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保险学教案教案标题：保险学教学目标：1. 了解保险学的基本概念和原理；2. 掌握不同类型的保险及其特点；3. 理解保险的作用和意义；4. 能够运用保险学知识解决实际问题。
教学内容：1. 保险学的定义和研究对象；2. 保险的基本原理和风险管理；3. 不同类型的保险，如人寿保险、财产保险、健康保险等；4. 保险合同和保险条款的解读；5. 保险市场和保险监管；6. 保险学在实际生活中的应用。
教学步骤：1. 导入：通过引入一个真实案例或问题，激发学生对保险学的兴趣，并引出本节课的主题。
2. 知识讲解：结合教材和多媒体资料，讲解保险学的基本概念、原理和不同类型的保险。
3. 案例分析：提供一些实际案例，让学生运用所学知识分析和解决问题，加深对保险学的理解。
4. 小组讨论：将学生分成小组，让他们共同讨论一个与保险相关的话题，如如何选择适合自己的保险产品等，并在小组中展示他们的观点和结论。
5. 教师点评和总结：对学生的讨论进行点评，并总结本节课的重点内容和要点。
6. 拓展活动：布置一些与保险学相关的拓展作业，如阅读相关文章、写一篇关于保险行业发展趋势的短文等。
教学资源：1. 教材：提供与保险学相关的教材，包括基本概念、原理和案例分析等内容。
2. 多媒体资料：使用投影仪或电脑展示相关图片、图表和视频，以便更好地呈现保险学的内容。
3. 实际案例：准备一些真实的保险案例，供学生分析和讨论。
评估方式：1. 课堂参与：观察学生在讨论和小组活动中的积极程度和贡献度。
2. 作业评价：对学生完成的拓展作业进行评价，包括准确性、逻辑性和创新性等方面。
3. 小组展示：评估学生在小组讨论中的表现和对保险学知识的运用能力。
教学反思：根据学生的反馈和评估结果，及时调整教学策略，确保教学内容的有效传递和学生的学习效果。
同时，鼓励学生积极参与讨论和思考，培养他们的团队合作精神和问题解决能力。
《保险学原理》授课教案绪论保险学的特征及研究内容第一章风险与保险第一节风险、风险管理与可保风险第二节保险的概念及其与类似制度的比较第二章保险的起源与发展第一节保险产生的基础第二节世界保险的起源与发展第三节我国保险的起源与发展第三章保险的类别第一节保险的一般分类第二节保险的主要险种第四章保险合同第一节保险合同的概念和特征第二节保险合同的主体、客体和内容第三节保险合同的订立、变更和终止第四节保险合同的条款解释原则第五章保险的基本原则第一节最大诚信原则第二节近因原则第三节保险利益原则第六章保险运行与保险市场第一节展业和承保第二节再保险第三节保险防灾防损第四节保险理赔第五节保险市场绪论保险学的特征及研究内容一、保险学的特征（一）多属性（二）广泛性（三）实践性（四）法律性二、保险学的研究内容（一）保险总论1. 保险经济学2. 保险经营管理学（二）保险分论1. 财产保险学2. 人身保险学3. 海上保险学4. 农业保险学5. 保险会计学6. 保险统计学7. 保险精算学等第一章风险与保险第一节风险、风险管理与可保风险一、风险（一）风险的含义及特征1.风险的含义从一般的意义上讲，风险是指未来结果的不确定性。
保险理论中的风险，通常是指损害发生的不确定性。
2.风险的特征（1）风险的客观性风险是客观存在的，不以人的意志为转移的，它们是独立于人的意识之外客观存在的客观规律。
（2）风险的普遍性风险的发生具有普遍性，风险无时不在、无处不在。
（3）风险的可测性个别风险的发生是偶然的，但是通过对大量风险的观察可以发现，风险往往呈现出明显的规律性，从而体现出风险是可以测定的特性。
（4）风险的可变性有些风险性质的变化；风险量的变化；产生一些新的风险；风险在一定的时间和空间范围内被消除。
（5）风险的社会性风险具有社会属性，而不具有自然属性。
当灾害事故与人类相联系，对人类的财产、生命等造成损害时，对人类而言就成为了风险。
因此，没有人类社会，就没有风险可言，正体现出风险的社会性。
保险学的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握保险学的基本概念、原则和保险合同的主要内容；2. 使学生了解不同类型的保险产品及其适用范围；3. 帮助学生理解保险公司的运营机制、风险评估和保险理赔流程。
