剪纸与折纸活动记录表

初中生艺术活动剪纸实事记录50字
1.孩子们在老师的指导下，利用剪、割、组等多种方式，创作出一幅幅惟妙惟肖的作品。

还有同学将折纸和剪纸融合在一起。

2.为了充分体现剪纸艺术在生活中的实用性和美观性，还制作了用剪纸做装饰的竹编艺术品、扇子、纸盘、礼品盒、以及用剪纸图案订做了帆布包。

3.线上剪纸实践活动中，学生们用薄薄的彩纸、小小的剪刀、灵巧的小手，创作出了一幅幅饱含新年寓意的剪纸作品，寄托了对新年的期盼与祝福。

4.同学们以开展红船、党徽、党旗、天安门等剪纸作品诠释着中国共产党的百年光辉历程，该活动增强了广大学生的爱党爱国情怀。

5.同学都已掌握了剪纸的要领，创作出多幅优秀的剪纸作品。

多彩的剪纸活动既展示了校园动态，又开阔了学生思维，培养了学生的自信心和爱国主义情怀。

剪纸与折纸活动记录表参加人员四年级部分学生活动主题对折剪——叶子活动目的：1．有序准备剪纸用品，试着整理自己剪纸工具。

2．能在对折的情况下简单设计叶形状，并剪出叶。

3．对剪纸感兴趣。

指导教师活动时间XXX第2周活动过程（简要过程）：一、带领孩子入室，自主准备剪纸用品二、观察了解树叶形状，师生共同设计对折叶剪1．观察：叶有哪几部分组成？2．按照叶形设计：师生共设计——请个别学生设计——老师设计——剪三、学生尝试剪叶子1．学生尝试设计前剪叶子一份2．交流各自剪的叶子3．学生尝试剪各种形状的叶四、整理作品1．学生整理作品，将自己认为最好的作品放入册中2．共同欣赏作品活动小结：孩子已建立了对折剪的概念，也有了初步的剪纸技能。

从基本方法入手，从叶形、叶脉、叶柄设想，但中心叶脉缺少的作品有三分之一。

孩子有了想与教师或眼前的叶子不同的设想想法，为以下的剪纸发展奠定的基础。

剪纸与折纸活动记录表活动地址四年级参加人员四年级部分学生指导教师活动时间XXX第四周活动主题对折剪纸——苹果、剪刀、花朵活动目标：通过这次活动，引导孩子提高动手能力，并学会对折剪纸，为以后的剪纸做好铺垫。

活动进程（简要进程）：一、教师出示剪纸课件，鼓励学生大胆发言，来说一说自己的想法。

二、师生探讨对折剪苹果的方法与步骤，并且举行剪纸方法的指导。

三、教师示范剪纸过程，引导学生分组进行画图设计、剪纸，教师相机指导。

四、学生作品展示，学生积极评价并举行总结。

活动小结：四、学生作品展示，学生积极评价并举行总结。

活动小结：。

剪纸教育小组活动记录
活动主题
剪纸艺术欣赏与创作
活动时间
2021年7月10日，周六下午2点至4点
活动地点
学校多功能教室
活动内容
1. 剪纸艺术欣赏
通过观赏PPT，了解剪纸的历史、流派和艺术特点，培养学生的欣赏能力。

2. 剪纸作品创作
学生自带剪刀，老师提供各种颜色、大小的纸张，让学生自由发挥，创作属于自己的剪纸作品。

3. 剪纸比拼
活动结束后，学生互相展示自己的剪纸作品，并进行公开评选，评选出三名最优秀的剪纸作品。

活动收获
1. 学生掌握了一门新的手艺——剪纸艺术，培养了动手能力。

2. 学生了解了剪纸的历史和文化背景，丰富了知识储备。

3. 学生通过作品创作，培养了想象力和创造力。

4. 学生通过剪纸比拼，增强了竞争意识和合作意识。

活动建议
1. 活动前应提前准备纸张、PPT等物品，确保活动顺利进行。

2. 活动中应注意学生的安全问题，提醒学生注意使用剪刀的正
确方法。

3. 活动后应及时评选出最优秀的作品，给予奖励，激发学生创新和动手的兴趣。

结语
此次剪纸教育小组活动，旨在丰富学生的知识储备，培养他们的动手能力和创造力。

通过创作自己的剪纸作品，让学生在快乐中学习，收获成长。

第1篇活动主题：剪纸艺术传承与创新活动时间：2023年3月15日活动地点：学校美术教室活动参与人员：全体美术教师、部分学生一、活动背景剪纸艺术是我国民间传统艺术的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。

