了，大地上的每一个角落者充满了春天的气息,都说春天是花的海洋。

粉色的淡雅，白色的端庄，红色的热烈，紫色的深情，泼泼洒洒，浓浓烈烈。

一朵朵花，把春天的朝气蓬勃都开出来了。

同学们跟着大屏幕,一起来感受一下鲜花盛开的美丽。

2.提问：你们在哪见过这样盛开的鲜花呢？3.揭示课题《盛开的鲜花》活动2【讲授】探索新知1.欣赏多姿多彩的鲜花2.提问：鲜花美在哪？（教师引导：外形、色彩）3.我们先来看看鲜花的外形，鲜花的外形虽然形态各异，但是它们都有共同点，接下来，请同学们一起来观察总结一下，鲜花由哪些部分组成的呢？（花瓣、花蕊、花叶、花根、花藤）我们在绘画的时候，重点在描绘它的花瓣，学生尝试画出各种不同形态花瓣。

4.观察完外形之后我们再来观察一下它们的颜色。

（发现渐变色）5.渐变色概念。

6.渐变色分类：单色渐变、多色渐变7.哪些颜色能组成渐变色？学生找出渐变色活动3【讲授】示范渐变色1.第一种方法：首先使用第一种颜色，在使用第二种颜色的时候覆盖住上一种颜色的末端，以此类推。

第二种方法：在花瓣上全部涂上一种颜色，再使用另一种颜色进行渐变2.上色使用竖排线，每朵花瓣，渐变方向一致。

3.出示不同渐变色花纹活动4【练习】选择自己喜爱的鲜花进行绘画提出建议：1.使用渐变色2.色彩鲜艳3.画面饱满，花朵大4.一朵花的花瓣，渐变的方向需要一致活动5【作业】课外拓展寻找：生活中哪些地方运用了渐变色？。

二年级下册美术教学设计-第2课《盛开的鲜花》浙美版 (1)一. 教材分析《盛开的鲜花》是二年级下册美术教学的第二课，属于浙美版教材。

本课的主要内容是让学生通过观察、描绘盛开的花朵，培养学生的审美能力和绘画技巧。

教材中提供了多种盛开的花朵图片，以及绘画方法和技巧的指导。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，但是对于如何观察和描绘花朵的细节，以及如何运用色彩和线条表达花朵的美感还需要进一步指导和培养。

三. 教学目标1.让学生通过观察花朵，培养审美能力。

2.让学生掌握描绘花朵的基本技巧和方法。

3.培养学生运用色彩和线条表达花朵美感的能力。

四. 教学重难点1.重点：观察花朵的细节，描绘花朵的形象和色彩。

2.难点：如何运用线条和色彩表达花朵的美感。

五. 教学方法采用观察、讨论、实践的教学方法。

让学生通过观察花朵，讨论描绘花朵的方法和技巧，然后实践绘画，培养学生的绘画能力和审美能力。

六. 教学准备1.准备多种盛开的花朵图片，用于引导学生观察和描绘。

2.准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用花朵图片，引导学生观察花朵的形状、色彩和细节，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）展示教材中的花朵图片，引导学生观察和描述花朵的美感。

让学生讨论如何描绘花朵的形象和色彩。

3.操练（10分钟）学生根据讨论的结果，开始绘画花朵。

教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

4.巩固（10分钟）学生完成花朵绘画后，进行交流和展示。

让学生分享自己的绘画心得和感受。

5.拓展（10分钟）引导学生发挥想象，创作出自己心中的美丽花朵。

可以尝试不同的绘画风格和技巧。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调观察和描绘花朵的重要性，以及如何运用色彩和线条表达花朵的美感。

7.家庭作业（5分钟）让学生回家后，观察家中的花朵，尝试绘画出自己喜欢的花朵形象。

以上是针对《盛开的鲜花》这一课的教学设计，希望对您的教学有所帮助。

浙人美版美术二年级下册《2 盛开的鲜花》教学设计4一. 教材分析《2 盛开的鲜花》这一课是浙人美版美术二年级下册的教学内容。

本课以鲜花为主题，让学生通过观察、分析和创作，掌握花卉绘画的基本技巧，培养学生的审美能力和创造力。

教材内容丰富，既有对花卉形态、结构、色彩的描述，也有绘画技巧的指导，适合二年级学生的学习需求。

二. 学情分析二年级的学生具有一定的绘画基础，对花卉有一定的认识。

他们在生活中见过各种鲜花，对鲜花有浓厚的兴趣。

但二年级学生的观察能力、分析能力和创造力仍在发展中，需要教师的引导和培养。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握花卉绘画的基本技巧。