技能目标：1. 培养学生运用保险知识分析实际问题的能力，学会选择合适的保险产品；2. 提高学生保险合同阅读、理解和撰写的能力；3. 培养学生进行风险评估和保险理赔的基本技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对保险行业的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生的风险防范意识，形成正确的保险观念；3. 引导学生树立诚信、公平、正义的价值观，尊重保险合同，维护自身合法权益。
课程性质：本课程为实用性较强的学科，旨在帮助学生掌握保险知识，提高实际操作能力。
学生特点：学生处于高年级阶段，具备一定的分析、判断和自主学习能力。
教学要求：结合课程内容和学生的特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和综合素质。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活和工作中，达到学以致用的目的。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，使其成为具有社会责任感和诚信意识的优秀人才。
二、教学内容1. 保险学基本概念与原则：包括保险的定义、性质、功能、原则等，对应教材第一章内容。
2. 保险合同：详细介绍保险合同的构成要素、条款和签订、解除、变更等法律手续，对应教材第二章内容。
3. 保险产品类型：分析人身保险、财产保险、责任保险等不同类型的保险产品特点及适用范围，对应教材第三章内容。
4. 保险公司运营机制：讲解保险公司的组织结构、业务流程、风险评估和盈利模式，对应教材第四章内容。
5. 保险理赔：阐述保险理赔的流程、方法和注意事项，对应教材第五章内容。
6. 保险规划与风险评估：教授如何根据个人需求进行保险规划，以及如何进行风险评估，对应教材第六章内容。
教学进度安排：第一周：保险学基本概念与原则第二周：保险合同第三周：保险产品类型第四周：保险公司运营机制第五周：保险理赔第六周：保险规划与风险评估教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节进行合理安排，旨在帮助学生全面掌握保险学知识，提高实际应用能力。
保险学教学课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解保险的基本概念、性质与功能；2. 掌握保险合同的要素、条款和签订程序；3. 了解保险产品的种类、特点及适用对象；4. 掌握保险公司的经营原则、业务流程及风险管理；5. 了解保险市场的现状、发展趋势及监管政策。
技能目标：1. 能够运用所学知识分析、比较不同保险产品的优缺点；2. 具备制定个人或家庭保险规划的能力；3. 能够运用保险知识解决实际问题，如理赔、投诉等；4. 具备一定的保险合同谈判和沟通能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对保险行业的兴趣和认同感；2. 增强学生的风险意识，树立正确的保险观念；3. 培养学生诚实守信、公平公正的价值观；4. 培养学生的团队协作和竞争意识。
本课程针对高年级学生，结合保险学教材，注重理论与实践相结合。
课程目标旨在使学生掌握保险基础知识，提高实际操作能力，并树立正确的保险观念。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. 保险基本概念：保险的定义、性质、功能及其在现代社会中的作用；教材章节：第一章 保险概述2. 保险合同：合同的要素、条款、签订程序及解除、终止、变更等；教材章节：第二章 保险合同3. 保险产品：人身保险、财产保险、责任保险等种类、特点及适用对象；教材章节：第三章 保险产品4. 保险公司：经营原则、业务流程、风险管理及保险公司的组织架构；教材章节：第四章 保险公司5. 保险市场：市场现状、发展趋势、监管政策及消费者权益保护；教材章节：第五章 保险市场6. 个人保险规划：如何根据个人或家庭需求制定合适的保险规划；教材章节：第六章 个人保险规划7. 保险实务：保险理赔、投诉处理、保险合同谈判及沟通技巧；教材章节：第七章 保险实务教学内容按照教材章节进行组织，确保科学性和系统性。
