8上Unit8How do you make a banana milk shake第二课时教案

Section A, 2d
安娜：萨姆，我想在周六的聚会上做份罗宋汤，你能告诉我怎么做吗？
萨姆：当然可以。

首先买些牛肉，买一颗卷心菜、四根胡萝卜、三个土豆、五个西红柿和一个洋葱。

然后把蔬菜切碎。

安娜：接下来呢？
萨姆：接下来把牛肉、胡萝卜和土豆放人锅里加水。

之后呢，把它们煮上30分钟。

然后加入卷心菜、西红柿和洋葱，再煮上10分钟。

安娜：好的，这就完了吗？
萨姆：不，还有一点。

最后别忘了放点盐。

Section B，2b
美国的感恩节
在大多数国家，人们通常在特殊的节日里吃传统食物。

在美国，感恩节就是这样一个特殊的日子。

感恩节总是在（每年）十一月份的第四个周四，这也是人们感谢秋季所获得的食物的时刻。

此时，人们也回忆起约400年前从英国迁来美洲生活的首批旅行者。

这些旅行者度过了一个漫长而又艰难的冬季，他们中很多人死去了。

在接下来的那个秋天，他们为在新的家园能够活下来并且获得了食物而感恩。

现在，大多数美国人依然通过和家人团聚吃大餐的方式来纪念这种感恩的思想。

（感恩节）大餐中的主菜几乎总是火鸡（一种大型的禽类）。

做火鸡
下面是感恩节大餐中火鸡的一种烹饪方法：
·首先，将一些面包屑、洋葱、盐和胡椒粉混合在一起。

·接着，将上述含有面包屑的混合物放人火鸡肚子里。

·然后，将火鸡放到热烤箱中烹制数小时。

·火鸡熟后，把火鸡放到一个大盘子上，浇上肉汁。

·最后，将火鸡切成薄片，就着胡萝卜和土豆之类的蔬菜吃肉。

Unit 8 How do you make a banana milk shake？1. shake （shook）摇动；抖动拼背法：sha杀+ke客这家黑店杀客，让人颤抖。

v. 摇动; 抖动; (使) 颤动; 摇(出); 抖(掉); 摇头;n. 摇动; 抖动; 颤动; 颤抖; 战栗; 哆嗦;2. milk shake 奶昔3. blender 食物搅拌器拼背法：b不lend借给er儿食物搅拌器危险，不能借给儿子用。

4. turn on 接通（电流；煤气；水等）；打开1、turn off 关掉; 关上; 关; 拐弯2、turn up 开大; 出现; 来到; 找到3、turn down 关小bai ; 调低; 拒绝; 调小4、turn over 移交; 翻过来; 仔细考虑; 翻身5、turn back 回来; 折回; 翻过来; 往回走6、turn around 转身; 转向; 转过身; 转圈5. peel 剥皮；去皮拼背法：p皮ee眼睛l了拉皮手术变成双眼皮了。

6. pour 倒出；倾倒拼背法：p泼our我们的泼我们的水如瀑布倾倒。

7. yogurt（=yoghurt）酸奶拼背法：you有g个rt人踢有个人踢翻了酸奶。

8. honey 蜂蜜拼背法：h和one一个y（you）你和一个你去甜蜜。

n. 蜂蜜; (爱称) 亲爱的，宝贝; 可爱的人;vt. 给…加蜜; 对…甜言蜜语;9. watermelon 西瓜拼背法：water水+melon瓜"Hami"melon 哈蜜瓜snake melon 蛇甜瓜10. spoon 勺；调羹拼背法：s蛇po婆on（欧尼）鸥鸟蛇婆用勺子打（欧尼）鸥鸟11. pot 锅拼背法：泼po他t 用锅泼他！！！12. add 增加；添加拼背法：爱多多add13. finally 最后；最终词根词缀法：final最后+ly副词后缀拼背法：f服+in里+al阿里最后我还是服了在淘宝里的阿里！！！14. salt 食盐拼背法：sa撒l了t他撒了食盐的他，很帅。

