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人教版(五年级下册)数学分数与除法课件

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小学五年级数学下册教学课件《求一个数是另一个数的几分之》

小学五年级数学下册教学课件《求一个数是另一个数的几分之》
人教版·数学·五年级·下册
第四单元 分数的意义 和性质
第5课时 求一个数是另一个数的几分之几
情境导入 兔有6只，鸭有3只，兔的只数是鸭的几倍？
就是求6里面有几个3，用除法。 6÷3=2
答：兔的只数是鸭的2倍。 求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。
探究新知
4 小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。鸡的只 数是鸭的多少倍？鹅的只数是鸭的多少倍？
16 27
答：乙的邮票张数是甲的
16 37
，是丙的
16 27
。
思维训练
在50克的水中加入3克盐，这时盐占盐水的几分之几？
求盐占盐水的几分之几，要把盐水的质量 看作标准量(也就是单位“1”)，用“盐的 质量÷盐水的质量”求解。
盐水的质量：3+50= 53(克)
盐占盐水：3÷53=
3 53
答：这时盐占盐水的
即单位“1”
把单位“1”平均分成10份， 每份是1只，7只就是这个整 体的170。
即鹅的只数是鸭的
7 10
。
【方法二】根据分数与除法的关系 分数与除法有
什么关系？
求7只是10只 的几分之几
用除法计算
7÷10＝170
当分数表示两个量之间的
答：鹅的只数是鸭的170。 关系时，不带单位名称。
想一想 上面两个问题有什么关系？
说一说，你发现了什么？
4 小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。鸡的只 数是鸭的多少倍？鹅的只数是鸭的多少倍？
单位“1”
单位“1” 就是求7是10的 几分之几
条件
种类 只数 鹅7 鸭 10 鸡 20
问题
鸡的只数是 除法 鸭的多少倍 列式
20÷10

人教版部编版 五年级数学下册第4单元分数的意义和性质【全单元】PPT优质课件

人教版部编版 五年级数学下册第4单元分数的意义和性质【全单元】PPT优质课件
我们五（1）班有男生 25人，比女生多4人。
男生占全班人数的几分之几？ 女生占全班人数的几分之几？ 女生人数是男生人数的几分之几?
女生人数：25-4＝21（人） 全班人数：25+21＝46（人）
我们五（1）班有男生 25人，比女生多4人。
男生占全班人数的几分之几？ 女生占全班人数的几分之几？ 女生人数是男生人数的几分之几?
课件PPT
课件PPT
把桌上的东西平均分给两个同学。
1
我就能分到 2 个
1÷2=
课件PPT
1
1
每人平均分到___2___块 ，___2___包 。
在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数 的结果，这时常用分数来表示。
分数的意义
1 4
课件PPT
你能举例说明
1 4
的含义吗？
1 4
1 4
课件PPT
就是求7只是10只的几分之几。
课件PPT
把10只看作一个整体，平均分成10份，
每份1只，7只就相当于这个整体的 7
10
根据分数与除法的关系，求7只是 10只的几分之几，可以用7÷10。
7÷10=
7 10
课件PPT
鸡的只数是鸭的20÷10=2（倍）。 以上两个问题均用除法解决。
7
答：鹅的只数是鸭的 10 ，鸡的只数是鸭的2倍。
男生占全班人数：25÷46＝ 25 46
女生占全班人数：21+46＝
21 46
女生是男生人数：21÷25＝
21 25
课件PPT
分数与除法的关系：
A÷b= a (b≠0) b
课件PPT
课件PPT
练习十二 第1题、第2题、第3题。

五年级下册数学练习课件 1. 分数的意义 人教版 (共39张PPT)

五年级下册数学练习课件 1. 分数的意义 人教版 (共39张PPT)

的 5 ，甲队做得多31．
15
解决问题
五（2 ）班有学生45 人，其中男生21 人，男生占全班人数 的几分之几？女生占全班人数的几分之几？男生人数是女 生人数的几分之几？女生人数是男生人数的几分之几？
32
解决问题
五（2 ）班有学生45 人，其中男生21 人，男生占全班人数的几分
之几？女生占全班人数的几分之几？男生人数是女生人数的几分之
分数的意义
1
分数的意义
我能分到
1 2
个
分数的产生 分数的意义 分数与除法
1÷2 =
2
分数的意义
1.分数的产生 在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结
果，这时常用分数来表示
分数的意义
2.分数的意义 一个物体、一个计量单位或一些物体，都可以看成一个整体。
把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来 表示。 一个整体都可以用自然数1来表示，我们通常把它叫做单位“1”
3 7 15 101
A．1
3
B．5
7
C． 7
15
D． 50
101
3.把一根绳子对折三次后，这时每段绳子是全长的（ ）
A．1
2
B．1
3
C．1
6
D．1
8
15
选择题
1. 2和6相比，下面说法正确的是（ ）
39
A．分数单位相同 B．分数大小相等 C．分数的意义相同
2.在1、5、 7 、 50 这四个分数中，分数单位最大的一个数是（ ）
4
3
18
严格小判官（对的打“√”，错的打“×”）．
1.因为分数180和45的分数大小相等，所以分数的意义也相同 × 2.一个数乘以分数的意义与整数乘法的意义不同． √ 3.把一个苹果分成4份，每份占这个苹果的14. √ 4.男生人数是女生人数的34，则女生人数是男生人数的43. √