教学大纲明确各部分内容的教学安排和进度，使学生在掌握保险基础知识的同时，能够将理论应用于实际操作，提高综合运用能力。
《保险学》教案第二章保险的性质、职能与作用一、教学目的通过对不同保险学说的评价，明确各种保险学说的立论依据。
通过对保险的定义、保险的要素、特征及保险与其他类似组织的比较，认识保险的性质，掌握保险的职能与作用。
二、教学重点保险的定义；保险的特征；保险的职能与作用；保险与储蓄的比较；保险与社会保险的比较；保险与赌博的比较；保险的商品属性；商业保险的构成要素；损失说；非损失说；二元说。
三、学时安排2学时。
四、教学内容第一节保险的性质一、保险性质说的评介（一）损失说以损失补偿的概念来解释和分析保险的性质1、损失补偿说保险是一种损失补偿合同2、损失分担说强调在损失赔偿中，多数人合作的事实3、危险转嫁说从危险处理的角度来阐述保险的本质，认为保险是一种危险转嫁机制（二）二元说认为财产保险和人身保险两者具有不同的性质1、否定人身保险说人身保险并不体现保险的性质，它是和保险不相同的另外一种合同2、择一说主张把人身保险与财产保险分别以不同的概念进行阐明（三）非损失说企图完全抛开“损失”概念来解释保险1、技术说以技术的特殊性作为保险的实质2、欲望满足说从经济角度解释保险的性质3、财产共同准备说保险是为了安定经济生活，根据大数法则积聚经济上的财富并留为共同准备4、相互金融机关说保险作为应对经济不安定的善后措施，需要以调整货币的收支为目的二、保险的概念（一）保险的定义保险是集合具有同类危险的众多单位或个人，以合理计算分担金的形式，实现对少数成员因该危险所致经济损失的补偿性行为。
该定义具有普遍适用性，坚持了“损失说”的一元论，且适用于人身保险。
（二）保险的本质是多数单位或个人为了保障其经济生活的安定，在参与平均分担少数成员因偶发的特定危险事故所致损失的补偿过程中形成的互助共济价值形式的分配关系。
内部关系基础：被保险人之间的分配关系。
表现形式：被保险人与保险人之间的分配关系。
发展：保险人与再保险人之间的分配关系。
外部关系保险分配关系与财政、企业财务、信贷、工资、价格等分配关系。
保险学教案一、教学内容：保险学是指对保险原理、保险制度、保险业务和保险管理等进行系统研究的学科。
通过本课程的学习，使学生了解保险的基本概念、原理和运作方式，掌握保险业务的分类、风险评估、理赔处理等知识，并了解保险市场的发展趋势和相关政策法规，为将来从事保险业务提供基础知识和操作技能。
二、教学目标：1.了解保险的基本概念和原理，理解保险的作用和意义；2.掌握保险业务的分类和风险评估方法，能够进行保险产品的选择和销售；3.熟悉保险合同的内容和保险理赔的流程，能够进行理赔处理；4.了解保险市场的发展趋势和相关政策法规，能够进行保险市场的分析和预测。
三、教学重点：1.保险的基本概念和原理；2.保险业务的分类和风险评估方法；3.保险合同的内容和理赔流程；4.保险市场的发展趋势和相关政策法规。
四、教学难点：1.保险业务的分类和风险评估方法；2.保险市场的发展趋势和相关政策法规。
五、教学方法：1.讲授法：通过教师讲解，向学生传授保险学的基本知识；2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生对保险业务和理赔流程有更深入的了解；3.研讨法：组织小组讨论，让学生就保险市场的发展趋势和相关政策法规进行探讨。
六、教学内容及时间安排：第一课时：保险的基本概念和原理（40分钟）1.保险的定义和特点；2.保险的基本原理和作用。
第二课时：保险业务的分类和风险评估方法（40分钟）1.保险业务的分类和特点；2.风险评估的方法和流程。
第三课时：保险合同的内容和理赔流程（40分钟）1.保险合同的要素和类型；2.理赔的定义和流程。
第四课时：保险市场的发展趋势和相关政策法规（40分钟）1.保险市场的发展现状和趋势；2.相关政策法规对保险市场的影响。