Unit8 How do you make a banana milk shake?一、短语归纳：milk shake奶昔turn on接通（电流、煤气、水等）；打开(反turn off关闭) pour…into…把……倒入…… turn down 关小，调低（把收音机，电视，灯等）a cup of yogurt一杯酸奶 a good idea好主意on Saturday在星期六cut up切碎put…into…把……放入…… one more thing还有一件事 a piece of一片/张/段/首……at this time在这时 a few一些；几个fill… with…用……把……装满cover…with…用……覆盖…… one by one一个接一个；逐个；依次 a long time很长时间add….to/into增加，补充mix…..up把…..混合在一起how many+可数名词复数多少……how much+不可数名词多少……It’s time (for sb.)+to do sth. 到（某人）做某事的时间了First…Next…Then…Finally 首先……接下来……然后…….最后……want + to do sth.想要做某事forget+to do sth.忘记去做某事how + to do sth.如何做某事need+to do sth.需要做某事make+宾语+形容词使……怎样let sb. +do sth.让某人做某事二、语法归纳：make 作“制作”讲时，后面可以接双宾语。

即：make+间接宾语+直接宾语/make+直接宾语+for+间接宾语eg：Mother made Jim a big cake on his birthday.Mother made a big cake for Jim on his birthday.（一）双宾语能用双宾语的词很多，除了用介词for还可以用to。

Unit 8 How do you make a banana milk shake？课文翻译Section A 2dAnna：Sam，I want to make Russian soup for a party on Saturday. Can you tell me how?Sam：Sure. First，buy some beef，one cabbage，four carrots，three potatoes，five tomatoes and one onion. Then，cut up the vegetables.Anna：What's next?Sam：①Next，put the beef，carrots and potatoes into a pot and add some water. After that，cook them for 30 minutes. Then，add the cabbage，tomatoes and onion and cook for another 10 minutes.Anna：OK，that's it?Sam：②No，one more thing.③Finally，don't forget to add some salt.,安娜：萨姆，星期六我想为聚会做份罗宋汤。

你能告诉我怎么做吗？萨姆：当然可以了。

首先，买一些牛肉，一棵卷心菜，四个胡萝卜，三个土豆，五个西红柿和一个洋葱。

然后，把这些蔬菜切碎。

安娜：下一步呢？萨姆：下一步，把牛肉、胡萝卜和土豆放在锅中并加上一些水。

之后，烹煮30分钟。

然后，加上卷心菜、西红柿和洋葱，再烹煮10分钟。

安娜：好的。

只有那些吗？萨姆：不，还有一件事。

最后，不要忘记加些盐。

知识详解1．How do you make a banana milk shake?你是怎样做香蕉奶昔的？【解读】本句是一个特殊疑问句，由特殊疑问词how引导的，表示“怎样，如何”，用以对做某事的方法、方式、途径等提问。

Unit 8 How do you make a banana milk shake section B一、重点单词(见section A)二、重点短语1.turn on（off）打开、接通\关掉（电器）2.cut up 切碎3. pour…into 把…倒入4. milk shake奶昔5. add…to把…加到…上6.a piece of 一片，一张，一条，一块，一首7.how many/how much 多少8.two spoons of 两茶匙9. fill…with…用…把…装满10.cover…with…用…覆盖/盖着…11.make a banana milk shake 制作香蕉奶昔12.turkey slices火鸡切片13.here’s a recipe for….这儿是制作…的食谱14.at this time在这时15.slices of duck =duck slices 鸭肉片16.a cup of yogurt 一杯酸奶17.need some help需要一些帮助18.put…on把…放在…的上面19.one by one一个接一个20. some lettuce 一些生菜不可数（bread, butter）三、重点句型：1. How do you make a banana milk shake? 你是怎样制作香蕉奶昔的？2.Turn on the blender.打开果汁机。

turn on 把（水源、煤气、电源等）打开反义词：turn off turn up/down 调大/关小，调低电器（把收音机、电视、灯等）辨析：turn on 指打开水、电器、煤气和灯，有开关的东西； open指打开关着的门窗、箱子盒子等有盖的东西。