人教版小学五年级数学下册《求一个数是另一个数的几分之几》优秀课件

人教版小学五年级数学下册《求一个数是另一个数的几分之几》优秀课件

2
3
答：平均装在 2 个袋子里，每袋重
3
个袋子中，每袋重
1 3
kg。
1 2
kg。平均装在
2. 一个 3 m2 的花坛，种 4 种花，每种花平均占地多少 平方米？种 5 种呢？（用分数表示。）
3 4= 3（m2） 3 5= 3（m2）
4
5
答：种 4 种花，每种花平均占地 每种花平均占地 3 m2。
少上交 3 幅。五年级上交的科幻画的数量是六年级的几
分之几？
12÷(12＋3)＝1125 答：五年级上交的科幻画的数量是六年级的1125。
6．为庆祝六一儿童节，五(3)班要折 50 朵小红花装饰教室， 已经折了 33 朵，还剩下总数量的几分之几没有折？
(50－33)÷50＝1570 答：还剩下总数量的1570没有折。
列式：
18÷25＝1285 答：女生人数是男生人数的1285。
(2)男生人数是女生人数的几分之几？
25÷18＝2158 答：男生人数是女生人数的2158。
2．填一填。
(1)乐乐每天学习 10 小时，他一天的学习时间占全天的
（ （
10 24
） ）。
(2)16年是( 2 )个月，34天是( 18 )小时。
小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。 鹅的只数是鸭的几分之几？
求鹅的只数是鸭的几分之几，就是求7 是10的几分之几。
7÷10= 7
10
答:鹅的只数是鸭的 7 。
10
小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。 鸡的只数是鸭的多少倍?
20÷10=2 答:鸡的只数是鸭的2倍。
7÷10＝
7 10
20÷10=2
第三步 精读教材

人教版五年级下册数学第四单元分数与除法ppt

人教版五年级下册数学第四单元分数与除法ppt

每人分得多少块？
2÷3=
2（块）
3
2块的
1 3
是1块的
2 3
，就是
2块 3
考考你：把5块饼平均分给8个同学，
每人分得多少块？
5÷8=
5 8
（块）
3 4
43块的表意示义是：
块把表单示位：把“单1”位平“均1”分平成均4分份， 表示这样的3份的数。
成4除份法，意取义了是其：中的3份的数
还取了表把这其示样“中：的3”的把平1份一“均的份3分”数。平成。均4份分，成表4份示，
一只蜗牛13分钟爬行了3米，蜗 牛的爬行速度是多少？
路程÷时间=速度
3÷13=
3 （米／分） 13
9块蛋糕,4只加菲猫，每只猫可以 分多少呢？
块数÷只数=每只分的块数
9÷4= 294.25块（块）
咱们每人
咱们每人 可以分多
平均可以 少千克？
分几个？
30÷6=
5÷6= 5（个）
5 （千克）
6
30个桃共 有5千克
的 ( 5 ) 是相等的。 (7 )
练习十二
1÷2=
1 2
（千克）
1÷3=
1 （千克） 3
练习十二
3÷4=
3 4
（千克）
3÷5=
3 （千克） 5
练习十二
9 10
30 100
133 1000
79 10
56 100
53 1000
练习十二
被除数 被除数 ÷ 除数 = 除数
9 10
9÷10
30 100
分数的意义和性质
例1、例2 分数与除法
复习
4个
1 5
（4 ） 是（5 ）