近年来，随着现代科技的快速发展，传统剪纸艺术面临着传承与创新的挑战。

为了弘扬剪纸文化，提高学生的审美情趣和动手能力，我校美术教研组决定开展一次以剪纸艺术为主题的教研活动。

二、活动目的1. 了解剪纸艺术的历史、特点及制作方法。

2. 探讨剪纸艺术在当代教育中的应用与创新。

3. 提高教师对剪纸艺术的鉴赏能力，激发学生对传统文化的兴趣。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同提升剪纸教学水平。

三、活动内容1. 专题讲座由我校资深美术教师张老师主讲，内容主要包括剪纸艺术的历史渊源、流派特点、制作技巧以及在现代教育中的应用。

2. 实践操作分组进行剪纸实践，教师现场指导，学生互相交流学习。

3. 作品展示与评价展示学生作品，教师进行点评，评选出优秀作品。

四、活动过程1. 专题讲座张老师首先介绍了剪纸艺术的历史，从先秦时期的铜镜、画像砖、石刻等艺术形式，到唐宋时期的剪纸兴起，再到明清时期的剪纸繁荣，剪纸艺术在我国的发展历程丰富多彩。

接着，张老师详细讲解了剪纸的流派特点，如北方剪纸的豪放大气、南方剪纸的细腻精致等。

最后，张老师分享了剪纸的制作技巧，包括选材、构图、刻刀运用等方面。

2. 实践操作活动分为两个小组，每组5名学生。

在教师的指导下，学生们开始动手剪纸。

首先，学生们按照教师提供的图案进行构图，然后选用合适的纸张进行刻制。

在剪纸过程中，学生们互相交流学习，共同进步。

3. 作品展示与评价经过一个小时的实践，学生们完成了自己的剪纸作品。

随后，教师组织学生进行作品展示，并邀请其他教师进行点评。

在评价过程中，教师们从构图、刻制技巧、创意等方面对学生的作品进行了详细点评，并给予肯定和鼓励。

五、活动总结1. 通过本次教研活动，教师们对剪纸艺术有了更深入的了解，提高了对剪纸艺术的鉴赏能力。

剪纸活动记录活动名称: 剪纸活动记录日期: [日期]地点: [地点]活动内容:1. 活动开始前，向参与者介绍剪纸的历史和基本技巧。

2. 提供参与者所需的剪纸工具和材料，如剪刀、纸张等。

3. 引导参与者选择自己喜欢的剪纸模板或自行设计剪纸图案。

4. 指导参与者在纸张上绘制图案，并演示正确的剪纸技巧。

5. 参与者根据自己选择的剪纸图案，边剪边保留设计的纹样。

6. 活动期间，提供额外的剪纸模板和图案素材供参与者参考。

7. 鼓励参与者在剪纸上发挥创意，尝试不同的剪纸技巧和风格。

8. 活动结束后，展示参与者的剪纸作品，并组织评选或投票选出最佳作品。

活动记录:- 总共有[参与人数]人参与了剪纸活动。

- 参与者在活动开始前对剪纸艺术表示了浓厚的兴趣。

- 活动中，参与者积极参与，互相交流和分享剪纸的经验和技巧。

- 有部分参与者选择了提供的剪纸模板，而另一部分参与者则根据自己的想法设计了属于自己的剪纸图案。

- 参与者们展示出了极高的创意和技巧，剪纸作品多样且精美。

- 评选出三位最佳剪纸作品，颁发了奖品并对他们的创意和技巧表示赞赏。

- 活动结束后，参与者反馈活动有趣且有益，希望能有更多类似的剪纸活动。

总结和反思:剪纸活动取得了良好的效果，参与者对剪纸艺术表现出浓厚的兴趣和热情。

活动中，参与者们展示了出色的剪纸技巧和创意，他们的作品充满了个性和魅力。

活动的评选环节能够更好地激发参与者的创作欲望和竞争意识。

在未来的活动中，可以进一步提供更多的剪纸素材和模板，以满足不同参与者的需求。

同时，可以考虑引入更多剪纸技巧和技巧的分享，提供更全面的剪纸学习体验。

区域活动记录表
时间2017.3.3 活动地点美工室参与人数5人
材料准备:
剪刀、彩纸、铅笔、橡皮
活动实录:
马瑞欣拿起一张橙色的A4纸，对折剪掉一半，另半张纸剪出一张小正方形纸，经过两次对折后变成一个小小的三角形，她开始用铅笔画线，画出一条条弧线，画好之后开始剪，动作干脆，胸有成足，很成功，是一个漂亮的拉花。