3.Put the bananas and ice-cream in to the blender.把香蕉和酸奶倒进搅拌器里。

put …into 把……放进 put on 穿上 put off延迟 put up 举手，张贴，搭建（帐篷）4.Finally mix together some bread pieces, onions, salt and pepper.finally 最后，放在句首、句中、句尾 at last 最后 in the end 终于mix…together/ mix up名词可放中间或结尾，代词只能放中间，mix it up 名词放两边，mix up all the ingredients mix 的名词形式：mixture 混合体，混合三、重点知识点：1、turn on :打开电器、煤气开关等：Please turn on the TV.turn off 关掉 :Don’t forget turn off the light when you live.turn up （音量）调高 I can’t hear the radio ,please turn it up .turn down （音量）调低 Could you tuen down the TV, my baby is sleeping.2、介词： into 和 in 的区别。

Unit8 How do you make a banana milk shake?短语归纳k shake奶昔2.turn on接通(电流、煤气、水等)；打开3.pour…into…把…倒入…4.a cup of yogurt一杯酸奶5.a good idea好主意6.on Saturday在星期六7.cut up切碎8.put…into…把…放入…9.one more thing还有一件事 10.a piece of一片/张/段/首11.at this time在这时 12.a few 一些，几个 13.fill A with B 用B把A装满14.cover A with B 用B覆盖A 15.one by one一个接一个，逐个，依次 16.a long time很长时间17.give thanks感恩，感谢18.be filled with=be full of充满…19. be covered with被…覆盖20.400 years ago 400年前21.traditional food传统食物22.the main dish主菜23.place…on…把…放在…上24.cut…into pieces把…切成碎片25.dig a hole挖个坑(洞)26.at a very high temperature在很高的温度下27.mix A with B把AB混合28.mix up混合用法集萃1.let sb. do sth让某人做某事例：Let us go now.让我们现在走吧。

2.want to do sth想要做某事例：He wants to make a cake.他想做一块蛋糕。

3.forget to do sth忘记去做某事例：I forget to close the door.我忘记去关门了。

4.forget doing sth忘记做过某事例：I forget closing the door.我忘记了关过门。

Unit8 How do you make a banana milk shake一、短语归纳：milk shake奶昔turn on接通（电流、煤气、水等）；打开(反turn off关闭) pour…into…把……倒入……turn down 关小，调低（把收音机，电视，灯等）a cup of yogurt一杯酸奶 a good idea好主意on Saturday在星期六cut up切碎put…into…把……放入…… one more thing还有一件事 a piece of一片/张/段/首……at this time在这时 a few一些；几个fill… with…用……把……装满cover…with…用……覆盖……one by one一个接一个；逐个；依次 a long time很长时间-add….to/into增加，补充mix…..up把…..混合在一起how many+可数名词复数多少……how much+不可数名词多少……It’s time (for sb.)+to do sth. 到（某人）做某事的时间了First…Next…Then…Finally 首先……接下来……然后…….最后……want + to do sth.想要做某事forget+to do sth.忘记去做某事how + to do sth.如何做某事need+to do sth.需要做某事make+宾语+形容词使……怎样let sb. +do sth.让某人做某事（二、语法归纳：make 作“制作”讲时，后面可以接双宾语。

即：make+间接宾语+直接宾语/make+直接宾语+for+间接宾语eg：Mother made Jim a big cake on his birthday.Mother made a big cake for Jim on his birthday.（一）双宾语能用双宾语的词很多，除了用介词for还可以用to。

Unit 8 How do you make a banana milk shake?Section A, 1bBoy 1：I’m hungry! Let’s make a banana milk shake.我饿了！我们一起做个香蕉奶昔吧。

Boy 2：How do you make a banana milk shake?怎么做香蕉奶昔？Boy 1：Well, first peel three bananas.首先剥好三根香蕉。

Boy 2：Three bananas?三根香蕉？Boy 1：Yes. Then cut up the bananas.是的，然后把香蕉切碎。

Boy 2：OK, I’m finished.好的，我弄好了。

Boy 1：Now put the bananas and ice-cream in the blender. Then pour the milk into the blender.现在把香蕉和冰激凌放入果汁机中，然后再将牛奶倒进去。