七、教学评估：1.平时表现：参与课堂讨论和案例分析，完成作业；2.期末考试：考察对保险学知识的掌握和理解程度。
八、教学资源：1.教材：《保险学教程》；2.案例资料：收集保险市场的实际案例，用于分析讨论；3.多媒体设备：使用电脑、投影仪等辅助教学。
XX学院教案课程名称：保险学课程代码：开课系部：授课教师：授课班级：开课学期：2019—2020学年第一学期一、课程简介课程类别：专业基础课授课对象：本科层次保险学专业场地器材：教室学时学分：68学时 4学分二、教学目标通过本门课程的学习，使学生掌握和了解保险基本理论，包括风险与风险管理、保险基本概念及其经济关系、保险产生与发展、保险分类、保险合同及其运行的基本原则、保险经营、再保险等保险基础理论。
三、教学过程第1次课 2学时教学内容第一章风险与风险管理第一节风险概述一、风险的定义1.某一事件的实际结果与预期结果的出现差异。
（三种情况）2.某一事件发生的不确定性（三种情况；概率（0，1））二、风险的构成要素※※（一）风险因素：是指促使或引起风险事故发生的条件，以及风险事故发生时致使损失增加或扩大的条件。
1.实质风险因素：（举例：心脏、汽车、房屋）2.道德风险因素：（举例：盗窃、抢劫）3.心理风险因素：（二）风险事故：是指引起损失或损失增加的直接原因。
（举例：冰雹致使路面变滑；冰雹击中行人。
要求可以准确判断）（三）风险损失：非故意、非预期、非计划的经济价值的减少或灭失。
1.广义的损失：精神的损耗、物质上的损失2.狭义的损失：物质上的损失总结：三者之间的关系重点难点重点：风险的特征、风险的定义难点：风险的特征教学组织1.以案例教学为主，用任务驱动法组成教学2.以多媒体演示开展教学3.教学共计90分钟4.注意风险种类的讲授5.板书设计上，教学内容一级二级三级标题均写在黑板上6.重点问题在黑板上用“※”加以标示，难点问题重点讲述，并采用引导法等教学方式开展教学作业布置风险在人类历史上的发展历程？第2次课 2学时教学内容第一章风险与风险管理第一节风险概述三、风险的特征：1.客观性2.损失性3.不确定性（针对某一风险）4.普遍性（针对全部风险）5.社会性6.可测性（重点解释大数法则）7.变化性:量的变化、有的风险消除、新的风险产生了。
山东大学课程情况登记表保险学辅导教案于殿江山东大学经济学院金融学系课程说明保险学是研究市场经济条件下风险损失补偿机制及其运动规律的一门独立学科.自然灾害和意外事故等风险的客观存在及其给人类社会带来的影响或灾难，早已成为全球性的研究课题。
在中国，随着市场经济体制的建立和完善,保险逐步成为现代金融体系的三大支柱之一。
与此相适应，保险学日益成为学科体系中一门不可缺少、不可替代的金融课程。
保险学的教学对象是已经学习和掌握了经济学、金融学、财政学、高等数学、会计学、统计学和法学等基础课和专业基础课的高等院校本科学生。
其任务是要求学生了解保险的基本知识和保险的基本种类；熟悉保险经营的基本环节和保险市场的运作程序、运行方式和运行机制；掌握保险的基本理论、基本环节和基本技能.能够独立用所学知识对保险领域的问题进行分析和解释。
使学生读仪保险有比较全面的认识和了解，达到各专业培养目标。
保险的逻辑起点和历史起点是商品经济的存在和发展。
保险学的基本线索是对风险损失进行补偿或给付.保险学的教学内容包括风险损失补偿的理论、方式和补偿机制等.保险学课程注重理论与实践的结合，在教学的过程中,充分注重案例分析的作用。
内容简介保险学的教学对象是已经学习和掌握了经济学、金融学、财政学、高等数学、会计学、统计学和法学等基础课和专业基础课的高等院校本科学生.其任务是要求学生了解保险的基本知识和保险的基本种类；熟悉保险经营的基本环节和保险市场的运作程序、运行方式和运行机制；掌握保险的基本理论、基本环节和基本技能。
能够独立用所学知识对保险领域的问题进行分析和解释。
使学生对保险有比较全面的认识和了解，达到各专业培养目标。
第一章风险与风险管理教学要求：本章要求学生风险的定义、风险的基本特征、风险的基本因素、风险的基本分类、风险的发展趋势等基本内容，掌握风险管理的含义、风险管理的步骤、方法以及风险管理的内容。
重点内容:保险学中风险的概念及特征；与风险有关的三个基本概念、可保风险的条件及风险管理的有关内容。
