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现代科学是如何改变世界的？一、医学领域现代医学的发展，让许多曾经致命的疾病成为得以治愈的常见病。
如今，感染性疾病、肿瘤和疫苗接种等领域取得了巨大的进展。
以下是现代医学在这三个领域上的应用：1.感染性疾病：抗生素的发明使得治疗感染性疾病成为可能。
人们已经可以利用广谱抗生素来治疗肺炎和其他细菌感染疾病了。
此外，一些新的防治方法出现，如干扰素治疗病毒性感染。
2.肿瘤：放射治疗和化疗对于肿瘤的治疗成为医学界的两大杀手锏。
化疗在治疗癌症时也显得十分重要，如今已有许多防治癌症的临床试验正在进行。
3.疫苗接种：通过疫苗接种，人们可以远离一些潜在的传染病，如麻疹、腮腺炎、乙肝等等。
这些疾病的防治推动了现代医学的发展，并让许多人受益匪浅。
二、交通运输和生产制造随着技术的进步和人们对物流运输的认识完善，不断出现新的交通工具、交通技术、生产制造工业等等。
下面就是现代科技对交通运输和生产制造产生的影响：1.交通运输：交通工具的发展，如汽车、铁路、高速公路和国际航班等，早已改变了人们的出行方式。
随着时代的发展，超级计算机和地图服务的全面普及，不断提升了人们在交通工具上的安全性。
再加上传感技术和语音导航等高新技术的应用，人们在导航和出行中的体验已更上一个台阶。
2.生产制造：大规模生产的想法早已有之，科学技术的应用使得制造工艺和技术不断进步。
通过嵌入类软件、计算机辅助设计和高级工具制造技术即三维打印，让我们能够更快、更便捷地生产制造产品。
未来的工业制造将更加人性化和环保，建立在更具创新性的生产流程基础之上。
三、环境保护和可持续发展随着城市化进程加速、生态环境恶化，环境污染问题成为全球关注的重点。
然而，现代科技的应用却让环保过审、可持续发展成为现实。
下面是现代科技在环保和可持续发展方面的应用：1.节能减碳：节能和减少二氧化碳排放已被视为全球解决环保问题的关键措施之一。
以太阳能和风能为代表的可再生能源领域已经取得了重大突破。
智能家居的普及也促进了节能减碳的实施，例如能主动调节能量的供应、水、气和空气中加热净化等等。
《改变世界的高新科技》学习任务单一、学习目标1、了解当今世界具有重大影响力的高新科技领域及其发展历程。
2、分析这些高新科技对社会、经济、生活等方面带来的深刻变革。
3、探讨高新科技未来的发展趋势以及可能面临的挑战。
二、学习内容（一）信息技术1、互联网的普及与发展互联网如何改变人们的信息获取和交流方式。
网络平台对商业、教育、娱乐等领域的影响。
2、人工智能与机器学习人工智能的应用场景，如医疗诊断、自动驾驶等。
机器学习的原理和方法。
3、大数据与云计算大数据的处理和分析技术。
云计算的服务模式和优势。
（二）生物技术1、基因编辑技术基因编辑的原理和工具。
其在疾病治疗、农业改良等方面的应用前景。
2、生物医药新型药物的研发和创新治疗方法。
生物技术在疫苗研发中的作用。
（三）能源技术1、可再生能源太阳能、风能、水能等的利用和发展现状。
可再生能源存储技术的突破。
2、核能技术核能发电的原理和安全性。
先进核反应堆的研究进展。
（四）材料科学1、纳米材料纳米材料的特性和制备方法。
其在电子、医疗、环保等领域的应用。
2、新型复合材料复合材料的种类和性能优势。
在航空航天、汽车制造等行业的应用实例。
（五）空间技术1、卫星通信与导航卫星通信的发展和对全球通信的影响。
导航系统的精度提升和广泛应用。