Boy 2：Is this enough milk?这些牛奶够吗？Boy 1：I guess so. Next, turn on the blender. Finally, pour the milk shake into a glass and drink it.我想可以。

接下来开启果汁机，最后把奶昔倒在杯子中就可以喝了。

Section A, 2a, 2bGirl 1：Let’s make fruit salad.我们来做水果沙拉吧。

Girl 2：OK. Do you have bananas?好的，你有香蕉吗？Girl 1：Yes, I do. How many bananas do we need?有，需要几根香蕉？Girl 2：We need three bananas.需要三根。

Girl 1：That sounds about right. What else?那应该够了，别的呢？Girl 2：Watermelon.西瓜。

Unit8 How do you make a banana milk shake?Section A 1a-1c 说课稿一、说教材（一)教材内容分析：本课是八年级上册第八单元how do you make a banana milk shake?第一课时。

本单元中心话题是学习询问和描述一种食物的制作过程，本课时学习“询问和描述香蕉奶昔制作过程。

;通过本课的学习进一步培养学生的跨文化意识和综合语言运用能力。

（二）教学目标：1.知识与能力：1）能掌握以下单词：shake, milk shake, blender, turn on, peel, pour, 能掌握以下句型：─How do you make a banana milk shake?─First, peel the bananas…next, then2）能运用所学词汇句型描述奶昔、等食物制作过程，能在真实情景中熟练运用。

2.过程与方法：通过听、说、读、写等四种技能训练，熟练应用所学单词和动词词组掌握描述香蕉奶昔的制作过程，通过图片展示，让学生身临其境感受和体验，使语言学以致用。

体会在活动中学习英语的乐趣，激发学生的学习积极性。

3.情感态度与价值观：建议同学们多吃健康食品，让同学们养成良好饮食习惯。

（三）教学重点：难点：重点：学习描述制作奶昔所需的相关词汇和句型。

words: milk shake, ingredient, blender, peel ,pour, finally. sentences: first ….next….then….finally难点：学会利用“ first, next, then and finally”等顺序副词来描述制作奶昔的过程。

二、说教法1针对八年级学生的心理特点和认知发展规律，结合任务型语言教学模式，通过对祈使句型的练习，听力的训练及制作奶昔的示范，让学生为完成任务获得必需的知识、能力、信息和文化理解，最后学生自主描述香蕉奶昔制作的过程，实现了任务目标、感受到成功。

人教版新目标英语八上《Unit 8 How do you make a bnanan milk shake》说课稿一. 教材分析《Unit 8 How do you make a banana milk shake》是人教版新目标英语八年级上册的一篇课文。

本节课的主要内容是学习如何制作香蕉奶昔。

教材通过介绍制作香蕉奶昔的步骤和所需材料，帮助学生掌握一般现在时的用法，提高他们的听说读写能力。

此外，本节课还涉及了祈使句和感叹句的用法，使学生在语言运用上更加丰富。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，他们对一般现在时有一定的了解。

然而，他们在实际运用一般现在时表达习惯性动作和描述经常发生的事情方面还存在一定的困难。

此外，学生在听说读写方面的发展不平衡，部分学生口语表达能力较弱。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性，提高他们的英语素养。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般现在时的用法，正确描述经常发生的动作和习惯性动作。

2.能力目标：学生能够在实际情景中运用一般现在时进行交流，提高他们的听说读写能力。

3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心，使他们更加积极主动地参与课堂活动。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握一般现在时的用法，正确描述经常发生的动作和习惯性动作。

2.难点：学生能够在实际情景中灵活运用一般现在时进行交流，特别是用一般现在时描述习惯性动作。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，情境教学法和交际法，使学生在实际情景中学习英语，提高他们的听说读写能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片和实物等辅助教学，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

六. 说教学过程1.导入：教师通过提问引导学生谈论他们喜欢的饮料，引出本节课的主题——制作香蕉奶昔。

2.新课呈现：教师展示香蕉奶昔的制作过程，引导学生观察和描述每个步骤。