2.培养学生的观察能力、分析能力和创造力。

3.引导学生发现生活中的美，提高审美能力。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握花卉绘画的基本技巧。

2.教学难点：如何将观察到的事物转化为绘画作品，培养创造力。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察鲜花，了解其形态、结构、色彩。

2.示范法：教师示范花卉绘画技巧，引导学生模仿。

3.创作法：学生自主创作，发挥想象力，完成绘画作品。

六. 教学准备1.教师准备：鲜花样本、绘画材料、教学PPT。

2.学生准备：绘画材料、笔记本。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示鲜花样本，引导学生观察鲜花的形态、结构、色彩。

让学生分享自己对鲜花的认识和感受。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示优秀的水彩花卉作品，让学生了解花卉绘画的基本技巧。

同时，教师讲解绘画技巧，如构图、色彩搭配等。

3.操练（10分钟）教师示范花卉绘画技巧，边示范边讲解。

学生在笔记本上跟随教师一起练习，画出自己喜欢的花卉。

4.巩固（10分钟）学生独立完成一幅花卉绘画作品。

教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生提高绘画技巧。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，将花卉绘画作品进行创新。

如在花卉周围添加昆虫、鸟儿等元素，使作品更加生动有趣。

6.小结（5分钟）教师学生展示自己的绘画作品，让大家互相欣赏、学习。

浙人美版美术二年级下册《2 盛开的鲜花》教学设计2一. 教材分析《2 盛开的鲜花》是浙人美版美术二年级下册的一课，主要让学生通过观察、描绘盛开的花朵，培养学生的审美能力和绘画技巧。

教材中提供了多种盛开的花朵的图片，以及绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

二. 学情分析二年级的学生对周围的事物充满好奇，喜欢观察和描绘生活中的美好事物。

他们已经具备了一定的绘画基础，如线条、色彩的基本运用，但对花朵的观察和描绘还需进一步引导和培养。

三. 教学目标1.让学生通过观察，了解盛开的花朵的形态、色彩等特点。

2.培养学生运用线条、色彩描绘花朵的能力。

3.培养学生的审美能力和观察力。

四. 教学重难点1.观察花朵的形态、色彩，并能准确描绘。

2.运用线条、色彩表现花朵的美感。

五. 教学方法采用启发式教学法、示范教学法和小组合作学习法。

通过问题引导、示范演示和小组讨论，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察力和审美能力。

六. 教学准备1.准备盛开的花朵图片或实物，用于展示和观察。

2.准备绘画工具，如彩笔、水粉、画纸等。

3.准备投影仪或白板，用于展示教材内容和绘画过程。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪或白板，展示盛开的花朵图片，引导学生观察花朵的形态、色彩等特点。

提问：“你们观察到了哪些盛开的花朵？它们有什么特点？”2.呈现（10分钟）介绍教材中的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。

示范如何运用这些技巧描绘盛开的花朵，边示范边讲解。

3.操练（10分钟）学生分组进行绘画练习，要求他们运用所学技巧描绘盛开的花朵。

教师巡回指导，解答学生的问题，给予鼓励和指导。

4.巩固（10分钟）邀请几名学生展示他们的作品，让其他学生评价和改进。

教师总结学生的优点和不足，再次强调绘画技巧的重要性。

5.拓展（10分钟）鼓励学生发挥创意，用其他方式表现盛开的花朵，如剪纸、手工等。

学生自由选择方式，进行创作。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调观察、描绘盛开花朵的重要性。

二年级下册美术教案-第2课盛开的鲜花丨浙美版教学内容本课以“盛开的鲜花”为主题，通过观察和分析各种鲜花的形态、颜色、结构，指导学生运用水彩画或蜡笔画等技法，创作一幅生动的鲜花画作。