情况分析:
该幼儿很有想法，她没有直接用老师画好的纸，而是自己用原生态的A4纸剪先剪出小正方形，再折出小三角形，自己想象画出要剪的花纹。

该幼儿能够留心观察，抓住事物的特点，创造性地剪出拉花。

在这个过程中该幼儿充分发挥了自己的想象力和动手能力。

对于这种尝试新形象的做法老师要给予表扬和肯定。

XXX学校剪纸社团活动记录
活动时间活动内容《老师，您辛苦了》刻纸画参加人数辅导教师
活动目标 1.初步了解“锯齿纹”。

2.完成《老师，您辛苦了》刻纸画。

活动过程1.出示作品，激发学生的创作热情。

回想自己老师的形象，自由发言。

2.简单演示刻纸画的步骤：
（1）观察《老师，您辛苦了》底稿，讲解锯齿纹的剪法。

（2）将《老师，您辛
苦了》的底稿用订书机固定
于刻纸上。

（3）放在垫板上，将
阴影部分刻出，保留空白部
分。

（4）将外轮廓剪下。

3.讲解注意事项：
（1）复制和固定时要细心。

（2）先刻小处，再刻大处。

（3）用刻刀时要细心，防止作品断裂或者划伤自己。

（4）线条要保持流畅。

4.大胆表现
学生创作，教师巡回指导。

5.作品展示：
（1）学生展示。

（2）学生自评。

（3）教师点评，轻松总结。

活动效果熟练、灵活使用刻刀，对“锯齿纹”这一简单纹样基本掌握。

折纸活动记录表
折纸活动记录表
一、活动简介
二、准备工作
三、活动过程
四、活动总结
一、活动简介
折纸是一项有趣的手工艺，它可以让人们放松心情，培养耐心和创造力。