保险学课程教案教案标题：保险学课程教案教案目标：1. 了解保险学的基本概念和原理。
2. 掌握不同类型的保险产品和其运作机制。
3. 培养学生对风险管理和保险规划的意识。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学目标：1. 学生能够解释保险的定义和作用。
2. 学生能够区分不同类型的保险产品，包括人寿保险、财产保险和健康保险。
3. 学生能够理解保险公司的运作机制，包括保险合同、保费计算和理赔流程。
4. 学生能够分析风险管理的重要性，并应用保险知识进行风险评估和保险规划。
5. 学生能够合作完成小组项目，包括保险产品的设计和推销方案。
教学重点：1. 保险的定义、作用和原理。
2. 不同类型的保险产品及其特点。
3. 保险公司的运作机制。
4. 风险管理和保险规划的实践应用。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 白板、标志笔和擦子。
3. 学生手册和教材。
4. 小组项目任务说明。
教学过程：课时一：保险基本概念和原理1. 引入（5分钟）- 通过提问引发学生对保险的思考，例如：“你知道什么是保险吗？为什么人们需要保险？”- 解释保险的定义和作用，强调风险管理的重要性。
2. 概念讲解（15分钟）- 使用PowerPoint演示文稿介绍保险的基本概念和原理，包括风险转移、共担风险和保费计算等内容。
- 解释保险合同的要素和保险责任的确定。
3. 案例分析（20分钟）- 提供一些实际案例，让学生分析并讨论如何应用保险原理解决问题。
- 引导学生思考保险在日常生活和商业活动中的应用。
4. 总结（10分钟）- 总结当天的内容，强调保险的作用和原理。
- 鼓励学生提出问题和疑惑，为下节课做准备。
课时二：不同类型的保险产品1. 复习（5分钟）- 回顾上节课的内容，检查学生对保险的理解程度。
2. 分类讲解（15分钟）- 使用PowerPoint演示文稿介绍不同类型的保险产品，包括人寿保险、财产保险和健康保险。
- 解释各类保险产品的特点和适用范围。
保险学课程电子教案第一章：保险学概述1.1 保险的定义与功能讲解保险的基本概念，包括保险的定义、特点和功能。
分析保险与其他风险管理手段的区别和联系。
1.2 保险的类型介绍人身保险和财产保险的分类及其特点。
探讨不同类型保险的适用场景和优缺点。
1.3 保险市场与保险公司概述保险市场的组织结构和运作机制。
讲解保险公司的业务流程、盈利模式和风险管理。
第二章：保险合同2.1 保险合同的基本要素分析保险合同的构成要素，包括保险人、被保险人、保险标的等。
讲解保险合同的订立、生效和解除条件。
2.2 保险合同的条款与解释介绍保险合同的主要条款，如保险责任、除外责任、保险金额等。
探讨保险合同的解释原则和争议解决方式。
2.3 保险合同的履行与监督讲解保险合同的履行过程，包括保险费的支付和保险金的赔付。
概述保险监管机构对保险合同的监督和管理。
第三章：保险产品与设计3.1 保险产品的种类与特点介绍人身保险、财产保险和责任保险等主要保险产品。
分析各类保险产品的特点、适用人群和市场需求。
3.2 保险产品的设计原则与方法讲解保险产品设计的基本原则，如风险定价、公平合理等。
探讨保险产品设计的具体方法，如市场调研、精算评估等。
3.3 保险产品创新与发展趋势分析当前保险产品创新的主要方向，如互联网保险、定制保险等。
展望保险产品的发展趋势和未来市场。
第四章：保险营销与管理4.1 保险营销的基本策略讲解保险营销的目标、原则和基本策略。
探讨保险营销计划的制定与实施。
4.2 保险客户关系管理分析保险客户的需求和购买行为，提供客户关系管理的方法和技巧。
讲解保险客户服务、投诉处理和客户满意度提升。
4.3 保险风险管理与内部控制概述保险风险的种类、识别和评估方法。
讲解保险公司的内部控制体系、合规管理和风险防范。
第五章：保险法与监管5.1 保险法律法规体系介绍我国保险法律法规的基本框架和主要法律法规。
分析保险法律关系、保险合同纠纷的解决途径。
5.2 保险监管体系与监管政策讲解我国保险监管的组织架构、监管目标和基本手段。