2、太空探索与资源开发人类对火星等行星的探索计划。
太空资源开发的潜力和挑战。
三、学习资源1、相关书籍《未来简史》《科技之巅》2、在线课程网易云课堂的“高新科技前沿”课程Coursera 上的“科技创新与社会影响”课程3、学术期刊《Nature》《Science》4、科普网站果壳网科普中国四、学习方法1、文献阅读认真阅读相关书籍、期刊文章，做好笔记，总结关键观点。
2、在线学习按时完成在线课程的学习，积极参与课程讨论。
3、案例分析选择一些具体的高新科技应用案例，深入分析其原理、影响和发展趋势。
4、小组讨论与同学组成学习小组，定期交流学习心得，共同探讨疑难问题。
第27课改变世界的高新科技山东成武二中盛昌华教学目标1.知识与能力熟悉20世纪后半期诞生的主要科技，理解高新科技的时代内涵，了解新兴学科的研究方向和研究价值。
认识高新科技作为第一生产力对人类生活产生的深远影响。
2. 过程与方法通过教师讲解，结合图片材料归纳总结，形成认识3. 情感态度与价值观通过对高新科技特性的认识，渗透科技与人文精神并重、发挥科技积极作用的情感教育。
教学重点：网络技术及对人类社会的影响教学难点：信息时代的特点教学方法：学生自主学习、合作学习为主，师生讨论为辅课时安排：1课时教学过程（一）导入新课：展示：影响世界的三个苹果2011年10月，随着美国苹果公司CEO史蒂夫·乔布斯的离世。
一句网络帖子迅速走红：“上帝有三个苹果：一个诱惑了夏娃，一个砸醒了牛顿，一个被乔布斯咬了一口，并改变了我们每个人看世界的方式。
”思考材料中被“砸醒”后的牛顿的伟大发现是什么？牛顿的“众多发现”在人类文明史上产生了什么巨大的历史作用？发现：万有引力定律。
作用：构成了近代力学体系，完成了人类对自然认识史上的第一次理论大综合。
成为17世纪科学革命的主要成就；促进了近代物理学领域的进一步发展；促进工业革命的开展与启蒙运动的兴起。
奥巴马：他改变了我们的生活，重新定义了所有行业，并实现了人类历史上最罕见的壮举之一：即他改变了我们每个人看这个世界的方式。
牛顿曾经谦虚地说，他之所以取得成功，主要是因为他站在了巨人的肩膀上。
蒂夫·乔布斯能改变世界是的因为站在三次科技革命的基础之上。
今天我们就来讲述一下第三次科技革命的高新科技成果。
（二）讲授新课：展示人类的三大哲学命题：我是谁？我从那里来？我要到那里去？谁能用科学回答：人从哪里来？达尔文回答人类是由古猿进化来今天我们解决：人是谁，到哪里去？调整教材顺序人生的三大哲学命题一、我是谁——生物工程技术（探索生命的奥秘）（一）学案自主学习成果展示：1、为探索生命奥秘，人类在生物理论有何创新？（1）1865年奥地利遗传学家孟德尔指出遗传单位——基因（2）1868年瑞士生物学家弗里德里希发现了 DNA（3）1944年美国生物学家艾弗里证明DNA 是生物遗传信息的载体。
第37讲现代科学革命及改变世界的高新科技一、选择题1．“他打破绝对静止的时空观，改变着人们看世界的角度和方式；他爱好和平，反对战争。
”文中的“他”是指( )A．牛顿 B.达尔文C．爱因斯坦 D.普朗克2．(2011年广东广州南武中学高三月考)在未来的某一时间，有一对20岁的孪生兄弟，弟弟乘宇宙飞船以29万千米每秒的速度飞行，哥哥留在地球上。
50年以后，当哥哥已经变成白发苍苍的老人时，他去迎接回到地球的弟弟，却发现弟弟还是一个30多岁的年轻人！你认为应该用什么理论来解释这一现象？( )A．相对论 B.量子理论C．万有引力定律 D.质量不变定律3．爱因斯坦的相对论和牛顿力学体系的关系是( )A．完全继承 B．完全否定C．既否定又有发展 D．没有任何关系4．某一理论被评价为“使人们的认识由低速领域扩大到高速领域，由宏观领域延伸到宇宙领域，人们第一次深刻地认识到时间、空间和物质的运动相互依赖”。