本次折纸活动旨在提高参与者的手工能力和团队合作能力，同时也是一个愉快的社交活动。

二、准备工作
1.确定参与人员数量和场地。

2.购买折纸材料，如彩色卡纸或者普通白色卡纸。

3.准备好折纸图案并打印出来。

4.准备好必要的工具，如剪刀和胶水。

三、活动过程
1.介绍折纸技巧和注意事项。

2.根据参与人员的实际情况选择适合的难度级别，并让大家开始折叠。

3.根据图案的难度级别分组竞赛，每个小组有一个领袖指导并监督其他成员完成任务。

4.在规定时间内完成任务后进行评分，并颁发奖品给优胜者。

四、活动总结
本次折纸活动取得了圆满成功。

通过这次团队合作和手工制作的活动，参与者们不仅提高了自己的手工能力，还加强了彼此之间的交流和合作。

同时也为他们带来了愉快的体验和美好的回忆。

我们期待下一次
更加精彩的折纸活动。

第1篇一、活动背景为了提高我校美术教育质量，丰富学生的课余生活，培养学生的动手能力和审美情趣，我校于2023年4月15日组织开展了剪纸折纸教研活动。

本次活动邀请了市美术教育专家、我校美术教师以及部分学生代表参加。

二、活动目的1. 深入探讨剪纸折纸艺术的教育价值，提升教师的专业素养。

2. 交流剪纸折纸教学经验，提高教学效果。

3. 培养学生的动手能力、创新精神和审美情趣。

4. 推动我校剪纸折纸艺术教育的发展。

三、活动内容1. 专家讲座活动伊始，市美术教育专家为在座的教师们带来了一场精彩的讲座。

讲座内容主要包括剪纸折纸的历史渊源、艺术特点、教育价值以及教学方法等。

专家强调，剪纸折纸艺术是我国传统文化的重要组成部分，具有很高的审美价值和教育意义。

教师们在教学中应注重培养学生的动手能力、创新精神和审美情趣，将剪纸折纸艺术与生活实际相结合，让学生在实践中感受传统文化的魅力。

2. 教学观摩接下来，由我校两位剪纸折纸教师分别进行了课堂教学观摩。

第一节课由张老师主讲，主题为“窗花剪纸”，通过示范、讲解、学生实践等环节，让学生掌握了窗花剪纸的基本技巧。

第二节课由李老师主讲，主题为“折纸艺术”，通过展示折纸作品、讲解折纸技巧、学生互动等形式，激发了学生对折纸艺术的兴趣。

3. 互动交流观摩课后，教师们围绕剪纸折纸教学展开了热烈的讨论。

大家纷纷表示，本次教研活动内容丰富，收获颇丰。

在交流过程中，教师们分享了各自的教学经验，探讨了教学中遇到的问题和解决方法，为今后的剪纸折纸教学提供了有益的借鉴。

4. 学生作品展示活动最后，组织了学生剪纸折纸作品展示环节。

学生们展示了他们在课堂上学到的剪纸折纸作品，如窗花、灯笼、动物、植物等。

作品色彩鲜艳，形态各异，充分展现了学生的创意和才华。

专家和教师们对学生的作品给予了高度评价，并鼓励学生们继续努力，创作出更多优秀的剪纸折纸作品。

四、活动总结本次剪纸折纸教研活动取得了圆满成功。

通过专家讲座、教学观摩、互动交流和作品展示等环节，教师们对剪纸折纸艺术有了更深入的了解，教学水平得到了提升。

手工兴趣小组活动记录表手工兴趣小组活动记录表介绍手工兴趣小组是一个由爱好手工艺的人们组成的社群，他们聚集在一起分享他们的技巧和经验。

这个小组的成员来自不同的年龄段和职业，在这里他们可以互相学习、互相交流，共同进步。

本文将记录该小组最近一次活动的情况。

时间和地点时间：2021年5月1日（星期六）下午2点至4点地点：XX社区中心参与人员1. 张三：该小组负责人，从事手工艺术行业多年，拥有丰富的经验。

2. 李四：该小组成员，喜欢钩针编织，擅长制作毛衣、围巾等。

3. 王五：该小组成员，擅长剪纸、折纸等手工艺制作。

4. 赵六：该小组新加入成员，对水彩画很感兴趣。

活动内容1. 交流会议在活动开始前，张三主持了一个短暂的交流会议。

他向大家介绍了最近一些热门手工艺品，并讨论了如何将它们应用到自己的手工制作中。

在会议中，大家分享了自己的经验和技巧，从而使得每个人都能够获得更多的灵感和想法。

2. 水彩画体验赵六带来了一些水彩画用品，并向大家介绍了如何使用它们。

随后，他提供了一些简单的示范，并邀请大家尝试自己创作。

在这个过程中，大家互相交流并给予建议，使得每个人都能够获得更好的效果。

3. 剪纸、折纸制作王五带来了一些剪纸、折纸用品，并向大家介绍了如何使用它们。

随后，他提供了一些简单的示范，并邀请大家尝试自己创作。

在这个过程中，大家互相交流并给予建议，使得每个人都能够获得更好的效果。

4. 钩针编织制作李四带来了一些钩针编织用品，并向大家介绍了如何使用它们。

随后，她提供了一些简单的示范，并邀请大家尝试自己创作。

在这个过程中，大家互相交流并给予建议，使得每个人都能够获得更好的效果。

5. 总结在活动结束时，张三主持了一个总结会议。

他向大家展示了每个人的作品，并讨论了一些改进的建议。

在这个过程中，大家分享了自己的经验和技巧，从而使得每个人都能够获得更多的灵感和想法。

结论手工兴趣小组是一个非常有意义的社群，它为手工艺爱好者提供了一个互相交流、互相学习、共同进步的平台。

小学2012—2013学年第二学期纸艺兴趣小组地点：美术室时间：指导老师：小学纸艺兴趣小组点名表小学2012-2013学年第二学期纸艺兴趣小组活动计划关于剪纸手工艺术的历史，其实真正意义上的剪纸，应该从纸的出现开始说起，汉代时期纸的发明促使了剪纸的出现、发展与普及。

一、主题的产生剪纸是我国民间的传统工艺，历史悠久，流传广泛，深受广大劳动人民所喜欢，是人民大众的艺术。

剪纸是用剪刀或刻刀在纸上进行艺术加工的一种形式，手法简洁，造型别致，一般用于装饰，表示喜庆或美化生活。

七、八年级的学生对剪纸艺术很感兴趣。

学生通过剪纸活动，可使他们加深对剪纸的兴趣和对艺术的理解，拓宽学生的知识领域。

提高学生对生活中的艺术现象的关注程度，还培养学生的社会交往协作能力、研究创新能力；培养学生勤于思考、勇于实践的精神和热爱生活，热爱劳动的情操，提高学生的审美能力。

二、活动目标1、学会基本的剪纸方法，会剪一些简单的剪纸。

2、获得亲身参与研究的体验。

学生通过剪纸的活动，获得亲身体验，逐步形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度，产生积极情感，激发他们探索、创新的欲望。

3、培养收集、分析和利用信息的能力。

在活动中，培养学生围绕研究主题主动收集、加工处理和利用信息的能力。

4、学会分享合作。

培养学生学会交流和分享研究的信息、创意及成果，发展乐于合作的团体精神。

5、培养科学态度和责任心。

在研究活动中通过学生动手剪纸，培养学生做事持之以恒的毅力和研究的科学态度。

三、活动时间：每周一课时四、活动内容：1、练剪基础纹样，如锯齿纹、月牙纹、螺旋纹、水浪纹、云纹、花纹等，训练手的灵活性。

2、对折剪纸的制作练习。

3、团花的设计制作：三折剪纸、四折剪纸、五折剪纸、六折剪纸。

4、临摹一些简单的动植物剪纸图案。

5、简介剪纸构图知识。

中心位置的安排、装饰效果等。

6、简单的自由创作。

创作的题材主要是人物、动植物等。

中国民间剪纸手工艺术，就像一株常春藤，古老而长青，它特有的普及性、实用性、审美性成为了符合民众心理需要的象征意义。