《保险学》讲义制定单位：金融与经济学院《保险学》课程讲义导论保险学独特的研究对象是保险商品关系。
保险商品关系是指保险当事人双方之间遵循商品等价交换原则，通过签订保险合同的法律形式确立双方的权利与义务，实现保险商品的经济损失补偿功能。
1．保险当事人之间的关系2．保险当事人与保险中介人之间的关系3．保险企业之间的关系4．国家对保险企业实施监管而形成的管理与被管理的关系保险的含义：指投保人根据合同约定，向保险人支付保险费；保险人对于合同约定的可能发生的事故因其发生所造成的财产损失，承担赔偿保险金的责任，或者当被保险人死亡、伤残、疾病或者达到合同约定的年龄期限时承担给付保险金责任的商业保险行为。
保险经营的基础自然基础：风险（财产风险、人身风险）的客观存在是保险产生和发展的自然基础。
经济基础：剩余产品的存在为保险的产生和发展奠定了经济基础。
技术基础：不确定性向可测性转化的矛盾运动构成了保险经营的技术基础。
（保险精算基本原理：收支相等和大数法则）法律基础：包括民法、经济法、合同法、保险法。
保险与社会经济环境的关系1．保险与经济发展水平（1）商品经济愈发达，保险业也愈发达。
（2）一个国家在一定历史时期采用何种方式解决灾害损失补偿问题是由其经济体制决定的。
计划经济中灾害损失由国家承担补偿，保险业没有发展的空间。
（3）经济发展水平影响保险的供给和需求。
2．保险发展与人口3．保险发展与家庭（家庭规模变小，家庭成员对社会的依赖逐渐增强）4．保险发展与社会文化环境（家族观念、价值观念、宗教信仰）衡量保险发展水平的两个重要指标：保险深度=保险密度（人均保费收入）=第一章风险与保险风险的概念1．广义的风险强调风险的不确定性2．狭义的风险强调风险损失的不确定性（保险中的风险都是狭义的）狭义风险的特征1．客观性（风险的客观存在决定了保险经济的必要性）2．损害性（凡是风险都会给人们的利益造成损害）保险是保证消除风险发生的后果，即对损失进行经济补偿，而不是保证风险的不发生。
山东大学课程情况登记表保险学辅导教案于殿江山东大学经济学院金融学系课程说明保险学是研究市场经济条件下风险损失补偿机制及其运动规律的一门独立学科。
自然灾害和意外事故等风险的客观存在及其给人类社会带来的影响或灾难，早已成为全球性的研究课题。
在中国，随着市场经济体制的建立和完善，保险逐步成为现代金融体系的三大支柱之一。
与此相适应，保险学日益成为学科体系中一门不可缺少、不可替代的金融课程。
保险学的教学对象是已经学习和掌握了经济学、金融学、财政学、高等数学、会计学、统计学和法学等基础课和专业基础课的高等院校本科学生。
其任务是要求学生了解保险的基本知识和保险的基本种类；熟悉保险经营的基本环节和保险市场的运作程序、运行方式和运行机制；掌握保险的基本理论、基本环节和基本技能。
能够独立用所学知识对保险领域的问题进行分析和解释。
使学生读仪保险有比较全面的认识和了解，达到各专业培养目标。
保险的逻辑起点和历史起点是商品经济的存在和发展。
保险学的基本线索是对风险损失进行补偿或给付。
保险学的教学内容包括风险损失补偿的理论、方式和补偿机制等。
保险学课程注重理论与实践的结合，在教学的过程中，充分注重案例分析的作用。
内容简介保险学的教学对象是已经学习和掌握了经济学、金融学、财政学、高等数学、会计学、统计学和法学等基础课和专业基础课的高等院校本科学生。
其任务是要求学生了解保险的基本知识和保险的基本种类；熟悉保险经营的基本环节和保险市场的运作程序、运行方式和运行机制；掌握保险的基本理论、基本环节和基本技能。
能够独立用所学知识对保险领域的问题进行分析和解释。
使学生对保险有比较全面的认识和了解，达到各专业培养目标。
第一章风险与风险管理教学要求：本章要求学生风险的定义、风险的基本特征、风险的基本因素、风险的基本分类、风险的发展趋势等基本内容，掌握风险管理的含义、风险管理的步骤、方法以及风险管理的内容。
重点内容：保险学中风险的概念及特征；与风险有关的三个基本概念、可保风险的条件及风险管理的有关内容。
