八年级语文上册第一单元写作新闻写作.

2023-2024学年八年级语文上册单元写作指导+范文精选第1单元新闻写作必做任务：写一则消息。

每位同学都要根据“任务二”（见教材P15）中自己搜集的新闻素材，参考“技巧点拨”（见教材P17），写一则消息。

这道题目要求写一则消息。

消息的文体特征极为鲜明，标题、导语、主体，三者缺一不可。

首先，标题须醒目。

俗话说：“明眸善睐第一瞥。

”消息的标题是全文的“窗口”，它要求用醒目的语言对新闻内容作富有个性的浓缩和概括，要能起到画龙点睛的作用，因此写作前要确定一个新颖、醒目的标题。

其次，导语须简洁。

导语是将新闻中最重要、最新鲜、最吸引人的事放在消息的最前面，以满足读者一睹为快的心理，一般为一句话，要能够概括消息的中心。

第三，主体须充实。

主体是消息最主要的部分，是用足够的典型材料，对导语中的事实加以展开和补充。

一般来说，新闻报道要交代清楚六个“何”：何人，新闻的主要人物是谁；何事，发生了什么事情；何地，事情发生在什么地方；何时，事情是在什么时候发生的；何故，事情发生的原因是什么；如何，事情的经过和结果是怎样的。

这些要素交代清楚了，也就构成了一篇新闻。

此外，有时为了增强消息的可读性，也可以适当运用一些细节描写，使枯燥的语言变得生动形象。

范文（一）人大附中分校初二年级开展“红螺寺寻秋”社会实践活动2022年11月6日，在紧张的期中考试过后，学校组织全体初二师生来到怀柔，开展“红螺寺寻秋”的社会实践活动。

红螺寺是一个很古老的寺院，它位于北京市郊区，寺院依山而建，大气磅礴，气势恢宏。

一座座红墙青瓦的建筑古香古色，院中的千年银杏满树金黄，古寺与古树相映成趣。

同学们的到来使安静的千年古刹一下活跃起来，大家以小组为单位，迎着响亮的钟声，开心地爬向山顶。

沿途一座座形态各异的观音雕像，引得同学们驻足观赏；火红的爬山虎，飘飞的枫叶，机警的小动物，也吸引着同学们的目光。

到达山顶后，同学们望着层林浸染的美景，激动地振臂高呼。

下午一点，同学们返回指定地点，乘坐大巴返回学校。

八年级上册第一单元《新闻写作》教学设计【课标分析】《语文课程标准》明确指出，语文是实践性很强的课程，写作是培养语文实践能力的主要途径之一。

将消息写作放到实践中，放到生活中，放到情境当中，努力实现写作、口语交际和综合性学习三位一体，达成知识感悟与写作实践的有效统一。

【教材分析】写作专题的设计和编写在每个年级各有侧重，八年级重点培养学生对于实用性文体的理解和写作能力。

本单元是“活动探究”单元，写作的训练点是“新闻写作”。

写作训练要求激发学生关注现实生活，学会从生活中吸取鲜活的写作素材，并将有关消息的知识运用到写作过程中，以体现语文的实践性。

教学重点：掌握标题、导语、主体的写作技巧。

教学难点：能进行独立的新闻写作，学会准确、负责任、言必有据的表达。

【学情分析】新闻写作是一个比较新的学习内容，需掌握一些新的技巧，建立新的评价标准，本部分内容的学习活动具有比较明显的“拟真”性质，在教学中增强活动的真实感，有利于调动并保持学生的学习兴趣。

【教学目标】1、巩固新闻相关基础知识。

2、掌握标题、导语、主体的写作技巧。

3、能进行独立的新闻写作，学会准确、负责任、言必有据的表达。

【教学用时】 2课时第一课时构建动场在此单元学习中，同学们已经完成了勇闯记者训练营——新闻阅读，奔赴新闻最前线——新闻采访两个任务，你们的过人表现赢得了老师们的一致称赞。

从今天开始，我们迎来了新闻学习的第三大任务：攻克新闻编辑部之新闻写作。

疑惑展示：新闻写作需要注意什么？有哪些实用的方法？整体感知：温故知新1、新闻的要素新闻必须具备时间、地点、人物、事件起因、经过、结果六个要素。

2、新闻的结构（五部分）标题、导语、主体、背景、结语3、新闻的特点真实性：内容真实准确，不能虚构夸张。

及时性：报道迅速及时。

简洁性：语言简明扼要。

活动一形式及特点结合课本16页，梳理出本单元几则新闻的形式及特点。

活动二学写标题1.课内习技法：请同学们回顾本单元几则新闻，总结出拟写新闻标题的方法。

八年级语文上册新闻采访范文第1篇采访人物：表妹听完爷爷和妈妈小时候如厕的故事，再看看我们家现在的厕所，有干净的洗漱台、洁白的智能抽水马桶、方便的纸巾盒，还有妈妈种的两盆绿萝，让厕所内生机盎然，进去如厕不再是煎熬，而是一种无比的享受，这简直是天壤之别啊！我们城里的厕所是这样，那么农村的厕所会是什么样呢？好奇心促使我拿起电话采访远在乡下的表妹。