这一理论的创立者是( )A．伽利略 B．牛顿C．爱因斯坦 D．普朗克5．20世纪初，为解决热辐射理论上的疑点，提出量子假说的科学家是( )A．普朗克 B．牛顿C．玻尔 D.爱因斯坦6．“这一发现成为20世纪物理学研究的基础，从那个时候起几乎完全决定了物理学的发展。
要是没有这一发现，那就不可能建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论。
”上述材料是爱因斯坦对下列哪一重要物理学成就的评价？( ) A．经典力学理论 B．万有引力定律C．狭义相对论 D．量子理论7．(2011年广东肇庆二模文综)英国著名物理学家汤姆生在展望20世纪物理学前景时，讲道：“动力理论肯定了热和光是运动的两种方式，现在它的美丽而晴朗的天空却被两朵乌云笼罩了。
”其中第二朵“乌云”，尤以黑体辐射理论出现的“紫外灾难”最为突出。
为驱散这一“乌云”( )A．伽利略提出自由落体运动B．普朗克创立量子理论C．牛顿提出万有引力定律D．爱因斯坦提出相对论8．有人预言：“不久的将来，会有这么一天，你可以不必离开你的书桌或扶手椅，就可以办公、学习、探索这个世界和它的种种文化，进行各种娱乐。
中小学改变世界的高新科技教案第一章：的奥秘教学目标：1. 了解的定义和发展历程。
2. 掌握的应用领域和前景。
3. 认识到对改变世界的潜力。
教学内容：1. 的定义和发展历程。
2. 的应用领域，如语音识别、图像识别、自动驾驶等。
3. 的前景和对社会的影响。
教学活动：1. 引入话题：通过播放一段关于的短片，引发学生对的兴趣。
2. 讲授知识点：教师讲解的定义和发展历程，引导学生了解的基本概念。
3. 展示案例：教师展示在各个领域的应用案例，如语音识别、图像识别等，让学生亲身感受的魅力。
4. 小组讨论：学生分组讨论的前景和对社会的影响，鼓励学生提出自己的观点。
5. 总结：教师总结本节课的重点内容，强调对改变世界的潜力。
第二章：物联网的神奇力量教学目标：1. 了解物联网的定义和发展趋势。
2. 掌握物联网的应用场景和优势。
3. 认识到物联网对生活的影响和改变。
1. 物联网的定义和发展趋势。
2. 物联网的应用场景，如智能家居、智能交通等。
3. 物联网的优势和对生活的影响。
教学活动：1. 引入话题：通过展示一段关于物联网的短片，引发学生对物联网的好奇心。
2. 讲授知识点：教师讲解物联网的定义和发展趋势，引导学生了解物联网的基本概念。
3. 展示案例：教师展示物联网在各个领域的应用案例，如智能家居、智能交通等，让学生亲身感受物联网的神奇力量。
4. 小组讨论：学生分组讨论物联网的优势和对生活的影响，鼓励学生提出自己的观点。
5. 总结：教师总结本节课的重点内容，强调物联网对生活的改变和影响。
第三章：新能源的探索之路教学目标：1. 了解新能源的定义和种类。
2. 掌握新能源的开发和利用。
3. 认识到新能源对环境保护的重要性。
教学内容：1. 新能源的定义和种类，如太阳能、风能、核能等。
2. 新能源的开发和利用技术。
3. 新能源对环境保护的作用和意义。
1. 引入话题：通过展示一段关于新能源的短片，引发学生对新能源的兴趣。
2. 讲授知识点：教师讲解新能源的定义和种类，引导学生了解新能源的基本概念。