课时安排：6目录第一节风险及其特征第二节风险的分类第三节风险管理第四节可保风险第一节风险及其特征本节目录一、风险的概念；二、风险的特征；三、风险的三个基本术语：风险因素、风险事故和损失；四、风险单位；五、风险的代价本节主要问题讲解2、风险：保险学中所讲的风险，是指在一定条件下，某种自然现象、生理现象、社会现象、经济现象是否发生，及其对人类的社会财富和生命安全是否造成损失及损失程度的客观不确定性。
3、保险学中风险的基本特征：客观性与必然性、偶然性与不定性、利益相关性与普遍性、可变性与可测性、可经营性。
4、与风险有关的三个基本概念：风险因素、风险事故、损失。
5、风险因素：风险因素是指足以引起或增加风险事故发生可能的条件，也包括风险事故发生时，导致损失扩大的条件。
风险因素有以下三种类型（1）实质风险因素，即引起或增加风险事故发生的物质性条件；（2）道德风险因素，是指出于恶意行为或不良企图，故意制造风险事故，以致形成损失结果或扩大损失程度。
；（3）心理风险因素，是指由于人们思想上的麻痹大意、漠不关心的心理，以致增加风险事故发生机会和损失的严重性。
6、风险事故：风险事故是指给社会造成人身伤亡和财产损失的原因。
如火灾、洪水、交通事故、地震、飞机失事、家庭财产被盗等。
风险事故意味着风险因素即风险的可能性转化成了现实的结果，即风险通过风险事故的发生才导致损失。
所以有的人说：风险事故是可能引起损失的偶然性事件。
7、损失：在保险中所讲的事实是指就价值意外的减少或者灭失。
在此要注意两点：一是损失是意外的，即不包括正常的的财产的折旧、磨损和货物在运输途中的合理损耗等，也不包括财产所有人对自己财产的有意损坏。
二是损失是经济上的，即可以用货币来加以计算。
非经济损失如感情上的损失，道义上的损失，一般是不包括在内的。
在这里损失可以分为四中类型：财产的损失，经济收入的损失，赔偿责任的损失，额外费用的损失。
8、财产的损失，即各种物质财产因遭受自然灾害和意外事故而引起部分或全部的经济损失。
这种损失是最常见的，如房屋遭到火灾、汽车发生碰撞、家庭财产被盗等原因引起的损失等。
9、经济收入的损失，是指人们由于疾病、意外伤害、衰老和其他原因引起丧失部分或全部工作能力或死亡所造成的经济收入的损失。
对于劳动者来说，丧失了工作能力，即丧失了收入的来源，这种损失比财产损失更为严重。
另外，对于各经济单位来说，因自然灾害、意外事故、市场变化、预测错误、决策失误等因素也会引起经济收入的损失。
10、赔偿责任的损失，是指由于人们的疏忽或过失，引起他人的人身伤害或财产损失，按照法律规定应当承担的经济赔偿责任。
如开汽车撞伤他人、医生做手术发生医疗责任事故等，都应依法赔偿受害日的经济损失。
11、额外费用的损失，是指由于风险事故的发生而额外支付的费用。
如因疾病或意外伤害而必须支付的医疗费用，遭受事故后的清理、调查、处理、诉讼、维修等一系列费用等。
12、风险因素、风险事故和损失的关系风险因素、风险事故和损失三者之间既密切联系、又相互区别。
风险因素是引发风险事故的隐患，是发生事故的可能性。
而事故则是风险的可能性转化成了现实结果。
由风险因素转化为风险事故需要一定的条件，这里的条件包括内部条件，也包括外部条件，而且二者缺一不可。
风险事故与损失之间的关系也很密切，风险事故是造成损失的直接原因，损失则是事故造成的直接后果。
一般说来，有事故必然有损失，事故越大，损失也就越大，当然这也不是绝对的。
由事故到损失，这中间也需要一系列的条件，而其中最重要的是当事故发生时当事人所采取的施救情况，包括施救设备、施救手段、施救技术以及施救组织工作的效率等。
一般来说，施救工作及时有效，则可以减少损失；相反，若施救工作组织的不好，则会扩大损失，甚至会引发新的事故，造成更大的损失。
从逻辑上讲，风险因素、风险事故、损失之间的关系是风险因素→风险事故→损失的因果关系；从现实性来讲，由风险因素到风险事故，由风险事故到损失，都需要一定条件，是一定条件下的因果关系。
13、风险单位：在人们研究和分析风险时，在投保人向保险人投保时，特别是保险人确定保险责任时，都离不开风险单位这一名词，那么，什么是风险单位呢？风险单位是指一次风险事故发生后可能造成的最大损失范围，它是保险人确定其能够承担的最高保险责任的计算基础。
一般来说风险单位的划分是根据以下几个标准和方法进行的。
14、地段风险单位。