人教版小学数学五年级下册《分数的基本性质》课件

人教版小学数学五年级下册《分数的基本性质》课件

1=2=4 248
4=2=1 842
×2 × 2
÷2 ÷ 2
你还能举出几个这样?
5
分子和分母 同时乘或除以相同的数时， 为什么零要除外？
6
因为分数的分子、分母都乘0，
则分数成为
0 0
，
在分数里分母不能为0，
所以分数的分子、分母不能同时乘0，
又因为在除法里零不能作除数，
小不变。
（）
（3）
3 4
的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。（
×）
（4）
10 24
102 242
103 243
（√ ）
14
2、填上合适的数，说说你填写的根据。
（1）
3 5
3 3 5 3
9
15
（2）
7 8
42
48
（3） 4 18
4 18
45
18 5
2
9
15
16
练 习 十四
2021年4月13日
1
（1）什么是商不变的性质？ （2）150÷30=(150×4)÷(30×4)=( 5) （3）150÷30=(150÷10)÷(30÷10)=( 5) （4）分数与除法的关系是怎样的？
2
有位老爷爷把一块地分给三个 儿子。老大分到了这块地的 1 ，老
2
二分到了这块地的 2 。老三分到了
你能把一个分数化成分母不 同而大小相同的分数吗?
10
2 把 2 和 10 化成分母是 12 而大小不变的分数。 3 24
2 3
=
2× 4 3×4
=
8 12
10 24
10 ÷ = 24 ÷
2 2

分数的意义与性质第一节分数的意义第二课时分数与除法


课件PPT
1 1÷5= 5
答：一张课桌的长度是 1 它最粗直径 5 。
课件PPT
我们五（1）班有男生 25人，比女生多4人。
男生占全班人数的几分之几？ 女生占全班人数的几分之几？ 女生人数是男生人数的几分之几?
女生人数：25-4＝21（人） 全班人数：25+21＝46（人）
课件PPT
我们五（1）班有男生 25人，比女生多4人。
课件PPT
把这桶饼干平均放在5个保鲜盒中， 平均每个保鲜盒放多少千克？
3÷ 5＝
3 5
（千克）
课件PPT
马腾从家到学校走了15分钟，他平均每分钟走多少 千米？
1÷15＝
1 （千米） 15
课件PPT
小明有3支蓝铅笔，5支红铅笔，红铅笔的支数 是蓝铅笔的几分之几？
3 3÷5= 5 3 答：红铅笔是蓝铅笔的 。 5
课件PPT
把3块月饼，平均分给4个人，每人分得多少块？
课件PPT
方法一：
一块一块地分，先把每个月饼平均分成4份，每人每次
3 1 1 分得 块，结果每人分得3个 块，也就是 块。 4 4 4
课件PPT
方法二：
把每个月饼平均分成4份，再把12小块平均分成4 份，每份是3个 每人分得
3 4 1 4
块，再把3个
如果用a表示被除数，用b表示除数，这个关系式可以怎样写？
a÷ b＝ a b
在除法中，0不能做除数，分数中的分母，相当于除法中的除数，所 以分母不能是0。（b≠0）
课件PPT
小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。鹅的只 数是鸭的几分之几？鸡的只数是鸭的多少倍？
鹅的只数是鸭的几分之几？是什么意思？
就是求7只是10只的几分之几。

人教版小学数学五年级下册(分数与除法关系)的课件

3
4.把45个作业本平均分给15个同学， 1 每个同学分得45本的 。（ √）
15
动脑筋想一想
3 1 1. 1米的 等于3米的( ) 8 8
2.把2米的绳子平均分3段，每段占 2 1 全长的 ( ) ，每段长（ ）米。 3 3 2.把2米的绳子平均分 3段，每段占 2 2米÷3= 米 全长的 ，每段长（ ）米。 3
一共有15个桃子，共4千克，要平均分给5 只小猴。 （1）每只小猴分到多少个桃子？ （2）每只小猴分到多少千克桃子？ 如果这堆桃子有6千克，那么每只 小猴分到几只桃
分数与除法的关系
助学式探究课堂---《分数与除法的关系》前置作业
①1块饼平均分给8位同学，每人分得？块饼干 先画图： 再列式: ②3块饼干平均分给8位同学，每人分得？块饼干 要求一：剪下圆片，动手分一分 要求二：根据自己的操作，画出示意图 要求三：写出算式： ③如果是5块饼干平均分给8位同学呢？ 算式： 如果是7块饼干平均分给8位同学呢？ 算式： 观察上面的算式，我发现： 我还能写出这样的算式：
7 7÷13= 13
5 _ 5 8 = ( ) ÷ ( ) 8
25 9 ( 25)÷24= 9 ÷ = 9 （24 ） 9 0.5÷3= 3
0.5
n n÷m= m
(m≠0)
明辨是非 1.一堆苹果分成10份，每份是这堆 1 苹果的 10 。 （× ）
2.1米的
3 4
与3米的
1 4
一样长.（ √ ）
3.一根木料锯成3段，平均锯一次所 用的时间占工作总时间的 1 （ ） ×
小组交流讨论 说一说 比一比 炫一炫 捋一捋
1÷8=
1 8
（包 )
1 3 3个饼的 8 就是1个饼的 8