表妹一接电话，就噼里啪啦地讲了起来：“姐姐，你知道吗？我们村里现在建设美丽乡村，对家家户户的厕所进行了改造，我们现在再也不用旱厕了，和你们家用的是一样的水厕，排泄物都进了村后面的污水处理场。

”我惊讶得张大了嘴巴，还没等我回过神来，妹妹又接连说道：“姐姐，更有意思的是我们村里的厕所现在都刷白了，还画上了好多好美的图画，写了好多文明用语，我视频给你看啊！”妹妹打开视频，那一排排整洁美观的厕所映入我的眼帘，我不得不佩服：咱农村的厕所比城里的还要干净还要美啊！通过这次对厕所的采访，我深切地感受厕所的变化不正是家乡人们生活品质逐步上升的体现吗？不正是我们国家繁荣昌盛的展现吗？我们的城市、我们的农村，正迈着大步，走向文明、走向美丽、走向幸福！八年级语文上册新闻采访范文第2篇部编八年级语文上册写作：新闻写作教学设计精彩开篇词进入信息社会，新闻与我们的关系越来越密切。

我们每天都生活在新闻的海洋中，新闻不仅是我们交流思想、传递信息、反映情况、提出建议、享受社会主义民主权利、发挥舆论监督作用的重要渠道，也是推动我们日常工作的重要手段，因此我们不仅要读新闻，而且还要认识新闻，培养新闻意识，学会新闻写作，这对于我们将来的工作，是有很大帮助的。

学习目标1、学习采访新闻的方法技巧。

2、了解新闻的构成要素及特点。

3、了解新闻的种类，选择合适的新闻载体。

教学过程一、文题展示根据自己的采访情况和搜集到的新闻素材，写一则新闻。

二、写作导航同学们，在刚刚学习的第一单元的几篇文章中，你印象最深的新闻是哪一篇？对如何写新闻，你有什么好的方法技巧吗？要想写好新闻，首先要熟悉新闻的种类。

八年级上册语文第一单元新闻写作一、新闻的定义与特点。

1. 定义。

- 新闻是对新近已经发生和正在发生、或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。

2. 特点。

- 真实性：新闻报道的内容必须是真实发生的事情，不能虚构。

例如在报道一场学校运动会时，运动员的成绩、比赛的过程等都要如实记录。

- 时效性：强调新闻的及时性。

新鲜出炉的事件更能吸引读者的关注。

如突发的自然灾害事件，要在最短的时间内进行报道。

- 准确性：包括事实准确、数据准确、语言准确等。

比如报道一个城市的人口数量，必须精确到可靠的统计数字。

- 客观性：新闻报道要客观公正，不带记者的主观情感倾向。

在报道不同政治团体的活动时，只陈述事实，不做片面的褒贬。

- 简洁性：用简洁明了的语言传递信息。

避免冗长复杂的句子和过多的修饰词，如“昨日，本市举行了一场盛大的、热闹非凡的商业活动”可改为“昨日，本市举行一场商业活动”。

二、新闻的结构。

1. 标题。

- 标题的作用。

- 概括新闻的主要内容。

标题是新闻内容的浓缩，读者可以通过标题大致了解新闻的核心事件。

- 标题的类型。

2. 导语。

- 导语的定义与作用。

- 导语是新闻开头的第一段或第一句话，它用简洁的文字，概括新闻的主要事实或揭示新闻的主题。

例如“2020年6月23日，北斗三号最后一颗全球组网卫星在西昌卫星发射中心点火升空。

”这一导语直接点明了事件发生的时间、地点和主要事件。

- 导语的写作方法。

- 叙述式导语：直接叙述新闻事实。

如“近日，我市最大的购物中心开业，吸引了众多市民前来购物。

”- 描写式导语：通过描写场景、人物等引出新闻事件。

“清晨，阳光洒在古老的城墙上，在城墙下的广场上，一场盛大的民俗文化活动正在拉开帷幕。

”- 提问式导语：以提问的方式引起读者的兴趣。

“你知道吗？一种新型的环保材料即将改变我们的建筑行业。

”3. 主体。

- 主体的作用。

- 主体是新闻的主要部分，它承接导语，对导语中提到的新闻事实进行详细的叙述和展开。

八年级上册语文第一单元写作新闻一、新闻的定义与特点。

1. 定义。

- 新闻是对新近已经发生和正在发生或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。

2. 特点。

- 真实性。

- 新闻报道的内容必须是真实发生的事件，包括人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果等要素都要准确无误。