由于保险标的之间在地理位置上相毗连，具有不可分割性，所以当风险事故发生时，遭受损失的机会是相同的，因此可以此为依据来划分风险单位。
一般来说对于同一个风险单位的保险标的，保险人确定的保险费率等条件应该是一样的。
16、一个投保单位为一个风险单位。
为了简化手续，对于一个投保单位，不需要进行过多的勘察、制图和分别险位，只要投保单位将其全部财产足额投保，该投保单位即可作为一个风险单位，按其占用性质和建筑等级来确定保险费率。
17、一个保险标的为一个风险单位。
对于与其他标的没有毗连关系，风险集中于一体的保险标的，其自身即可作为一个风险单位。
例如一颗卫星、一架飞机等。
一般来说，这种风险单位所面临的风险比较集中，一旦发生事故，将造成巨额的经济损失。
第二节风险的分类本节目录：1、按风险可能造成的后果分；2、按风险发生的原因分；3、按风险发生损害的对象分；4、按风险发生的环境分；5、按风险管理的标准分。
本节主要问题讲解1、以风险所可能造成的后果分：风险有纯粹风险和投机风险。
纯粹风险是指只有损失机会而没有获利机会的风险，其后果有两种——有损失和无损失。
即如果风险发生则会出现损失，如果风险事故不发生则不会出现损失。
如自然灾害和各种意外事故等风险均属此类。
投机风险是指既有损失机会又有获利机会的风险，其后果有三种——有损失、无损失和获利。
如像我们大家比较熟悉的炒股票、炒外汇、炒房地产等都是投机风险。
2、以风险发生的原因或根源分：风险有自然风险、社会风险、经济风险、政治风险。
自然风险是指各种自然现象给人类造成的财产损失和人身伤亡等实质性风险。
如水灾、火灾、地震、飓风、海啸、雷电、崖崩等均属此类。
社会风险是指由于个人或团体在社会上的行为所导致的风险。
如盗窃、抢劫、罢工、暴动、过失以及其他各种意外事故所造成的风险均属此类。
经济风险是指由于各种市场因素和经济因素的变动给企业或个人带来的收入减少、支出增加、企业产品积压以及破产倒闭等各种风险。
政治风险是指由于政治矛盾、种族冲突、战争、国家元首更换等政治性因素所引起的风险。
3、以风险发生后损害的对象分：风险有财产风险、责任风险、信用风险、人身风险。
财产风险是指由于各种因素所引起的各种物质财产的损毁、灭失或贬值等风险。
责任风险是指团体或个人因为过失或疏忽造成他人的人身伤害或财产损失，按照国家有关法律的规定应承担的经济赔偿责任。
信用风险是指债权人因债务人不履行合同或不适当履行合同而引起损失的风险。
人身风险是指人由于生老病死等自然规律和意外事故、意外事件等所引起的如残疾、疾病、死亡、失业、年老退休等各种风险，因这些风险的出现会导致人们暂时或永久性的丧失劳动能力，会引起个人或家庭的经济收入的减少或生活困难。
4、按风险发生的环境分类：风险可分为静态风险和动态风险。
静态风险：是指自然力的不规则变动或人们行为的错误或失当所导致的风险。
静态风险一般与社会经济、政治变动无关，在任何社会经济条件下都是包括避免的。
动态风险：是指由社会经济或政治的变动所导致的风险。
5、按风险管理的标准分：风险可分为可管理风险和不可管理风险。
第三节风险管理本节目录1、风险管理的概念；2、风险管理的程序；3、风险处理方式；4、风险管理与保险本节主要问题讲解1、风险管理的概念：风险管理是指各单位、个人通过对各种风险的认识、损害后果的分析和衡量、风险处理方法的选择和执行，争取以最小的代价达到最佳安全效果的经济管理手段。
在这里这一概念包含了风险管理的主体、方法、手段和目的。
2、风险管理的程序第一步：风险识别第二步：风险估测第三步：风险评价第四步：选择风险管理技术第五步：风险管理效果的反馈和评价3、风险处理方式避免；自留；预防；抑制；转嫁4、风险管理与保险保险的含义一方面：保险首先是人们转移风险的一种形式。
保险运用概率论和大数法则，可以对风险的不确定性进行预测，从而有利于提高风险管理的自觉性、准确性和科学化程度。
另一方面，风险是保险产生和存在的前提。
无风险就无保险。
风险的发展是保险发展的客观依据，也是新险种产生的基础。
第四节可保风险本节目录1、可保风险的概念；2、可保风险的条件本节主要问题讲解1、可保风险可保风险即可保危险，是指可由保险人接受的风险，或可以向保险公司投保的风险。