五年级数学下册 分数与除法的关系3课件 人教版

人教版五年级数学下册
分数与除法的关系
教学目标
1、使大家结合具体情境，探索并理解分数 与除法的关系，会用分数表示两个整数相 除的商，会用分数表示有关单位换算的结 果；能列式解决求一个数是另一个数的几 分之几的简单实际问题。
2、使大家在探索分数与除法关系的过程中， 进一步发展数感，培养观察、比较、分析、 推理等思维能力，体验数学学习的乐趣。
三、动口说一说： 你是怎么分的？ （小组内交流）；
→ → →
你分对了吗？
分数与除法的关系
分数
联系
分 子
分 数分 线母
区别
是一种数， 也可看作两 个数相除
除法
被除 数
除号 除数
是一种运算
你能行！
7÷13=
7
——
13
5_ 8
=(
5
)
÷(8)
( 25 )÷24=
25 24
9 ÷ 9=
9 9
嗨！过关了吗？
看看你学的怎样？ 列式计算： 把小一明个用4平15方分米钟的走圆了形1千米 花路坛，分平成均大每小分相钟同走的几5块分， 每之一几块千是米多？少平方米？
（用分数表示）
先独立完成，再同桌互相批改。
让我们分享你的收获！
（小组内交流交流）
口答：
1、把40棵树苗平均分给5个小 组栽，每个小组栽多少棵？
2、把9 米长的钢管平均分成3 段，每段长多少米？
例2 把 19米长的钢管平均
分成 3段，每段长多少米？
1÷3=
1（米）
3Hale Waihona Puke 答：每段长1 3米。
小组合作：
一、动脑想一想： 怎么列式？你们准备怎样分？
二、动手分一分： 3个饼平均分给 4个同学；
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1÷2＝ 12（kg） 1÷3＝ 13（kg）
四、课堂小结
1.两个数相除可以用分数表示商，即 a b a (b 0) 。
b
2.求一个数是另一个数的几分之几的问题的解题方法：
一个数
另一个数
一个数 另一个数
，得到的商表示两个数的关
系，没有单位名称。
以下赠品教育通用模板
前言
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想：求每人分得多少个，要算1÷3得多少。 每人分得 13个。
1÷3= 1（个） 3
2.把3个月饼平均分给4人，每人分得多少个？ 想：求每人分得多少个，要算3÷4得多少。
你发现分数与除
3÷4=
（ （
3 4
））（个）
法有什么关系？ 被除数÷除数= 被除数
你能用字母表示出分数与除法的关系吗？
除数
a
÷
b
=
每份1只，7只就是 这个整体的 170。
只的几分之几，可
以用7÷10。
7÷10=
7 10
鸡的只数是鸭的只数
的20÷10=2（倍）
回顾与反思
上面两个问题有 什么关系？
都是用除法算的。
答:
鹅的只数是鸭的
7 10
，鸡的只数是鸭的2倍
。
你还能提出其他数学问题并解答吗？
1.在下面的括号里填上适当的数。
7÷13=（ （173） ）
5 8 =( 5 )÷( 8 )
(
4
)÷7=
4 7
2.动物园里有大象9头，金丝猴4只。金丝猴的数量是 大象的几分之几？
4÷9=
4 9
三、巩固练习
1.用分数表示下面各算式的商。
5÷9＝（
）59 14÷17＝（
） 148÷15＝（
17
）
8 15
2.这些葡萄干平均装在2个袋子里，每袋重多 少千克？平均装在3个袋子中呢？
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01 点击此处添加标题 02 点击此处添加标题 03 点击此处添加标题
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a b
（b≠0）
…… ……
想：为什么b≠0？ 被除数 除数
3.小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。鹅的只数是鸭 的几分之几？鸡的只数是鸭的多少倍？
阅读与理解
“鹅的只数是鸭 的几分之几”是 什么意思?
就是求7只是10只 的几分之分。
分析与解答
把10只看作一个整
根据分数与除法的
体，平均分成10份， 关系，求7只是10
五年级数学下册（RJ） 教学课件
第 4 单元 分数的意义和性质
第 2 课时 分 数 与 除 法
一、复习引入
1.什么是分数？23 的分数单位是什么，它包含几个这样的分数单位？ 2.把12支铅笔放在3个盒子里，平均每个盒子放几支？
3.把4千克苹果放在8个盘子里，平均每个盘子放几千克？
二、互动新授 1.把1个蛋糕平均分给3人，每人分得多少个？