例如在报道一场学校运动会时，运动员的姓名、比赛项目、比赛成绩等都不能虚构。

- 时效性。

- 新闻要及时，讲究新鲜，快速地把事件报道出来。

比如突发的自然灾害事件，像地震、洪水等，媒体要在第一时间向公众传递信息。

- 准确性。

- 在语言表达上要准确，避免产生歧义。

数字、名称等都要精确表述。

如报道一个城市的人口增长数据，要使用准确的统计数字。

- 简明性。

- 新闻力求简洁明了，用简短的篇幅把事件说清楚。

一般来说，新闻要避免冗长复杂的叙述，抓住关键信息进行报道。

二、新闻的结构。

1. 标题。

- 标题的作用。

- 标题是新闻的“眼睛”，它能够吸引读者的注意力，概括新闻的主要内容。

一个好的标题能够让读者快速了解新闻的大致方向。

- 标题的类型。

2. 导语。

- 导语的位置与作用。

- 导语一般位于新闻的开头部分，是新闻的第一段或第一句话。

它的作用是用简洁的文字，概括新闻的主要事实或揭示新闻的主题，引起读者的兴趣。

例如“近日，我校篮球队在全市中学生篮球比赛中荣获冠军，这是我校篮球队多年努力训练的成果。

”这个导语就概括了事件（我校篮球队夺冠）和事件的意义（多年努力的成果）。

- 导语的写作方法。

- 可以采用叙述式，直接叙述新闻的主要内容；也可以采用描写式，通过描写场景、人物等来引出新闻事件；还可以采用提问式，提出问题引起读者的好奇心，然后在新闻正文中解答。

3. 主体。

- 主体的内容。

- 主体是新闻的主要部分，它承接导语，对导语中提到的新闻事实进行详细的叙述和说明。

它要回答导语中提出的问题，解释事件发生的原因、经过和结果等。

例如在报道我校篮球队夺冠的新闻中，主体部分就要详细介绍比赛的过程，如球队的战术安排、球员的表现、比赛中的关键得分时刻等。

八年级上册语文新闻写作300字示例文章篇一：《我的新闻写作之旅》嘿，你知道吗？咱们八年级上册的语文有个超有趣的东西，那就是新闻写作呢。

这新闻写作啊，就像打开一扇通往世界各个角落的小窗户，可有意思啦。

我记得第一次接触新闻写作的时候，我都懵了。

老师站在讲台上，眼睛亮晶晶的，特别兴奋地跟我们说：“同学们，今天咱们来写新闻啦。

”我心里就想，新闻？那不是电视上、报纸上那些大记者干的事儿吗？我们小屁孩能写啥新闻呀？同桌还凑过来跟我说：“这可咋整，感觉好难。

”我也只能冲他耸耸肩。

可是呢，老师告诉我们，新闻其实就在我们身边。

就像咱们学校的运动会，那就是个大新闻呀。

有跑在最前面像小猎豹一样的同学，有在旁边大声加油喊得嗓子都快哑了的啦啦队。

这时候我就想，哦，原来新闻不一定要是那些特别高大上的大事儿，我们身边的小事也能变成新闻呢。

我就开始写我们班的一个同学。

他参加跳远比赛，那姿势，就像一只展翅欲飞的大鹏。

我写他怎么助跑，跑起来的时候风都被他带得呼呼响，好像在为他加油。

他起跳的时候，整个人就像一颗炮弹一样射出去，在空中划出一道完美的弧线。

我把这些都写下来，还写了旁边同学们那激动得通红的脸蛋，和那震耳欲聋的加油声。

我写着写着，就觉得新闻写作还挺好玩的。

它就像是一个小盒子，我们把身边那些有趣的事儿、感人的事儿都装进去。

我给我写的新闻取了个题目，叫《跳远小能手：我班的“小飞侠”》。

我把稿子拿给老师看，老师看了就笑了，说：“写得真不错，很有画面感。

”我听了心里那叫一个美啊，就像吃了蜜一样甜。

后来，我又开始关注学校里的其他事儿。

比如说学校的大扫除。

那一天啊，同学们都像勤劳的小蜜蜂一样。

有的拿着扫帚，把地扫得干干净净，一点灰尘都不留，那扫帚挥动起来就像魔法棒一样。

有的拿着抹布，在窗户上擦来擦去，窗户都被擦得亮晶晶的，能照出人影来。

我就把这些写成了新闻，还特别采访了几个同学，问他们大扫除累不累呀，他们都说不累，说看着学校变得这么干净，心里可高兴了。