课程旨在培养学生的观察能力、创造力和审美情趣，同时加强学生对色彩的感知和应用。

教学目标1. 知识与技能：让学生了解鲜花的基本结构，掌握水彩画或蜡笔画的基本技巧，能够运用所学知识创作出一幅具有美感的鲜花画作。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，提高学生的观察力、表达力和创造力。

3. 情感态度价值观：培养学生对大自然的热爱和欣赏，激发学生对美术创作的兴趣和热情。

教学难点1. 鲜花形态的观察与描绘：引导学生细致观察鲜花的形态、颜色和结构，如何用画笔表现出鲜花的立体感和生动感。

2. 色彩的搭配与运用：教授学生如何根据鲜花的实际情况，选择合适的颜色进行搭配，使画面更加和谐、生动。

教具学具准备1. 教具：PPT课件、实物鲜花、示范画作等。

2. 学具：水彩画或蜡笔画所需画纸、画笔、颜料等。

教学过程1. 导入：通过PPT展示各种鲜花的图片，引导学生观察并讨论鲜花的形态、颜色和结构，激发学生对本课主题的兴趣。

2. 新课讲解：详细讲解鲜花的结构，示范如何用水彩画或蜡笔画技法描绘鲜花，强调观察和色彩搭配的重要性。

3. 实践操作：学生根据所学知识，选择自己喜欢的鲜花进行绘画实践。

教师巡回指导，及时解答学生的问题。

4. 作品展示与评价：学生完成画作后，进行展示和评价。

教师针对学生的作品给予肯定和建议，鼓励学生继续努力。

板书设计板书设计应简洁明了，突出本课的重点和难点。

可以包括以下内容：1. 课程盛开的鲜花2. 教学目标：了解鲜花的结构，掌握水彩画或蜡笔画技法，创作一幅生动的鲜花画作。

3. 教学难点：观察与描绘鲜花的形态、颜色和结构，色彩的搭配与运用。

作业设计作业设计要注重实践性和创造性，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。

可以包括以下内容：1. 创作一幅以“盛开的鲜花”为主题的画作，要求运用水彩画或蜡笔画技法，注意观察和色彩搭配。

二年级下册美术说课稿-第2课《盛开的鲜花》浙美版 (1)一. 教材分析《盛开的鲜花》是浙美版二年级下册美术的第二课，本课的主要内容是通过观察和描绘各种不同种类的鲜花，让学生了解和掌握基本的色彩知识和绘画技巧。

教材中提供了丰富的鲜花图片，供学生观察和参考。

同时，教材还介绍了鲜花的名称、特点和绘画方法，为学生提供了丰富的学习资源。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们善于观察和表达，对于色彩和形状有一定的认识。

然而，对于不同种类的鲜花的认识和绘画技巧还不够熟练。

因此，在教学过程中，我需要引导学生观察和分析鲜花的特点，指导他们运用适当的绘画技巧来表现鲜花的美丽。

三. 说教学目标1.知识与技能：通过观察和描绘不同种类的鲜花，使学生了解和掌握基本的色彩知识和绘画技巧。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践和评价，培养学生的绘画能力和审美能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对大自然的热爱和美的追求，培养学生的观察力和创造力。

四. 说教学重难点1.教学重点：了解和掌握基本的色彩知识和绘画技巧，能够生动地描绘出鲜花的美丽。

2.教学难点：如何运用色彩和线条来表现鲜花的质感和立体感。

五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过展示鲜花图片，营造一个生动、直观的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

2.示范教学法：通过教师的示范，使学生直观地了解鲜花的绘画方法和技巧。

3.小组合作学习：通过小组讨论、交流和合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

六. 说教学过程1.导入：展示不同种类的鲜花图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：介绍鲜花的名称、特点和绘画方法，讲解色彩知识和绘画技巧。

3.示范：教师现场示范鲜花的绘画过程，让学生直观地了解和掌握绘画技巧。

4.练习：学生根据教师的指导，自行绘画一朵鲜花，教师巡回指导。

5.展示：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

6.总结：教师总结本节课的学习内容，强调鲜花的绘画方法和技巧。